LK-03.

Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH ( RPS )

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SD NEGERI CIJAMBE

NPSN : 20232677
Alamat Sekolah : Jl. Raya Cirangkong
Status Sekolah : Negeri

A. JUDUL PROGRAM PENGEMBANGANSEKOLAH

"Peningkatan Kompetensi Guru dalam penggunaan TIK sebagai media pembelajaran
melalui KKG di SDN CIJAMBE , Subang , Indonesia"

B. PENDAHULUAN

Latar belakang perlunya menyusun RPS :

1. Pengertian Rencanan Pengembangan Sekolah
RPS merupakan rencana yang komprehensif untuk mengoptimalkan pemanfaatan segala sumber
daya yang ada dan yang mungkin diperoleh guna mencapai tujuan yang diinginkan di masa datang.
RPS harus berorientasi ke depan dan secara jelas dapat menjembatani antara kondisi saat ini dan
harapan yang ingin dicapai di masa depan. RPS merupakan rencana yang secara komprehensif
memperhatikan peluang dan ancaman dari lingkungan eksternal, memperhatikan kekuatan dan
kelemahan internal lalu mencari dan menemukan strategi dan program-program serta memanfaatkan
peluang dan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasi tantangan dan kelemahan yang ada guna
mencapai visi yang diinginkan.

2. Dasar Hukum Penyusunan RPS

1. UUD Negara RI pasal 5 ayat (2)
2. UU RI No 20 Th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (lembaran negara th 2003 no
73, tambahan lembaran negara no 4301)
3. PP RI No 19 Th 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Pentingnya RPS dalam Peningkatan Mutu Sekolah

RPS penting dimiliki untuk memberi arah dan panduan para pelaku sekolah dalam rangka menuju
perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang
kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan.

4. Tujuan RPS
RPS disusun dengan tujuan sebagai berikut :
a. Menjamin agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat
kepastian yang tinggi dan resiko kecil
b. Mendukung koordinasi pelaku sekolah
1
 c. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku sekolah, antar
sekolah, dan Dinas Pendidikan Kabupaten atau Kota dan antar waktu
d. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan
e. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
f. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkelanjutan.

B. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS (KONTEKSTUAL)

1. Profil Eksternal
a. Geografis
1) Kondisi geografis wilayah sekitar sekolah
SD Negeri Cijambe terletak komplek balai desa Cijambe, Kecamatan Cijambe
2) Transportasi
Transportasinya cukup lancar, mudah terjangkau oleh para siswa dari berbagai tempat wilayah
sekitar sekolah.
3) Sumber ketersediaan siswa: utama dusun Cijambe,.

b. Demografi
1) Jumlah anak usia SD meliputi 9 kedusunan kurang lebih 130 anak
2) Tingkat pendidikan penduduk
Tamat SD : 18%
Tamat SMP : 50%
Tamat SMK/SMU : 25 %
Tamat D3 : 2%
Tamat S1 : 5%
Tidak Sekolah : 0%

c. Ekonomi
1) Penghasilan masyarakat sekitar
a. 2,6 – 5 juta per tahun : 70 %
b. 5,1 – 7,5 juta per tahun : 20 %
c. Diatas 15 juta per tahun : 10 %
2) Pekerjaan masyarakat sekitar
a. Petani : 70 %
b. PNS : 7%

2
 c. Karyawan swasta : 10 %
d. TNI/POLRI : 0,13%
e. Pengusaha/wiraswasta : 5%
f. Buruh : 7,87%
3) Keadaan ekonomi masyarakat sekitar
a. Keluarga miskin : 5%
b. Keluarga kurang mampu : 25 %
c. Keluarga mampu : 50%
d. Keluarga sangat mampu : 20 %

d. Sosial Budaya
1. Norma yang berlaku dalam masyarakat menjunjung tinggi sikap toleransi, kebersamaan,
gotong royang, dan religius.
2. Adat istiadat -
- Pernikahan,tingkeban, puputan bayi lahir, selapanan bayi lahir, sedekah
pada bulan Ruwah, Puasa, Maulud, dsb.
3. Seni budaya yang ada
a. Sisingaan
b. Karawitan
c. Wayang
d. Jaipongan
e. Gembyung
e. Keamanan
1) Peran serta masyarakat dalam menjaga keamanan sekolah cukup baik.
2) Tingkat keamanan masyarakat sekitar aman

2. Profil Internal
a. Identitas Sekolah
1) Nama Sekolah : SD Negeri Cijambe
2) NSS (Nomor Statistik Sekolah) : 101040310003
3) Alamat Sekolah : Cijambe,Cijambe, Kec. Cijambe, GK.
Kode Pos : 41286
Nomor Telepon : 081228383940
4) Tahun didirikan : 1951
5) Status Sekolah : Negeri
6) NPSN : 20232677
7) SK Kelembagaan :-
8) Status Tanah : Hak Pakai

3
 9) Luas Tanah : 2.350 M2
10) Luas Bangunan : 728 M2
11) Waktu Belajar : Pagi
12) Nama Kepala Sekolah : Rukiyah, S.Pd.SD.M.M. NIP 196405221994032003
13) No. SK Kepala Sekolah : 52/UP/Kep.D/D.4 tanggal 01 Juli 2017
14) Nomor Rekening Sekolah : 012.231.003156
b. Siswa, Kelas (Rombongan Belajar) Siswa Mengulang, Siswa Putus Sekolah, Nilai Ujian
Sekolah, dan Prestasi Siswa Sekolah
1) Jumlah Siswa per Kelas Menurut Rombongan Belajar dan Jenis Kelamin Tiga Tahun Terakhir
Kelas Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018 Tahun 2018/2019
Jumlah L P Jumlah Jumlah L P Jumlah Jumlah L P Jumlah
Rombel Rombel Rombel
1. I 1 15 8 23 1 9 11 20 1 11 9 20
2. II 1 14 10 24 1 13 9 21 1 5 6 11
3. III 1 17 12 29 1 17 10 27 1 13 9 21
4. IV 1 14 12 26 1 16 11 27 1 17 10 27
5. V 1 9 16 25 1 13 12 25 1 16 11 27
6. VI 1 4 10 14 1 10 15 15 1 13 12 25
Jumlah 6 73 68 141 6 78 68 146 6 79 62 130

2) Data Siswa Baru Tiga Tahun Terakhir Menurut Asal Per Jenis Kelamin
Tahun Sudah TK Belum Tk Jumlah
L P Jumlah L P Jumlah
1. 2016/2017 10 10 20 - - -
2. 2017/2018 3 7 10 - - -
3. 2018/2019 11 9 20 - - -

3)Jumlah Siswa Menurut Agama Tiga Tahun Terakhir

No Agama Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018 Tahun 2018/2019
Kelas Jml Kelas Jml Kelas Jml
I II III IV V VI I II III IV V VI I II III IV V VI
1 Islam 19 20 27 26 23 23 10 19 22 29 24 22 19 11 17 24 25 25 121
2 Protestan - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 -
3 Katolik 1 2 - 3 2 2 - - 1 2 - 4 1 - 2 - 1 2 - 4 9
4 Hindu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
5 Budha - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Jumlah 20 22 27 29 25 25 10 11 24 29 28 23 20 11 18 27 26 28 130

4) Jumlah Siswa Menurut Kelompok Umur Tiga Tahun Terakhir

No Kelompok Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018 Tahun 2018/2019
Umur
Kelas Jml Kelas Jml Kelas Jml
I II III IV V VI I II III IV V VI I II III IV V VI
1 < 7 Thn 9 1 10 7 7 14 1 15
2 8 Thn 12 12 1 25 2 3 8 13 7 6 2 15
3 9 Thn 1 7 7 2 17 1 16 13 1 31 3 4 8 1 16
4 10 Thn 1 2 16 15 34 3 12 15 1 12 14 11 1 39
5 11 Thn 2 5 5 12 14 14 28 3 12 16 31
6 12 Thn 1 1 7 9 2 7 7 16 - 1 6 7
7 > 12 Thn 2 2 4 6 16 22 1 6 7
Jumlah 141 132 21 11 18 26 25 29 130

5) Hasil Ujian Akhir Sekolah Tiga Tahun Terakhir

No Mata Pelajaran Tahun
2016/2017 2017/2018 2018/2019
1 Agama 82,62 89,00 82,52
2 PKn 83,68 83,30 83,58
3 Bahasa Indonesia 81,32 79,84 81,22
4 Matematika 53,69 68,90 53,59
5 IPA 86,30 79,30 86,30
6 IPS 79,90 79,90 79,95
7 SBK 83,80 83,80 83,81
8 Penjas 80,20 80,00 82,00
9 Muatan Lokal Wajib 81,50 81,50 81,15
10 Muatan Lokal Pilihan -

4
 6) Prestasi Yang Diperoleh Siswa Sekolah Tiga Tahun Terakhir
No Mata Pelajaran Tingkat Kejuaraan Hasil Kejuaraan Tahun Kejuaraan
A Akademik
1. Pemilihan siswa prestasi Kabupaten 1 2014

1. IMSO Matematika Kecamatan II 2016

2. IMSO IPA Kecamatan II 2016
3. Kliniks Sain Kecamatan Harapan I 2016

B Non Akademik
Lomba OOSN sepak bola Kabupaten I 2014
Pidato Kecamatan I 2015
MTQ Kecamatan I 2016

7) Jumlah Siswa Mengulang Tiga Tahun Terakhir

No Tahun Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Jumlah
1. 2013/2014 2 0 0 0 0 0 2
2. 2014/2015 1 0 0 0 0 0 1
3. 2015/2016 0 1 1 2 0 0 4

8) Jumlah Siswa Putus Sekolah Tiga Tahun Terakhir

No Tahun Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Jumlah
1. 2013/2014 0 0 0 0 0 0 0
2. 2014/2015 0 0 0 0 0 0 0
3. 2015/2016 0 0 0 0 0 0 0

9) Jumlah Siswa Mutasi Tiga Tahun Terakhir

No Tahun Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Jumlah
1. 2013/2014 0 0 0 0 0 0 0
2. 2014/2015 1 0 0 0 0 0 1
3. 2015/2016 0 1 0 1 1 0 3

10) Rekapitulasi Ketidakhadiran Siswa Tiga Tahun Terakhir

Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018 Tahun 2018/2019
No Bulan Kelas Jml Kelas Jml Kelas Jml
I II III IV V VI I II III IV V VI I II III IV V VI
1 Juli 2 3 1 1 0 3 10 0 3 1 1 1 3 9 2 3 3 1 0 1 12
2 Agustus 1 1 1 1 3 1 8 71 3 1 0 3 1 79 1 1 2 1 3 1 9
3 September 3 1 1 0 5 1 11 3 3 0 2 3 1 12 3 1 1 0 5 1 11
4 Oktober 1 0 0 3 1 0 5 3 5 1 3 3 0 15 5 0 0 3 1 0 9
5 November 1 2 3 1 0 4 11 0 1 3 3 1 1 9 0 3 2 1 6 3 2
6 Desember 0 3 1 1 1 3 9 0 0 3 3 1 3 10 7 3 1 0 3 1 13
7 Januari 1 3 1 0 3 1 9 0 1 3 5 0 3 12 3 3 0 2 3 1 12
8 Februari 3 3 0 2 3 1 12 0 3 5 1 6 3 18 3 1 1 3 3 0 11
9 Maret 3 1 1 3 3 0 11 1 3 1 0 3 5 13 0 1 3 3 1 1 9
10 April 0 1 3 3 1 1 9 3 3 0 2 3 1 12 0 0 3 3 1 3 10
11 Mei 0 0 3 3 1 3 10 3 1 1 3 3 0 11 0 1 3 5 0 3 12
12 Juni 0 1 3 5 0 3 12 0 1 3 3 1 1 9 0 3 1 1 1 3 9
Rata-rata
1 2 2 2 2 2 9,8 9.8 7 2 2 2 2 17 17 2 2 2 2 2 11

c. Fasilitas Sekolah
1) Kondisi sarana dan prasarana
Kondisi Pemanfaatan
No Jenis Ruangan Jumlah Luas Rusak Rusak
Baik Dipakai Tidak Jarang
Ringan Berat
A Lahan
1. Lahan terbangun 624 m2 √
2. Lahan terbuka 300 √
3. Lahan kegiatan praktik
4. Lahan pengembangan

B Ruang Pendidikan
1. Ruang Kelas 6 378 m2 √ - - √ - -
2. Ruang Lab IPA 0 - - - - - - -
3. Ruang Lab Komputer 0 42 m2 √
4. Ruang Lab Bahasa 0
5. Ruang Lab ……. 0
6. Ruang Olah Raga 0

5
 7. Ruang Perpustakaan 1 56 m2 √ √
8. Ruang Kesenian 0 42 m2 √
9. Ruang Ketrampilan 0

C Ruang Administrasi
1. Ruang Kepala Sekolah 1 21 m2 √
2. Ruang Guru 1 35 m2 √ √
3. Ruang TU 0
4. Ruang Reproduksi 0

D Ruang Penunjang
1. Ruang Ibadah/Mushola 1 √
2. Ruang UKS 1 6 m2 √
3. Ruang Koperasi 0
4. Ruang mandi/WC 4 12 m2 √ √
5. Ruang Serba Guna 0 84 m2
6. Ruang Bimbingan 0

2) Infrastruktur
Kondisi Pemanfaatan
No Jenis Ruangan Jumlah/Luas Rusak Rusak
Baik Dipakai Tidak Jarang
Ringan Berat
1 Pagar Bumi 75 m2 √ √
2 Tembok Penahan/Talut 92 m2 √ √
3 Tiang Bendera 1 √
4 Menara Air 0
5 Bak Air 1
6 Bak Sampah 1
7 Saluran Air/Sanitasi 1
8 Selasar 128 m2 √ √
9 Lapangan Upacara 252 m2 √ √
10 Jaringan Internet 0
11 Jaringan Listrik 1300 VA √ √
12 Jaringan Air 1 √ √
13 Jaringan Telepon 0

3) Perabot
Kondisi Pemanfaatan
No Jenis Ruangan Jumlah Rusak Rusak
Baik Dipakai Tidak Jarang
Ringan Berat
A Perabot Pendidikan
1. Meja siswa 155 √
2. Kursi siswa 160 √
3. Papan Tulis 12 √
4. White Board 6 √
5. Papan Pajangan 6 √

B Perabot Administrasi
1. Meja Kepala Sekolah 1 √ √
2. Kursi Kepala Sekolah 2 √ √
3. Meja Guru 6 √ √
4. Kursi Guru 6 √ √

C Perabot Penunjang
1. Rak Buku 3 √
2. Almari 8 √

4) Lingkungan Fisik Sekolah

No Jenis Volume Keterangan
1. Luas Gedung 624 m2
2. Luas Halaman 482 m2
3. Luas Pagar Permanen 182,2 m2
4. Pohon Pelindung 6
5. Luas Taman 18 m2

6
 6. Luas Kebun

5) Sumber dan Kualitas Air

a. Sumber air berasal dari : Air PDAM
b. Kualitas air : Bersih

6) Bahan Pustaka
Jumlah Kondisi Keterangan
No Jenis Buku Rusak Rusak
Judul Eks Baik Cukup Kurang Berlebih
Ringan Berat
1 Agama 5 145 √
2 PPKn 4 125 √
3 Bahasa Indonesia 5 160 √
4 Matematika 4 180 √
5 IPA 5 145 √
6 IPS 6 125 √
7 Kertakes 2 160 √
8 Penjas 2 180 √
9 Muatan Lokal Wajib 3 125 √
10 Muatan Lokal Pilihan 3 160 √

7) Buku Perpustakaan
Jumlah Jml Buku Pemanfaatan
No Jenis Buku Keterangan
Judul Per Judul Sering Sedang Jarang
1. Referensi 6 12 √
2. Ensiklopedi 6 17 √
3. Kamus 5 9 √

8) Alat Bantu Pembelajaran

Kondisi Pemanfaatan
No Jenis Alat Bantu Pembelajaran Jumlah Rusak Rusak
Baik Dipakai Tidak Jarang
Ringan Berat
1. Tape Recorder 1 √ √
2. Globe 8 √
3. Peta 6 √
4. Mikroskop 2 √
5. VCD Player + TV 1 √ √
6. KIT IPA 2 √
7. Komputer untuk BKM 0 √
√

9) Alat Mesin Kantor

Kondisi Pemanfaatan
No Jenis Alat Bantu Pembelajaran Jumlah Rusak Rusak
Baik Dipakai Tidak Jarang
Ringan Berat
1. Komputer 4 2 1 1 3 1
2. Mesin Ketik 1 1 - - - - √
3. Mesin Stensil 0 - - - - - -
4. Brankas 0 - - - - - -
5. Printer 1 - 1 - 1 - -
Dst.

7
d. Ketenagaan
Data Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Administrasi lainnya menurut jenis kelamin, status
kepegawaian, dan tingkat pendidikan
Jumlah per Jenis Jumlah per Status Kepegawaian Jumlah per Tingkat Pendidikan
No Jenis Guru Kelamin
L P Jumlah PNS GTT GBS PTT SMA SPG D1 D2 D3 S1 S2
1. Kepala Sekolah 1 - 1 1 - - - - - - - - 1
2. Guru Kelas 0 6 6 3 3 - 2 - - - - - 8 -
3. Guru Penjas - 1 1 1 - - - - - - 1 - - -
4. Guru Mulok - - - - - - - - - - - - - -
5. Guru Kesenian - - - - - - - - - - - - - -
6. Guru Agama 2 - 2 2 - - - - - - - - 2 -
7. TU 1 - 1 - - - 1 1 - - - - -
8. Tukang Kebun 1 - 1 1 - - - 1 - - - - - -
9. Penjaga Malam 0 - - - - - - - - - - - - -
10. Satpam - - - - - - - - - - - - - -
11. Teknisi - - - - - - - - - - - - - -
12. Laboran - - - - - - - - - - - - - -
13. Pustakawan - - - - - - - - - - - - - -

Jumlah 7 5 12 7 4 1 2 1 0 1 0 8 -

e. Biaya
Sumber dana dan Jenis Pengeluaran Tahun 2018
Penerimaan Pengeluaran
No Sumber Dana Jumlah (Rp) No Jenis Pengeluaran Jumlah (Rp)
Saldo Awal Tahun 2015 0 1. Gaji & Kesra Guru
1. Pemerintah Daerah : Kab/Kota a. Gaji Guru
a. Gaji & Kesra Guru b. Gaji Guru DPK (swasta)
b. Gaji & Kesra Pegawai c. Gaji Guru Honorer / GTT 12.600.000
c. Gaji & Kesra GBS/Kontrak d. Gaji Guru Bantu / Kontrak
d. UUDP e. Kesra Guru
e. Guru Honor 2. Gaji & Kesra Pegawai
2. Pemerintah Propinsi a. Gaji Pegawai
a. BOSDA DIKDAS 8.640.000,00 b. Gaji Pegawai Honorer 2.700.000
b. c.
3. Pemerintah Pusat 3. Proses Belajar Mengajar 3.285.000,00
a. BOS Nas 86.400.000,00 4. Pemeliharaan Sarana Prasarana 5.100.000,00
b. BOS a. Gedung
c. b. Alat
4. Yayasan Pendidikan c. Perabot
a. Gaji Pegawai 5. Rehabilitasi
b. Operasional/Pemeliharaan 6. Pengadaan Sarana Prasarana
c. Administrasi a. Pengadaan Buku 3.000.000,00
5. Lembaga Swasta Non Pendidikan b. Pengadaan Sarana Penunjang Lainnya 6.000.000,00
6. Orang Tua Siswa & Masyarakat 7. Kegiatan Ekstra Kurikuler 6.465.000,00
a. Uang Pangkal/ Bangku 8. Daya dan Jasa 4.656.000,00
b. Uang dari Komite Sekolah 9. Tata Usaha / Administrasi 5.325.000,00
c. Ekstrakurikuler 10. Lain-lain 49.131.000,00
d. Lain-lain
e.
7. Sumber Lain Saldo Akhir Tahun

Jumlah Penerimaan 95.040.000,00 Jumlah Pengeluaran 95.040.000,00

f. Pemakaian Listrik
1) Sumber Listrik : PLN
2) Voltase : 220 Volt
3) Daya : 1.350 Kwh

g. Bantuan/Block Grant dan Beasiswa

1) Bantuan/Block Grant/BOS/PMTAS yang pernah diterima sekolah (tiga tahun terakhir)
Dana Peruntukan
No Tahun Diterima Jenis Bantuan Sumber Bantuan Besar Bantuan
Pendamping Dana
1. 2014 PMTAS - - -
2. 2015 PMTAS 2.580.000,00 - Untuk siswa
3. 2016 PMTAS 3.816.000,00 - Untuk siswa
2) Beasiswa yang diperoleh siswa tiga tahun terakhir
Jenis Kelamin Dana/bln/siswa Jumlah Dana
No Jenis Beasiswa Sumber Beasiswa
L P Jumlah (Rp) Seluruhnya
1. BSM/ 2014 11 11 22 APBN 450.000/tahun 9.900.000,00
2 1 3 APBN 225.000/6 bln 675.000,00
2. BSM/ 2015 21 22 43 APBN 450.000/tahun 19.350.000,00
15 10 25 APBN 225.000/6 bln 5.625.000,00
3. BSM / 2016
Jumlah 35.550.000,00

8
C. ANALISIS SITUASI SEKOLAH
Situasi Sekolah Situasi Sekolah
No Uraian Kesenjangan
Saat Ini Yang Diharapkan
1. Pemerataan Pendidikan
1. Penduduk usia sekolah 108 108 0
2. Siswa seluruhnya dan usia sekolah 108 108 0
3. Penduduk usia masuk sekolah 25 25 0
4. Siswa baru tingkat I SD seluruhnya 0
dan usia 7 th - 28
5. Lembaga sekolah 1 1 -
6. Kelas (rombel) 6 6 -
7. Guru (termasuk Kepala Sekolah) 12 12 2
8. Ruang kelas 6 -
9. Lulusan 100% -
2. Peningkatan Mutu
1. Masukan mayoritas anak anak dari semua -
buruh / petani lapisan
2. Proses belum optimal optimal
3. Output 97,3 % tuntas (N) 100% tuntas (N) 2,7 %
4. Guru 100 % 100% 0%
5. Sarana prasarana 75% 100% 25%
6. Biaya 75% 100% 25%
3. Efisiensi
1. Jumlah keluaran 11 11 -
2. Jumlah siswa 108 108 -
3. Jumlah putus sekolah 0 0 -
4. Jumlah mengulang 3 0 3
5. Rata-rata lama belajar 6 6 -
6. Rasio keluaran per masukan 39,2 % 36 : 100% -
7. Koefisien efisiensi 1 1 -
4. Relevansi
1. Siswa baru menurut asal 100% dari TK 100% dari TK relatif kecil
2. USEK masukan dan lulusan 100% 100% tidak ada
3. Mengulang, putus sekolah, lulusan 0,1%, 0,1%, 100% 0%, 0%, 100% sangat kecil
4. Guru menurut kelayakan mengajar, 100% 100% layak cukup besar
jurusan, ijazah
5. Buku, ruang kelas menurut kondisi 75 % 100% 50%
6. Fasilitas sekolah 75 % 100% cukup besar
7. Siswa 90 % 100% Kecil
8. Keuangan 90 % 100% Kecil

5. Pengembangan
1. Pemerataan pendidikan 100% 100% 0
2. Peningkatan mutu 65 % 80 % masih jauh
3. efisiensi 80 % 100 % cukup besar
4. Relefansi 70 % 100% cukup besar

D. RENCANA STRATEGI ( RENSTRA ) TAHUN 2019 – 2020

1. Visi
“ BERPRESTASI , TAQWA, CERDAS, TERAMPIL, DAN BERAKHLAK MULIA “

Indikator :
a. Berminat melanjutkan pendidikan ke jenajng di atasnya.
b. Berprestasi dalam bidang akademik dan olahraga.
c. Beriman dan bertaqwa
2. Misi
a. Meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan
b. Meningkatkan mutu layanan pendidikan
c. Meningkatkan sarana prasarana pendidikan
d. Meninkatkan kedisiplinan
e. Meningkatkan Proses Belajar Mengajar
f. Meningkatkan pendidikan budi pekerti, keimanan, dan ketaqwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa
g. Memberikan les atau pendalaman materi /tambahan waktu pelajaran

3. Tujuan Sekolah
a. Siswa memiliki dasar-dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia,
serta ketrampilan untuk hidup mandiri, dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
b. Siswa beriman dan bertaqwa kepada tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
c. Siswa sehat jasmani, rohani, dan sosial
d. Siswa kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus
menerus siswa mengenal, menghayati, dan mencintai kebudayaannya, masyarakat
, bangsa dan negara

4. Identifikasi Tantangan Nyata

Tahun
No Uraian Kesenjangan
2016 2020
1 Rata-rata nilai Usek 8,00
2 Siswa melanjutkan ke SMP 100 % 100 %
Negeri
3 Lomba mata pelajaran Belum dapat juara Juara Kabupaten
4 Lomba olimpiade IPA & Belum dapat juara Juara Kabupaten
Matematika
5 Por usia dini atletik Tingkat Kab. Tingkat Provinsi
6
7
8

5. Program – Program Strategi untuk Mencapai Tujuan

a. Meningkatkan proses belajar mengajar secara efektif
b. Bimbingan pelatihan secara kontinyu dan menyeluruh, umum maupun sesuai potensi
masing-masing
c. Meningkatkan penghayatan terhadap agama yang dianut

6. Strategi Pelaksanaan Program a

1. Guru disiplin waktu, administrasi dan kerja
2. Guru menguasai materi
3. Proses belajar mengajar kondusif dan maksimal
4. Melengkapi alat peraga atau media pembelajaran, sarana prasarana
5. Komunikasi dua arah
6. Evaluasi secara kontinyu
7. Ada perbaikan dan pengayaan
8. Supervisi Kepala Sekolah secara intensif
9. Penggunaan multi metode
10. Siswa disiplin waktu, aktif dan kreatif
 11. Pemberian hadiah dan sangsi
12. Mengikutsertakan siswa dalam berbagai lomba

Strategi Pelaksanaan Program b

1. Melaksanan les semua mata pelajaran
2. Melaksanakan ekstra kerawitan
3. Melaksanakan ekstra drum band
4. Kegiatan ekstra Pramuka
5. Kegiatan ekstra TPA
6. Kegiatan Ekstra Tari

Strategi Pelaksanaan Program c

1. Mengadakan les tambahan pendidikan agama
2. Membiasakan sholat berjamaah dhuhur seminggu tiga kali
3. Membiasakan membaca iqra’/Al Qur’an 10 menit sebelum pelajaran mulai.
4. Membiasakan bersalaman ( jabat tangan ) antar warga sekolah, siswa dengan guru, siswa
dengan siswa , guru dengan guru ketika datang dan pulang sekolah
5. Menyanyikan lagu Indonesia Raya, atau lagu wajib setiap hari sebelum pelajaran dimulai
dan menyanyikan lagu daerah setiap mengakhiri pelajaran.
6. Membiasakan mengucap salam ketika mulai dan mengakhiri pelajaran
7. Membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran dipimpin oleh siswa secara
bergantian
8. Melaksanakan pesantren kilat
9. Melaksanakan peringatan hari-hari besar agama

7. Hasil Yang Diharapkan

Tahun
No Sasaran
2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
1 Rata-rata nilai Usek
2 Siswa melanjutkan
100 % 100 % 100 % 100 % 100 %
SMP
3 Juara lomba mapel Lima
Juara I Juara I Juara I Juara I
Kab besar
4 Juara olimpiade IPA Lima
Juara I Juara I Juara I Juara I
Matematika Kab besar
5 Juara lomba minat Lima
Juara I Juara I Juara I Juara I
baca besar
6 Juara MTQ Lima
Juara I Juara I Juara I Juara I
besar
8 POR usia dini Lima
Juara I Juara I Juara I Juara I
besar

11
 8. Rencana Anggaran
Yaya Komite Mas
BOS Subsidi Jumlah
No Program Rutin (Rp) san Sekolah(R Pdl.
(Rp) (Rp) (Rp)
(Rp) p) Pend
1 Belanja
pegawai
2 Belanja
barang
3 KBM
4 Keg.iatan
Kesiswaan
5 Pemelihara
an ringan
6 Belanja lain
7 Daya & jasa

Jumlah

9. Monitoring dan evaluasi

a. Monitoring
Kegiatan monitoring dilaksanakan minimal 1 ( satu ) minggu sekali
b. Evaluasi
1. Minimal sekali setiap akhir minggu
2. Minimal sekali setiap akhir bulan
3. Setiap 3 bulan sekali pada minggu terakhir pada bulan yang bersangkutan
4. Setiap 6 bulan sekali pada minggu terakhir pada bulan yang bersangkutan
5. Setiap tahun pada minggu terakhir pada bulan yang bersangkutan

E. RENCANA OPERASIONAL
1. Tujuan dan Sasaran Pengembangan Sekolah
Pada tahun pelajaran 2018/2019 diharapkan :
a. SKBM meningkat + 0,10
b. Proporsi siswa masuk SMP 100 %

2. Identifikasi Fungsi-fungsi Untuk Mencapai Sasaran

Fungsi-fungsi Sasaran Faktor Internal Faktor Eksternal
1. Fungsi PBM
a. Fungsi ProsesPembinaan / 1. Motivasi belajar siswa 1. Lingkungan sosial sekolah
Pelatihan
2. Motivasi Guru 2. Lingkungan fisik sekolah
3. Keragaman metode 3. Lingkungan seni dan budaya
mengajar
4. Keragaman media
5. Keragaman penilaian
6. Keragaman perbaikan
pengayaan
7. Terpenuhinya sarpras

b. Fungsi Pendukung 1. Jumlah Guru 1. Pengalaman guru mengajar

Ketenagaan
2. Kualifikasi guru 2. Persiapan guru mengajar
3. Ksesuaian bidang studi 3. Fasilitas dan kesempatan
pengembangan guru

12
 4. Beban mengajar guru
5. Kompetensi guru
6. Komitmen guru

c. Fungsi Pendukung sarana 1. Buku setiap mata 1. Dukungan orangtua

dan Prasarana pelajaran dalam melengkapi
perpustakaan
2. Jumlah buku Teks 2. Kerja sama dengan
pelajaran perpustakaan lain
3. Almari/rak buku
4. Pengelola perpustakaan
5. Dana pengembangan
perpustakaan
2. Fungsi Peningkatan
Bimbingan/Pelatihan
a. Les sore hari 1. Motivasi belajar siswa 1. Motivasi orangtua
2. Motivasi guru

b. Pendukung ketenagaan 1. Jumlah guru les 1. Pengalaman guru

2. Kesesuaian bidang studi 2. Persiapan les
3. Kompetensi guru 3. Fasilitas dan kesempatan
pengembangan guru

c. Pendukung Sarpras 1. Buku les setiap mata 1. Dukungan orang tua

pelajaran melengkapi sarana
prasarana
2.Jumlah buku Teks
pelajaran
3. Tempat, media, alat
peraga, sarana
4. LKS
Fungsi-fungsi Sasaran Faktor Internal Faktor Eksternal
3. Peningkatan Penghayatan
Terhadap Agama yang
Dianut
a. Tambahan Pendidikan 1. Motivasi belajar siswa 1. Motivasi orang tua
Agama
2. Motivasi guru
3. Waktu
4. Program TPA

b. Pendukung Ketenagaan 1. Jumlah guru 1. Dukungan orang tua

2. Kompetensi guru
3. Komitmen guru
4. Kesesuaian bidang studi

c. Pendukung Sarana 1. Buku-buku pelajaran 1. Dukungan orang tua,

Prasarana Agama melengkapi sarana
2. Buku-buku Teks
Pelajaran
3. Tempat ibadah

13
3. Analisis SWOT
Tabel 1 : Analisis SWOT untuk sasaran 1, 2, 3

Tingkat
Kriteria Kesiapan Kesiapan
Fungsi dan Faktor
Faktor
Kondisi Ideal Kondisi Nyata Siap Tidak
A. PBM
1. Faktor Internal
a. Motivasi Belajar Tinggi kriterianya
Siswa
-100% datang tepat waktu -100% datang tepat waktu √
-100% tugas selesai -100% tugas selesai
-100% tertib di kelas -100% tertib di kelas
-100% aktif kreatif -90% aktif kreatif
-100% disiplin berpakaian -100% disiplin berpakaian
-100% tidak ada siswa -100% tidak ada siswa
pulang sebelum pulang sebelum
waktunya waktunya

b. Motivasi guru Tinggi kriterianya

-100% datang tepat waktu
-100% Mengajar tepat waktu
-100% Tertib administrasi
-100% mengajar selesai
sesuai rencana
-90% datang tepat waktu √
-90% Mengajar tepat
waktu
-90% Tertib administrasi
-85% mengajar selesai
sesuai rencana

c. Metode - Bervariasi - Ceramah √

- CTL - Tanya jawab
- Ceramah - PR
- Diskusi - penugasan
- Tugas - demontrasi
- PR
- Tanya jawab
d. Keragaman Media Beragam sesuai dengan
pembelajaran tuntutan
- 100% jumlah media terpenuhi - jumlah tidak terpenuhi √
- media elektronik - media alam sekitar
- media modeling - media elektronik
- media alam sekitar
- media praktisi
- media benda sebenarnya
- media miniatur

e. Penilaian Guru Beragam sesuai tuntutan

kompetensi
- penilaian Penampilan
- penilaian tugas
- penilaian Proyek
- penilaian hasil karya
- Penilaian ulangan umum
- penilaian ulangan harian
- penilaian kerajinan
- penilaian perilaku siswa
- penilaian Penampilan √
- penilaian tugas
- penilaian Proyek
- penilaian hasil karya
- penilaian Ulangan Umum
- penilaian Ulangan harian
- penilaian kerajinan
- penilaian perilaku siswa

f. Analisa Analisa menyeluruh

- analisa hasil siswa - analisa siswa √
- analisa soal

g. Perbaikan - perbaikan hasil - perbaikan hasil √

Pengayaan
- perbaikan soal
- pengayaan -pengayaan v

2. Faktor Eksternal

14
a. Lingkungan Sosial Sangat mendukung
Sekolah - 100% aman
- mayoritas masyarakat
agamis
- tidak ada tindakan
kriminalitas
- perilaku masyarakat santun
- tidak ada tempat-tempat
rawan di sekitar sekolah
( asusila, amoral )
- jauh pusat keramaian
- mayoritas masyarakat
peduli sekolah
b. Lingkungan Fisik Sangat kondusif
Sekolah - 100% bersih dari kotoran
- taman sekolah tertata rapi,
teratur, indah
- 100% terpenuhi sarana
sanitasi
- tidak ada kerusakan
prasarana
- 100% memenuhi SPM
prasarana
- rasa nyaman pada tiap ruang
B. Fungsi Pendukung
PBM Ketenagaan
1. Faktor Internal
a. Jumlah guru - terpenuhi rasio guru-siswa
b. Kualifikasi guru -100%S1
c. Kesesuaian jurusan - Guru dengan latar belakang
sesuai jurusannya
d. Beban mengajar - rata-rata 24 jam
guru pelajaran per minggu
e. Kompetensi guru - 100% kompetensi tinggi
f. Komitmen guru - 100% komitmen tinggi
2. Faktor Eksternal
a. Pengalaman Guru - rata-rata > 5 th
Mengajar
- mengajar sesuai bidang
atau jenisnya
b. Persiapan Mengajar - rencana pembelajaran
Guru - perangkat penilaian
- tersedia media
- terpenuhi buku teks
pelajaran
- buku latihan / LKS
- perangkat analisa
- perbaikan / pengayaan
c. Fasilitas dan - 100% guru membuat karya
Kesempatan tulis
Pengembangan - 100% pengalaman
Guru mengikuti pelatihan
- 100% guru mengikuti
penelitian
- 100% kesempatan
mengikuti pendidikan lebih
tinggi
15
- kurang aman
- mayoritas agamis
- ada tindakan kriminal
- ada yang tidak santun
- ada tempat-tempat rawan
- jauh pusat keramaian
- sebagian besar belum
peduli
- 80% bersih dari kotoran
- taman sekolah tidak rapi,
- 70% terpenuhi sarana
sanitasi
- ada kerusakan
prasarana
-70%
- belum nyaman pada tiap
ruang
- kurang guru
-8,3%D2
- SPG, D2, PGSD
- rata-rata 24 jam
pelajaran per minggu
- belum 100% kompetensi
tinggi
- belum 100% komitmen
tinggi
- semua mengajar sudah
selama 5 th lebih
- mengajar sesuai dengan
bidangnya
- rencana pembelajara
- perangkat penilaian
- tersedia media
- terpenuhi buku teks
pelajaran
- LKS
- perangkat analisa
- perbaikan
- belum semua guru √
membuat karya tulis
- belum semua mengikuti
diklat
C.Fungsi Pendukung
PBM Sarana/
Perpustakaan
1. Faktor Internal Terpenuhi
a. Buku Setiap Mata 1. Rasio Buku : Siswa = 1:1 1. Rasio Buku : Siswa = √
Pelajaran 0,5:1
b. Jumlah Buku 1. Rasio Buku : Siswa = 1:1 1. Rasio Buku : Siswa - √
teks pelajaran
c. Almari/Rak Buku 1. 100% buku tersimpan tersimpan di di almari / √
di almari rak buku kantor
d. Pengelola 1. Rasio Ruang Perpustakaan 1. Pengelola perpustakaan √
Perpustakaan 1:1 tidak ada

e.Dana Pengembangan - minimal dianggarkan 15% - 5% dari total anggaran √

Perpustakaan dari total RAPBS RAPBS
- dianggarkan tiap tahun - dianggarkan tiap tahun
- minimal dilengkapi dengan
jaringan SIP Perpustakaan
f. Tempat - ada tempat/ruang tersendiri - ada ruang kelas √
- penataan rapi
- ada ruang baca - ruang baca tidak ada
g. Waktu - ada pengaturan waktu dan - √
teknik peminjaman
- ada pengaturan waktu -
pengembalian

2. Faktor Eksternal
a. Dukungan Orang tua - ada sumbangan dana orang - tidak ada sumbangan dana √
dalam Melengkapi tua untuk melengkapi orang tua untuk
Perpustakaan perpustakaan melengkapi perpustakaan
b. Kerja sama dengan - ada kerjasama dengan - belum ada kerja sama √
Perpustakaan Lain perpustakaan lain

Tabel 4. Analisis SWOT untuk Sasaran : 4

UNGGUL dalam Lomba MTQ

Fungsi dan Faktor Kondisi ideal Kondisi nyata Siap Tidak

A.Fungsi PBM
1. Faktor Internal
a. Motivasi Belajar - disiplin mengikuti pelajaran - disiplin mengikuti √
Siswa - antusias daklam pelajaran
memperhatikan pelajaran - antusias dalam
- menyelesaikan tugas memperhatikan pelajaran
dengan baik - menyelesaikan tugas
dengan baik

b. Motivasi Guru - disiplin dalam mengajar - kurang disiplin dalam √

- mengajar selesai sesuai mengajar
rencana - tidak membuat rencana
c. Keragaman Metode - ctl - ceramah √
- ceramah - tanya jawab
- tanya jawab - tugas
- tugas
- PR
- diskusi
d. Keragaman Media - 100% jumlah media √
Pembelajaran terpenuhi
- media elektronik
- modeling - modeling
- alam sekitar
- benda sebenarnya

16
e. Keragaman - penilaian harian - penilaian harian √
Penilaian - penilaian tugas - penilaian sumatif
- penilaian PR
- penilaian karya siswa
- penilaian presentasi siswa
- penilaian portofolio
- penilaian blok
- penilaian sumatif
- penilaian kedisiplinan
- penilaian perilaku siswa
- penilaian praktek
f. Waktu - kesediaan waktu 6 jam per - waktu 3 jam per kelas per √
minggu minggu

2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan Sosial - mayoritas masyarakat
Sekolah agamis
- tidak ada tindakan kriminal
- tatakrama perilaku
masyarakat sopan
- tidak ada tempat-tempat
Rawan
- jauh dari pusat keramaian
- mayoritas masyarakat
Peduli sekolah
a. Lingkungan Fisik - taman sekolah tertata rapi
Sekolah dan bersih
- terpenuhi sarana sanitasi
- ada prasarana ibadah
- rasa nyaman pada tiap
ruang
- tidak ada kerusakan
prasarana
- fivty-fivty √
- sering ada tindakan
kriminal
- tatakrama perilaku
masyarakat sopan
- ada tempat-tempat rawan
- dekat dari pusat keramaian
- masyarakat kurang
peduli sekolah
- taman sekolah tertata rapi √
dan bersih
- terpenuhi sarana sanitasi
- ada prasarana ibadah
- rasa nyaman pada tiap
ruang
- tidak ada kerusakan
prasarana

B. Fungsi Pendukung
PBM Ketenagaan
1. Faktor Internal
a. Jumlah Guru - rasio guru-siswa - rasio guru-siswa √
memenuhi
b. Kualifikasi Guru - minimal D2 - minimal D2
c. Beban mengajar - 18 jam - 18 jam per minggu
d. Kompetensi tinggi - kompetensinya tinggi - kompetensinya tinggi

2. Faktor Eksternal
a. Pengalaman Guru - rata-rata >5 th - rata-rata GTT √
Mengajar - mengajar sesuai bidangnya - mengajar sesuai bidangnya

b. Persiapan mengajar Terpenuhi kelengkapan - tidak ada satuan √

Guru 100% : pembelajaran
- satuan pembelajaran - perangkat penilaian PBM
- perangkat penilaian PBM - buku pokok/wajib
- ketersediaan media yang - buku penunjang
akan digunakan - buku latihan
- buku pokok/wajib - presensi siswa
- buku penunjang
- buku latihan
- presensi siswa

C. Fungsi Pendukung
PBM Sarana
Perpustakaan
1. Faktor Internal
a. Buku Mata - rasio buku-siswa 1:1 - √
Pelajaran Agama
b. Jumlah Buku - jumlah buku - buku penunjang ada
Penunjang penunjang

17
2. Faktor Eksternal
a. Dukungan Orang - menyediakan sarana
Tua prasarana keagamaan (alat
sholat, tempat sholat, buku-
buku keagamaan)
Tabel 5. Analisis SWOT untuk Sasaran : 5
UNGGUL dalam POR Usia Dini
Fungsi dan Faktor Kondisi ideal
A.Fungsi PBM
1. Faktor Internal
a. Motivasi Belajar - 100% datang tepat waktu
Siswa - 100% mengikuti pelajaran
dengan baik
- 100% berpakaian olah raga
b. Motivasi Guru - 100% datang lebih awal
- 100% mengajar dengan
baik
- 100% mengajar sesuai
rencana
- memberi contoh yang baik
c. Keragaman Metode - ctl
- ceramah
- tanya jawab
- tugas
- demonstrasi
d. Keragaman Media - jumlah media terpenuhi
Pembelajaran - media elektronik
- media praktis
- media alam sekitar
- media benda sebenarnya
e. Keragaman - penilaian harian
Penilaian Guru - penilaian tugas
- penilaian presentasi
- penilaian sumatif
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan Sosial - masyarakat olahragawan
Sekolah
a. Lingkungan Fisik - ada halaman olahraga
Sekolah - ada bak pasir atletik
- ada lapangan
B. Fungsi Pendukung
PBM Ketenagaan
1. Faktor Internal
a. Guru - ada guru olahraga
b. Kualifikasi Guru - minimal D2
c. Kesesuaian Bidang - sesuai bidang studi
Studi
d. Kompetensi Guru - kompetensi tinggi
e. Beban Mengajar
18
- menyediakan sarana √
prasarana keagamaan
Kondisi nyata Siap Tidak
- 100% datang tepat waktu √
- 100% mengikuti pelajaran
dengan baik
- 100% berpakaian olah raga
- datang lebih awal √
- mengajar dengan baik
- mengajar sesuai rencana
- memberi contoh yang baik
- ctl √
- ceramah
- tanya jawab
- tugas
- demonstrasi
- media terpenuhi √
- media elektronik
- media praktis
- media alam sekitar
- media benda sebenarnya
- penilaian harian √
- penilaian tugas
- penilaian presentasi
- penilaian sumatif
- masyarakat petani √
- ada halaman olahraga √
- ada bak pasir atletik
- tidak ada guru olahraga √
- √
- √
- √
√
4. RENCANA PEMECAHAN MASALAH
a. Faktor Internal
1. Pengggunaan multi metode dalam pembelajaran.
2. Usaha melengkapi media pembelajaran: elektronik, benda sebenarnya, modeling dll.
3. Pelaksanaan analisa secara menyeluruh (soal maupun siswa)
4. Usaha penambahan waktu ekstra (les) mata pelajaran akademik maupun nonakademik.
5. Melaksanakan perbaikan dan pengayaan secara kontinyu.
6. Memberikan kesempatan melanjutkan studi, penelitian, diklat, KKG, dll.
7. Memberi contoh dan menyadarkan bahwa kita bekerja dengan niat ibadah.
8. Usaha melengkapi buku-buku teks pelajaran.
9. Memberdayakan tenaga yang ada untuk mengelola perpustakaan dengan bekal
diikutsertakan dalam penataran, diklat yang terkait dengan perpustakaan.
10. Mengalokasikan anggaran untuk perpustakaan.
11. Usaha menyediakan ruangan tersendiri untuk perpustakaan.
12. Memotivasi siwa untuk senang membaca-baca buku
- Buku merupakan sumber ilmu
- Koleksi buku-buku positif yang menarik
13. Mengangkat guru pembimbing menganyam yang potensif dari masyarakat.
14. Penambahan waktu les sore hari
15. Usaha peningkatan kedisiplinana mengajar bagi guru agama
16. Penambahan waktu: Tambahan Pendidikan Agama (TPA) sore hari, penambahan guru-
guru pembimbing agama.
17. Penambahan waktu les sore hari sesuai potensi siswa:
- les tari - les TPA
- pramuka -
` 18. Penambahan buku-buku pendukung

b. Faktor Eksternal
1. Usaha meningkatkan keamanan secara fisik maupun nonfisik.
- fisik pembuatan pagar dan pintu gerbang permanen dan pemasangan tralis.
- non fisik: pembekalan keagamaan dan norma-norma yang berlaku serta contoh/ teladan
perilaku yang santun dari Bapak/Ibu Guru.
2. Menumbuh kembangkan kepedulian orang tua terhadap pentingnya pendidikan bagi
putra-putrinya, melalui sumbangan yang bersifat materi maupun nonmateri, dan
penyediaan lingkungan keluarga yang kondusif.
- menyadarkan bahwa keberhasilan pendidikan adalah tanggung jawab bersama (keluarga,
sekolah dan masyarakat)
-dua pertiga waktu anak berada di lingkungan keluarga.
3. Menyadarkan kepedulian masyarakat terhadap sekolah.

19
 - melibatkan tokoh-tokoh masyarakat menjadi pengurus komite sekolah.
- pendidikan menjadi tanggung jawab bersama keluarga, sekolah dan masyarakat.

5. RENCANA PROGRAM SEKOLAH MASING-MASING SASARAN

SASARAN 1
PENINGKATAN SKBM
a. Pengadaan alat peraga
b. Pembuatan LKS sejumlah mapel
c. Pelatihan guru
d. Pembelajaan PAKEM
e. Les (penambahan jam mengajar)

SASARAN 2
Proporsi Masuk SMP Negeri 100%
a. Les
b. Pembuatan soal-soal
c. Trend out SMP
d. Ulangan latihan

SASARAN 3
Juara Lomba Mapel
a. Pengadaan buku-buku penunjang
b. Pengadaan soal-soal latihan
c. Uji coba
d. Penambahan sarana prasarana
e. Pembinaan
Penganggung jawab: Emilia Sri Widyawati,S.Pd.SD (Guru kelas IV)

SASARAN 4
Olimpiade MIPA
a. Pengadaan buku pendukung
b. Pembinaan praktikum
c. Peningkatan frekuensi latihan
d. Melengkapi sarana prasarana
Penganggung jawab: Mareta Puspitasari, S.Pd. (Guru kelas V)
SASARAN 5
MTQ
a. Pengadaan buku-buku pendukung
b. Pengadaan soal-soal latihan
c. Penambahan guru pembimbing
d. Penambahan TPA
Penanggungjawab : Siti Romlah, S.Pd.I (GPAI)

SASARAN 6
POR Usia Dini
a. Melengkapi alat peraga
b. Penambahan gizi
c. Peningkatan dan kontonyuitas latihan
d. Pemberian seragam
Penganggung jawab: Isti Rahayu S.Pd.

6. RENCANA ANGGARAN TH 2016 PER KEGIATAN

SASARAN 1.
Peningkatan SKBM

No Uraian Volume Harga satuan Rp Jml harga Rp

1 Pembelajaran PAKEM 2 150.000,00 300.000,00
Media elktro (kaset, CD)
2 Alat Peraga : - - -
- IPS peta - - -
- IPA 5 570.000,00 2.850.000,00
- Mapel lain - - -
- - -

3 LKS
4 Pelatihan guru
5 Penambahan jam (les) 384 JPL 20.000,00 7.680.000

JUMLAH 10.830.000

SASARAN 2
Proporsi Masuk SMP 100%

No Uraian Volume Harga satuan Rp Jml harga Rp

1 Tambahan jam mengajar - - -
2 Pembuatan soal - - -
3 Latihan ulangan - - -
4 Trend out SMP - - -

JUMLAH - - -
SASARAN 3
Juara Lomba Mapel

No Uraian Volume Harga satuan Rp Jml harga Rp

1 Pembinaan 24 JPL 20.000,00 48.000,00
2 Pengadaan buku teks pelajaran 2 50.000,00 100.000,00
3 Uji coba 1 25.000,00 50.000,00
4 Sarana prasarana 1 50.000,00 50.000,00

JUMLAH 680.000,00

SASARAN 4
Olimpiade MIPA

No Uraian Volume Harga satuan Rp Jml harga Rp

1 Pengadaan buku teks pelajaran - - -
2 Pembianaan praktikum 24 JPL 20.000,00 480.000,00
3 Peningkatan frekuensi latihan - - -
4 Melengkapi sarana prasarana 1 bh 2.850.000,00 2.850.000,00

JUMLAH

SASARAN 5
MTQ

No Uraian Volume Harga satuan Rp Jml harga Rp

1 Pengadaan buku penunjang 20 25.000,00 500.000,00
2 Soal-soal latihan - - -
3 TPA 40 JPL 12.500,00 500.000,00
4 Tambahan guru pembimbing 2x 50.000,00 100.000,00
5 Frekuensi latihan
JUMLAH 1.100.000,00

SASARAN 6
POR Usia Dini

No Uraian Volume Harga satuan Rp Jml harga Rp

1 Melengkapi sarana 4 bh 5000,00 20.000,00
2 Kontinyuitas latihan - - -
3 Peningkatan gizi - - -
4 Seragam - - -

JUMLAH 20.000,00

Jumlah keseluruhan =

8. MONITORING DAN EVALUASI

a. Monitoring
Kegiatan monitoring dilaksanakan setiap kegiatan minimal 1 minggu satu kali
b. Evaluasi
1) Minimal sekali setiap minggu
2) Minimal sekali setiap akhir bulan
3) Setiap 3 bulan sekali pada minggu terakhir pada bulan yang bersangkutan
4) Setiap 6 bulan sekali pada minggu terakhir pada bulan yang bersangkutan
5) Setiap tahun pada minggu terakhir pada bulan yang bersangkutan

22
 URAIAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
PEMBIAYAAN SEKOLAH DASAR NEGERI CIJAMBE TAHUN
2018

Kegiatan Komite
No RUTIN BOS APBD Jumlah
Pokok/Uraian Sekolah
A 1. gaji dan
13.800.000,00
tunjangan 13.800.000,00
2. honor guru dan
penjaga sekolah
B Kebutuhan sehari-
hari
22.120.000,00
1. operasional 22.120.000,00
kantor
2. operasional
pendidikan
C Pemeliharaan
Inventaris
1. operasional
kantor
2. operasional
pendidikan
D Langganan daya 4.264.000,00 4.264.000,00
dan jasa
E Pemeliharaan 4.694.000,00 4.694.000,00
gedung ruang
F Pengadaan sarana 10.440.000,00 10.440.000,00
kantor dan
pendidikan
G Peningkatan mutu
pendidikan
1.pengembangan 500.000,00 500.000,00
kurikulum
2.pengemba-ngan
profesional guru 1.200.000,00
3. peningkatan 1.200.000,00
kompetensi guru 2000.000,00
2.000.000,00
4. peningkatan
media
pembelajaran
500.000,00
5.Implementasi 500.000,00
MBS
7. program inovasi 1.200.000,00
pembelajaran 1.200.000,00
8. pelaksanaan
monitoring KS 2000.000,00 2000.000,00
tentang kinerja
sekolah
9. pelaksanaan 500.000,00
500.000,00
supervisi
Klinis Kep Sek
10. pelaksanaan 1.200.000,00 1.200.000,00
monitoring KS
tentang kinerja
200.000,00
guru 200.000,00

23
11. pengembangan
sekolah
1.500.000,00 1.500.000,00
menuju
ketercapaian
SPM

JUMLAH

Mengetahui ; Subang , 7 September 2019

Nara Sumber Nara Sumber Kepala Sekolah

RUKIYAH, S.Pd.SD.M.M.
NIP. 19640522 199407 2 003
24