Lembar Kerja 8 LK 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas

Nama Sekolah : …...........................................................................

Mata Pelajaran : …...........................................................................
Kelas/Semester : ……........................................................................
Tahun Pelajaran: ..............................................................................
Alokasi Waktu : …...........................................................................
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti *)
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,

menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar *)
1. KD pada KI pengetahuan

2. KD pada KI keterampilan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

220 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 1. Indikator KD pada KI pengetahuan
a.
b.
c.
d.
e.
2. Indikator KD pada KI keterampilan
a.
b.
c.
d.
e.
D. Tujuan Pembelajaran
ABCD
C, A, B D

Melalui diskusi dan tanya jawab (C), peserta didik (A) dapat menjelaskan tata cara
berwudhu (B) dengan benar (D).
Diberikan bola takraw, peserta didik dapat melakukan passing atas dengan baik.

E. Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
Prinsip kerja...
- .....
- .....
- ....
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
Model : Discovery
Pendekatan : Scientific Approach
Metode : Diskusi, tanya jawab, simulasi dsb

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)
Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Pengetahuan
-
-
-
b. Keterampilan
-
221 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
 -
-
b. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
c. Kegiatan Inti (... menit)

d. Penutup (… menit)

2. Pertemuan Kedua:**)
Indikator Pen
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit)
b. Kegiatan Inti (... menit)
c. Penutup (… menit),
dan pertemuan seterusnya.
Langkah pembelajaran sebaiknya ditulis dalam format tabel
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

I. Sumber Belajar
J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
2. Instrumen Penilaian

Kota, tanggal/bulan/tahun
Mengetahui:
Dosen Mata Kuliah Mahasiswa,
Perencanaan Pembelajaran,

_
__________________________
NIP NIM

222 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n
223 | H a s r u l B a k r i , P e r e n c a n a a n P e m b e l a j a r a n K e j u r u a n