Perangkat Pembelajaran Perakitan Komputer

Administrasi Pembelajaran
Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester : X ( 1 & 2 )
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Meliputi :
=========================
PROGRAM TAHUNAN
ANALISA PROGRAM SEMESTER
ANALISA PENENTUAN KKM
JURNAL HARIAN MENGAJAR
SILABUS, RPP & JOBSHEET
===========================
Oleh :
MUALIM,ST
PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK HASAN KAFRAWI MAYONG JEPARA
JL. Mayong – Pancur Km.08 Mayong Jepara 59465
1
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan
karunia-Nya, sehingga kami dapat menyusun administrasi pembelajaran untuk
Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, khususnya Program Keahlian
REKAYASA PERANGKAT LUNAK. Administrasi ini disusun menggunakan pendekatan
pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum
SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency
Based Training).
Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik hardcopy maupun
softcopy dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau
standarisasi dunia kerja. Administrasi ini diharapkan mampu digunakan sebagai
panduan pokok atau rujukan utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi
kerja standar yang diharapkan dunia kerja.
Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu cepat terjadi,
maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan perbaikan
atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat
terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak
yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih.
Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih
dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama kepada
Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran
untuk membantu menyelesaikan administrasi ini.
2
Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang psikologi, praktisi
dunia usaha dan industri dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan
peningkatan kualitas adminstrasi pembelajaran. Diharapkan para pengguna
berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian, dan fleksibelitas dengan
mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta
dukungan kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik.
Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, khususnya guru SMK HASAN KAFRAWI MAYONG JEPARA Bidang Keahlian
Teknik Komputer dan Informatika, atau praktisi yang sedang mengembangkan
kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan.
Terima Kasih,
Wassalamu’alaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh
Jepara, Juli 2014

Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
MUALIM , ST
3
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KEJURUAN
JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI
UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF

PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
DALAM RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Disetujui di :
Jepara , JULI 2014
Guru Produktif Diperiksa Oleh :

Kompetensi Keahlian RPL Waka. Kurikulum
SMK HASAN KAFARWI MAYONG JEPARA
MUALIM,ST MUHKLAS, S.Sn

NIY : NIY :
Disetujui Oleh :
Kepala Sekolah
AGUS SULISTYONO, S.Pd

NIY :
4
PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM TAHUNAN
5
Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Tahun Pelajaran : 2014-2015
Standar Alokasi Waktu

SMT Kompetensi Dasar Ket.
Kompetensi 42 jam x 45 menit
1. 10 X 45 Menit Teoritis
1.1 Merencanakan
Merakit kebutuhan dan
spesifikasi
personal
computer
1.2 Melakukan instalasi
komponen PC 15 x 45 Menit Praktik
1.3 Melakukan
keselamatan kerja 2 x 45 Menit Teoritis dan
dalam merakit
komputer Praktik
1
1.4 Mengatur komponen
PC menggunakan
10 x 45 Menit Praktik
software (melalui
setup BIOS dan
aktifasi komponen
sistem operasi)
1.5 Menyambung
periferal 3 x 45 menit Praktik
menggunakan
Software
1.6 Memeriksa hasil

perakitan PC dan 2 x 45 menit Teori &
pemasangan
periferal Praktik
Teoritis dan
JUMLAH 6 KD 42 jam x 45 menit Praktik
6
SMT Standar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.
2. Melaku 2.1 Menjelaskan langkah
kan instalasi sistem 10 x 45 Menit teoritis
operasi
instalasi
sistem
2.2 Melaksanakan
operasi instalasi software 20 x 45 Menit Praktik
1 dasar sesuai Installation
Manual
2.3 Mengecek hasil

instalasi 10 x 45 Menit Praktik
menggunakan
software (sampling)
3 x 45 menit Teori
2.4 Melakukan
troubleshooting
JUMLAH 4 KD 34 x 45 menit Teoritis dan
Praktik
SMT Standar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.

3. Menerapkan 3.1 Mendeskripsikan
Keselamatan keselamatan dan 10 x 45 Menit teoritis
kesehatan kerja (K3)
Kesehatan
3.2 Melaksanakan
Kerja dan prosedur K3 10 x 45 Menit teoritis
Lingkungan 3.3 Menerapkan konsep 10 x 45 Menit teoritis
2 Hidup lingkungan hidup
(K3LH) 3.4 Menerapkan 2 x 45 menit teoritis
ketentuan
pertolongan pertama
pada kecelakaan.
JUMLAH 4 KD 32 x 45 menit Teoritis
7
ANALISIS PROGRAM SEMESTER
ANALISA PROGRAM SEMESTER
8
Satuan Pendidikan : SMK HASAN KAFRAWI MAYONG JEPARA
Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2014-2015
A. JAM EFEKTIF MENGAJAR
1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil
No Nama Bulan Banyak Pekan
1 Juli 5 Pekan
2 Agustus 4 Pekan
3 September 5 Pekan
4 Oktober 4 Pekan
5 November 4 Pekan
6 Desember 5 Pekan
JUMLAH 2
7
P
e
k
a
n
2. Banyak Pekan Tidak Efektif
No Nama Pekan Banyak Pekan
1 Awal Puasa 1 Pekan
2 Menjelang Idul Fitri 1 Pekan
3 Sesudah Idul Fitri 1 Pekan
4 Masa Orientasi Siswa 1 Pekan
5 Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan 2 Pekan
Ulangan Harian
6 Pengisian dan Pembagian Raport 2 Pekan
JUMLAH 8
P
e
k
a
n
9
3. Pekan Efektif
No Rekapitulasi Banyak Pekan
1 Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil 27 Pekan
2 Jumlah Pekan Tidak Efektif 8 Pekan
Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil 1
8
P
e
k
a
n
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

KELAS :X
Semester : I ( SATU )
Jurusan : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Standar Kompetensi : MERAKIT PERSONAL COMPUTER
No. Kompetensi Dasar Bulan

RPP
1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Juli
2 Juli
Melakukan instalasi komponen PC
3 Juli
Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer
Agustus
4 Agustus
Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)
5 September
Menyambung periferal menggunakan Software
6 Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal September
KELAS :X
Semester : I ( SATU )
Standar Kompetensi : INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR
10
RPP
1 September
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
2 Oktober
Melaksanakan instalasi software sesuai Installation
Manual
3 Nopember
Mengecek hasil instalasi menggunakan software
(sampling)
4 Melakukan troubleshooting Desember
KELAS :X
Semester : II ( DUA )
Standar Kompetensi : K3LH

RPP
1 Januari
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
2 Februari, Maret
Melaksanakan prosedur K3
3 April, Mei
Menerapkan konsep lingkungan hidup
4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada Juni
kecelakaan.
11
ANALISIS PENENTUAN KKM
12
ANALISIS PENENTUAN KKM
A. DASAR PENENTUAN KKM

ACUAN KRITERIA Interval Nilai
Tinggi 50 – 64
KOMPLEKSITAS Sedang 65 – 80
Rendah 81 - 100
Tinggi 81 – 100
DAYA PENDUKUNG Sedang 65 – 80
Rendah 50 – 64
Tinggi 81 – 100
INTAKE SISWA Sedang 65 – 80
Rendah 50 – 64
B. PENENTUAN KKM
Kelas :X
Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer
13
Program : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Kompetensi Dasar dan Indikator K

Kriteria R
I
T
E
R
I
A
K
E
T
U
N
T
A
S
A
N
M
I
N
I
M
A
L
Kriteria Penetapan N
Ketuntasan i
14
l
a
i
Daya Intake
Komp.
Dukung Siswa
K
K
M
1. Merakit Personal Komputer
1.1 Merencanakan kebutuhan dan
75 90 75 80.00
spesifikasi
1.2 Melakukan instalasi komponen PC 70 80 75 75.00
1.3 Melakukan keselamatan kerja
65 75 75 71.67
dalam merakit komputer
1.4 Mengatur komponen PC
menggunakan software (melalui
75 80 75 76.67
setup BIOS dan aktifasi komponen
sistem operasi)
1.5 Menyambung periferal
80 90 75 81.67
menggunakan Software
1.6 Memeriksa hasil perakitan PC dan
80 80 75 78.33
pemasangan periferal
2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar

2.1 Menjelaskan langkah instalasi
85 80 75 80.00
sistem operasi
2.2 Melaksanakan instalasi software
70 80 75 75.00
sesuai Installation Manual
2.3 Mengecek hasil instalasi
70 80 75 75.00
menggunakan software (sampling)
2.4 Melakukan troubleshooting 75 75 75 75.00
3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan
Hidup (K3LH)
3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan
80 80 75 75.00
kesehatan kerja (K3)
3.2 Melaksanakan prosedur K3 80 90 75 80.00
15
3.3 Menerapkan konsep lingkungan
70 80 75 75.00
hidup
3.4 Menerapkan ketentuan
pertolongan pertama pada 80 70 75 75.00
kecelakaan.
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK HASAN KAFRAWI MAYONG JEPARA
MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X/I
STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer
KODE KOMPETENSI : 072.DKK.001
ALOKASI WAKTU : 42 X 45 menit
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
MATERI KEGIATAN
KOMPETE PENILAI WAKTU B
INDIKATOR PEMBELAJA PEMBELAJA
NSI DASAR AN E
RAN RAN
L
A
J
A
R
T P
PS
M I
1. 1. Daftar 3. Jenis- 4. Memili 9. T 2 4(8 - 14. Buk
Merencana kebutuhan dan jenis h peralatan/ es ) u Konsep
kan spesifikasi peralatan / komponen PC Tertulis hardware
kebutuhan komputer komponen secara teliti. 10. T PC
dan telah tersedia pada PC serta 5. Menjel es Lisan 15. Kat
alog
16
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
MATERI KEGIATAN
NSI DASAR AN E
RAN RAN
L
A
J
A
R
T P
PS
M I
spesifikasi 2. Buku spesifikasi askan 11. T Pheriferal
manual dan masing- diagram blok es PC
petunjuk masing komputer dan Praktek 16.
pengoperasian fungsi 12. P Pheriferal
komponen masing- roduk PC
telah tersedia masing 13. P
6. Menjel engamata
askan jenis- n/
jenis piranti Observas
input dan i
output serta
spesifikasi
dan
perkembanga
nnya
Menjelaskan
jenis-jenis
piranti proses
serta
spesifikasi
dan perkem-
bangannya.
7. Memb
uat daftar
rencana
kebutuhan
dan
spesifikasi PC
8. Menjel
askan fungsi
Pheriferal
yang sudah
terintegrasi
pada sebuah
PC
2. Me 17. Prosedu 21. Langka 22. Melaks 28. T 4 8(1 -- 32. Buk
nginstalasi r / SOP h-langkah anakan es 6) u Konsep
komponen perakitan perakitan Keamanan dan Tertulis hardware
PC disiapkan komputer serta Keselamatan 29. PC
18. Peralata prosedur dan Kerja (K3) Diskusi 33. Kat
n instalasi keselamatan dalam 30. T alog
(tools kit) kerja pada saat pengopera-sian es Pheriferal
disiapkan merakit peralatan Praktek PC
19. Perangk komputer 23. Mempe 31. P 34.
at yang ingin rlihatkan sikap engamata Pheriferal
cermat dan n/ PC
diinstalasi diuji
sesuai dengan
teliti dalam observasi 35. Man
menerapkan ual
manual tiap-
prosedur Pheriferal
tiap komponen perakitan PC PC
20. Perangk 24. Menjel
at PC dirakit askan prosedur
menggunakan baku perakitan
prosedur, 25. Mengur
cara/metode aikan
17
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
MATERI KEGIATAN
NSI DASAR AN E
RAN RAN
L
A
J
A
R
T P
PS
M I
dan peralatan karakteris-tik
yang sudah dan tata cara
ditentukan penanganan
tiap-tiap
komponen PC
26. Menguj
i komponen-
komponen PC
sesuai dengan
buku manual
27. Mengin
stalasi
komponen PC
3. Me 36. Kompon 37. Jenis- 39. Mengik 42. T 4 8(4) - 45. Buk
ngatur en PC (misal jenis BIOS uti prosedur es u Konsep
komponen VGA dan Sound 38. Menu dalam Tertulis hardware
PC Card On Board) pada BIOS dan pengaturan 43. PC
mengguna diatur fungsi masing- BIOS Diskusi 46. Kat
kan menggunakan masing 40. Mengid 44. T alog
software software, baik entifikasi es Pheriferal
(melalui yang me- komponen PC Praktek PC
setup rupakan yang 47.
BIOS dan software membutuhkan Pheriferal
aktivasi PC
aktifasi bawaan
komponen ataupun
melalui BIOS 48. Man
41. Melaku ual
melalui melalui BIOS,
kan setting Pheriferal
sistem sesuai dengan
BIOS pada PC
operasi) buku manual berbagai jenis
tiap-tiap PC.
komponen
4. Me 49. Periferal 51. Jenis- 58. Mengik 67. T 4 8(1 - 72. Buk
nyambung dipasang / jenis dan uti prosedur es 6) u Konsep
/ disam-bung fungsi pemasangan Tertulis hardware
memasang sesuai dengan periferal periferal pada 68. T PC
periferal SOP standard PC es Lisan 73. Kat
(secara 50. Periferal 52. Jenis 59. Mengur 69. T alog
fisik) dan disetting dan fungsi aikan jenis dan es Pheriferal
setting dengan perangkat fungsi periferal Praktek PC
periferal software identifikasi yang 70. P 74.
mengguna spesifik sesuai modern digunakan roduk Pheriferal
(misal : pada PC PC
kan dengan buku 71. P
software manual
barcode, finger 60. Memas engamata 75. Man
scan, retina ang periferal ual
n/
scan) pada PC Pheriferal
Observas
53. Jenis, 61. Mensett i PC
fungsi dan ing periferal 76. Tool
prinsip kerja pada PC kit
perangkat
54. penyim 62. Menjel
panan modern askan jenis dan
(misal : flash fungsi periferal
disk, DVD standar
Ram, card
reader, CD 63. Menjel
RW, DVD askan jenis dan
RW) fungsi
18
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
MATERI KEGIATAN
NSI DASAR AN E
RAN RAN
L
A
J
A
R
T P
PS
M I
55. Jenis, perangkat
fungsi dan identifikasi dan
prinsip kerja modem
perangkat
komunikasi 64. Mendis
(misal : kusikan jenis,
modem, IrDA, fungsi, dan
WiFi, prinsip kerja
Bluetooth) macam-macam
56. Cara perangkat
memasang penyimpanan
periferal pada
PC 65. Menjel
57. Cara askan cara
mensetting memasang
periferal pada perangkat
PC periferal pada
PC
66. Menjel
askan cara
mensetting
periferal pada
PC
5. Me 77. Hasil 84. Cara 85. Mengik 96. T 2 4(8) - 100. Buk
meriksa perakitan PC identifikasi uti aturan es u Konsep
hasil dan pema- hasil perakit- dalam Tertulis hardware
perakit-an sangan an PC dan pengujian PC 97. T PC
PC dan periferal pemasangan dan periferal es Lisan 101. Kat
pemasang diidentifikasi periferal 86. Menjel 98. T alog
an askan tujuan, es Pheriferal
periferal 78. Perakita produk, Praktek PC
n, jenis prosedur dan 99. P 102.
komponen dan cara engamata Pheriferal
penggunaan n/ PC
setting yang
dilakukan
per-alatan Observas 103. Man
untuk i ual
dicatat dan
diagnosis Pheriferal
dilaporkan
PC
sesuai dengan 87. Memeri 104. Mul
SOP yang ksa hasil pera- timeter
berlaku. kitan PC
79. PC yang
telah dirakit 88. Memeri
diuji tampilan ksa hasil pema-
dan berfungsi sangan
dengan baik periferal
80. PC 89. Menguj

dapat i PC yang telah
digunakan dirakit
sesuai dengan
kriteria unjuk 90. Mengec
kerja ek PC yang
digunakan
19
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
MATERI KEGIATAN
NSI DASAR AN E
RAN RAN
L
A
J
A
R
T P
PS
M I
81. pada 91. Mengec
unit ek kinerja dari
kompetensi PC yang
HDW.OPR.101. digunakan
(1).A atau
HDW.OPR.102. 92. Mengec
(1).A ek kegunaan
periferal
82. Periferal apakah sudah
dapat sesuai dengan
fungsinya
digunakan
sesuai dengan
93. Mengec
kriteria unjuk
ek hasil
kerja pada unit
pemeriksaan
kompetensi yang telah
HDW.OPR.105. dilakukan pada
(1).A perakitan PC
83. Hasil 94. Melapo

yang diperoleh rkan hasil
pada pemesangan
pemeriksaan periferal pada
hasil pera-kitan PC
PC dan
pemasangan 95. Mengis
periferal i Report Sheett,
dilaporkan log sheet
sesuai dengan
format dan
pro-sedur yang
telah ditetap-
kan (pada log-
sheet / report-
sheet).
20
RPP
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )
21
PELAJARAN
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
STANDAR KOMPETENSI :
Merakit Personal Computer (PC)
KELAS/SMT. : X/I

JL. Mayong – Pancur Km.08 Mayong Jepara
22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama SMK : SMK HASAN KAFRAWI MAYONG JEPARA
Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal
Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC
Indikator : - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer

yang tersedia.
- Buku manual dan petunjuk pengoperasian

komponen telah tersedia
I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menjelaskan

diagram blok komputer dan fungsi
masing-masing.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan

jenis-jenis, spesifikasi, dan
perkembangannya dari piranti input,
proses, dan output.
3. Peserta diklat mampu membuat

daftar rencana kebutuhan dan
spesifikasi PC.
II . Materi Ajar Merencanakan kebutuhan dan
spesifikasi hardware
23
1. Struktur dan Fungsi Komputer
meliputi;
a. unit input device
 keyboard
 mouse
 scanner
b. unit proses device
 cpu (central processing unit)

- ALU
 memori
c. unit output device
 printer
 monitor
 plotter
III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja

kelompok
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ; a.1. S

alam pembuka.
a.2. M
emberikan pertanyaan seputar
peralatan komputer yang pernah
B. Kegiatan Inti ; digunakan
1. Siswa memilih peralatan/ komponen

PC secara teliti.
2. Siswa menjelaskan diagram blok
24
komputer dan fungsi masing-masing
3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti

input dan output serta spesifikasi
dan perkembangannya Menjelaskan
jenis-jenis piranti proses serta
spesifikasi dan perkembangannya.
4. Siswa membuat daftar rencana

kebutuhan dan spesifikasi PC
5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal

yang sudah terintegrasi pada sebuah
PC
C. Kegiatan akhir ;
1. Siswa membuat dafatar perencanaan

2. Guru memberikan penguatan kembali

tentang fungsi peripheral yang sudah
terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC, Mainboard,

Processor, Memori, Harddisk, PSU,
Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC
VI. Penilaian :
Uji Kompetensi Materi
1. Uji Kompetemsi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda
2. Uji Pengetahuan Konsep 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
25
3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan
dan spesifikasi PC.
Latihan
Tugas 1
1) Gambarkan urutan kaki

komponen prosessor dan RAM.
2) Ambil sebuah motherboard PC,

sebutkan nama dan fungsi dari
jumper, soket, chip, dan slot
yang ada dalam motherboard.
Lembar Kerja 1
Alat dan bahan :
1) Komponen PC untuk 1 unit

lengkap dengan multi media.
2) Buku manual reference untuk

komponen PC yang sesuai.
3) Tools set.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Gunakan peralatan sesuai

dengan fungsinya.
2) Bekerjalah sesuai dengan cara

kerja atau petunjuk yang telah
ditentukan.
Langkah Kerja
1) Siapkan alat dan bahan yang

digunakan dalam percobaan ini.
26
2) Bukalah penutup casing.
3) Pasangkan motherboard ke
dalamnya.
4) Buka dan bacalah buku manual

reference yang sesuai dengan
komponen yang ada.
5) Pasangkan disk drive, hard disk,

dan CD ROM drive ke casing
pada tempat yang telah
disediakan dengan rapi, benar,
dan kuat.
6) Pasangkan prosesor beserta

pendingin dan kipasnya pada
motherboard dengan hati-hati
dan benar.
7) Pasangkan RAM pada mother

board.
8) Instalasi pengkabelan
motherboard dengan mengacu
pada buku manual referencenya
(kabel : power, kipas, disk drive,
hard disk, CD ROM Drive, LED,
tombol reset, power, dlsb).
9) Pasangkan kabel power ke disk

drive, hard disk, dan CD ROM
Drive.
10) Pasangkan kabel ke disk drive,

hard disk, dan CD ROM Drive
dengan urutan yang benar.
11) Pasangkan semua card I/O yang

ada pada slot yang tersedia di
27
motherboard dengan benar
kemudian disekrup pada
pemegangnya supaya kuat dan
kokoh.
12) Cek kembali semua sambungan

dan pemasangan komponen
yang telah dikerjakan dengan
teliti, setelah yakin benar
periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13) Buatlah laporan tentang

perakitan PC dari komputer
yang anda rakit tersebut.
14) Laporkan hasil pekerjaan anda

pada guru pembimbing
(pengajar).
15) Jika semua telah selesai

tutuplah kembali cashing pada
CPU dan rapikan alat dan
28
( RPP )
Pertemua ke- : 3, 4, 5 dan 6
Sub Kompetensi : Menginstalasi Komponen PC
Indikator : - Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan

disiapkan
- Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan
- Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan

manual tiap-tiap komponen
- Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur,

cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan
I . Tujuan Pembelajaran
1. Peserta diklat mampu menginstalasi
komponen PC dengan baik dan aman.
2. Peserta diklat mampu mengetahui

tindakan yang membahayakan dalam
pemasangan komponen PC.
29
II . Materi Ajar Menginstalasi Komponen PC
1. Peralatan yang dibutuhkan sudah

tersedia, Peralatan yang
dibutuhkan adalah sebagai
berikut :
 Obeng,
 Tang,
 AVO meter (bila ada),
 Solder,
 Timah solder,
 Isolasi,
 Tali pengikat kabel dan buki

catatan.
2. Langkah-langkah merakit komputer

personal sebagai berikut;
 Ambil motherboard dan

letakkan di tempat yang aman.
 Pasanglah processor pada

tempatnya (soket-nya)
 Pasanglah memori RAM pada

tempatnya dengan baik
 Masukan motherboard ke
dalam cashing
 Pasanglah kabel khusus catu

daya motherboard yang ada
pada prower suply (biasanya
30
dituliskan P8 dan P9)
 Pasanglah hard disk, floppy

drive
 Sambungkan kabel dari power

suply ke slot power yang
terdapat di hard disk, flopy drive
dan CD ROM drive
 Sambungkan kabel pita (kabel

data) pada dudukan hard disk,
flopy drive dan CD ROM drive.
 Sambungkan kabel dari flopy

drive ke slot untuk flopy drive,
 Pasanglah VGA card pada

slotnya,
 Pasang expansion card

tambahan pada PCI maupun
ISA.
 Hubungkan konektor kabel ke

PANEL
 Pasanglah kabel data dari

monitor ke slot yang terdapat di
cardVGA
 Pasangkan konektor keyboard

ke slot keyboard yang terdapat
di motherboard.
 Pasangkan kabel listrik (power)

dari layar monitor ke slot power
III. Metode Pembelajaran Informasi, Praketek, tutorial, kerja

kelompok, diskusi
31
D. Kegiatan Awal ; a.1.

Salam pembuka.
a.2.
Memilih peralatan/ komponen pc secara
teliti
E. Kegiatan Inti ;
1. Siswa melaksanakan Keamanan dan

Keselamatan Kerja (K3) dalam
pengoperasian peralatans
2. Siswa memperlihatkan sikap cermat

dan teliti dalam menerapkan
prosedur perakitan PC
3. Menjelaskan prosedur baku

perakitan
4. Menguraikan karakteristik dan tata

cara penanganan tiap-tiap
komponen PC
5. Menguji komponen-komponen PC
sesuai dengan buku manual
6. Menginstalasi komponen PC
F. Kegiatan akhir ;
1. Siswa menyiapkan peralatan untuk

merakit PC
2. Guru memberikan penguatan

tentang instalasi PC
32
3. Guru memberikan penilaian atas
instalasi PC

VII. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
Latihan
a. Tugas
3) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.
4) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper,
soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard
33
b. Tes Formatif
1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard
disk?
2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.
c. Lembar Kerja
Alat dan bahan :
1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.
2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.
3. Tools set.
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah

ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.
2. Bukalah penutup casing.
3. Pasangkan motherboard ke dalamnya.
4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan

komponen yang ada.
5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada
tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.
6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard

dengan hati-hati dan benar.
7. Pasangkan RAM pada mother board.
8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual

referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive,
34
LED, tombol reset, power, dlsb).
9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.
10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan
urutan yang benar.
11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di
motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya
supaya kuat dan kokoh.
12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah
dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda
pada pengajar.
13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit
tersebut.
14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).
15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan
rapikan alat
35
Pertemua ke- : 7 dan 8
Sub Kompetensi : Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)
Indikator : Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board)

diatur menggunakan software, baik yang merupakan
software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan
buku manual tiap-tiap komponen
I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS

dalam setiap PC.
2. Peserta diklat mampu

mengoperasikan BIOS untuk
mengaktifkan dan menonaktifkan PC.
II . Materi Ajar Mengatur Komponen PC menggunakan

Software (melalui setup BIOS dan aktifasi
komponen melalui software)
Berikut komponen yang dapat di set
melalui BIOS:
 Hard disk
 CD-ROM
 Floppy disk
 RAM
 Processor
36
 LAN onboard
 Souncard onboard
 VGA onboard
Pada AWARD BIOS terdapat beberapa

menu pokok yaitu:
 MAIN
 ADVANCED
 POWER
 BOOT
 EXIT

kelompok, diskusi
G. Kegiatan Awal ; a.1. S

alam pembuka.
a.2. M
engikuti prosedur dalam pengaturan
BIOS
a.3. M
engidentifikasi komponen PC yang
H. Kegiatan Inti ; membutuhkan aktivasi melalui BIOS
1. Siswa mengikuti prosedur dalam

pengaturan BIOS
2. Siswa mengidentifikasi komponen
37
PC yang membutuhkan aktivasi
melalui BIOS
3. Siswa melakukan setting BIOS pada

berbagai jenis PC
I. Kegiatan akhir ;
1. Siswa Melakukan setting BIOS pada

berebagai jenis PC dan berbagai
jenis merk BIOS
2. Guru memberikan penguatan tentang

setting BIOS dalam berbagai merk
3. Guru memberikan menilai atas

setting BIOS dalam berbagai macam
merk
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Personal Computer, Konsep hardware

PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal
PC, Manual Pheriferal PC
VIII. Penilaian :
1. Uji Kompetensi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda
3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan hasil setting

hardware dengan BIOS dan
Software
38
Latihan
a. Tugas 3
1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.
2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan

pheriperal yang terpasang.
b. Tes Formatif 3
1. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?
2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja

dengan optimal.
c. Lembar Kerja 3
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
3. Tools set.

ditentukan.
Langkah Kerja
2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di
luar CPU.

komponen yang ada.
39
6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.
7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai
dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk
menuju menu setting BIOS.
8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.
9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati
dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur
mematikan yang benar.
10. Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai

dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.
11. Ulangi langkah 9.
12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS
pada komputerut.
rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.
40
(RPP)
Pertemua ke- : 9, 10, 11
Sub Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan

setting periferal menggunakan software
Indikator : - Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP
- Periferal disetting dengan software spesifik sesuai

dengan buku manual
I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menjelaskan

peralatan yang dibutuhkan dalam
menyambung/memasang peripheral.

prosedur pemasangan/
penyambungan peripheral dengan
baik dan benar.

setting peripheral menggunakan
software.
II . Materi Ajar Menyambung / memasang periferal
(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software
Peripheral komputer merupakan
41
peralatan tambahan komputer yang
dibutuhkan untuk keperluan–keperluan
lain. Peripheral tersebut antara lain;
 Printer
 Scanner
 Modem
 Network Card
Instalasi peripheral meliputi instalasi

secara fisik dan instalasi secara
software.
 Instalasi fisik meliputi

pemasangan peripheral dengan
baik dan benar, dan
 Instalasi software meliputi

pengenalan peripheral terhadap
sistem operasi yaitu dengan
menginstall driver yang
dibutuhkan.
III. Metode Pembelajaran Ceramah, prektek, tutorial, kerja

kelompok
J. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka.
2. Mengikuti prosedur pemasangan

periferal pada PC
3. Menguraikan jenis dan fungsi

periferal yang digunakan pada PC
42
K. Kegiatan Inti ; 1. Siswa memasang periferal pada PC
dan mensetting periferal pada PC
2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi

periferal standar
3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi

perangkat identifikasi dan modem
4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi,

dan prinsip kerja macam-macam
perangkat penyimpanan
L. Kegiatan akhir ;
a.1. S
iswa mensetting/memasang periferal
(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software
a.2. G
uru memberikan penegasan setting
periferal pada PC
a.3. G
uru memberikan penilaian periferal
yang dipasang pada PC
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar 105. Personal Computer,
106. Buku Konsep hardware PC
107. Katalog Pheriferal PC
108. Pheriferal PC
109. Manual Pheriferal PC
110. Toolkit
a.3.VI. Penilaian :
43
1. Uji Kompetensi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda
3. Uji Pemahaman Konsep 3. Menyimpulkan hasil Menyambung /

memasang periferal (secara fisik) dan
setting periferal menggunakan
software
Latihan
a. Tugas
1. Amatilah sebuah PC,

sebutkan jenis peripheral apa
saja yang terpasang !
2. Berkunjunglah ke toko
komputer atau pameran
komputer, amati, tanyakan, dan
catatlah berbagai jenis
peripheral yang ada serta apa
fungsi dari setiap peripheral itu.
b. Tes Formatif 4
1. Apa fungsi program

driver pada peripheral ?
2. Bagaimana cara
memasang dan menginstalasi
modem pada PC.
3. Jika suatu printer
44
terpasang pada PC tetapi
program drivernya tidak
terinstalasi. Apakah printer
tersebut sudah dapat dipakai ?
Mengapa?
c. Lembar Kerja 4
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan

multi media.
2. Modem telpon eksternal 1

buah beserta driver dan buku
manual reference.
3. Saluran telepon.
4. Buku manual reference

untuk komponen PC yang
sesuai.
5. Tools set.
1. Gunakan peralatan sesuai

dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan

cara kerja atau petunjuk yang
telah ditentukan.
Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan

yang digunakan dalam
percobaan ini.
2. Buka, baca, dan pahami

buku manual reference untuk
45
instalasi modem.
3. Instalasilah modem sesuai

dengan buku manual reference
yang ada.
4. Hidupkan komputer,
setting port I/O pada BIOS yang
sesuai dengan sambungan
modem yang dipakai.
5. Instal driver modem.
6. Setting Dial-up Networking

(jika memakai sistem operasi
windows).
7. Klik Make Connection, isi

telepon number dengan
080989999, country or region
code pilih Indonesia.
8. Klik My connection, isi user

name dengan telkom@instan,
password telkom.
9. Klik konek, maka komputer

akan terhubung dengan internet.
10. Jalankan internet explorer,

pilih salah satu alamat web,
misal : http:\\www.telkom.net
untuk mengecek hasil instalasi
modem.
11. Laporkan hasil pekerjaan

anda pada guru pembimbing
(pengajar).
12. Jika semua telah selesai

matikan komputer dengan
46
prosedur yang benar.
(RPP)
Sub Kompetensi : Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal
Indikator : 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk

kerja pada unit kompetensi
47
2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan
PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan
format dan prosedur yang telah ditetapkan
I . Tujuan Pembelajaran Peserta diklat mampu memeriksa

komponen dan peripheral yang telah
terpasang
II . Materi Ajar Memeriksa hasil perakitan PC dan

pemasangan periferal
Setelah semua langkah pemilihan

komponen, perakitan, dan pengaturan
baik hardware maupun software dari

komponen dan peripheral perlu
dilakukan pengecekan dari setiap
komponen dan peripheral.
Fungsi tidaknya komponen atau

peripheral tergantung dari
pemasangannya. Hal
yang perlu diperiksa dari hasil

komponen dan peripheral meluputi;
 Kencang tidaknya pemasangan

komponen atau peripheral.
 Periksa apakah skrup telah

terpasang dengan sempurna.
 Urutan kabel, urutan kabel dapat

di cek terlebih dahulu dengan
menyocokan pin no1 pada kabel
dengan pin 1 dengan konektor.
48
 Untuk model kabel sekarang
kemungkinan terbalik sangat
kecil.
 Urutan kaki komponen, dalam

hal ini prosesor dan RAM.
Dengan melihat manual guide dari

setiap komponen kesalahan dalam
memasang
komponen dapat dihindari. Untuk

prosesor dan RAM saat ini
kemungkinan salah sangat kecil, karena
bentuk fisik yang tidak memungkinkan
komponen terpasang salah.
Setelah langkah diatas sesuai dengan

buku manual dan sesuai dengan
langkah langkah sebelumnya. Siapkan
untuk menghubungkan sumber daya ke
jala-jala listrik.

kelompok
M. Kegiatan Awal ; a.1.

Salam pembuka
a.2.
Mengikuti aturan dalam pengujian PC
dan peripheral
49
a.3.
Menjelaskan tujuan, produk, prosedur
dan cara penggunaan per-alatan
N. Kegiatan Inti ;
untuk diagnosis
1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC
2. Siswa memeriksa hasil pemasangan

periferal
3. Siswa menguji PC yang telah dirakit
4. Siswa mengecek PC yang

digunakan
5. Siswa mengecek kinerja dari PC

yang digunakan
6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan

yang telah dilakukan pada perakitan
PC
7. Siswa mengecek kegunaan periferal

O. Kegiatan akhir ; apakah sudah sesuai dengan
fungsinya
1. Siswa memeriksa haril perakitan PC

dan periferal
2. Guru memberikan penegasan

tentang hasil perakitan PC periferal
3. Guru memberikan penialain atas

hasil perakitan PC dan periferal
50
V . Alat / Bahan / Sumber Belajar  Buku Konsep hardware PC
 Katalog Pheriferal PC
 Pheriferal PC
 Manual Pheriferal PC
 Multimeter
IX. Penilaian :
1. Uji Kompetensi Kognitif a.4.

Soal-soal Pilihan Ganda
2. Uji Pengetahuan Konsep
a.5.
3. Uji Pemahaman Konsep
Soal-soal Essai Penjelasan Bebas
a.6.
Mengecek kegunaan periferal apakah
sudah sesuai dengan fungsinya
Latihan
a. Tugas
Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai
teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut
dengan PC.
b. Tes Formatif
1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan
51
peripheral? Jelaskan !
2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang

terpasang pada PC?
3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang

pada PC.
c. Lembar Kerja 5
Alat dan bahan :
1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.
3. Tools set.

ditentukan.
Langkah Kerja
2. Bukalah penutup casing pada CPU
3. Amati semua komponen yang ada.
4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.

komponen yang ada.
6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.
7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati
tersebut.
52
rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.
SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

JURUSAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPL
STANDAR KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER
1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar
computer di sebut ….
a. BIOS
b. CMOS
c. SOP
d. OS
2. Posisi BIOS pada computer terletak pada ….
a. I/O
b. RAM
c. ROM
d. SDRAM
3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat

tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh ….
a. ROM
b. BOS
c. CMOS
d. BIOS
4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis
disebut …
a. Bus
b. BIOS
53
c. SOP
d. CU
5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU,

bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah
fungsi dari ….
a. Cache memory
b. CMOS
c. Sitem Operasi
d. Control Unit
6. Kotak tempat mesin computer disebut ….
a. Box
b. Casing
c. Frame
d. Virtual Memory
7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali ….
a. CD-ROM (CD Read Only Memory)
b. MO (Magneto-Optical)
c. WORM (Write Once Read Many).
d. Disk Drive
8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada ..
a. Keyboard
b. Mouse
c. Standard Operation Procedure
d. Sistem Operasi/Sistem Komputer
9. CMOS adalah singkatan dari ….
a. Compelementary Metal Oxide Semiconductor
b. Compeleted Metal Oxide Semiconductor
54
c. Compelementary Memory Oxide Semiconductor
d. Compelementary Metal Oxide Sistem
10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali …
a. Network Card
b. Modem
c. Midi Card
d. CD Rom
11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer
sedang dimatikan dinamakan ….
a. CMOS
b. CS
c. OS
d. ROM
12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah ….
a. Mengolah data
b. Mengitung Data
c. Merubah data
d. Mengganti data
13. Ukuran dari CMOS adalah …
a. 32 Byte
b. 64 Byte
c. 128 Byte
d. 256 Byte
14. Unit pemroses utama dalam istilah teknik disebut mikroprosesor, sedang
dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta semua
isi didalamnya dinamakan …
a. ALU
55
b. CPU
c. CU
d. STORAGE
15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data dalam
memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini banyak
adalah fungsi dari ….
a. DRAM
b. SDRAM
c. RAM
d. DDRAM
16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah ….
a. Flashdisk
b. USB
c. Harddisk
d. Memory
17. Papan rangkaian komputer tempat semua komponen elektronik komputer

terangkai disebut ….
a. Motherboard
b. Integrated Circuit
c. IC
d. Control Unit
18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat
bekerja secara optimal, dinamakan ….
a. Hardware
b. Software
c. Peripheral
d. Cache Memory
56
19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi
sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut ….
a. Memory
b. Stabilizer
c. Power Supply
d. Elektrical
20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali ….
a. Unit Input
b. Unit proses
c. Unit output
d. Backing Storage
21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali ….
a. Tigh Pen
b. Digitizer
c. Barcode Reader
d. PCMCIA Card
22. Komponen Utama CPU adalah ….
a. Processor, RAM, ROM
b. Processor, IC, ROM
c. Processor, IC, RAM
d. RAM, IC, ROM
23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan
data atau perintah ke dalam computer disebut ….
a. Input Device
b. Output Device
c. Backing Storage
d. Processor
57
24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah ….
a. F1
b. F2
c. F3
d. F5
25. Port PS/2 mempunyai ….
a. 3 Pin
b. 5 Pin
c. 6 Pin
d. 7 Pin
26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke
luar system computer adalah fungsi dari ….
a. Control Unit
b. CPU
c. I/O
d. SO
27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC, kecuali
a. 64 MB
b. 126 MB
c. 256 MB
d. 1 GB
28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil program
bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on) sering
disebut dengan …
a. Cold Booting
b. Warm Booting
c. Refresh
58
d. Stand by
29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu …
a. Input, proses, output
b. Input, Storage, Output
c. Hardware, software, brainware
d. Input, Software, Hardware
30. Ctrl,Alt, del disebut dengan ….
a. Cold booting
b. Warm Booting
c. Refresh
d. Stand by
31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada harus
mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali adalah …
a. F4
b. Ctrl + Alt + Del
c. Cold Booting
d. Refresh
32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah ….
a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepad
b. Solder, timah solder, isolasi
c. Tali pengikat kabel dan notepad
d. Tali, kabel ties, isolasi, socket
33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah ….
a. Fan Processor
b. Fan Stand by
c. Fan Power
59
d. Fan Cool
34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan ….
a. Socket
b. Slot
c. Pin
d. Chip
35. Jumlah pin pada VGA Card adalah ….
a. 11 pin
b. 9 pin
c. 12 pin
d. 15 pin
ESSAY :
1. Tuliskan diagram struktur computer
2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS
60
LEMBAR PENILAIAN
TEST PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Kode : 2089
Alokasi Waktu : 20 - 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Nomor Test :
Nama Peserta :
P
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Y
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Memastikan semua peralatan sudah
tersedia
1.2. Memastikan semua peralatan dalam
keadaan baik
Skor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer
2.2. Memasang Power Supply pada
Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard
2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM
2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing
2.9 Proses Pemasangan Keyboard
3.0 Proses Pemasangan Mouse
61
P
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Y
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
Skor Komponen :
Hasil Kerja
2.1. Menyiapkan komponen-komponen
perakitan Personal Komputer
2.2. Memasang Power Supply pada
Casgin
2.3 Proses Pemasangan Processor pada
Mainboard
2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor
2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot
RAM
2.6 Proses Pemasangan Harddisk
2.7 Proses Pemasangan CD - Rom
2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada
Casing
2.9 Proses Pemasangan Keyboard
Skor Komponen :
III Sikap Kerja

4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian
62
Perhitungan nilai praktik (NP) :
N
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
i
l
a
i
P
r
a
k
t
i
k
(
N
P
)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
Bobot (%)
Skor
Kompone
n
NK
Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2012

Guru Mata Pelajaran
63
*) Coret yang tidak perlu
RPP
PELAJARAN
64
Menginstalasi Sistem operasi
KELAS/SMT. : X/I

JL. Mayong – Pancur km.08 mayong jepara 59465
Website : www.smkhasankafrawi.sch.id
SILABUS
MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X / II
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan Instalasi Sistem operasi Dasar
KODE : 072.A.02
S
U
M
B
E
ALOKA R
SI
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI PENILAI WAKT B
INDIKATOR PEMBELAJARA PEMBELAJAR
DASAR AN U E
N AN
L
A
J
A
R
T P P
M S I
1. Mempe  Paket  Konsep  Memilih  2 4( -  Buku
rsiapkan instalasi sistem dasar instalasi sistem operasi Tes Tertulis 8) Manual
instalasi sistem operasi yang sistem operasi yang akan Sistem
operasi 
legal berbasis GUI diinstall secara Tes Praktek Operasi
berbasis GUI disediakan  Konsep teliti
  Sourc
dalam media dasar manajemen e Sistem
Pengamatan/
penyim-panan media penyimpan  Menjelas
Observasi Operasi
yang sesuai
(HD, CD, FD,  Jenis-jenis kan konsep  Komp
sistem operasi dasar sistem uter
DVD atau operasi berbasis
media lainnya). berbasis GUI
GUI.
 Installat  Jenis dan
cara pengaturan
65
S
U
M
B
E
ALOKA R
SI
MATERI KEGIATAN
DASAR AN U E
N AN
L
A
J
A
R
T P P
M S I
ion Manual BIOS  Mengide
sistem operasi  Jenis-jenis ntifikasi jenis-
sudah file dan jenis media
disediakan dan aplikasinya penyimpan yang
dipahami sesuai untuk
 Perangk instalasi sistem
at komputer operasi berbasis
sudah GUI
dinyalakan,
dengan  Memasa
persyaratan ng media paket
hardware instalasi sistem
sesuai dengan operasi
Installation
Manual
 Mengatu
 Media r BIOS.
paket instalasi
sistem operasi
dipasang dan  Mengide
siap diakses. ntifikasikan
Log-sheet/report- jenis-jenis file
sheet telah yang digunakan
disiapkan dalam instalasi
sistem operasi.
Menyediakan
perang-kat
komputer
dengan
konfigurasi
hardware yang
sesuai untuk
instalasi sistem
operasi berbasis
GUI
2. Melaksanakan  Proses  Langkah  Melaksa  2 4( -  Buku
instalasi sistem instalasi sistem instalasi sistem nakan Keaman- Tes Tertulis 8) Manual
operasi sesuai operasi sesuai operasi an dan Sistem
installation 
manual
installation  Instalasi Keselamatan Tes Praktek Operasi
manual sudah driver periferal Kerja (K3)
  Sourc
dilaksanakan pendukung (misal dalam instalasi e Sistem
Produk
 Seluruh : motherboard, sistem operasi Operasi
file, icon, vga, sound, nic,  Menjelas   Komp
folder dan dan lain-lain) kan langkah- Pengamatan/
uter
Observasi
konfigurasi  Pengaturan langkah instalasi
telah ter-copy konfigurasi pada sistem operasi
dan sistem operasi  Menjelas
terkonfigurasi (Misal : kan file, icon
 Pada pengaturan user, dan folder
layar muncul time zone, dan konfigura-si
pesan bahwa lain-lain) pada sistem
proses instalasi operasi berbasis
telah berhasil GUI
dilaksanakan  Memper
sesuai dengan siapkan media
installation instalasi untuk
manual
66
S
U
M
B
E
ALOKA R
SI
MATERI KEGIATAN
DASAR AN U E
N AN
L
A
J
A
R
T P P
M S I
sistem operasi
(mempartisi,
memformat, dan
lain-lain)
 Mengins
tall sistem
operasi berbasis
GUI
 Mengatu
r konfigurasi
sistem operasi
 Mengins
tall multi sistem
operasi pada
sebuah PC
3. Mengecek hasil  Sistem  Mengopera  Mengece  2 4( -  Buku
instalasi operasi sikan sistem k hasil instalasi Tes Tertulis 8) Manual
dengan dijalankan operasi secara teliti dan Sistem
menjalankan 
sistem operasi
secara sampling  Jenis-jenis tidak terburu- Tes Praktek Operasi
dan me-
tanpa error troubleshooting buru
  Sourc
lakukan  Sistem pada sistem  Menjelas
Diskusi
e Sistem
troubleshootin operasi ditutup operasi kan langkah- Operasi
tanpa error langkah   Komp
g sederhana
Pengamatan/
 Trouble pengoperasian
Observasi
uter
shooting sistem operasi,
dilakukan ter-masuk
sesuai menjalankan
Installation dan menutup
Manual sistem operasi
 Menjelas
kan langkah-
langkah
penanganan
terhadap
trouble-shooting
yang terjadi
pada sistem
operasi
 Mengece
k hasil instalasi
sistem operasi
4. Melaporkan  Laporan  Jenis  Mengura  2 4( -  Buku
hasil instalasi dibuat sesuai laporan hasil ikan langkah- Tes Tertulis 8) Manual
dengan format instalasi langkah Sistem
penyusunan 
dan prosedur Operasi
laporan Diskusi
yang ditetapkan
oleh  Menyus 
perusahaan un laporan Mengisi Log
(pada log-sheet/ instalasi Sheet
report-sheet)
67
(RPP)
Nama SMK : SMK Hasan Kafrawi Mayong Jepara
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi Dasar
Kompetensi Dasar : Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan Instalasi PC
Indikator :
- Paket instalasi sistem operasi yang legal

disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD,
CD, FD, DVD atau media lainnya).
- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan

dan dipahami
I . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengetahui tentang

system operasi
2. Siswa mampu memilih

sistem operasi yang akan diinstall
secara teliti
3. Siswa memahami konsep

dasar sistem operasi berbasis GUI.
4. Siswa dapat
Mengidentifikasi jenis-jenis media
68
penyimpan yang sesuai untuk
instalasi sistem operasi berbasis GUI
II . Materi Ajar  Konsep dasar instalasi sistem

operasi berbasis GUI
 Konsep dasar manajemen media

penyimpan
 Jenis-jenis sistem operasi berbasis

GUI
kelompok
d.A. 1.1. Salam pembuka.

Kegiatan Awal ; 1.2. Guru memberikan
pengenalan terhadap sistem
operasi baik closed maupun
opensource
B. Kegiatan Inti ;
1. Guru menjelaskan pemilihan sistem
operasi yang akan diinstall secara
teliti
2. Guru menjelaskan konsep dasar

sistem operasi berbasis GUI.
3. Guru menjelaskan jenis-jenis media

69
C’. Kegiatan akhir ; 1. S
iswa membuat daftar perencanaan
2. G
uru memberikan penguatan kembali
3. G
uru memberikan penilaian

X. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
70
(RPP)
Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem operasi
Pertemua ke- : 14
Kompetensi Dasar : Melaksanakan instalasi software sesuai Installation

Manual
Indikator :
 Proses instalasi sistem operasi sesuai installation

manual sudah dilaksanakan
 Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-
copy dan terkonfigurasi
 Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi
telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation
manual
I . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengetahui kegunaan buku

manual
2. Siswa mampu memilih sistem

teliti
3. Siswa memahami konsep dasar

4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-

jenis media penyimpan yang
sesuai untuk instalasi sistem
71


penyimpan

GUI
kelompok
d.B. 1. Salam pembuka.

Kegiatan Awal ; 2. Guru memberikan
pengenalan terhadap sistem operasi
baik closed maupun opensource
1. Guru menjelaskan pemilihan

B. Kegiatan Inti ;
secara teliti
2. Guru menjelaskan konsep

dasar sistem operasi berbasis GUI.
3. G
uru menjelaskan jenis-jenis media
72
C’. Kegiatan akhir ;
1. S
2. G
3. G

XI. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
73
(RPP)
Mata Pelajaran : Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Indikator :


dan dipahami
I . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengetahui tentang system

operasi

teliti


jenis media penyimpan yang
74
sesuai untuk instalasi sistem


penyimpan

GUI
kelompok
d.C. 1. Salam pembuka.

Kegiatan Awal ; 2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik closed
maupun opensource

B. Kegiatan Inti ;
secara teliti

3. G
uru menjelaskan jenis-jenis media
75
C’. Kegiatan akhir ;
1. S
2. G
3. G

XII. Penilaian :

dan spesifikasi PC.
76
(RPP)
Pertemua ke- : 17

Indikator :


dan dipahami
I . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mengetahui tentang system

operasi

teliti


jenis media penyimpan yang sesuai
77
untuk instalasi sistem operasi
berbasis GUI


penyimpan

GUI
kelompok
d.D. 1. Salam pembuka.

Kegiatan Awal ; 2. Guru memberikan pengenalan
terhadap sistem operasi baik closed
maupun opensource

B. Kegiatan Inti ;
secara teliti

3. Guru menjelaskan jenis-jenis

media penyimpan yang sesuai untuk
78
C’. Kegiatan akhir ; 1. Siswa membuat daftar
perencanaan kebutuhan dan
spesifikasi PC
2. Guru memberikan penguatan

kembali tentang fungsi peripheral
yang sudah terintregrasi pada PC
3. Guru memberikan penilaian

a.6.VI. P
enilaian :

dan spesifikasi PC.
79
SILABUS
MATA PELAJARAN : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja
KODE KOMPETENSI : 072.B.04
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU B
KOMPETENSI PENIL
INDIKATOR PEMBELAJARA PEMBELAJAR E
DASAR AIAN
N AN L
A
J
A
R
T P PI
M S
1. Mengikuti 1. Prosedur 4. Kesehatan 5. Mempela 12. 2 4( 15. Bu

prosedur kesehatan, , keselamatan dan jari prinsip- Ujian 8) ku
lingkungan keselamatan dan keamanan kerja prinsip tulis panduan
kerja tentang keamanan kesehatan, 13. kesehatan,
kesehatan, dipatuhi dalam keselamatan dan Ujian keselamat
keselamatan hubungannya keamanan kerja lisan an dan
dan dengan kebijakan dengan benar. 14. keamanan
keamanan organisasi 6. Mengide Observas kerja
legislasi yang ntifikasi hal-hal i 16. Ke
relevan, yang dapat bijakan
persyaratan menyebabkan organisasi
asuransi, dan gangguan pada
rencana kesehatan,
keamanan dimana keselamatan dan
sesuai. keamanan diri
2. Identifika yang terdapat
si dan sesegera pada lingkungan
mungkin kerja dengan
melaporkan cermat.
pelanggaran 7. Menerap
prosedur kan prosedur
kesehatan, kesehatan,
keselamatan dan keselamatan dan
keamanan. keamanan kerja
3. Bekerja di lingkungan
dengan aman dan kerja dengan
dipastikan bahwa benar
semua aktivitas 8. Mempela
kerja dilakukan jari kebijakan
dengan cara yang organisasi dalam
aman dan tidak kaitannya
menimbulkan dengan
bahaya bagi rekan penerapan
sekerja atau kesehatan,
masyarakat. keselamatan dan
keamanan kerja
di lingkungan
kerja dan
persyaratan
asuransi dengan
80
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
KOMPETENSI PENIL
DASAR AIAN
N AN L
A
J
A
R
T P PI
M S
cermat
9. Mengide
ntifikasi
pelanggaran
yang terjadi pada
saat penerapan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
10. Melapor
kan pelanggaran
yang terjadi pada
saat penerapan
prosedur
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
11. Memasti
kan bahwa
aktifitas kerja
yang akan
dilakukan tidak
menimbulkan
gangguan pada
kesehatan,
keselamatan dan
keamanan kerja
baik untuk diri
sendiri maupun
orang sekitar dan
lingkungan kerja
2. Keadaan 17. Dikenali 21. Keadaan 22. Mengena 27. 2 4( 3(1 30. Bu
darurat situasi darurat darurat li situasi darurat Ujian 8) 2) ku
dan yang dan situasi yang tulis panduan
potensial untuk berpotensial 28. kesehatan,
menjadi darurat, menyebabkan Ujian keselamat
serta ditentukan gangguan pada lisan an dan
dan diambil kesehatan, 29. keamanan
langkah yang keselamatan dan Observas kerja
diperlukan dalam keamanan kerja i 31. Ke
jangkauan dengan cermat bijakan
tanggung jawab 23. Menentu organisasi
individu. kan dan
18. Prosedur mengambil
darurat diikuti langkah-langkah
dalam yang diperlukan
hubungannya jika terjadi
dengan prosedur gangguan pada
organisasi. kesehatan,
19. Dicari keselamatan dan
bantuan dari keamanan kerja
kolega dan atau sebatas
81
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
KOMPETENSI PENIL
DASAR AIAN
N AN L
A
J
A
R
T P PI
M S
pihak berwenang kewenangan

yang lain bila individu.
dinilai perlu 24. Mengiku
20. Detail ti prosedur
situasi darurat darurat sesuai
dilaporkan secara dengan prosedur
akurat yang telah
sebagaimana ditetapkan oleh
dibutuhkan dalam organisasi
hubungannya dengan benar
dengan kebijakan 25. Mencari
organisasi. bantuan dari
kolega atau
pihak yang
berwenang
dalam
menangani
keadaan darurat
bila dinilai perlu
26. Melapor
kan detail situasi
darurat ke pihak
yang berwenang
sesuai dengan
kebijakan
organisasi
dengan akurat
3. Memelihara 32. Digunaka 36. Standar 37. Menggun 41. 1 4( 44. Bu

standar n pakaian keamanan pribadi akan pakaian Ujian 8) ku
keamanan keamanan yang dan tulis panduan
pribadi sesuai, sepatu dan perlengkapan 42. kesehatan,
perlengkapan perlindungan Ujian keselamat
perlindungan pribadi sesuai lisan an dan
pribadi. dengan prosedur 43. keamanan
33. Pengukur yang berlaku di Observas kerja
an dilakukan lingkungan kerja i 45. Ke
untuk mencegah 38. Melakuk bijakan
luka atau an pengukuran organisasi
kerusakan yang untuk mencegah
berhubungan luka atau
dengan aktivitas kerusakan yang
tempat kerja dan berhubungan
mengontrol dengan aktivitas
bahaya tempat tempat kerja dan
kerja. mengontrol
34. Dilakukan bahaya tempat
semua kerja
penanganan 39. Melakuk
manual dalam an semua
hubungannya penanganan
dengan manual dalam
persyaratan legal, hubungannya
kebijakan dengan
82
S
U
M
B
E
R
ALOKASI
KOMPETENSI PENIL
DASAR AIAN
N AN L
A
J
A
R
T P PI
M S
perusahaan dan persyaratan

panduan legal, kebijakan
kesehatan dan perusahaan dan
keselamatan panduan
nasional. kesehatan dan
35. Bantu keselamatan
mempertahankan nasional.
lingkungan kerja 40. Membant
dalam kondisi u
yang aman. mempertahankan
lingkungan kerja
dalam kondisi
yang aman.
4. Menyediakan 46. Identifika 48. Umpan 49. Mengide 51. 1 54. Bu

umpan balik si isu kesehatan balik pada ntifikasi isu Ujian ku
pada dan keselamatan kesehatan, kesehatan dan tulis panduan
kesehatan, tempat kerja yang keselamatan dan keselamatan 52. kesehatan,
keselamatan membutuhkan keamanan kerja tempat kerja Ujian keselamat
dan perhatian. yang lisan an dan
keamanan 47. Ditingkat membutuhkan 53. keamanan
kan isu kesehatan perhatian dengan Observas kerja
dan keselamatan cermat. i 55. Ke
yang 50. Meningk bijakan
berhubungan atkan isu organisasi
dengan pekerjaan kesehatan dan
dengan orang keselamatan
yang didesain yang
dalam berhubungan
hubungannya dengan
dengan pekerjaan
persyaratan dengan orang
organisasi dan yang didesain
legislasi. dalam
hubungannya
dengan
persyaratan
organisasi dan
legislasi dengan
benar.
83
84
RPP
PELAJARAN
Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
KELAS/SMT. : X/2

JL. Mayong – Jepara km.08 Mayong Jepara 59465
Website : www.smkhasankafrawi.sch.id
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Pertemua ke- : 1, 2 dan 3
Standar Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan

Kompetensi Hidup (K3LH)
85
Kompetensi Dasar Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan

Indikator
benar
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan

Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) :
- Pengertian
- Tujuan
- Program K3
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal :
 Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
 Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran

 Kegiatan Inti :
2. Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3
3. Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3

 Kegiatan Akhir :
 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
 Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
86
 Penutup
E. SUMBER BELAJAR :
 Modul
 Buku Referensi
 Internet
 SOP DU/DI
 Audio Visual
F. PENILAIAN
Teknik Penilaian Materi
Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda
Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan

Kompetensi Dasar Melaksanakan prosedur K3
87
 Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja
 Bahaya terhadap lingkungan kerja
 Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap

popsitif
Indikator
 Tanggung jawab terhadap kerja
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan

software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan benar.
a. Pengetahuan
1. Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.
2. Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja
3. Mengetahui UU ketenagakerjaan
4. Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib
5. Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai
6. Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
7. Laporan mengenai kejadian pencurian
b. Sikap Sadar dan Teliti
c. keterampilan
1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP
2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard

kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja
3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera
88
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
 Kegiatan Awal :
Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .
 Kegiatan Inti :
4. Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.
5. Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja

ditempat kerja.
6. Memahami UU Ketenagakerjaan
7. Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib
8. Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai
9. Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
10. Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian
11. Kesadaran dalam menjaga kesehatan
12. Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan
13. Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan
14. Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar

sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi
 Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan
 Penutup.
E. SUMBER BELAJAR :
89
 Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan.
Jakarta: CV Haji Masagung
 Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan.

Bandung : Alfabet
 Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas
Mataram:Lemlit.
 BSE
F. PENILAIAN
Tes tertulis Soal uraian / Pilihan ganda
Tes lisan
Demonstrasi
Pengamatan
90
Kompetensi Dasar Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan
hidup
Indikator
b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.
1. Konsep lingkungan hidup
2. Penanganan limbah :
- Cair
- Padat
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
 Kegiatan Awal :
 Kegiatan Inti :
15. Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang
konsep lingkungan hidup
16. Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan
 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.
91
 Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
 Penutup
E. SUMBER BELAJAR :
17. Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung
18. Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang

perhotelan. Bandung : Alfabet
19. Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia.
Univeritas Mataram:Lemlit.
20. BSE
F. PENILAIAN
Tes Kinerja
92
Kompetensi Dasar Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

 Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat
segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan
dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya
 Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur

perusahaan
Indikator
 Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang
yang mempunyai wewenang apbila perlu
 Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai

dengan aturan.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan

pertolongan pertama pada kecelakaan.
a. Pengetahuan
1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja
2. Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat

umum
3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya
4. Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan
5. Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan

kondisi perusahaan
b. Sikap
Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang
93
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
 Kegiatan Awal :
 Kegiatan Inti :
21. Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang
22. Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan
23. Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja
24. Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat

umum
25. Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya

kepada yang berwenang
26. Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan
27. Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi

perusahaan tersebut
28. Cepat dan tanggap dalam situasi darurat
29. Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency
30. Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.
E. SUMBER BELAJAR :
31. Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan
Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung
94
32. Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang
perhotelan. Bandung : Alfabet
33. Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia.
Univeritas Mataram:Lemlit.
34. BSE
F. PENILAIAN
Teknik
Materi
Penilaian
Tes Kinerja Tes Tulis

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keselamatan
kerja!
2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang tujuan

dari keselaman kerja!
3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya

kecelakaan pada saat bekerja!
4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum

melakukan pekerjaan!
5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan kerja

yang harus diperhatikan sebelum melakukan
pekerjaan!
Tes Praktik
1. Coba peragakan cara memakai sarung tangan dan
masker!
2. Coba peragakan cara penggunaan tabung gas

pemadam kebakaran!
KUNCI JAWABAN
1. Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada tempat kerja,

lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.
95
2. - Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melaksanakan
pekerjaan
- Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat pekerjaan.
- Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.
3. - Faktor manusiannya sendiri.
- Faktor lingkungan.
- Faktor peralatan.
- Jenis pekerjaan yang sulit ditangani.
4. - Langkah kerja mesin harus dimengerti .
- Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
- Memperhatikan kondisi mesin yang digunakan.
- Memperhatikan komdisi ruangan ( kebersihan ).
- Memasang alat pengaman apabila perlu.
- Memakai masker ( pengembangan film).
- Memakai sarung tangan.
- Ruangan harus tersedia pemadam kebakaran.
5. Lima faktor yang harus diperhatikan.
- Pusatkan perhatian Anda kepada pekerjaan yang anda la kukan.
- Jagalah alat pelingdung yang terdapat mesin fungsikan dengan baik.
- Utamakan keselamatan dalam segala hal pada waktu kita sedang bekerja
(cetak)
- Jangan menjalankan mesin lebih cepat dari pada kesanggupan Anda pada
waktu bekerja.
- Harus lebih hati-hati jika yang bekerja pada mesin yang sama lebih dari
satu orang.
96

Perangkat Pembelajaran Perakitan Komputer

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran Perakitan Komputer

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Pembelajaran

Dasar Kompetensi Kejuruan

PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA

Jepara, Juli 2014

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJUI

UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF

Guru Produktif Diperiksa Oleh :

MUALIM,ST MUHKLAS, S.Sn

AGUS SULISTYONO, S.Pd

Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Tahun Pelajaran : 2014-2015

Standar Alokasi Waktu

1.6 Memeriksa hasil

2.3 Mengecek hasil

SMT Standar Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket.

ANALISA PROGRAM SEMESTER

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. Kompetensi Dasar Bulan

No. Kompetensi Dasar Bulan

A. DASAR PENENTUAN KKM

Kompetensi Dasar dan Indikator K

2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar

80. PC 89. Menguj

83. Hasil 94. Melapo

PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA

Nama SMK : SMK HASAN KAFRAWI MAYONG JEPARA

Mata Pelajaran : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak

Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer

Kelas / Semester : X/1

Pertemuan ke- : 1 dan 2

Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi : Mengistalasi PC dan Periferal

Sub Kompetensi : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC

Indikator : - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer

- Buku manual dan petunjuk pengoperasian

I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menjelaskan

2. Peserta diklat mampu menjelaskan

3. Peserta diklat mampu membuat

a. unit input device

b. unit proses device

 cpu (central processing unit)

c. unit output device

III. Metode Pembelajaran Informasi, praktek, tutorial, kerja

A. Kegiatan Awal ; a.1. S

1. Siswa memilih peralatan/ komponen

2. Siswa menjelaskan diagram blok

3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti

4. Siswa membuat daftar rencana

5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal

1. Siswa membuat dafatar perencanaan

2. Guru memberikan penguatan kembali

3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC, Mainboard,

1. Uji Kompetemsi Kognitif 1. Soal-soal Pilihan Ganda

2. Uji Pengetahuan Konsep 2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas

1) Gambarkan urutan kaki

2) Ambil sebuah motherboard PC,

Alat dan bahan :

1) Komponen PC untuk 1 unit

2) Buku manual reference untuk

Kesehatan dan Keselamatan Kerja

1) Gunakan peralatan sesuai

2) Bekerjalah sesuai dengan cara

1) Siapkan alat dan bahan yang