Raport Semester 1 Kelas 4

### LAPORAN HASIL PENILAIAN
TAHUN PELAJ
KELAS 4 SEM
INPUT DATA INPUT NILAI
DATA SISWA
NILAI SIKAP
EKSTRAKURIKULER SIKAP SPIRITUAL
SIKAP SOSIAL
CATATAN GURU
TEMATIK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEW
ABSENSI & PRESTASI

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
TEMA 1 TEMA 1
CETAK
TEMA 2 TEMA 2
TEMA 3 TEMA 3
COVER
TEMA 4 TEMA 4
TEMA 5 TEMA 5
BIODATA
RAPOR KURIKULUM 2013 BERDASARKAN PERMENDIKBUD NO 23 TAHUN 2017
PORAN HASIL PENILAIAN PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KELAS 4 SEMESTER 1 (Satu)
INPUT NILAI
MASUKAN NPSN :
MATA PELAJARAN/MUATAN
KKM Nama Yayasan/ Lembaga
PELAJARAN
AL-QURAN HADITS 75 Nama Madrasah
AQIDAH AKHLAK 75 NPSN
FIQH 70 Alamat Madrasah
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 70 Desa/Kelurahan/Kecamatan
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 70 Kabupaten/Propinsi
BAHASA INDONESIA 70 Status Madrasah
BAHASA ARAB 65 Kelas
MATEMATIKA 65 Semester
ILMU PENGETAHUAN ALAM 70 Tahun Pelajaran
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 70 Nama Guru Kelas
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA 75 NIP
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA 75 Nama Kepala Madrasah
BAHASA DAERAH 65 NIP
BTA 65 Tempat, Tanggal Rapor
Tahun Awal Cetak Rapor
KKM SATUAN PENDIDIKAN 65 Jenis KKM yang digunakan
TAHUN 2017
60711543
Kementerian Agama
MIM Mojorejo
60711543
Mojorejo
Ketitang / Nogosari
Boyolali / Jawa Tengah
Swasta
4
1 (Satu)
2017/2018
Istiqomah, S.Ag
197202102007102004
Huriyah Susilowati, S.Pd.I, M.Pd.I
197702082005012005
Nogosari,16 Desember 2017

2017
KKM SATUAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN ALAMAT
NO NAMA NISN Tempat Tanggal Lahir L/P AGAMA
SEBELUMNYA PESERTA DIDIK
Tinawa RT 01/RW 08
Rafi ramadan oktovio 1904 Boyolali,14 Oktober 2006 L Islam TK
Ketitang
1
Mojorejo,RT01/RW08
2 Alya Fatma Azzahra 1910 B0yolali,21 Agustus 2008 P Islam TK
Ketitang
Mojorejo,RT02/07
3 Angga Dwi Kusuma 1911 Boyollali,22 Juli 2008 L Islam TK
Ketitang
Mojosari,RT01/07
4 Annisa Aprilia Anastasya 1912 Boyolali,11 April 2008 p Islam TK
ketitang
Boyolali, 01 November Pilang, RT04/08

5 Berty Zustiana 1913 p Islam TK
2007 Ketitang
Pilang RT03/RW08
6 Daffa Fatchul Rozi 1914 Boyolali, 20 Juni 2008 L Islam TK
Ketitang
7 Desti Ayu 1915 Boyolali, 31 Januari 2008 P Islam TK Pilang,RT04/08 Ketitang
8 Dinda Kayla Naswa 1916 Boyolali, 02 Juli 2008 p Islam TK Pilang,RT03/08 Ketitang
Boyolali,26 November
9 Edgar Isa Mahendra 1917 L Islam TK Pilang RT04/08 Ketitang
2007
Mojorejo,RT01/RW08
10 Eliza Ayu Anggraini 1918 Boyolali, 13 Maret 2008 P Islam TK
Ketitang
Mojorejjo,RT02/07
11 Ervina Brilliana Putri 1919 Boyolali, 05 Januari 2008 P Islam TK
Ketitang
Boyolali, 06 Desember Mojosari,RT02/07

12 Fitri Rochimatul 'aidah 1920 P Islam TK
2007 Ketitang
Mojosari,RT02/07
13 Muh Fahri Ashidiq 1921 Boyolali, 19 Agustus 2007 L Islam TK
Ketitang
Boyolali, 10 November Mojorejo,RT01/07

14 Muh Haikal Ramadani 1922 L Islam TK
2007 Ketitang
Mojosari,RT03/07
15 Nauval Firaas Mujtahid 1923 Boyolali, 08 Agustus 2008 L Islam TK
Ketitang
Mojosari,RT02/07
16 Raditya effi Ardani 1924 Boyolali, 19 Januari 2008 L Islam TK
Ketitang
17 Salma Iza Malfina 1925 Boyolali, 08Juli 2008 P Islam TK Pilang,RT04/08 Ketitang
18 Davin Karunia Setya P 1965 Surakarta. 27Januari L Islam TK Pilang,RT03/08 Ketitang
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt
41 t
42 t
43 6
44 Ikmal 67575757 Brebes, 27 Juni 1997 L Islam TK al Huda Bulakwungu Permai
:
DATA PESERTA DIDIK MIM MOJOR
PEKERJAAN PENDIDIKAN ALAMAT ORANG TUA
NAMA ORANG TUA ORANG TUA ORANG TUA
KECAMAT
AYAH IBU AYAH IBU AYAH IBU JALAN/DUKUH DESA AN
Ida
M. Ghofur Swasta Karyawan D II D II Tinawas Ketitang Nogosari
Purwaningsih
Khudaifah Siti Murtaziqoh Wiraswasta Wiraswasta SLTA SLTA Mojorejo Ketitang Nogosari
Hasan Basri Sartini Tani Tani SLTA SLTP Mojorejo Ketitang Nogosari
Sujud Maryoto Samitri Swasta Ibu RT SLTP SLTP Mojosari Ketitang Nogosari
Wahyudi Sri Sartini Buruh Buruh SLTP SLTP Pilang Ketitang Nogosari
Eko Slamet W Siti Mukaromah Karyawan Buruh SLTA SLTA Pilang Ketitang Nogosari
Samingan Suyati Buruh Karyawan SD SD Pilang Ketitang Nogosari
Sa'roni Sri Rahyu Wiraswasta Ibu RT SLTA S.i Pilang Ketitang nogosari
Sumanto Isnawati Karyawan Ibu RT SD SLTP Pilang Ketitang Nogosari
Aman Setiawan Qurniawati Buruh Penjahit SD SD Mojorejo Ketitang Nogosari
Rini Tri
Faive Muslim Buruh Ibu RT SLTA SLTA Mojosari Ketitang Nogosari
Murdinigsih
Sakban Sudarsih Buruh Ibu RT SLTA SLTA Mojosari Ketitang Nogosari
A.Willinigrum Nagirah Wiraswasta Ibu RT D II D II Mojosari Ketitang Nogosari
Rosyid Isti'anah Buruh Ibu RT SLTA SLTA Mojorejo Ketitang Nogosari
Husnul
Mujtahid Pedagang Guru S.1 S.1 Mojosari Ketitang Nogosari
Khotimah
Hadi Purnomo Ngafifah Wiraswasta Ibu RT SLTA SLTA Mojosari Ketitang Nogosari
Agus Supriyanto Dais Daimah Buruh Ibu RT SLTP SLTP Pilang Ketitang Nogosari
Ervina
Didik Setya Nugraha Karyawan Salon Pilang Ketitang Nogosari
Kurniawati
Jalan Bulakwungu
Affan Ghafar Syarifah Pengacara Hakim S-2 S-1 Benda sirampog
Permai
MIM MOJOREJO
AN 2017/2018
TER 1 (Satu)
PERKEMBANGAN
FISIK DAN
ORANG TUA Identitas Wali Peserta didik KEHADIRAN
KESEHATAN
SEMESTER 2
TANPA TINGGI BERAT
KABUPA PROPINSI Nama Alamat Pekerjaan SAKIT IZIN
IZIN BADAN BADAN
TEN
Boyolali Jawa Tengah M.Ghofur- Tinawas Swasta 2 2 137 36
Boylali Jawa Tengah Khudaiifah Mojorejo Wiraswasta 1 137

36
Boyolali Jawa Tengah Hasan Basri Mojosari Petani 3 136

29
Boyolali Jawa Tengah Sujud Maryoto Mojosari Swasta 115

18
Boyolali Jawa Tengah Wahyudi Pilang Buruh 133

27
Boyolali Jawa Tengah Eko Slamet W Pilang Swasta 119

21
Boyolali Jawa Tengah Ssmingan Pilang Buruh 125

23
Boyolali Jawa Tengah Sa,roni Pilang Wiraswasta 132

34
Boyolali Jawa Tengah Sumanto Pilang Swasta 124

23
Boyolali Jawa Tengah Aman Setiawan Mojorejo Buruh 124

23
Boyolali Jawa Tengah Vaive Muslim Mojosari Buruh 134

23
Boyolali Jawa Tengah Sakban Mojosari Buruh 127

24
Boyollali Jawa Tengah A.Williningrum Mojosari Wiraswasta 133

31
Boyolali Jawa Tengah Rosyid Mojorejo Buruh 128

20
Boyolali Jawa Tengah Mujjtahid Mojosari Dagang 132

19
Boyolali Jawa Tengah Hadi Purnomo Mojosari Buruh 131

21
Agus
Boyolali Jawa Tengah Pilang Wiraswasta 2 2 118
Supriyanto
21
Didik Setya
Boyolali Jawa Tengah Pilang Swasta 126
Nugroho
27
Brebes Jawa Tengah - - - 2 2 2 134 43
KONDISI KESEHATAN
PENDENGARAN PENGLIHATAN GIGI LAINNYA
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik BAIK
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik
Baik Baik Baik

Baik Baik Baik
Baik Baik Baik

Baik Normal Besih dan Sehat Sering sakit Gatal
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI EKSTRAKURIKULER PESERTA DIDIK MIM MOJ
NIS / E K S T R A K U R I K U LER
No. Nama
NISN Ekskul 1 Nilai Deskripsi Ekskul 2 Nilai
Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

1 1904 Rafi ramadan oktovio HW B
HW nd
B

2 1910 Alya Fatma Azzahra HW B B
HW nd

3 1911 Angga Dwi Kusuma HW B B
HW nd

4 1912 Annisa Aprilia Anastasya HW B B
HW nd

5 1913 Berty Zustiana HW B B
HW nd

6 1914 Daffa Fatchul Rozi HW B B
HW nd

7 1915 Desti Ayu HW B B
HW nd

8 1916 Dinda Kayla Naswa HW B B
HW nd

9 1917 Edgar Isa Mahendra HW B B
HW nd

10 1918 Eliza Ayu Anggraini HW B B
HW nd

11 1919 Ervina Brilliana Putri HW B B
HW nd

12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah HW B B
HW nd

13 1921 Muh Fahri Ashidiq HW B B
HW nd

14 1922 Muh Haikal Ramadani HW B B
HW nd
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid HW B B
HW nd

16 1924 Raditya effi Ardani HW B B
HW nd

17 1925 Salma Iza Malfina HW B B
HW nd

18 1965 Davin Karunia Setya P HW B B
HW nd

19 ttt HW B B
HW nd

20 ttt HW B B
HW nd

21 ttt HW B B
HW nd

22 ttt HW B B
HW nd

23 ttt HW B B
HW nd

24 ttt HW B B
HW nd
Drumba
25 ttt HW
nd
Drumba
26 ttt HW
nd
Drumba
27 ttt HW
nd
Drumba
28 ttt HW
nd
Drumba
29 ttt HW
nd
Drumba
30 ttt HW
nd
Drumba
31 ttt HW
nd
Drumba
32 ttt HW
nd
Drumba
33 ttt HW
nd
Drumba
34 ttt HW
nd
Drumba
35 ttt HW
nd
Drumba
36 ttt HW
nd
Drumba
37 ttt HW
nd
Drumba
38 ttt HW
nd
Drumba
39 ttt HW
nd
Drumba
40 ttttt HW
nd
Drumba
41 t HW
nd
Drumba
42 t HW
nd
Drumba
43 6 HW
nd
6757575 Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

44 Ikmal HW B A
7 HW nd
ULER PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
AN 2017/2018
TER 1 (Satu)
K S T R A K U R I K U LER
Deskripsi Ekskul 3 Nilai Deskripsi
Baik, aktif dalam mengikuti Baik, aktif dalam mengikuti

Murrotal B
kegiatan Drumband kegiatan Murrotal

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B
Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B

Murrotal B
Baik, aktif dalam mengikuti Memuaskan, sangat aktif mengikuti

Murrotal A
kegiatan Drumband kegiatanMurrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Murrotal
Memuaskan, sangat aktif Mulai aktif mengikuti

Murrotal C
mengikuti kegiatanDrumband kegiatanMurrotal
DAFTAR CATATAN GURU KELAS 4 PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
kode catatan wali kelas
No. NIS / NISN Nama Deskripsi Catatan Wali kelas
1 2 3
Karakteristik siswa dalam menggali memahami pengetahuan masih memerlukan peningkatan konsentrasi dan motivasi
sehingga masih diperlukan bimbingan dari orang tua untuk meningkakan motivasi, Perlu peningkatan dalam
1 1904 Rafi ramadan oktovio 1 5 6
berkomunikasi dan unjuk kemampuan melalui motivasi menjadi petugas, presentasi dan aktivitas unjuk kerja, Kegiatan
eksploratif dan pengembangan potensi melalui ekstrakurikuler perlu ditingkatkan
Potensi untuk meningkatkan keterampilan sangat potensial mengingat peserta didik ini, mudah mencerna dan
mendapatkan pengetahuan, Sikap sosial dan spiritual telah mengalami perkembangan ke arah positif secara signifikan,
2 1910 Alya Fatma Azzahra 2 3 4 interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah
tumbuh dengan pesat, bimbingan dan fasilitasi kelengkapan belajar yang disediakan oleh orang tua akan dapat
meningkatkan kembali presasi siswa,
Perlu peningkatan dalam berkomunikasi dan unjuk kemampuan melalui motivasi menjadi petugas, presentasi dan
3 1911 Angga Dwi Kusuma 5 6
aktivitas unjuk kerja, Kegiatan eksploratif dan pengembangan potensi melalui ekstrakurikuler perlu ditingkatkan
sehingga masih diperlukan bimbingan dari orang tua untuk meningkakan motivasi, Sikap sosial dan spiritual telah
mengalami perkembangan ke arah positif secara signifikan, interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 1 3 1
bersikap positif perlu ditumbuhkan Karakteristik siswa dalam menggali memahami pengetahuan masih memerlukan
peningkatan konsentrasi dan motivasi sehingga masih diperlukan bimbingan dari orang tua untuk meningkakan
motivasi,
5 1913 Berty Zustiana 5 6
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 5 6
Sikap sosial dan spiritual telah mengalami perkembangan ke arah positif secara signifikan, interaksi, dan keteladanan
7 1915 Desti Ayu 3 5 untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Perlu peningkatan dalam berkomunikasi dan unjuk
kemampuan melalui motivasi menjadi petugas, presentasi dan aktivitas unjuk kerja,
8 1916 Dinda Kayla Naswa 3 6 untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Kegiatan eksploratif dan pengembangan potensi
melalui ekstrakurikuler perlu ditingkatkan
9 1917 Edgar Isa Mahendra 3 5 untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Perlu peningkatan dalam berkomunikasi dan unjuk
kemampuan melalui motivasi menjadi petugas, presentasi dan aktivitas unjuk kerja,
untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah tumbuh dengan pesat,
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 3 4
bimbingan dan fasilitasi kelengkapan belajar yang disediakan oleh orang tua akan dapat meningkatkan kembali presasi
siswa,
11 1919 Ervina Brilliana Putri 2 3 4 interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah
untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah tumbuh dengan pesat,
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 3 4
bimbingan dan fasilitasi kelengkapan belajar yang disediakan oleh orang tua akan dapat meningkatkan kembali presasi
siswa,
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 5 6
sehingga masih diperlukan bimbingan dari orang tua untuk meningkakan motivasi, Perlu peningkatan dalam
14 1922 Muh Haikal Ramadani 1 5 6
berkomunikasi dan unjuk kemampuan melalui motivasi menjadi petugas, presentasi dan aktivitas unjuk kerja, Kegiatan
eksploratif dan pengembangan potensi melalui ekstrakurikuler perlu ditingkatkan
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 2 3 4 interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah
16 1924 Raditya effi Ardani 2 3 4 interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah
17 1925 Salma Iza Malfina 5 6
18 1965 Davin Karunia Setya P 2 3 4 interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman bersikap positif perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt
DAFTAR ABSENSI DAN CATATAN PRESTASI PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
KELAS 4 SEMESTER 1 (SATU)
ABSENSI CATATAN PRESTASI DIISI SECARA MNUAL
No. NIS / NISN Nama
S I A Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi
1 1904 Rafi ramadan oktovio 2 2
2 1910 Alya Fatma Azzahra 1
3 1911 Angga Dwi Kusuma 3
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 1
5 1913 Berty Zustiana 1
6 1914 Daffa Fatchul Rozi
7 1915 Desti Ayu 1
8 1916 Dinda Kayla Naswa 1
9 1917 Edgar Isa Mahendra 1
10 1918 Eliza Ayu Anggraini
11 1919 Ervina Brilliana Putri 1
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 1

14 1922 Muh Haikal Ramadani 1
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 1
16 1924 Raditya effi Ardani
17 1925 Salma Iza Malfina 2 1
18 1965 Davin Karunia Setya P 1
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt
41 t
42 t
43 6
Peringkat Juara 1 cabang bulu tangkis

44 67575757 Ikmal 1 3 2 Peringkat 1 dari 32 siswa Lomba aksima -
dalam kelas tingkat Kabupaten
Keterangan
-
RAPOR PESERTA DIDIK
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MIM MOJOREJO
NAMA PESERTA DIDIK
RAFI RAMADAN OKTOVIO

NISN/NIS
1904
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

TAHUN 2017
PETUNJUK PENGISIAN
1 Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan
mengikuti seluruh program pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah tersebut;
2 Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan

3 Madrasah Ibtidaiyah
Daftar Peserta didik diisi oleh data Peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta
Didik ini;
4 Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan
peserta didik;
5 Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4)
dan pengisiannya
Kompetensi inti 1dilakukan oleh Guru
(KI-1) untuk sikap Kelas;
spiritual diambil dari KI-1 pada
6 muatan
pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti;
7 Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan
pelajaran PKn;
8 Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua
muatan pelajaran;
9 Hasil Penilaian Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif,
berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang sangat baik dan/atau baik
dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan hasil observasi
(catatan);
10 Hasil Penilaian Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat
dan deskripsi untuk masing-masing muatan pelajaran;
11 Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat
12 Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
13 Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif
sesuai dengan capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing
muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik. Deskripsi berisi
pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan
pelajaran yang diperoleh dari suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi
ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;
14 Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti
oleh peserta didik;
Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta
15 didik, guru, dan orang tua/wali terutama untu, hal-hal yang tidak
didapatkan dari sekolah;
16 Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil
pengukuran yang kesehatan
Laporan kondisi dilakukan guru
fisik bekerjasama
diisi dengandengan pihak
deskripsi lainpemeriksaan
hasil yang relevan;
17 yang dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau
puskesmas terdekat;
18 Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
19 Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta
didik
karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
20 Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1 Nama Peserta Didik :
2 Nomor Induk :
3 Tempat ,Tanggal Lahir :
4 Jenis Kelamin :
5 Agama :
6 Pendidikan Sebelumnya :
7 Alamat Peserta didik :
8 Nama Orang Tua
a. Ayah :
b. Ibu :
9 Pekerjaan orang Tua
a. Ayah :
b. Ibu :
9 Pendidikan orang Tua
a. Ayah :
b. Ibu :
10 Alamat Orang Tua
a. Jalan/dukuh :
b. Desa :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten :
e. Propinsi
11 Wali Peserta didik
a. Nama :
b. Alamat :
c. Pekerjaan :
FOTO 3/4
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Davin Karunia Setya P
1965
Surakarta. 27Januari
L
Islam
TK
Pilang,RT03/08 Ketitang
Didik Setya Nugraha

Ervina Kurniawati
Karyawan
Salon
0
0
Pilang
Ketitang
Nogosari
Boyolali
Jawa Tengah
Didik Setya Nugroho

Pilang
Swasta
Nogosari,16 Desember 2017

Kepala Madrasah
MIM Mojorejo

NIP.197702082005012005
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Davin Karunia Setya P Kelas :

NISN/NIS : 1965 Semester :
Nama Madrasah : MIM Mojorejo Tahun Pelajaran :
Alamat Madrasah : Mojorejo desa/kelurahan Ketitang
A Kompetensi Sikap
Aspek Penilaian Deskripsi
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan, baik dalam taat
Sikap Spiritual
beribadah, menunjukan perilaku bersyukur, toleransi menjalankan ibadah,
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam melaksanakan tanggung jawab Baik dalam berperilaku jujur bersikap
Sikap Sosial
disiplin bersikap santun bersikap peduli melaksanakan tanggung jawab
B Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan Pendidikan65
Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
kat
1 Al-Quran Hadits 93 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik 91 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat
dalam mengetahui arti dan memahami isi baik dalam menulis lafal Quran surat a
kandungan QS Annasr dan sangat baik dalam Nasr (110) dan sangat baik dalam
mengetahui arti dan memahami isi kandungan menulis lafal Quran surat an-Nasr (110
QS Annasr
2 Aqidah Akhlak 89 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik 89 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat
dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah
haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim hauqalah dan artinya dan sangat baik
(hauqalah) dan sangat baik dalam dalam Melafalkan kalimat tayyibah
mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula hauqalah dan artinya
Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim
(hauqalah)
3 Fiqh 93 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik 93 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat
dalam memahami ketentuan zakat fitrah dan baik dalam mensimulasikan tata cara
sangat baik dalam memahami ketentuan zakat zakat fitrah dan sangat baik dalam
fitrah mensimulasikan tata cara zakat fitrah
4 Sejarah 79 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 78 B Ananda Davin Karunia Setya P baik
Kebudayaan Islam mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad dalam menceritakan akhlak Nabi
saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Muhammad saw. Dan sahabat dalam
Habasyah dan baik dalam memahami ciri-ciri berdakwah dan baik dalam
kepribadian Nabi Muhammad saw. sebagai menceritakan peristiwa hijrah Sahabat
rahmat bagi seluruh alam Habasyah
5 Pendidikan 83 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 75 C Ananda Davin Karunia Setya P baik
Pancasila dan memahami makna hubungan simbol dengan dalam menjelaskan makna hubungan
kewarganegaraan sila-sila Pancasila dan baik dalam simbol dengan sila-sila Pancasila seba
mengidentifikasi keberagaman suku bangsa, satu kesatuan dan cukup dalam
sosial, dan budaya di Indonesia menyajikan hasil identifikasi pelaksana
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat
6 Bahasa Indonesia 89 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik 86 B Ananda Davin Karunia Setya P sangat
dalam membandingkan hal yang sudah baik dalam mengomunikasikan penda
diketahui dengan yang baru diketahui dari teks pribadi tentang isi buku sastra didukun
nonfiksi dan baik dalam menunjukan gagasan oleh alasan dan baik dalam menyajika
pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks teks petunjuk penggunaan alat
lisan, tulis, atau visual menggunakan kosakata baku dan kalim
efektif
7 Matematika 78 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 77 B Ananda Davin Karunia Setya P baik
menjelaskan faktor dan kelipatan suatu dalam Menyelesaikan penaksiran
bilangan dan baik dalam menjelaskan jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bag
bilangan prima dua bilangan cacah dan pecahan dan
cukup dalam Mengidentifikasi bilanga
prima
8 Ilmu Pengetahuan 90 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik 85 B Ananda Davin Karunia Setya P baik
Alam dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya dan dalam menyajikan laporan hasil
keterkaitannya dengan indera penglihatan dan pengamatan bentuk dan fungsi bagian
baik dalam memahami hubungan antara tubuh hewan dan tumbuhan dan baik
bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan dalam menyajikan laporan hasil
tumbuhan pengamatan dan/ atau percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.
9 Bahasa Arab 73 C Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 74 C Ananda Davin Karunia Setya P cukup
memahami kata, frase dan kalimat sederhana dalam mempraktikkan, menghafalkan
secara lisan dan tertulis tentang topik‫ب‬"
‫أصحا‬ makna , bunyi huruf, kata, frase, dan
‫"االامهنة‬, dan cukup dalam memahami kata, kalimat bahasa Arab serta Menyusun te
frase dan kalimat sederhana secara lisan dan sederhana terkait topik: ‫تامدرسية؛‬
‫االا دوااال‬
tertulis tentang "‫تامدرسية‬
‫" االا دوااال‬, dan cukup dalam mempraktikkan,
menghafalkan makna , bunyi huruf, kat
frase, dan kalimat bahasa Arab serta
Menyusun teks sederhana terkait topik
: ‫اال نف‬
‫س‬ ‫ااااا‬
‫ف ب‬ ‫االات عري‬
10 Ilmu Pengetahuan 90 A Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik 86 B Ananda Davin Karunia Setya P sangat
sosial dalam mengidentifikasi kerajaan Hindu , baik dalam menceritakan keragaman
Buddha ,Islam di lingkungan daerah sosial, ekonomi, budaya, etnis dan
setempat,serta pengaruhnya pada masyarakat agama di provinsi setempat sebagai
masa kini dan baik dalam mengidentifikasi identitas bangsa Indonesia dan baik
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan dalam menyajikan hasil identifikasi
kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, kerajaan Hindu, Buddha , Islam di
sosial dan budaya sampai provinsi lingkungan, serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini
11 Seni Budaya dan 79 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 79 B Ananda Davin Karunia Setya P baik
Prakarya Memahami karya seni rupa teknik tempel dan dalam menggambar dan membentuk t
baik dalam Memahami tanda tempo dan tinggi dimensi dan baik dalam Meragakan
rendah nada dasar-dasar gerak tari daerah
12 Pendidikan 85 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 84 B Ananda Davin Karunia Setya P sangat
Jasmani Olah memahami pola gerak dasar lokomotor, non- baik dalam Mempraktikkan pola gerak
Raga dan lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, dasar lokomotor, non-lokomotor,dan
Kesehatan ruang, usaha dalam permainan bola besar dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam
tradisional dan baik dalam memahami pola permainan bola besar dan tradisional. d
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
permainan bola besar dan tradisional melalui permainan/ olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradision
13 Muatan Lokal
a. Bahasa Daerah 79 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 77 B Ananda Davin Karunia Setya P baik
memahami teks nonsastra tentang tradisi dan dalam membaca indah teks geguritan
baik dalam memahami teks geguritan bertema dengan lafal dan intonasi yang tepat da
budi pekerti baik dalam menceritakan teks nonsast
tentang tradisi dengan ragam krama
b.Bta 84 B Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam 85 B Ananda Davin Karunia Setya P sangat
mengenal macam macam bacaan idgam dan baik dalam membaca bacaan idgam
baik dalam mengenal bacaan mad (idgam muttamasilain ,idgam
mutaqoribain dan idgam mutajanisain)
dan baik dalam membaca bacaan ma
C Ekstrakurikuler
No KEGIATAN KETERANGAN
1 HW Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan HW
2 Drumband Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumband
3 Murrotal Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Murrotal
D Saran-saran
Potensi untuk meningkatkan keterampilan sangat potensial mengingat peserta didik ini, mudah mencerna dan mendapatkan pengetahuan, Sikap sos
dan spiritual telah mengalami perkembangan ke arah positif secara signifikan, interaksi, dan keteladanan untuk mempengaruhi teman bersikap positif
perlu ditumbuhkan Motivasi belajar siswa telah tumbuh dengan pesat, bimbingan dan fasilitasi kelengkapan belajar yang disediakan oleh orang tua
akan dapat meningkatkan kembali presasi siswa,
E Tinggi dan Berat Badan
No Aspek yang dinilai Ukuran

1 Tinggi Badan 126
2 Berat Badan 27
F Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4 Lainnya 0
G Prestasi H. Ketidakhadiran
No Jenis Prestasi Keterangan Alasan Jumlah
1 00 Sakit 0
2 00 Izin 0
3 00 Tanpa Keterangan 0
Mengetahui Nogosari,16 Desember 2017

Orang Tua/ Wali murid Guru Kelas
Didik Setya Nugraha Istiqomah, S.Ag
NIP.197202102007102004
Mengetahui
Kepala Madrasah

NIP197702082005012005
4
1 (Satu)
2017/2018
sanakan kegiatan, baik dalam taat
k dalam berperilaku jujur bersikap
Keterampilan
Deskripsi
anda Davin Karunia Setya P sangat

ik dalam menulis lafal Quran surat an-
asr (110) dan sangat baik dalam
enulis lafal Quran surat an-Nasr (110)

ik dalam Melafalkan kalimat tayyibah
uqalah dan artinya dan sangat baik
lam Melafalkan kalimat tayyibah
uqalah dan artinya

ik dalam mensimulasikan tata cara
kat fitrah dan sangat baik dalam
ensimulasikan tata cara zakat fitrah
anda Davin Karunia Setya P baik

lam menceritakan akhlak Nabi
uhammad saw. Dan sahabat dalam
rdakwah dan baik dalam
enceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke
abasyah

lam menjelaskan makna hubungan
mbol dengan sila-sila Pancasila sebagai
tu kesatuan dan cukup dalam
enyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
wajiban dan hak sebagai warga
asyarakat
ik dalam mengomunikasikan pendapat
badi tentang isi buku sastra didukung
eh alasan dan baik dalam menyajikan
ks petunjuk penggunaan alat
enggunakan kosakata baku dan kalimat
ektif

lam Menyelesaikan penaksiran
mlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
a bilangan cacah dan pecahan dan
kup dalam Mengidentifikasi bilangan
ma

lam menyajikan laporan hasil
ngamatan bentuk dan fungsi bagian
buh hewan dan tumbuhan dan baik
lam menyajikan laporan hasil
ngamatan dan/ atau percobaan
ntang sifat-sifat bunyi.
anda Davin Karunia Setya P cukup
lam mempraktikkan, menghafalkan
akna , bunyi huruf, kata, frase, dan
limat bahasa Arab serta Menyusun teks
derhana terkait topik: ‫تامدرسية؛‬‫االا دوااال‬
n cukup dalam mempraktikkan,
enghafalkan makna , bunyi huruf, kata,
se, dan kalimat bahasa Arab serta
enyusun teks sederhana terkait topik
‫اال ن‬
‫ف باااا‬
‫االات عري‬

ik dalam menceritakan keragaman
sial, ekonomi, budaya, etnis dan
ama di provinsi setempat sebagai
entitas bangsa Indonesia dan baik
lam menyajikan hasil identifikasi
rajaan Hindu, Buddha , Islam di
gkungan, serta pengaruhnya pada
hidupan masyarakat masa kini

lam menggambar dan membentuk tiga
mensi dan baik dalam Meragakan
sar-dasar gerak tari daerah

ik dalam Mempraktikkan pola gerak
sar lokomotor, non-lokomotor,dan
anipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam
rmainan bola besar dan tradisional. dan
aik dalam Mempraktikkanpola gerak
sar jalan, lari, lompat, dan lempar
elalui permainan/ olahraga yang
modifikasi dan atau olahraga tradisional.
lam membaca indah teks geguritan
ngan lafal dan intonasi yang tepat dan
ik dalam menceritakan teks nonsastra
ntang tradisi dengan ragam krama

ik dalam membaca bacaan idgam
gam muttamasilain ,idgam
utaqoribain dan idgam mutajanisain)
n baik dalam membaca bacaan mad
endapatkan pengetahuan, Sikap sosial

mempengaruhi teman bersikap positif
ar yang disediakan oleh orang tua
khadiran
Jumlah
0
0
07102004
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI SIKAP SPIRITUAL PESERTA DIDIK MIM MOJ
DAFTAR NILAI SIKAP SPIRITUAL
KOMPETENSI DASAR
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2 OBSERVASI 3
Berdoa sebelum dan
Berdoa sebelum dan
Berdoa sebelum dan

sesudah Kegiatan
sesudah Kegiatan
sesudah Kegiatan
No. NISN NAMA
Perilaku Syukur
Toleransi dalam
Perilaku Syukur
Toleransi dalam
Perilaku Syukur
Taat Beribadah
Taat Beribadah
Taat Beribadah
beribadah
beribadah
1 1904 Rafi ramadan oktovio B B B B B B B B B B SB
2 1910 Alya Fatma Azzahra B SB SB B B B SB SB B SB B
3 1911 Angga Dwi Kusuma PB B B B SB B B B B PB B
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya B B B B B B B B PB B B
5 1913 Berty Zustiana B B PB B B B B B B B B
6 1914 Daffa Fatchul Rozi B B B PB B B B B B B B
7 1915 Desti Ayu B B B PB B B B PB B B B
8 1916 Dinda Kayla Naswa B SB B B B B B B B B B
9 1917 Edgar Isa Mahendra B PB B PB B B B PB B PB B
10 1918 Eliza Ayu Anggraini B B B B B B B B B B B
11 1919 Ervina Brilliana Putri B B B B B B B B B B SB
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah SB B B B B B B B B B B
13 1921 Muh Fahri Ashidiq B PB B PB B B B PB B PB B
14 1922 Muh Haikal Ramadani B PB B PB B B B PB B PB B
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid B B B B B B B SB SB B B
16 1924 Raditya effi Ardani SB B SB SB B B B B B B B
17 1925 Salma Iza Malfina B B PB B B B B B B B B
18 1965 Davin Karunia Setya P B SB SB B B B SB B B B B
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt B B PB B PB PB B SB PB PB PB
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal B SB B B B B B SB PB B SB
TA DIDIK MIM MOJOREJO
8
U)
IRITUAL
ENSI DASAR
ERVASI 3 OBSERVASI 4
Berdoa sebelum dan
sesudah Kegiatan PENILAI PREDIKAT
AN PENILAI DESKRIPS
Toleransi dalam
Perilaku Syukur
Toleransi dalam
JURNAL AKHIR
Taat Beribadah
ANTAR AN DIRI ###

beribadah
beribadah TEMAN
SB PB B B B B B B B ###
SB SB SB SB SB SB B B SB ###
B B B B B PB B B B ###
B SB B B B PB B B B ###
B B B B B PB B B B ###
PB B B B B B B B B ###
B B B B B B B B B ###
B B B PB B B B B PB ###
B SB B B B B B B B ###
B B B SB B B B B B ###
PB B B PB B PB ###
PB SB B B SB SB SB PB B ###
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK MIM MOJOREJ
DAFTAR NILAI SIKAP SOSIAL
NILAI SIKAP SOSIAL
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2 OBSERVASI 3
Tanggung jawab
Tanggung jawab
Tanggung jawab
No NPSN NAMA
Percaya diri
Percaya diri
Disiplin
Disiplin
Disiplin
Santun
Santun
Santun
Peduli
Peduli
Peduli
Jujur
Jujur
Jujur
1 1904 Rafi ramadan oktovio PB PB PB B PB PB PB B PB B B B PB B B B B
2 1910 Alya Fatma Azzahra SB SB B B SB B SB B B B SB B B SB SB B B
3 1911 Angga Dwi Kusuma B B B B PB B B B B B B B B B B B B
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya B B PB B B PB B B B B B SB B B B B B
5 1913 Berty Zustiana PB B B B PB B B B PB PB B B B B PB B PB
6 1914 Daffa Fatchul Rozi B B B B B B B B B B B B B B PB B B
7 1915 Desti Ayu PB B B B PB B B B B B B B PB B B B B
8 1916 Dinda Kayla Naswa B B B B SB B B B B B B B B B SB B B
9 1917 Edgar Isa Mahendra PB B B PB B B PB B B B B B B B B B B
10 1918 Eliza Ayu Anggraini B B B B B B B B SB B B B B B B B B
11 1919 Ervina Brilliana Putri B SB B B B SB B SB B B B SB B B B B B
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah B SB B B B B B B SB B B B B B B B B
13 1921 Muh Fahri Ashidiq PB B PB B PB B B B PB B B PB B B B B B
14 1922 Muh Haikal Ramadani B PB PB B PB B B B PB B B PB B B B B B
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid B B SB B B B B B SB B B B B B B B B
16 1924 Raditya effi Ardani SB SB B B B B B SB B B B B B B B B B

17 1925 Salma Iza Malfina B B B B B B B B PB B B B B B B B B
18 1965 Davin Karunia Setya P SB B SB B B B B B B B B B B B SB B B
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt B B PB B PB PB B SB PB PB PB PB B B PB B
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal PB B SB SB SB B B SB B SB SB SB B B SB SB SB
M MOJOREJO
3 OBSERVASI 4
PENILAIAN ANTAR
PENILAIAN DIRI
Predikat
Tanggung jawab
TEMAN
Sikap
DESKRIPSI
Percaya diri
Percaya diri
Sosial
Disiplin
Santun
Peduli
Jujur
Jujur
PB PB B PB B B B B SB PB
B B SB B B B B B B B
B B B B B B B B PB B
B B B B B B B B B B
PB B B B B B B B B B
B B B B B PB B B B B
B B B B B B B B B B
B B B B B B B B B B
B B PB B B B B B B B
B B B B B B B B B B
B B B B B B SB B B B
B B B B B B B B B B
B B B B B B B B B B
B B PB PB B B B B B B
SB B B B B B B B B B
B SB SB B B B B B B B
B B B B B PB B B B B
B B B SB B SB B B B B
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
PB
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
berperilaku jujur
B SB B SB B SB B B B B
berperilaku jujur
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI ASPEK PENGETAHUAN TEMA 1 PESERTA DIDIK MIM Mojorejo
NILAI UJI KOMPETENSI / MINGGU
SUB TEMA 1 (Keberagaman Budaya SUB TEMA 2 (Kebersamaan dalam SUB TEMA 3 (Bersyukur atas
Bangsaku) Keberagaman) Keberagaman) PROYEK KELAS
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
No. NPSN NAMA
B.Indon
PPKn
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
IPA
3.4 3.1 3.2 3.6 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.6 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.6 3.2 3.3 3.4 3.1 3.6
1 1904 Rafi ramadan oktovio 75 70 71 70 70 76 76 70 70 70 71 76 71 72 71 71 71 80 73 72 71
2 1910 Alya Fatma Azzahra 80 90 90 90 85 78 90 90 95 90 75 82 76 77 85 83 84 79 80 82 85
3 1911 Angga Dwi Kusuma 77 85 72 72 72 77 77 72 95 90 75 77 72 73 75 78 80 79 78 77 76
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 76 72 75 72 73 77 77 75 75 75 75 78 71 72 71 79 75 80 78 75 72
5 1913 Berty Zustiana 75 85 72 78 74 80 77 72 80 78 80 80 71 72 74 76 74 79 77 74 73
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 76 80 72 72 74 78 77 72 95 90 72 78 71 72 75 81 74 77 78 75 76
7 1915 Desti Ayu 78 80 75 78 90 78 78 75 95 86 78 82 71 72 76 79 81 80 80 80 86
8 1916 Dinda Kayla Naswa 77 85 80 74 75 78 78 75 95 79 75 78 71 72 80 79 75 79 80 78 80
9 1917 Edgar Isa Mahendra 77 82 74 74 74 76 78 74 80 74 80 80 71 72 73 79 76 78 79 76 75
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 78 80 74 80 79 77 78 74 78 80 75 80 71 72 74 79 76 80 77 74 79
11 1919 Ervina Brilliana Putri 85 90 83 90 84 77 80 80 95 80 75 77 74 75 86 82 80 79 90 82 90
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 78 80 76 80 75 77 85 75 95 86 90 77 71 72 77 78 79 78 80 80 78
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 77 80 73 73 74 78 77 73 80 75 75 77 71 72 76 76 72 80 77 71 73
14 1922 Muh Haikal Ramadani 76 80 74 72 74 81 77 73 95 74 72 77 71 72 74 77 75 80 78 73 74
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 79 80 83 90 84 81 80 80 95 95 90 80 76 77 84 80 82 80 80 89 84
16 1924 Raditya effi Ardani 78 88 80 80 75 80 85 79 80 86 80 77 84 85 81 76 77 80 84 80 82
17 1925 Salma Iza Malfina 77 80 73 75 73 77 77 73 95 74 73 80 71 72 71 75 77 77 77 75 73
18 1965 Davin Karunia Setya P 79 90 82 90 90 77 80 80 95 96 75 78 73 74 85 84 81 80 87 87 90

19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 56 67 77 66 66 66 66 76 76 67 78 99 89 99 87 89 98 66
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 89 98 88 88
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 98 88 88 90 0 98 78 77 77 78 88 88 89 98 87 77 87 77
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI ASPEK PENGETAHUAN TEMA 2 PESERTA DIDIK MIM MOJOREJ
SUB TEMA 1 (Sumber Energi) SUB TEMA 2 (Manfaat Energi)

SUB TEMA 3 (Energi Altern
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
No. NISN NAMA
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPA
IPA
3.2 3.1 3.2 3.5 3.1 3.2 3.2 3.1 3.4 3.5 3.1 3.2 3.2 3.1 3.4
1 1904 Rafi ramadan oktovio 71 72 77 72 71 78 72 72 76 73 72 79 71 73 75

2 1910 Alya Fatma Azzahra 83 90 95 90 80 79 84 91 94 91 81 80 85 91 93
3 1911 Angga Dwi Kusuma 73 82 88 78 80 78 74 83 87 79 81 79 75 84 86
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 73 73 79 73 80 78 74 74 78 74 81 79 75 75 77
5 1913 Berty Zustiana 73 76 81 76 73 77 74 76 80 77 74 78 75 77 79
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 73 85 91 85 80 78 74 86 90 86 81 79 75 87 89
7 1915 Desti Ayu 73 85 91 78 80 79 74 86 90 79 81 80 75 87 89
8 1916 Dinda Kayla Naswa 73 90 96 75 80 77 74 91 95 76 81 78 75 92 94
9 1917 Edgar Isa Mahendra 73 80 86 73 80 79 74 81 85 74 81 80 75 82 84
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 73 77 83 76 80 78 74 78 82 77 81 79 75 79 81
11 1919 Ervina Brilliana Putri 78 90 96 88 80 77 79 91 95 89 81 78 80 92 94
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 76 85 90 78 75 77 77 85 89 79 76 78 78 86 88
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 73 80 86 73 73 79 74 81 85 74 74 80 75 82 84
14 1922 Muh Haikal Ramadani 73 82 88 73 73 79 74 83 87 74 74 80 75 84 86
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 73 90 96 92 80 80 74 91 95 93 81 81 75 92 94
16 1924 Raditya effi Ardani 76 80 86 78 80 79 77 81 85 79 81 80 78 82 84
17 1925 Salma Iza Malfina 76 72 78 73 73 77 77 73 77 74 74 78 78 74 76
18 1965 Davin Karunia Setya P 75 87 93 96 80 78 76 88 92 97 81 79 77 89 91
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 67 77 76 66 66 67 77 66 66 66 65 66 55
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 78 88 87
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 56 66 56 77 67 77 66 65 56 66 55 55 55
MIM MOJOREJO
NGGU
UB TEMA 3 (Energi Alternatif) KEGIATAN LITERASI

B.Indonesia
PPKn
SBdP
IPS
IPA
IPS
IPA
3.5 3.1 3.2 3.2 3.2 3.5 3.1
74 73 80 71 74 75 74
92 82 81 86 92 93 83
80 82 80 76 85 81 83
75 82 80 76 76 76 83
78 75 79 76 78 79 76
87 82 80 76 88 88 83
80 82 81 76 88 81 83
77 82 79 76 93 78 83
75 82 81 76 83 76 83
78 82 80 76 80 79 83
90 82 79 81 93 91 83
80 77 79 79 87 81 78
75 75 81 76 83 76 76
75 75 81 76 85 76 76
94 82 82 76 93 95 83
80 82 81 79 83 81 83
75 75 79 79 75 76 76
98 82 80 78 90 95 83
78 88 88 98 87 78
77
66 66 55 55 55 55
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI ASPEK PENGETAHUAN TEMA 3 PESERTA DIDIK MIM MOJOREJ
SUB TEMA 1 (Hewan dan Tumbuhan di SUB TEMA 2 (Keberagaman Makhluk Hidup SUB TEMA 3 (Ayo, Cintai
Lingkungan Rumahku) di Lingkunganku) Lingkungan)
No. NISN NAMA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
3.1 3.2 3.3 3.8 3.1 3.4 3.2 3.3 3.1 3.8 3.1 3.4 3.2 3.3 3.8
3 1911 Angga Dwi Kusuma 78 82 82 73 74 79 79 83 74 81 75 80 80 84 75
5 1913 Berty Zustiana 78 82 77 80 77 77 79 78 81 85 78 78 80 79 82
7 1915 Desti Ayu 80 84 85 80 77 78 81 86 81 85 78 79 82 87 82
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 89 99 88 66 78 88 88 77 67 66 54 56 66
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 78 88 98
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 45 76 87 77 87 76 67 67 66 56 66 76 77
MIM MOJOREJO
NGGU
B TEMA 3 (Ayo, Cintai PROYEK KELAS

Lingkungan)
B.Indonesia
PPKn
SBdP
SBdP
IPA
IPS
3.1 3.4 3.1 3.3 3.1 3.8 3.4

72 81 73 72 73 74 82
76 80 83 93 78 79 81
76 81 81 85 76 80 82
75 80 80 76 83 84 81
79 79 81 80 83 84 80
75 81 81 88 83 84 82
79 80 83 88 83 84 81
76 79 83 92 83 84 80
79 81 82 83 83 84 82
76 80 80 81 83 84 81
76 79 93 94 83 84 80
87 79 83 84 78 79 80
75 81 80 81 83 84 82
75 81 81 82 78 79 82
87 81 83 84 83 84 82
79 81 87 88 83 84 82
75 79 80 81 78 79 80
76 81 90 91 83 84 82
76 65 55 56 66 78 88
87
77 66 66 56 66 67 77
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI ASPEK KETERAMPILAN TEMA 3 PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
SUB TEMA 1 (Hewan dan Tumbuhan di SUB TEMA 2 (Keberagaman Makhluk Hidup SUB TEMA 3 (Ayo, Cintai
Lingkungan Rumahku) di Lingkunganku) Lingkungan)
No. NISN NAMA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
4.1 4.2 4.3 4.8 4.1 4.4 4.2 4.3 4.1 4.8 4.1 4.4 4.2 4.3 4.8 4.1
1 1904 Rafi ramadan oktovio 72 73 71 71 70 75 71 72 72 71 72 76 72 71 71 72
2 1910 Alya Fatma Azzahra 82 83 85 83 84 78 84 86 84 85 85 79 85 87 86 86
3 1911 Angga Dwi Kusuma 73 74 75 78 80 76 75 76 79 80 81 77 76 78 81 82
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 73 74 71 79 75 76 75 73 80 81 76 77 76 74 82 78
5 1913 Berty Zustiana 72 74 74 76 74 78 75 75 77 78 75 79 76 76 79 76
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 72 73 75 81 74 76 74 76 82 83 75 77 75 77 84 76
7 1915 Desti Ayu 73 74 76 79 81 78 77 77 80 81 82 79 78 78 82 83
8 1916 Dinda Kayla Naswa 73 74 80 79 75 76 75 81 80 81 76 77 76 82 82 77
9 1917 Edgar Isa Mahendra 72 73 73 79 76 76 74 74 80 81 77 77 75 75 82 78
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 74 75 74 79 76 76 76 75 80 81 77 77 76 76 82 78
11 1919 Ervina Brilliana Putri 77 78 86 82 80 76 79 87 83 84 81 80 80 88 85 83
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 75 76 77 78 79 76 77 78 79 80 80 77 78 79 81 81
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 72 73 76 76 72 76 74 77 77 78 73 77 75 78 79 74
14 1922 Muh Haikal Ramadani 72 73 74 77 75 76 74 75 78 79 76 77 75 76 80 77
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 74 74 84 80 82 79 75 85 81 82 83 80 76 86 83 84
16 1924 Raditya effi Ardani 75 76 81 76 79 77 77 82 77 78 80 78 78 83 79 81
17 1925 Salma Iza Malfina 75 76 71 75 77 76 77 72 76 77 78 77 78 73 78 79
18 1965 Davin Karunia Setya P 75 76 85 84 81 76 77 86 85 86 82 77 78 87 87 83
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 78 88 77 66 66 66 78 87 87 87 76 67 78
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 67 77 66 66 88 87 77 67 77 77 77 88 77 87
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 67 77 77 99 88 78 77 78 88 88 78 88 88 98
IM MOJOREJO
3 (Ayo, Cintai PROYEK KELAS

kungan)
B.Indonesia
SBdP
PPKn
SBdP
IPA
4.4 4.1 4.3 4.1 4.8 4.4
77 72 73 72 72 78
80 86 88 87 84 81
80 77 79 82 79 81
78 77 75 83 80 79
80 77 77 80 77 81
78 76 78 85 82 79
80 79 79 83 80 81
78 77 83 83 80 79
78 76 76 83 80 79
78 77 77 83 80 79
82 81 89 86 83 83
78 79 80 82 79 79
78 76 79 80 77 79
78 76 77 81 78 79
81 77 87 84 81 82
79 79 84 80 77 80
78 79 74 79 76 79
78 79 88 88 85 79
77 76 66 78 88 88
77 77 89 99 99 88
98 99 98 78 88 88
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI ASPEK PENGETAHUAN TEMA 4 PESERTA DIDIK MIM MOJOR
SUB TEMA 1 (Jenis-jenis Pekerjaan) SUB TEMA 2(Pekerjaan di Sekitarku) SUB TEMA 3 (Pekerjaan Orang T
No. NISN NAMA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPA
IPA
3.1 3.5 3.8 3.3 3.1 3.1 3.5 3.8 3.3 3.1 3.1 3.5
1 1904 Rafi ramadan oktovio 72 71 71 71 77 71 72 70 72 78 71 70
2 1910 Alya Fatma Azzahra 81 83 90 84 78 82 84 90 85 79 83 85
3 1911 Angga Dwi Kusuma 79 78 80 80 77 80 79 81 81 78 81 80
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 78 77 74 76 77 79 78 75 77 78 80 79
5 1913 Berty Zustiana 79 85 77 75 76 80 77 78 76 77 81 78
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 79 76 85 75 77 80 77 86 76 78 81 78
7 1915 Desti Ayu 81 83 80 81 78 82 84 81 82 79 83 85
8 1916 Dinda Kayla Naswa 81 79 76 76 76 82 80 77 77 77 83 81
9 1917 Edgar Isa Mahendra 80 77 74 77 78 81 78 75 78 79 82 79
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 78 80 77 77 77 79 81 78 78 78 80 82
11 1919 Ervina Brilliana Putri 90 83 88 80 76 90 84 89 81 77 90 85
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 81 81 80 79 76 82 82 81 80 77 82 83
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 78 73 73 75 78 79 74 74 76 79 80 75
14 1922 Muh Haikal Ramadani 79 74 74 76 78 80 75 75 77 79 81 76
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 81 89 92 82 79 82 90 91 83 80 83 90
16 1924 Raditya effi Ardani 84 81 80 79 78 85 82 81 80 79 86 83
17 1925 Salma Iza Malfina 78 76 74 77 76 79 77 75 78 77 80 78
18 1965 Davin Karunia Setya P 87 87 96 81 77 88 88 95 82 78 89 89
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 67 77 66 77 66 66 56 67 76 66 66 66
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 78 88 88 88
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 56 66 56 56 54 55 66 55 55 65 66 67
DIDIK MIM MOJOREJO
/ MINGGU
UB TEMA 3 (Pekerjaan Orang Tuaku) KEGIATAN LITERASI
B.Indonesia
PPKn
SBdP
IPS
IPS
IPA
IPA
3.8 3.3 3.1 3.1 3.5 3.8 3.3
71 72 72 71 72 70
90 86 84 86 90 87
82 82 82 81 83 83
76 78 81 80 77 79
79 77 82 79 80 78
87 77 82 79 89 78
82 83 80 84 86 83 84
78 78 78 84 82 79 79
76 79 80 83 80 77 80
79 79 79 81 83 80 80
90 82 78 90 86 90 83
82 81 78 83 84 83 82
75 77 80 81 76 75 78
76 78 80 82 77 77 79
90 84 81 84 90 90 85
82 81 80 87 84 83 82
76 79 78 81 79 77 80
94 83 79 90 90 93 84
78 88 76 67 78 87 78
88
77 77 76 76 66 66 77
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI ASPEK PENGETAHUAN TEMA 5 PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
SUB TEMA 1 (Perjuangan Para Pahlawan) SUB TEMA 2 (Pahlawanku Kebanggaanku) SUB TEMA 3 (Sikap Kepahlawanan)
No. NISN NAMA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
3.1 3.7 3.7 3.4 3.2 3.1 3.7 3.8 3.7 3.4 3.2 3.1 3.8 3.7
1 1904 Rafi ramadan oktovio 71 71 71 71 76 72 72 72 72 72 77 71 72 71
2 1910 Alya Fatma Azzahra 80 86 86 86 78 81 87 90 87 87 79 82 88 88
3 1911 Angga Dwi Kusuma 78 79 79 82 77 79 80 83 80 83 78 80 81 81
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 77 77 79 79 77 78 78 81 80 80 78 79 79 81
5 1913 Berty Zustiana 78 76 78 78 78 79 78 81 79 79 79 80 79 80
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 78 76 81 78 77 79 77 80 82 79 78 80 78 83
7 1915 Desti Ayu 80 80 83 83 78 81 81 84 84 84 79 82 82 85
8 1916 Dinda Kayla Naswa 80 82 81 81 77 81 83 85 82 82 78 82 84 83
9 1917 Edgar Isa Mahendra 79 79 84 80 77 80 80 83 85 81 78 81 81 86
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 77 85 81 81 77 78 86 89 82 82 78 79 87 83
11 1919 Ervina Brilliana Putri 90 82 88 85 77 91 83 86 89 86 78 92 84 90
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 80 78 80 83 77 81 79 81 81 84 78 82 80 82
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 77 78 78 78 77 78 79 82 79 79 78 79 80 80
14 1922 Muh Haikal Ramadani 78 78 78 78 77 79 78 92 78 79 78 80 79 79
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 80 88 83 88 78 81 89 92 84 89 79 82 90 85
16 1924 Raditya effi Ardani 84 83 81 85 79 85 84 87 86 86 80 86 85 87
17 1925 Salma Iza Malfina 77 76 77 79 77 78 77 80 79 80 78 79 78 80
18 1965 Davin Karunia Setya P 87 89 90 91 77 88 90 93 89 92 78 89 91 90
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 67 77 66 77 66 66 56 67 76 66 66 66 78
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 78 88 88 88
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 56 66 56 56 54 55 66 55 55 65 66 67 77
K MIM MOJOREJO
GU
PROYEK KELAS
MA 3 (Sikap Kepahlawanan) B.Indonesia
PPKn
SBdP
IPS
IPS
IPA
3.4 3.2 3.1 3.7 3.7 3.4

71 78 72 71 72 72
88 80 83 89 89 89
84 79 81 82 82 85
81 79 80 80 82 82
80 80 81 80 81 81
80 79 81 79 84 81
85 80 83 83 86 86
83 79 82 85 84 84
82 79 81 82 87 83
83 79 80 88 84 84
87 79 93 85 91 88
85 79 83 81 83 86
80 79 80 81 81 81
80 79 81 91 80 81
90 80 82 91 86 91
87 81 86 86 88 88
81 79 80 79 81 82
92 79 89 92 91 91
88 76 67 78 87 78
88
77 76 76 66 66 77
SUB TEMA 1 (Keberagaman Budaya SUB TEMA 2 (Kebersamaan dalam SUB TEMA 3 (Bersyukur atas
Bangsaku) Keberagaman) Keberagaman) PROYEK KELAS
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
No. NPSN NAMA
B.Indon
PPKn
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
IPA
4.4 4.1 4.2 4.6 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.6 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.6 4.2 4.3 4.4 4.1 4.6
1 1904 Rafi ramadan oktovio 71 72 72 73 70 76 72 73 73 71 72 77 71 72 72 71 71 78 72 73 72
2 1910 Alya Fatma Azzahra 82 77 83 80 86 79 83 78 82 81 87 80 84 79 81 82 88 81 85 80 84
3 1911 Angga Dwi Kusuma 73 74 80 80 74 76 74 75 79 81 75 77 75 76 78 82 76 78 76 77 83
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 73 72 78 80 73 79 74 73 77 81 74 80 75 74 76 82 75 81 76 75 83
5 1913 Berty Zustiana 73 76 82 75 80 79 74 77 81 76 81 80 75 78 80 77 82 81 76 79 78
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 73 74 80 80 73 76 74 75 79 81 74 77 75 76 78 82 75 78 76 77 83
7 1915 Desti Ayu 74 74 80 80 86 79 75 75 79 81 87 80 76 76 78 82 88 81 77 77 83
8 1916 Dinda Kayla Naswa 74 76 82 80 73 78 75 77 81 81 74 79 76 78 80 82 75 80 77 79 83
9 1917 Edgar Isa Mahendra 74 74 80 80 73 78 75 75 79 81 74 79 76 76 78 82 75 80 77 77 83
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 75 77 83 80 73 78 76 78 82 81 74 79 77 79 81 82 75 80 78 80 83
11 1919 Ervina Brilliana Putri 77 86 93 80 73 76 78 87 92 81 74 77 79 89 91 82 75 78 80 90 83
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 75 78 84 80 89 76 76 79 83 81 90 77 77 80 82 82 91 78 78 81 83
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 73 77 83 75 80 78 74 78 82 76 81 79 75 79 81 77 82 80 76 80 78
14 1922 Muh Haikal Ramadani 73 76 82 80 73 77 74 77 81 81 74 78 75 78 80 82 75 79 76 79 83
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 75 84 90 78 78 80 76 85 89 79 79 81 77 86 88 80 80 82 78 87 81
16 1924 Raditya effi Ardani 75 81 75 80 74 80 76 82 86 81 75 81 77 83 85 82 76 82 78 84 83
17 1925 Salma Iza Malfina 75 74 80 75 76 77 76 75 79 76 77 78 77 76 78 77 78 79 78 77 78
18 1965 Davin Karunia Setya P 76 85 91 80 90 76 77 86 90 81 91 77 78 87 89 82 92 78 79 88 83

19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 67 78 88 66 67 78 88 67 78 88 98 87 78 89 99 77 78 77
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 89 99 89 89 99 99 89 88 88 78 88 88 78 67 66 55 55 66
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 67 77 87 77 78 89 99 89 98 88 78 78 88 78 78 78 78 66
SUB TEMA 1 (Sumber Energi) SUB TEMA 2 (Manfaat Energi)

SUB TEMA 3 (Energi Alternati
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
Bhs.Indonesia
No. NISN NAMA
PPKn
SBdP
PPKn
SBdP
PPKn
IPS
IPS
IPA
IPA
4.2 4.1 4.2 4.5 4.1 4.2 4.2 4.1 4.4 4.5 4.1 4.2 4.2 4.1 4.4

3 1911 Angga Dwi Kusuma 73 85 71 86 72 76 75 80 75 84 73 78 76 79 74
5 1913 Berty Zustiana 72 85 72 73 74 78 74 80 73 73 73 76 75 75 72
7 1915 Desti Ayu 72 75 75 82 90 76 74 76 76 81 89 77 75 77 76
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt 67 77 66 55 45 54 44 44 44 44 55 44 33
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 78 88 88 67 77 77 77 77 77 78 77 77 77
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 56 66 67 77 78 88 88 76 66 78 88 78 78
MIM MOJOREJO
NGGU
UB TEMA 3 (Energi Alternatif) KEGIATAN LITERASI

B.Indonesia
SBdP
PPKn
IPS
IPS
IPA
IPA
4.5 4.1 4.2 4.2 4.2 4.5 4.1
71 72 76 73 72 72 72
84 79 77 75 93 87 82
83 72 76 74 73 87 73
73 72 77 73 74 74 72
72 72 77 73 73 74 75
88 73 77 73 73 80 74
80 88 76 72 76 83 89
72 74 77 74 79 74 75
73 73 76 74 74 73 74
74 87 77 73 73 75 76
78 78 77 81 79 81 81
87 74 77 73 74 88 75
73 73 76 72 73 73 73
72 73 76 72 74 73 73
88 77 76 73 79 89 81
75 75 76 73 75 83 76
73 73 77 73 73 72 73
84 79 76 73 77 80 86
33 56 66 66 55 55
77 89 99 79 98 77
87 88 88 88 78 88
SUB TEMA 3 (Pekerjaan Orang

SUB TEMA 1 (Jenis-jenis Pekerjaan) SUB TEMA 2(Pekerjaan di Sekitarku) Tuaku) KEGIATAN LIT
No. NISN NAMA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PPKn
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
4.1 4.5 4.8 4.3 4.1 4.1 4.5 4.8 4.3 4.1 4.1 4.5 4.8 4.3 4.1 4.1
3 1911 Angga Dwi Kusuma 74 80 75 78 79 75 81 76 79 80 76 82 77 80 81 77
5 1913 Berty Zustiana 74 77 74 74 79 75 78 75 75 80 76 79 76 76 81 77
7 1915 Desti Ayu 78 81 79 79 79 79 82 80 80 80 80 83 81 81 81 81
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt 78 88 66 66 66 66 78 88 88 77 66 66 66 67 77 66
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 78 88 88 88 88 88 88 88 78 87 88 77 78 88 88 78
JOREJO
KEGIATAN LITERASI
B.Indonesia
IPS
IPA
4.5 4.8 4.3

72 71 72
90 85 85
83 78 81
81 78 78
80 77 77
80 80 77
84 82 82
86 86 80
86 86 79
83 80 80
89 87 84
86 79 82
82 77 77
82 78 77
82 82 87
87 80 84
80 76 78
93 88 88
78 87 77
87 77 77
SUB TEMA 1 (Perjuangan Para

Pahlawan) SUB TEMA 2 (Pahlawanku Kebanggaanku) SUB TEMA 3 (Sikap Kepahlawanan)
No. NISN NAMA
B.Indonesia
B.Indonesia
B.Indonesia
PPKn
PPKn
PPKn
SBdP
SBdP
SBdP
IPS
IPS
IPS
IPA
IPA
IPA
4.1 4.7 4.7 4.4 4.2 4.1 4.7 4.8 4.7 4.4 4.2 4.1 4.8 4.7 4.4 4.2
3 1911 Angga Dwi Kusuma 74 75 78 80 76 75 76 79 79 81 77 76 77 80 82 78
5 1913 Berty Zustiana 74 72 76 74 79 75 73 76 77 75 80 76 74 78 76 81
7 1915 Desti Ayu 78 76 79 81 80 79 77 80 80 82 81 80 78 81 83 82
19 ttt
20 ttt
21 ttt
22 ttt
23 ttt
24 ttt
25 ttt
26 ttt
27 ttt
28 ttt
29 ttt
30 ttt
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt
40 ttttt
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal
OJOREJO
PROYEK KELAS
B.Indonesia
PPKn
IPS
IPA
4.1 4.7 4.7 4.4

72 72 74 74
82 85 86 87
77 78 81 83
77 76 82 78
77 75 79 77
77 78 84 78
81 79 82 84
78 81 82 78
78 77 82 79
77 78 82 79
84 85 85 83
80 81 81 82
77 77 79 75
77 77 80 78
78 87 83 85
84 82 79 82
79 76 78 80
82 88 87 84
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MAPEL AL-QURAN HADITS PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
KELAS 4 SEMESTER1 (Satu) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Pengetahuan KD KETERAMPILAN
3.1 mengetahui arti dan memahami isi kandungan QS Annasr 4.1 menulis lafal Quran surat an-Nasr (110)
3.2 mengetahui arti dan memahami isi kandungan QS Al-Kautsar 4.2 menulis lafal Quran Surat al-Kautsar (108)
3.3 mengenal Quran Surat Al Adiyat (100) 4.3 menghafalkan Quran Surat al-‘adiyat(100)
3.4 mengetahui arti kandungan hadis tentang niat riwayat Bukhari 4.4 Memahami arti hadis tentang niat riwayat al-Bukhari
3.5 mengetahui arti kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmizi 4.5 menghafalkan hadis tentang takwa riwayat at-Tirmizi
3.6 memahami Hukum Bacaan Idzhar dan Ikhfa 4.6 Mendemonstrasikan hukum bacaan Izhar dan ikhfa’
2 1 1 2 1 1 4 3
Nilai/Kompetensi Dasar
Nilai Akhir Nilai Ra
Rata rata nilai harian Penilaian Tengah
No. Semester
Penilaian Akhir Semester
Nama Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Angka
1 Rafi ramadan oktovio 77 75 76 75 76 76

###
2 Alya Fatma Azzahra 94 93 96 95 95 95

###
3 Angga Dwi Kusuma 76 75 80 79 78 78

###
4 Annisa Aprilia Anastasya 81 80 83 82 82 82

###
5 Berty Zustiana 77 76 79 78 78 78
###
6 Daffa Fatchul Rozi 80 79 82 81 81 81

###
7 Desti Ayu 84 83 86 85 85 85
###
8 Dinda Kayla Naswa 84 83 86 85 85 85

###
9 Edgar Isa Mahendra 82 81 84 83 83 83
###
10 Eliza Ayu Anggraini 83 82 85 84 84 84

###
11 Ervina Brilliana Putri 88 87 90 89 89 89

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 83 82 85 85 84 84

###
13 Muh Fahri Ashidiq 78 77 78 77 78 78

###
14 Muh Haikal Ramadani 76 75 77 76 76 76

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 78 77 81 90 82 82

###
16 Raditya effi Ardani 92 91 94 93 93 93

###
17 Salma Iza Malfina 88 87 81 80 84 84

###
18 Davin Karunia Setya P 92 91 94 93 93 93

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal
###
Err:509 Err:509
###
Nilai Raport
DESKRIPSI PENGETAHUAN
Pengetahuan Keterampilan KKM
PredikatK etuntasan Angka Predikat 65
Ananda Rafi ramadan oktovio baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
C Tuntas 75 C Tuntas kandungan QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam mengetahui arti dan memahami
A Tuntas 93 A Tuntas isi kandungan QS Annasr dan sangat baik dalam mengetahui arti dan
memahami isi kandungan QS Annasr
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
B Tuntas 75 C Tuntas kandungan QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam mengetahui arti dan memahami
B Tuntas 80 B Tuntas isi kandungan QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Berty Zustiana baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
B Tuntas 76 C Tuntas kandungan QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
B Tuntas 79 B Tuntas kandungan QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Desti Ayu baik dalam mengetahui arti dan memahami isi kandungan
B Tuntas 83 B Tuntas QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi kandungan QS
Annasr
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam mengetahui arti dan
A Tuntas 87 B Tuntas memahami isi kandungan QS Annasr dan sangat baik dalam mengetahui arti
dan memahami isi kandungan QS Annasr
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
C Tuntas 75 C Tuntas kandungan QS Annasr dan baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam mengetahui arti dan memahami
A Tuntas 91 A Tuntas isi kandungan QS Annasr dan sangat baik dalam mengetahui arti dan
memahami isi kandungan QS Annasr
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam mengetahui arti dan memahami isi
kandungan QS Annasr
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam mengetahui arti dan
A Tuntas 91 A Tuntas memahami isi kandungan QS Annasr dan sangat baik dalam mengetahui arti
dan memahami isi kandungan QS Annasr
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam


Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda t perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda 6 perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

DESKRIPSI KETERAMPILAN
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan cukup
dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110)
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan
sangat baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110)
Ananda Angga Dwi Kusuma cukup dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan cukup
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Berty Zustiana baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik dalam
menulis lafal Quran surat an-Nasr (110)
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik dalam
Ananda Desti Ayu baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik dalam menulis
lafal Quran surat an-Nasr (110)
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik dalam
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan
cukup dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110)
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik
Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan baik dalam
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam menulis lafal Quran surat an-Nasr (110) dan



DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL PPKn PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Pengetahuan KD
3.1 memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 4.1
3.2 mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat 4.2
3.4 mengidentifikasi keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia 4.4
Nilai Raport
Rata-rata Penilaian Harian Nilai Akhir
Penilaian Tengah Penilaian Akhir
No. Semester Semester
Nama Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan Keterampilan KKM
Ketuntas
3.1 3.2 3.4 4.1 4.2 4.4 3.1 3.2 3.4 3.1 3.2 3.4 3.1 3.2 3.4 Angka Predikat Angka Predikat 65
an
Rafi ramadan oktovio 71.67 72 74 71.63 72 72 78 78 78 78 78 78 75 75 76 75 C Tuntas 72 C Tuntas

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 82 83 82 83.5 77 82 82 86 82 84 86 80 83 85 81 83 B Tuntas 81 B Tuntas

2
3 Angga Dwi Kusuma 80 77 76 75.38 75 76 79 71 70 78 72 75 79 74 74 76 C Tuntas 75 C Tuntas

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 79 77 76 75.25 73 76 78 72 78 80 76 78 79 75 77 77 B Tuntas 75 C Tuntas

4
5 Berty Zustiana 80 77 75 75.25 74 76 75 75 80 76 78 80 78 77 78 77 B Tuntas 75 C Tuntas

5
6 Daffa Fatchul Rozi 80 77 76 75 74 77 78 74 78 75 75 75 78 76 76 77 B Tuntas 75 C Tuntas

6
7 Desti Ayu 82 78 77 76.63 73 80 80 82 82 80 80 80 81 80 79 80 B Tuntas 76 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 81.89 78 77 76.13 75 79 78 80 78 78 79 81 80 79 78 79 B Tuntas 77 B Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 80.89 78 76 75.63 74 77 79 81 78 79 81 78 80 79 77 79 B Tuntas 75 C Tuntas

9
10 Eliza Ayu Anggraini 79 77 76 71.8 72 72 80 80 80 81 80 80 80 78 78 79 B Tuntas 72 C Tuntas
###
11 Ervina Brilliana Putri 91 86 82 81.6 81 84 80 84 86 85 80 89 87 84 85 85 B Tuntas 82 B Tuntas

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 81.78 80 79 75.4 75 75 80 81 79 82 80 80 81 80 79 80 B Tuntas 75 C Tuntas

###
13 Muh Fahri Ashidiq 79 77 76 75.4 74 75 79 80 79 80 78 79 79 78 77 78 B Tuntas 75 C Tuntas

###
14 Muh Haikal Ramadani 80 77 76 75.3 75 75 80 80 79 78 79 80 80 78 78 78 B Tuntas 75 C Tuntas

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 81.89 78 79 75.8 74 75 85 84 86 84 84 84 83 81 82 82 B Tuntas 75 C Tuntas

###
16 Raditya effi Ardani 85.56 82 83 78.8 75 76 85 84 86 85 84 82 85 83 83 84 B Tuntas 76 B Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 79 78 76 77.1 75 76 78 78 79 78 79 79 79 78 77 78 B Tuntas 76 C Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 88.56 83 80 76 74 76 84 84 85 82 84 80 86 83 81 83 B Tuntas 75 C Tuntas

###
19 ttt 75.9 75 77 76 C Tuntas

###
20 ttt 82.2 80 79 80 B Tuntas

###
21 ttt 78.6 76 77 77 B Tuntas

###
22 ttt 74.8 74 75 74 C Tuntas

###
23 ttt 74.8 74 75 74 C Tuntas

###
24 ttt 77.9 76 77 77 B Tuntas

###
25 ttt 81.5 76 77 78 B Tuntas
###
26 ttt 77.8 76 77 77 B Tuntas

###
27 ttt 80.2 77 78 78 B Tuntas

###
28 ttt
###
29 ttt
###
Tidak
30 ttt 67.67 73 72 67 89 89 89 73 59 58 63 D
Tuntas
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt 77 70 80 76 C Tuntas
###
Tidak
40 ttttt 78 39 39 D
Tuntas
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 62.33 68 90 67 66 67 90 64 51 68 61 D
Tuntas
###
###
PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
N PELAJARAN 2017/2018
KD/Ringkasan KD/ Materi Keterampilan
menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
menyajikan keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
7 DESKRIPSI KETERAMPILAN
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam mengidentifikasi Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menyajikan hasil
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan cukup identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dalam mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga dan cukup dalam menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-
masyarakat sila Pancasila sebagai satu kesatuan
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam mengidentifikasi pelaksanaan Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam menjelaskan makna
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dan baik dalam hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
mengidentifikasi keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di dan baik dalam menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban
Indonesia dan hak sebagai warga masyarakat
Ananda Angga Dwi Kusuma cukup dalam menyajikan keberagaman
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam memahami makna hubungan
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan cukup dalam
simbol dengan sila-sila Pancasila dan cukup dalam mengidentifikasi
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
warga masyarakat
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam memahami makna Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam menyajikan
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dan cukup dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga cukup dalam menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan
masyarakat hak sebagai warga masyarakat
Ananda Berty Zustiana cukup dalam menyajikan keberagaman suku
Ananda Berty Zustiana baik dalam memahami makna hubungan simbol
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan cukup dalam
dengan sila-sila Pancasila dan baik dalam mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
warga masyarakat
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam menyajikan keberagaman
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam memahami makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila dan cukup dalam mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
warga masyarakat
Ananda Desti Ayu baik dalam memahami makna hubungan simbol Ananda Desti Ayu baik dalam menyajikan keberagaman suku bangsa,
dengan sila-sila Pancasila dan baik dalam mengidentifikasi sosial, dan budaya di Indonesia dan cukup dalam menyajikan hasil
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam menyajikan keberagaman
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam memahami makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila dan baik dalam mengidentifikasi
warga masyarakat
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam menyajikan keberagaman
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam memahami makna hubungan
warga masyarakat
Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam menyajikan hasil
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam memahami makna hubungan
identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
dan cukup dalam menyajikan keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam menyajikan keberagaman
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam memahami makna hubungan
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan baik dalam
warga masyarakat
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah cukup dalam menjelaskan makna
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam memahami makna hubungan
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
dan cukup dalam menyajikan keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia
Ananda Muh Fahri Ashidiq cukup dalam menjelaskan makna
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam memahami makna hubungan
dan cukup dalam menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam menjelaskan makna
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam memahami makna hubungan
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam memahami makna Ananda Nauval Firaas Mujtahid cukup dalam menjelaskan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dan baik dalam hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga dan cukup dalam menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
masyarakat kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menjelaskan makna
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam memahami makna hubungan
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam menjelaskan makna hubungan
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam memahami makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dan cukup
dalam menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam menjelaskan makna
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam memahami makna hubungan
Ananda ttt baik dalam menyajikan keberagaman suku bangsa, sosial,
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan budaya di Indonesia dan cukup dalam menyajikan hasil
Ananda ttt baik dalam menjelaskan makna hubungan simbol dengan
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dan baik dalam menyajikan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dan cukup dalam
warga masyarakat
Ananda ttt cukup dalam menjelaskan makna hubungan simbol dengan
warga masyarakat
Ananda ttt cukup dalam menjelaskan makna hubungan simbol dengan
warga masyarakat
warga masyarakat
warga masyarakat
warga masyarakat
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dan baik dalam menyajikan
hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam Ananda ttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda ttt cukup dalam memahami makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila dan perlu pembimbingan dalam mengidentifikasi Ananda ttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda ttt baik dalam menyajikan keberagaman suku bangsa, sosial,

Ananda ttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan budaya di Indonesia dan cukup dalam menyajikan hasil
Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dan perlu pembimbingan
Ananda ttttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
dalam mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat
Ananda t perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam Ananda t cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda 6 perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam Ananda 6 cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda Ikmal cukup dalam mengidentifikasi keberagaman suku bangsa,

sosial, dan budaya di Indonesia dan perlu pembimbingan dalam
Ananda Ikmal cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MAPEL AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
3.1 mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) 4.1 Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
3.2 mengenal sifat Allah swt. dalam al-Asma’al-Husna (al-Mu’min, al-‘Azim, alHadi, al-‘Adl, dan al-Hakam) 4.2 Melafalkan Asmaul-Husna (al-Mu’min, al-‘Azim, al- Hadi, al-‘Adl, dan al-Hakam) dan artinya
3.3 mengetahui adanya kitab-kitab Allah swt. sebagai implementasi dari pengamalan rukun Iman ke-3 (tiga) 4.3 Menceritakan kitab-kitab Allah swt. beserta nabi yang menerimanya
3.4 memahami sikap hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari 4.4 Menyimulasikan sikap hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari
3.5 mendeskripsikan sikap tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan dalam kisah Masyitah 4.5 Menyimulasikan sikap tabah dan sabar sebagai implementasi dalam meneladani kisah Masyitah
3.6 mendeskripsikan kisah Tsa’labah sebagai implementasi dalam menghindari sifat tercela kufur nikmat 4.6 Menceritakan kisah Tsa’labah sebagai bentuk menghindari akhlak tercela kufur nikmat
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 4 3
Nilai Akhir Nilai Raport
No. Semester
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Angka Predikat
1 Rafi ramadan oktovio 76 75 75 75 76 76 C

###
2 Alya Fatma Azzahra 91 90 92 93 92 92 A

###
3 Angga Dwi Kusuma 78 77 79 80 79 79 B

###
4 Annisa Aprilia Anastasya 78 79 79 80 79 79 B

###
5 Berty Zustiana 76 76 77 78 77 77 B
###
6 Daffa Fatchul Rozi 75 76 76 77 76 76 C

###
7 Desti Ayu 82 83 83 84 83 83 B
###
8 Dinda Kayla Naswa 83 84 84 85 84 84 B

###
9 Edgar Isa Mahendra 81 82 82 83 82 82 B
###
10 Eliza Ayu Anggraini 80 81 81 82 81 81 B

###
11 Ervina Brilliana Putri 92 93 93 94 93 93 A

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 83 84 84 85 84 84 B

###
13 Muh Fahri Ashidiq 76 75 75 76 76 76 C

###
14 Muh Haikal Ramadani 77 87 78 79 78 78 B

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 85 87 87 88 86 86 B

###
16 Raditya effi Ardani 87 88 88 89 88 88 B

###
17 Salma Iza Malfina 76 77 77 78 77 77 B

###
18 Davin Karunia Setya P 88 89 89 90 89 89 A

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt 78 88 88 88 98 89 89 88 88 42 42 D
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt 89 88 88 88 88 89 88 88 88 44 44 D
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal 89 99 99 89 89 99 99 88 88 45 45 D
###
Err:509 Err:509
###
al-Hakam) dan artinya
meneladani kisah Masyitah
Nilai Raport
KetuntasanAngka Predikat 65
Ananda Rafi ramadan oktovio baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
La haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan baik dalam
Tuntas 75 C Tuntas
mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula Wala Quwwata Illa
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim
Ananda (hauqalah)
Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam mengetahui kalimat tayyibah
seperti La haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan
Tuntas 90 A Tuntas
sangat baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula Wala Quwwata
Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim
Ananda Angga Dwi Kusuma(hauqalah)
baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tuntas 77 B Tuntas
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah)baik dalam mengetahui kalimat tayyibah
Ananda Annisa Aprilia Anastasya
Tuntas 79 B Tuntas
baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula Wala Quwwata Illa
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah)
Ananda Berty Zustiana baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La
haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan baik dalam
Tuntas 76 C Tuntas
Ananda Daffa Fatchul Rozi(hauqalah)
baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La
Tuntas 76 C Tuntas
Ananda Desti Ayu baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula
Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan baik dalam
Tuntas 83 B Tuntas
Ananda (hauqalah)
Dinda Kayla Naswa baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tuntas 84 B Tuntas
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tuntas 82 B Tuntas
Ananda Eliza Ayu Anggraini(hauqalah)
baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tuntas 81 B Tuntas
Ananda Ervina Brilliana(hauqalah)
Putri sangat baik dalam mengetahui kalimat tayyibah
Tuntas 93 A Tuntas
Ananda (hauqalah)
Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tuntas 84 B Tuntas
Ananda (hauqalah)
Muh Fahri Ashidiq baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La
Tuntas 75 C Tuntas
Ananda (hauqalah)
Muh Haikal Ramadani baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tuntas 87 B Tuntas
Ananda (hauqalah)
Nauval Firaas Mujtahid baik dalam mengetahui kalimat tayyibah
Tuntas 87 B Tuntas
baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula Wala Quwwata Illa
Ananda (hauqalah)
Raditya effi Ardani sangat baik dalam mengetahui kalimat tayyibah
Tuntas 88 B Tuntas
Ananda (hauqalah)
Salma Iza Malfina baik dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La
Tuntas 77 B Tuntas
Ananda Davin Karunia Setya(hauqalah)
P sangat baik dalam mengetahui kalimat tayyibah
Tuntas 89 A Tuntas
Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah)


Ananda ttt perlu pembimbingan dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La
Tidak haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan perlu
Tuntas pembimbingan dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La haula Wala
Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah)

Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti La
Tidak haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan perlu

Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam mengetahui kalimat tayyibah seperti
Tidak La haula Wala Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah) dan perlu
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
dan cukup dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan
artinya dan sangat baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
dan baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Berty Zustiana baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan baik
dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
Ananda Desti Ayu baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan baik dalam
Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Muh Fahri Ashidiq cukup dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
cukup dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
dan sangat baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan artinya dan
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah hauqalah dan



DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MAPEL FIQH PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
3.1 memahami ketentuan zakat fitrah 4.1
3.2 memahami ketentuan infaq 4.2
3.4 Memahami ketentuan sedekah 4.4
Nilai Raport
Rata-rata Penilaian Harian Penilaian Nilai Akhir
Penilaian Akhir
No. Tengah
Semester
Nama Pengetahuan Keterampilan Semester Pengetahuan Keterampilan KKM
3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 3.1 3.2 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 Angka Predikat Ketuntasan Angka Predikat 65
Rafi ramadan oktovio 72 71 72 70 72 72 C Tuntas 71 C Tuntas

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 93 92 95 94 94 94 A Tuntas 92 A Tuntas

2
3 Angga Dwi Kusuma 78 77 80 79 79 79 B Tuntas 77 B Tuntas

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 73 72 75 74 74 74 C Tuntas 72 C Tuntas

4
5 Berty Zustiana 76 75 78 77 77 77 B Tuntas 75 C Tuntas

5
6 Daffa Fatchul Rozi 79 78 80 79 79 79 B Tuntas 78 B Tuntas

6
7 Desti Ayu 84 83 86 85 85 85 B Tuntas 83 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 88 87 90 89 89 89 A Tuntas 87 B Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 80 79 82 81 81 81 B Tuntas 79 B Tuntas

9
10 Eliza Ayu Anggraini 87 88 89 88 88 88 B Tuntas 88 B Tuntas
###
11 Ervina Brilliana Putri 95 96 96 95 95 95 A Tuntas 96 A Tuntas

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 88 89 90 89 89 89 A Tuntas 89 A Tuntas

###
13 Muh Fahri Ashidiq 76 77 78 77 77 77 B Tuntas 77 B Tuntas

###
14 Muh Haikal Ramadani 71 72 73 72 72 72 C Tuntas 72 C Tuntas

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 92 93 94 93 93 93 A Tuntas 93 A Tuntas

###
16 Raditya effi Ardani 91 92 93 92 92 92 A Tuntas 92 A Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 73 74 75 74 74 74 C Tuntas 74 C Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 92 93 94 93 93 93 A Tuntas 93 A Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
Tidak
30 ttt 67 89 89 89 39 22 30 30 D
Tuntas
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 67 66 67 90 33 17 30 27 D
Tuntas
###
###
FIQH PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
mensimulasikan tata cara zakat fitrah

mensimulasikan tata cara infak
mensimulasikan tata cara sedekah
DESKRIPSI PENGETAHUAN DESKRIPSI KETERAMPILAN
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam memahami ketentuan zakat Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat
fitrah dan cukup dalam memahami ketentuan zakat fitrah fitrah dan cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat
zakat fitrah dan sangat baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah fitrah dan sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam memahami ketentuan zakat Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
fitrah dan baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah dan baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam memahami ketentuan Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat
zakat fitrah dan cukup dalam memahami ketentuan zakat fitrah fitrah dan cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Berty Zustiana baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah Ananda Berty Zustiana cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah dan
dan baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam memahami ketentuan zakat Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Desti Ayu baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah dan Ananda Desti Ayu baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah dan baik
baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Dinda Kayla Naswa sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
zakat fitrah dan sangat baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah dan baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam memahami ketentuan zakat Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam memahami ketentuan zakat Ananda Eliza Ayu Anggraini sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat
fitrah dan baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah fitrah dan sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Fitri Rochimatul 'aidah sangat baik dalam mensimulasikan tata cara
zakat fitrah dan sangat baik dalam memahami ketentuan zakat fitrah zakat fitrah dan sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam memahami ketentuan zakat Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam memahami ketentuan zakat Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat
fitrah dan cukup dalam memahami ketentuan zakat fitrah fitrah dan cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat baik dalam mensimulasikan tata cara
Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam mensimulasikan tata cara zakat
Ananda Salma Iza Malfina cukup dalam memahami ketentuan zakat Ananda Salma Iza Malfina cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
fitrah dan cukup dalam memahami ketentuan zakat fitrah dan cukup dalam mensimulasikan tata cara zakat fitrah
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam memahami ketentuan Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam mensimulasikan tata cara
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam memahami ketentuan zakat fitrah

Ananda ttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
dan perlu pembimbingan dalam memahami ketentuan infaq
Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam memahami ketentuan zakat

fitrah dan perlu pembimbingan dalam memahami ketentuan infaq
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL BAHASA INDONESIA PESERT
KELAS 4 SEMESTER1 (Satu) TAHUN PELAJARAN 2
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Pengetahuan
3.1 menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.3 menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
3.4 membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
3.5 menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
3.8 membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
Nilai Raport
Penilaian Tengah
No. Penilaian Akhir Semester
Semester
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.7 4.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 3.8 Angka Predikat
Rafi ramadan oktovio 72 73 72 76 71 71 72 72 72 72 73 72 72 72 78 76 76 75 78 74 74 76 74 76 74 75 74 73 76 72 73 73 74 C

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 87 91 92 94 85 87 89 80 87 87 90 89 83 85 82 80 84 84 84 82 84 84 80 84 84 85 86 88 89 83 86 87 86 B

2
3 Angga Dwi Kusuma 79 83 84 87 80 80 82 78 76 77 75 82 76 78 74 78 74 76 75 78 78 76 77 76 74 77 81 80 81 79 79 79 79 B

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 74 75 75 78 79 78 80 74 76 73 74 80 74 76 77 76 78 78 79 75 74 76 78 77 74 76 75 75 77 78 78 78 77 B

4
5 Berty Zustiana 76 77 79 80 80 78 80 79 78 76 73 79 73 75 76 76 74 76 78 76 76 75 78 75 75 77 77 77 78 79 77 78 77 B
5
6 Daffa Fatchul Rozi 80 84 87 90 78 77 79 74 76 77 74 79 76 78 76 77 75 78 76 79 74 76 74 76 74 78 81 81 83 76 77 77 79 B

6
7 Desti Ayu 81 85 87 90 85 81 83 76 78 78 76 83 77 79 79 80 79 79 79 80 79 79 80 79 80 80 83 83 84 83 81 82 82 B
7
8 Dinda Kayla Naswa 83 89 91 95 81 83 85 78 80 82 77 85 79 81 78 78 77 78 78 78 78 79 78 78 78 81 83 84 87 80 82 82 83 B
8
9 Edgar Isa Mahendra 78 79 82 85 79 80 82 75 77 75 74 85 75 77 82 84 82 84 82 84 82 84 83 82 82 80 82 82 84 80 81 82 82 B

9
10 Eliza Ayu Anggraini 76 78 80 82 82 86 88 78 78 76 74 82 76 78 76 78 78 77 78 76 76 76 77 78 77 77 77 78 79 80 84 84 80 B

###
11 Ervina Brilliana Putri 86 91 92 95 85 83 85 87 87 88 77 88 83 85 80 82 84 80 84 82 80 84 80 80 84 84 86 87 88 83 82 85 85 B

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 80 85 86 89 83 79 81 78 79 79 74 85 79 81 80 82 81 79 80 83 82 81 82 82 80 80 84 84 84 82 80 80 82 B

###
13 Muh Fahri Ashidiq 77 80 81 85 75 79 81 80 78 78 73 81 75 77 78 78 76 75 76 77 76 78 79 77 78 77 79 79 81 76 79 80 78 B

###
14 Muh Haikal Ramadani 78 83 83 87 76 82 86 79 78 76 73 81 75 79 76 76 75 76 76 76 76 76 76 76 77 77 80 79 81 76 80 83 79 B

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 86 90 89 95 90 89 91 83 85 86 76 83 85 85 86 86 84 87 87 88 85 84 87 88 87 86 89 87 90 89 89 90 88 A

###
16 Raditya effi Ardani 82 82 83 85 83 84 86 82 79 83 75 86 80 82 83 82 84 81 80 85 82 82 80 85 80 82 83 83 83 82 85 84 83 B

###
17 Salma Iza Malfina 74 78 75 77 78 77 79 76 76 73 73 79 74 76 76 77 76 76 75 76 77 76 75 76 76 75 77 76 76 77 77 78 77 B

###
18 Davin Karunia Setya P 85 89 89 92 89 90 92 87 85 87 77 92 86 88 88 89 89 85 86 87 89 88 86 88 86 86 89 89 89 88 90 90 89 A

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt 79 85 72 61 69 70 66 71 73 69 33 67 78 89 89 89 78 65 78 30 46 47 44 55 D
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt 88 77 91 86 85 88 82 84 85 77 78 44 39 46 57 56 59 50 D
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal 75 72 72 60 66 66 67 81 84 88 78 85 98 88 89 89 99 88 84 58 83 30 44 44 74 60 D
###
###
NDONESIA PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
AHUN PELAJARAN 2017/2018
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Keterampilan
4.1 menata informasi dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis
4.2 menyajikan hasil penataan informasi sesuai keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
4.3 melaporkan hasil wawancara dg kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
4.4 menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
4.5 mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan
4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
4.8 menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
Nilai Raport

Ketuntasa
Angka Predikat 65
n
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam membandingkan teks Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menyajikan teks petunjuk
petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan cukup penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan
Tuntas 72 C Tuntas
dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, cukup dalam menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam
dongeng, dan sebagainya) tulisan dengan bahasa sendiri
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam membandingkan teks Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam menyajikan teks petunjuk
petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan baik
Tuntas 86 B Tuntas
dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dalam menata informasi dari teks berdasarkan keterhubungan antar
dongeng, dan sebagainya) gagasan ke dalam kerangka tulis
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam membandingkan teks Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam mengomunikasikan pendapat
petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 77 B Tuntas
dalam menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan
teks lisan, tulis, atau visual kalimat efektif
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam menguraikan pendapat Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam mengomunikasikan pendapat
pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) dan pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 75 C Tuntas
cukup dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara melaporkan hasil wawancara dg kosakata baku dan kalimat efektif dalam
menggunakan daftar pertanyaan bentuk teks tulis
Ananda Berty Zustiana baik dalam menguraikan pendapat pribadi Ananda Berty Zustiana baik dalam menata informasi dari teks berdasarkan
tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) dan baik dalam keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis dan cukup dalam
Tuntas 76 C Tuntas
menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan
lisan, tulis, atau visual kalimat efektif
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam membandingkan teks petunjuk Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam mengomunikasikan pendapat
penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik dalam pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 76 B Tuntas
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, menata informasi dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke
dan sebagainya) dalam kerangka tulis
Ananda Desti Ayu baik dalam membandingkan teks petunjuk
Ananda Desti Ayu baik dalam mengomunikasikan pendapat pribadi tentang
penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik dalam
Tuntas 78 B Tuntas isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam menata informasi
menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks
dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis
lisan, tulis, atau visual
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam membandingkan teks Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam mengomunikasikan pendapat
petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan baik dalam
Tuntas 80 B Tuntas
dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan
dongeng, dan sebagainya) kalimat efektif
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam membandingkan teks Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam mengomunikasikan pendapat
Tuntas 77 B Tuntas
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam membandingkan hal yang Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam mengomunikasikan pendapat
sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi dan baik pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 77 B Tuntas
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam melaporkan hasil wawancara dg
Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam membandingkan teks
kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dan baik dalam
Tuntas 85 B Tuntas petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik
menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan
dalam menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
kalimat efektif
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam membandingkan teks Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam mengomunikasikan pendapat
Tuntas 79 B Tuntas
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam membandingkan teks petunjuk Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam mengomunikasikan pendapat
penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik dalam pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 77 B Tuntas
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan
dan sebagainya) kalimat efektif
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam membandingkan hal yang Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam mengomunikasikan pendapat
sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi dan cukup pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 77 B Tuntas
Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat baik dalam membandingkan Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam melaporkan hasil wawancara
teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda dan baik dg kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dan cukup
Tuntas 83 B Tuntas
dalam menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata
teks lisan, tulis, atau visual baku dan kalimat efektif
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam mengomunikasikan pendapat
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menggali pengetahuan baru yang
pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 81 B Tuntas terdapat pada teks nonfiksi dan baik dalam menguraikan pendapat
menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan
pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
kalimat efektif
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam membandingkan hal yang sudah Ananda Salma Iza Malfina baik dalam mengomunikasikan pendapat
diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi dan cukup pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan cukup dalam
Tuntas 75 C Tuntas
dalam menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari melaporkan hasil wawancara dg kosakata baku dan kalimat efektif dalam
teks lisan, tulis, atau visual bentuk teks tulis
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam membandingkan hal Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam mengomunikasikan
yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi dan pendapat pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan dan baik
Tuntas 86 B Tuntas
baik dalam menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata
dari teks lisan, tulis, atau visual baku dan kalimat efektif
Ananda ttt baik dalam menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang Ananda ttt cukup dalam menyajikan hasil penataan informasi sesuai
Tidak Tidak diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual dan perlu pembimbingan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan dan perlu pembimbingan
62 D
Tuntas Tuntas dalam membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata
sama dan berbeda baku dan kalimat efektif
Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam membandingkan hal yang sudah

Ananda ttttt baik dalam melaporkan hasil wawancara dg kosakata baku dan
Tidak diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi dan perlu
81 B Tuntas kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dan baik dalam menyajikan teks
Tuntas pembimbingan dalam Memetakan keterhubungan antargagasan yang
petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
Ananda Ikmal baik dalam menunjukan gagasan pokok dan pendukung

Ananda Ikmal baik dalam melaporkan hasil wawancara dg kosakata baku
Tidak yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual dan perlu pembimbingan
83 B Tuntas dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dan baik dalam menyajikan teks
Tuntas dalam membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
sama dan berbeda
KKM 65
PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
Rentang Nilai Deskripsi

Predikat
89 - 100 sangat baik dalam

A
77 - 88 baik dalam
B
65 - 76 cukup dalam
C
0 - 64 perlu pembimbingan
D
Tuntas Tidak Tuntas
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MAPEL SKI PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
3.1 mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah 4.1
3.2 memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam 4.2
3.4 mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah 4.4
Nilai Raport
Penilaian Akhir
No. Tengah
Semester
Rafi ramadan oktovio 72 76 72 74 72 74 72 72 74 72 74 73 74 73 73 C Tuntas 73 C Tuntas

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 80 80 82 80 82 80 78 80 80 82 82 80 81 82 81 B Tuntas 81 B Tuntas

2
3 Angga Dwi Kusuma 75 78 77 78 76 75 74 76 72 75 72 74 77 75 75 C Tuntas 76 B Tuntas

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 73 78 75 74 72 78 73 77 74 75 72 73 77 74 75 C Tuntas 75 C Tuntas

4
5 Berty Zustiana 75 78 74 76 74 75 73 76 74 72 76 74 76 75 75 C Tuntas 75 C Tuntas

5
6 Daffa Fatchul Rozi 74 73 75 74 76 73 77 72 73 75 72 75 73 74 74 C Tuntas 74 C Tuntas

6
7 Desti Ayu 82 82 80 80 80 78 79 81 80 79 80 81 81 80 81 B Tuntas 79 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 79 80 81 78 79 80 76 78 79 80 80 78 80 81 79 B Tuntas 79 B Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 81 82 80 82 80 80 80 79 80 81 80 81 81 80 81 B Tuntas 81 B Tuntas

9
10 Eliza Ayu Anggraini 81 82 80 80 80 81 80 82 80 81 82 81 82 81 81 B Tuntas 80 B Tuntas
###
11 Ervina Brilliana Putri 80 80 80 78 80 82 80 80 80 79 81 80 80 80 80 B Tuntas 80 B Tuntas

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 80 82 80 79 80 80 78 80 80 78 80 80 81 80 80 B Tuntas 80 B Tuntas

###
13 Muh Fahri Ashidiq 75 76 77 75 76 75 74 78 75 76 74 75 77 76 76 C Tuntas 75 C Tuntas

###
14 Muh Haikal Ramadani 75 74 76 74 74 72 76 78 76 74 73 76 75 75 75 C Tuntas 73 C Tuntas

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 84 86 84 85 85 83 84 80 85 85 84 84 84 84 84 B Tuntas 84 B Tuntas

###
16 Raditya effi Ardani 75 76 78 74 73 77 78 79 74 76 80 76 77 79 77 B Tuntas 75 C Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 73 76 78 75 76 78 79 76 74 75 76 75 76 77 76 C Tuntas 76 B Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 78 79 80 78 79 77 78 76 79 78 80 78 78 80 79 B Tuntas 78 B Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
Tidak
30 ttt 67 89 89 89 39 22 30 30 D
Tuntas
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 67 66 67 90 33 17 30 27 D
Tuntas
###
###
EL SKI PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
u) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
menceritakan ketabahan Nabi Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah

menceritakan akhlak Nabi Muhammad saw. Dan sahabat dalam berdakwah
menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke Habasyah
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam memahami ciri-ciri

Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menceritakan ketabahan Nabi
kepribadian Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan
Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah dan cukup dalam menceritakan
cukup dalam mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan
akhlak Nabi Muhammad saw. Dan sahabat dalam berdakwah
para sahabat dalam berdakwah
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam mengetahui sebab-sebab Nabi
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam menceritakan akhlak Nabi Muhammad
Muhammad saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah dan baik
saw. Dan sahabat dalam berdakwah dan baik dalam menceritakan ketabahan
dalam mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para
Nabi Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah
sahabat dalam berdakwah
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam menceritakan ketabahan Nabi
Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan cukup
peristiwa hijrah Sahabat ke Habasyah
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam memahami ciri-ciri
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam menceritakan peristiwa hijrah
Sahabat ke Habasyah dan cukup dalam menceritakan akhlak Nabi Muhammad
cukup dalam mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan
saw. Dan sahabat dalam berdakwah
Ananda Berty Zustiana baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi
Ananda Berty Zustiana baik dalam menceritakan ketabahan Nabi Muhammad
Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan cukup dalam
saw. dan sahabat dalam berdakwah dan cukup dalam menceritakan akhlak Nabi
mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat
Muhammad saw. Dan sahabat dalam berdakwah
dalam berdakwah
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam mengetahui contoh ketabahan
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam menceritakan akhlak Nabi Muhammad
Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah dan cukup
saw. Dan sahabat dalam berdakwah dan cukup dalam menceritakan peristiwa
dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw. sebagai
hijrah Sahabat ke Habasyah
rahmat bagi seluruh alam
Ananda Desti Ayu baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi
Ananda Desti Ayu baik dalam menceritakan ketabahan Nabi Muhammad saw.
Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan baik dalam
dan sahabat dalam berdakwah dan baik dalam menceritakan peristiwa hijrah
mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad saw. menganjurkan sahabat
Sahabat ke Habasyah
hijrah ke Habasyah
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam mengetahui sebab-sebab Nabi
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam menceritakan peristiwa hijrah Sahabat
ke Habasyah dan baik dalam menceritakan ketabahan Nabi Muhammad saw.
dan sahabat dalam berdakwah
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam menceritakan ketabahan Nabi
Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan baik dalam
Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah dan baik dalam menceritakan
mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad saw. menganjurkan sahabat
akhlak Nabi Muhammad saw. Dan sahabat dalam berdakwah
hijrah ke Habasyah
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam menceritakan peristiwa hijrah Sahabat
Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan baik dalam
mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat
dalam berdakwah
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam mengetahui sebab-sebab Nabi
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam menceritakan peristiwa hijrah Sahabat
dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw. sebagai
rahmat bagi seluruh alam
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam memahami ciri-ciri
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam menceritakan akhlak Nabi
Muhammad saw. Dan sahabat dalam berdakwah dan baik dalam menceritakan
baik dalam mengetahui contoh ketabahan Nabi Muhammad saw. dan
ketabahan Nabi Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam menceritakan akhlak Nabi Muhammad
Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam dan cukup
saw. Dan sahabat dalam berdakwah dan cukup dalam menceritakan ketabahan
Nabi Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam mengetahui contoh
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam menceritakan ketabahan Nabi
ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah dan
cukup dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw.
sebagai rahmat bagi seluruh alam
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam mengetahui contoh
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam menceritakan ketabahan Nabi
ketabahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah dan
Muhammad saw. dan sahabat dalam berdakwah dan baik dalam menceritakan
baik dalam mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad saw.
menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam mengetahui sebab-sebab Nabi
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menceritakan peristiwa hijrah Sahabat
Muhammad saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah dan cukup
ke Habasyah dan cukup dalam menceritakan akhlak Nabi Muhammad saw. Dan
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam mengetahui sebab-sebab Nabi
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke
Muhammad saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah dan cukup
Habasyah dan cukup dalam menceritakan ketabahan Nabi Muhammad saw. dan
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam mengetahui sebab-sebab
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam menceritakan akhlak Nabi
Nabi Muhammad saw. menganjurkan sahabat hijrah ke Habasyah dan
Muhammad saw. Dan sahabat dalam berdakwah dan baik dalam menceritakan
baik dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad saw.
sebagai rahmat bagi seluruh alam
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam mengetahui contoh ketabahan

Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah dan perlu
Ananda ttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
pembimbingan dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad
saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam
dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam mengetahui contoh ketabahan

Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dalam berdakwah dan perlu
pembimbingan dalam memahami ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad
saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL MATEMATIKA PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
3.1 menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret 4.1 mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
3.2 menjelaskan berbagai bentuk pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan persen) 4.2 mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa campuran, desimal, dan persen ).
3.3 menjelaskan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan 4.3 Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pe
3.4 menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 menjelaskan bilangan prima 4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
3.6 menjelaskan faktor persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan 4.6 menyelesaikan masalah faktor persekutuan, FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bila
2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 4 3
Nilai Akhir Nilai Rapor
No. Semester
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Angka Predikat
1 Rafi ramadan oktovio 70 67 70 65 64 65 70 76 64 63 64 63 67 64 68 65 64 65 65 70 65 68 66 68 65 66 65 66 C

###
2 Alya Fatma Azzahra 80 78 79 82 78 79 70 78 84 84 82 79 78 83 77 78 76 80 82 82 80 79 79 79 82 79 79 80 B

###
3 Angga Dwi Kusuma 77 68 75 67 76 76 70 76 77 75 74 70 70 77 75 72 75 77 72 78 70 74 72 76 69 77 74 74 C

###
4 Annisa Aprilia Anastasya 70 68 78 76 68 67 70 67 68 70 71 72 65 70 76 69 70 64 70 72 68 69 69 74 74 69 67 70 C

###
5 Berty Zustiana 70 75 73 65 67 78 65 70 72 73 74 71 68 73 70 71 67 70 68 70 68 70 73 72 66 68 75 71 C
###
6 Daffa Fatchul Rozi 70 70 72 74 65 76 75 70 68 71 65 67 70 72 70 74 69 70 72 71 73 71 70 71 73 67 75 71 C

###
7 Desti Ayu 72 73 71 70 71 72 72 70 70 70 71 72 70 71 72 70 74 72 72 71 70 71 73 72 71 71 71 72 C
###
8 Dinda Kayla Naswa 74 72 74 75 74 70 71 76 76 73 75 75 76 75 77 73 74 76 74 75 70 74 73 75 75 74 70 74 C

###
9 Edgar Isa Mahendra 72 74 76 74 70 69 74 72 71 70 75 70 69 68 74 71 70 73 75 72 68 71 72 75 74 71 69 72 C

###
10 Eliza Ayu Anggraini 73 74 74 73 70 75 73 72 74 70 69 71 72 70 70 68 72 75 73 75 76 72 73 73 73 72 75 73 C
###
11 Ervina Brilliana Putri 78 76 79 80 76 79 77 78 78 79 75 76 78 78 79 76 75 80 78 72 76 78 76 79 79 75 78 78 B

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 74 72 76 74 77 71 70 74 75 76 73 75 76 74 75 76 80 79 77 68 65 75 75 77 75 74 69 74 C

###
13 Muh Fahri Ashidiq 72 74 76 73 75 74 76 68 67 69 70 74 72 74 76 73 72 70 65 67 66 72 74 75 70 72 71 72 C

###
14 Muh Haikal Ramadani 74 75 76 73 75 72 71 70 74 75 76 70 74 70 79 75 70 70 72 78 76 74 73 75 73 76 73 74 C

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 79 80 78 78 79 78 80 80 77 78 80 79 78 80 80 78 79 75 76 80 80 79 80 78 77 79 79 79 B

###
16 Raditya effi Ardani 77 76 78 78 79 80 81 78 79 78 80 75 76 75 78 79 79 75 78 80 68 77 77 77 78 79 76 77 B

###
17 Salma Iza Malfina 74 76 74 72 76 68 69 74 79 76 75 74 72 76 69 76 72 73 69 74 79 74 75 73 71 75 72 73 C

###
18 Davin Karunia Setya P 78 79 78 80 76 79 77 76 79 78 75 79 78 75 78 79 80 79 76 79 77 78 78 78 79 77 78 78 B

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal 89 99 99 89 89 99 99 88 88 45 47 50 33 29 29 39 D
###
Err:509 Err:509
###
an menggunakan busur derajat
uran, desimal, dan persen ).
sil bagi dua bilangan cacah dan pecahan
persekutuan, dan KPK dari dua bilangan
Nilai Raport
Ketuntasan Angka Predikat 65

Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menjelaskan pecahan-pecahan
Tuntas 67 C Tuntas senilai dengan gambar dan model konkret dan cukup dalam menjelaskan
faktor dan kelipatan suatu bilangan
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam menjelaskan faktor dan kelipatan suatu
Tuntas 80 B Tuntas bilangan dan baik dalam menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam menjelaskan bilangan prima dan
Tuntas 74 C Tuntas
cukup dalam menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam menjelaskan penaksiran
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan
Tuntas 70 C Tuntas
cukup dalam menjelaskan faktor persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan
KPK dari dua bilangan
Ananda Berty Zustiana cukup dalam menjelaskan faktor persekutuan,FPB,
Tuntas 71 C Tuntas kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan dan cukup dalam
menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam menjelaskan faktor
Tuntas 69 C Tuntas persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan dan cukup
dalam menjelaskan bilangan prima
Ananda Desti Ayu cukup dalam menjelaskan berbagai bentuk pecahan
Tuntas 71 C Tuntas ( biasa, campuran, desimal, dan persen) dan cukup dalam menjelaskan
pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
Ananda Dinda Kayla Naswa cukup dalam menjelaskan penaksiran jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup
Tuntas 74 C Tuntas
dalam menjelaskan faktor persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK
dari dua Edgar
Ananda bilangan
Isa Mahendra cukup dalam menjelaskan penaksiran jumlah,
Tuntas 72 C Tuntas
dari dua bilangan
Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam menjelaskan faktor
Tuntas 72 C Tuntas persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan dan cukup
dalam menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam menjelaskan penaksiran jumlah,
Tuntas 77 B Tuntas selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup
dalam menjelaskan bilangan prima
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam menjelaskan penaksiran jumlah,
Tuntas 74 C Tuntas
dari dua bilangan
Ananda Muh Fahri Ashidiq cukup dalam menjelaskan penaksiran jumlah,
Tuntas 71 C Tuntas selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup
dalam menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam menjelaskan bilangan prima dan
Tuntas 73 C Tuntas cukup dalam menjelaskan berbagai bentuk pecahan ( biasa, campuran,
desimal, dan persen)
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam menjelaskan berbagai bentuk
Tuntas 79 B Tuntas pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan persen) dan baik dalam
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menjelaskan bilangan prima dan baik
Tuntas 79 B Tuntas dalam menjelaskan faktor persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK
dari dua bilangan
Ananda Salma Iza Malfina cukup dalam menjelaskan berbagai bentuk
Tuntas 75 C Tuntas pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan persen) dan cukup dalam
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam menjelaskan faktor dan kelipatan
Tuntas 77 B Tuntas
suatu bilangan dan baik dalam menjelaskan bilangan prima


Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam menjelaskan penaksiran jumlah,

Tidak
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan perlu
Tuntas
pembimbingan dalam menjelaskan bilangan prima
Ananda Rafi ramadan oktovio baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa
campuran, desimal, dan persen ). dan perlu pembimbingan dalam Mengidentifikasi faktor dan
kelipatan suatu bilangan
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup dalam mengukur sudut pada bangun
datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup dalam mengukur sudut pada bangun
datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam menyelesaikan masalah faktor persekutuan, FPB,
kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan dan cukup dalam mengidentifikasi berbagai
bentuk pecahan (biasa campuran, desimal, dan persen ).
Ananda Berty Zustiana cukup dalam Mengidentifikasi bilangan prima dan cukup dalam
mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat dan cukup dalam Mengidentifikasi bilangan prima
Ananda Desti Ayu cukup dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat dan cukup dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
(biasa campuran, desimal, dan persen ).
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa
campuran, desimal, dan persen ). dan cukup dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Ananda Edgar Isa Mahendra cukup dalam Mengidentifikasi bilangan prima dan cukup dalam
Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup dalam Mengidentifikasi bilangan
prima
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
dan cukup dalam Mengidentifikasi bilangan prima
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
dan cukup dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan
busur derajat
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat dan cukup dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam Mengidentifikasi bilangan prima dan cukup dalam
mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa campuran, desimal, dan persen ).
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat dan baik dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat dan cukup dalam menyelesaikan masalah faktor
persekutuan, FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali, dan
hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup dalam mengukur sudut pada bangun datar
dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan dan cukup dalam Mengidentifikasi bilangan
prima



DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MAPEL BAHASA ARAB PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
3.1 memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang topik "‫اال نفس‬ ‫" االات عري‬,
‫ف باااا‬ 4.1
3.2 memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang " ‫تامدرسية‬
‫" االا دوااال‬, 4.2
3.4 memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang topik " ‫بامهنة‬
‫" أصحااال‬, 4.4
Nilai Raport
Penilaian Akhir
No. Tengah
Semester

1 1

2
3 Angga Dwi Kusuma 68 70 72 75 70 70 70 71 67 68 70 68 70 71 70 C Tuntas 72 C Tuntas

3

4
5 Berty Zustiana 70 72 68 69 70 72 70 71 67 68 70 69 71 69 70 C Tuntas 70 C Tuntas

5

6
7 Desti Ayu 71 73 70 73 67 68 70 71 71 72 74 71 72 71 71 C Tuntas 69 C Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 70 68 69 72 70 71 71 70 70 70 71 70 69 70 70 C Tuntas 71 C Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 73 75 71 74 74 75 70 71 70 73 80 72 74 74 73 C Tuntas 74 C Tuntas

9
10 Eliza Ayu Anggraini 70 70 71 70 70 68 71 70 71 70 70 71 70 71 70 C Tuntas 69 C Tuntas
###

###

###
13 Muh Fahri Ashidiq 77 75 80 76 78 79 71 70 78 80 79 76 75 80 77 B Tuntas 78 B Tuntas

###

###

###
16 Raditya effi Ardani 83 85 82 84 78 89 80 80 80 85 84 82 84 83 83 B Tuntas 84 B Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 73 70 67 68 76 73 70 71 70 71 70 72 71 68 70 C Tuntas 72 C Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 73 70 74 73 74 74 74 70 72 69 80 73 70 76 73 C Tuntas 74 C Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 67 66 67 90 33 17 30 27 D
Tuntas
###
###
HASA ARAB PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
u) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
mempraktikkan, menghafalkan makna , bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks sederhana terkait topik ‫س‬
: ‫اال نف‬
‫ف باااا‬
‫االات عري‬
mempraktikkan, menghafalkan makna , bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks sederhana terkait topik: ‫تامدرسية؛‬
‫االا دوااال‬
mempraktikkan, menghafalkan makna , bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks sederhana terkait topik: ‫بامهنة‬
‫أصحااال‬
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan

Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam memahami kata, frase dan
makna , bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks
kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang topik "‫ريفاااااالنفس‬
‫"ااالتع ب‬,
sederhana terkait topik: ‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬dan cukup dalam mempraktikkan,
dan cukup dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara
menghafalkan makna , bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta
lisan dan tertulis tentang topik "‫"أصحابااالمهنة‬, Ananda Alya Fatma Azzahra baiktopik
dalam‫س‬
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana terkait : mempraktikkan,
‫ريفاااااالنف‬
‫ااالتع ب‬ menghafalkan
kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, dan
sederhana terkait topik ‫س‬ : ‫ريفاااااالنف‬
‫ ااالتع ب‬dan baik dalam mempraktikkan,
baik dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan
dan tertulis tentang topik "‫ريفاااااالنفس‬
‫"ااالتع ب‬, Ananda Angga
Ananda Angga Dwi Kusuma cukup dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks Dwi
sederhanaKusuma cukup
terkait dalam
topik: ‫مهنة‬mempraktikkan,
‫أصحابااال‬ menghafalkan
kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang topik "‫"أصحابااالمهنة‬,
‫ ااالتع ب‬dan cukup dalam mempraktikkan,
lisan dan tertulis tentang topik "‫ريفاااااالنفس‬
‫"ااالتع ب‬, Ananda Annisa
Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam memahami kata, frase Menyusun teks Aprilia
sederhana Anastasya
terkait topik:cukup‫مدرسية؛‬
dalam‫دأواتااال‬mempraktikkan,
‫ااال‬ menghafalkan
dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬,
sederhana terkait topik: ‫ أصحابااالمهنة‬dan cukup dalam mempraktikkan,
‫"ااالتع ب‬, Ananda Berty
Ananda Berty Zustiana cukup dalam memahami kata, frase dan kalimat Menyusun teksZustiana
sederhana cukup
terkait dalam
topik: mempraktikkan,
‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬menghafalkan makna ,
bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks sederhana
sederhana secara lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, dan cukup
terkait topik: ‫ أصحابااالمهنة‬dan cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan
dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis tentang topik "‫"أصحابااالمهنة‬, Ananda Daffa Fatchul
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam memahami kata, frase dan sederhana terkait topikRozi
‫س‬ baik
: ‫اااااالنف‬ ‫ ب‬dalam
‫ريف‬ ‫ ااالتع‬mempraktikkan, menghafalkan makna ,
terkait topik: ‫ أصحابااالمهنة‬dan cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan
lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, Ananda Desti Ayutopikcukup‫س‬
Ananda Desti Ayu cukup dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana terkait : dalam ‫ ب‬mempraktikkan,
‫ريفاااااالنف‬ ‫ااالتع‬ menghafalkan makna , bunyi
huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks sederhana
sederhana secara lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, dan cukup
terkait topik ‫س‬: ‫ريفاااااالنف‬
‫ ااالتع ب‬dan cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan
dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis tentang topik "‫ريفاااااالنفس‬
‫"ااالتع ب‬, Ananda Dinda Kayla Naswa cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan makna
Ananda Dinda Kayla Naswa cukup dalam memahami kata, frase dan sederhana terkait topik: ‫مدرسية؛‬ ‫ااالدأواتااال‬
, bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab serta Menyusun teks
lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, Ananda Edgar Isa Mahendra cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan
Ananda Edgar Isa Mahendra cukup dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana terkait topik: ‫مدرسية؛‬ ‫ااالدأواتااال‬
sederhana terkait topik: ‫ أصحابااالمهنة‬dan cukup dalam mempraktikkan,
Menyusun teks sederhana terkait topik ‫س‬ : ‫ريفاااااالنف‬
‫ااالتع ب‬
Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan makna
Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam memahami kata, frase dan
lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana terkait topik: ‫مهنة‬mempraktikkan,
‫أصحابااال‬ menghafalkan
sederhana terkait topik: ‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬dan baik dalam mempraktikkan,
dan baik dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara
lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, Ananda Fitri Rochimatul
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana'aidahterkaitbaik
topik dalam
‫س‬ mempraktikkan,
: ‫اااااالنف‬ ‫ريف‬
‫ااالتع ب‬ menghafalkan
sederhana terkait topik: ‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬dan baik dalam mempraktikkan,
‫"ااالتع ب‬, Ananda Muh Fahri Ashidiqterkait
baik dalam
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana topik ‫س‬ :mempraktikkan,
‫ريفاااااالنف‬
‫ااالتع ب‬ menghafalkan makna ,
terkait topik: ‫ أصحابااالمهنة‬dan baik dalam mempraktikkan, menghafalkan makna
lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬, Ananda Muh Haikal Ramadani
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam memahami kata, frase dan sederhana terkait topik ‫س‬ ‫ ب‬cukup
: ‫ريفاااااالنف‬ ‫ ااالتع‬dalam mempraktikkan, menghafalkan
lisan dan tertulis tentang topik "‫"أصحابااالمهنة‬, Ananda Nauval Firaas Mujtahid
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana terkaitbaik
topik: dalam
‫مدرسية؛‬ mempraktikkan,
‫ااالدأواتااال‬ menghafalkan
‫ ااالتع ب‬dan baik dalam mempraktikkan,
dan baik dalam memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara
‫"ااالتع ب‬, Ananda Raditya effi Ardani sangat baik ‫مدرسية؛‬
dalam‫دأواتااال‬ mempraktikkan, menghafalkan
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks sederhana terkait topik: ‫ااال‬
sederhana terkait topik: ‫ أصحابااالمهنة‬dan baik dalam mempraktikkan,
‫"ااالتع ب‬, Ananda Salma
Ananda Salma Iza Malfina cukup dalam memahami kata, frase dan Menyusun teks Iza Malfinaterkait
sederhana baik dalam
topik: mempraktikkan,
‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬menghafalkan makna ,
terkait topik: ‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬dan cukup dalam mempraktikkan, menghafalkan
lisan dan tertulis tentang topik "‫"أصحابااالمهنة‬, Ananda Davin Karunia
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam memahami kata, frase dan sederhana terkait topik Setya
‫س‬ ‫ب‬P cukup
: ‫ريفاااااالنف‬ ‫ ااالتع‬dalam mempraktikkan, menghafalkan
sederhana terkait topik: ‫ ااالدأواتااالمدرسية؛‬dan cukup dalam mempraktikkan,
lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬,
Menyusun teks sederhana terkait topik ‫س‬ : ‫ريفاااااالنف‬
‫ااالتع ب‬
dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam memahami kata, frase dan

dan perlu pembimbingan dalam memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis tentang "‫"ااالدأواتااالمدرسية‬,
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL ILMU PENGETAHUAN ALAM PESERTA
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Pengetahuan
3.1 memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
3.5 memahami sumber , perubahan dan sumber energi alternatif (angin, air, bahan bakar organik, dan nuklir)
3.6 memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
3.8 memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam
Nilai Raport
Penilaian Tengah
Semester
Nama Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan Keterampilan
3.1 3.5 3.6 3.7 3.8 4.1 4.5 4.6 4.7 4.8 3.1 3.5 3.6 3.8 3.1 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.5 3.6 3.7 3.8 Angka Predikat Ketuntasan Angka Predikat
Rafi ramadan oktovio 72 74 71 72 71 72 71 72 73 71 71 70 71 72 70 71 72 70 71 71 72 71 71 71 71 C Tuntas 72 C

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 87 91 92 94 85 85.5 86 82 85 85 82 85 80 83 80 86 80 80 84 84 88 86 89 84 86 B Tuntas 84 B

2
3 Angga Dwi Kusuma 79 83 84 87 80 80.5 85 82 80 80 79 77 75 74 75 72 77 75 76 78 79 80 83 77 79 B Tuntas 81 B

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 74 75 75 78 79 81.5 74 82 81 81 79 80 80 79 80 81 78 80 80 77 78 77 78 79 78 B Tuntas 80 B

4
5 Berty Zustiana 76 77 79 80 80 78.5 73 77 78 78 78 79 80 80 78 80 76 80 80 77 78 78 80 80 79 B Tuntas 77 B

5
6 Daffa Fatchul Rozi 80 84 87 90 78 83.5 87 82 83 83 81 72 76 79 80 83 78 80 80 80 81 82 86 79 81 B Tuntas 83 B

6
7 Desti Ayu 81 85 87 90 85 81.5 82 82 81 81 83 80 80 80 84 82 80 82 78 82 83 83 87 82 83 B Tuntas 81 B

7
8 Dinda Kayla Naswa 83 89 91 95 81 81.5 73 82 81 81 75 75 72 72 74 74 75 72 75 79 82 82 87 77 81 B Tuntas 79 B

8
9 Edgar Isa Mahendra 78 79 82 85 79 81.5 73 82 81 81 86 86 86 87 85 86 87 86 85 82 83 84 85 82 83 B Tuntas 79 B
9
10 Eliza Ayu Anggraini 76 78 80 82 82 81.5 75 82 81 81 81 87 85 80 84 80 76 83 80 79 81 80 82 81 81 B Tuntas 80 B

###
11 Ervina Brilliana Putri 86 91 92 95 85 84.5 80 82 84 84 88 87 86 84 85 86 86 85 89 86 89 89 91 86 88 A Tuntas 83 B

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 80 85 86 89 83 80.5 88 82 80 80 78 78 75 75 77 78 75 76 78 79 82 80 84 80 81 B Tuntas 82 B

###
13 Muh Fahri Ashidiq 77 80 81 85 75 78.5 73 77 78 78 78 76 80 78 77 76 75 75 80 77 78 79 81 77 78 B Tuntas 77 B

###
14 Muh Haikal Ramadani 78 83 83 87 76 79.5 73 82 79 79 78 76 79 76 78 77 76 75 75 78 80 80 83 76 79 B Tuntas 78 B

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 86 90 89 95 90 82.5 89 80 82 82 78 74 76 75 75 76 76 74 76 81 83 83 88 83 83 B Tuntas 83 B

###
16 Raditya effi Ardani 82 82 83 85 83 78.5 80 82 78 78 81 80 82 78 78 79 78 82 80 81 81 81 84 81 81 B Tuntas 79 B

###
17 Salma Iza Malfina 74 78 75 77 78 77.5 73 77 77 77 77 78 80 76 77 75 73 76 80 76 77 76 76 78 77 B Tuntas 76 C

###
18 Davin Karunia Setya P 85 89 89 92 89 86.5 86 82 86 86 90 93 94 89 86 87 91 93 94 87 90 91 92 90 90 A Tuntas 85 B

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
Tidak
30 ttt 79 85 72 61 69 78 50 77 77 39 43 36 40 35 39 D 70 C
Tuntas
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
Tidak
40 ttttt 88 77 91 86 83 88 66 81 44 39 46 43 43 D 79 B
Tuntas
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 75 72 72 60 66 78 77 66 84 38 36 36 40 33 37 D 76 B
Tuntas
###
###
AN ALAM PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
PELAJARAN 2017/2018
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Keterampilan
4.1 menyajikan laporan hasil pengamatan bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi
4.6 menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
4.7 menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
4.8 melakukan kegiatan pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
Raport

KKM
65
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam memahami sumber ,
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menyajikan laporan hasil
perubahan dan sumber energi alternatif (angin, air, bahan bakar organik,
Tuntas percobaan tentang sifat-sifat cahaya dan cukup dalam menyajikan laporan
dan nuklir) dan cukup dalam memahami sifat-sifat bunyi dan
hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi
keterkaitannya dengan indera pendengaran
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan baik dalam
Tuntas
memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat
alam bunyi.
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam
Tuntas tentang berbagai perubahan bentuk energi dan baik dalam menyajikan
memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
alam
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam memahami pentingnya Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam menyajikan laporan hasil
upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam dan baik dalam pengamatan bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan cukup
Tuntas
memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dalam menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan
hewan dan tumbuhan bentuk energi
Ananda Berty Zustiana baik dalam memahami pentingnya upaya Ananda Berty Zustiana baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam dan baik dalam bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan cukup dalam
Tuntas
memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk
hewan dan tumbuhan energi
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
Tuntas tentang berbagai perubahan bentuk energi dan baik dalam menyajikan
memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
alam
Ananda Desti Ayu baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya dan Ananda Desti Ayu baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan bentuk dan
Tuntas keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam memahami fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan baik dalam menyajikan
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan cukup dalam
Tuntas
memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk
alam energi
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
Tuntas
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
Tuntas
Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan baik dalam
Tuntas
alam energi
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam Menerapkan sifat-sifat
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam menyajikan laporan hasil
cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam
Tuntas pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi dan baik dalam
memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
hewan dan tumbuhan
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
Tuntas
alam energi
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam Menerapkan sifat-sifat Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam menyajikan laporan hasil
cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan cukup dalam pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi. dan cukup dalam
Tuntas
alam energi
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam Menerapkan sifat-sifat Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat baik dalam menyajikan laporan hasil
cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik dalam pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi dan baik dalam
Tuntas
memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat
hewan dan tumbuhan bunyi.
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam Menerapkan sifat-sifat cahaya
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
Tuntas dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi. dan baik dalam menyajikan
memahami sumber , perubahan dan sumber energi alternatif (angin, air,
laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
bahan bakar organik, dan nuklir)
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam memahami pentingnya upaya Ananda Salma Iza Malfina baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam dan cukup dalam bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan cukup dalam
Tuntas
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam Menerapkan sifat- Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam menyajikan laporan hasil
sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan baik pengamatan bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan baik
Tuntas
dalam memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian dalam menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang
tubuh hewan dan tumbuhan sifat-sifat bunyi.
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam memahami sumber , perubahan

Ananda ttt baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan bentuk dan fungsi
dan sumber energi alternatif (angin, air, bahan bakar organik, dan nuklir)
Tuntas bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan perlu pembimbingan dalam menyajikan
dan perlu pembimbingan dalam memahami pentingnya upaya
laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam
Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam memahami sifat-sifat bunyi

Ananda ttttt baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
dan keterkaitannya dengan indera pendengaran dan perlu
Tuntas berbagai perubahan bentuk energi dan cukup dalam menyajikan laporan hasil
pembimbingan dalam memahami sumber , perubahan dan sumber energi
pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
alternatif (angin, air, bahan bakar organik, dan nuklir)
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam Menerapkan sifat-sifat

Ananda Ikmal baik dalam melakukan kegiatan pelestarian sumber daya alam
cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dan perlu
Tuntas bersama orang-orang di lingkungannya dan cukup dalam menyajikan laporan
pembimbingan dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
pelestarian sumber daya alam
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL SBdP PESERTA DIDIK MIM MOJOR
3.1 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.1
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada 4.2
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah 4.3
3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel 4.4
Nilai Raport
Penilaian Tengah Penilaian Akhir
No. Semester Semester
Nama Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan Keterampilan KKM
3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 Angka Predikat Ketuntasan Angka Predikat 65
Rafi ramadan oktovio 77.5 78 77 81 76 77 77 77 90 78 78 78 78 77 78 81 78 60 74 C Tuntas 77 B Tuntas

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 78.5 80 80 80 81 79 80 80 82 83 79 80 80 78 79 80 81 59 75 C Tuntas 80 B Tuntas

2
3 Angga Dwi Kusuma 77.5 79 78 81 80 77 77 79 80 81 78 79 79 78 78 79 79 60 74 C Tuntas 78 B Tuntas

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 77.5 79 78 80 80 77 80 78 79 80 79 80 80 78 78 79 79 59 74 C Tuntas 79 B Tuntas

4
5 Berty Zustiana 76.5 79 80 79 80 79 80 80 81 82 78 79 79 78 77 79 80 59 74 C Tuntas 80 B Tuntas

5
6 Daffa Fatchul Rozi 77.5 79 78 81 79 77 77 78 79 80 82 79 80 80 78 78 79 79 80 79 B Tuntas 78 B Tuntas

6
7 Desti Ayu 79 80 80 80 80 79 80 80 78 79 83 78 79 79 79 79 79 80 80 79 B Tuntas 80 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 77 78 78 79 81 77 79 78 79 80 83 78 79 80 78 77 79 79 80 79 B Tuntas 79 B Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 79 79 78 81 79 78 79 78 79 80 83 78 79 79 78 79 79 79 81 79 B Tuntas 78 B Tuntas
9
10 Eliza Ayu Anggraini 78 79 79 80 81 79 79 78 79 80 83 78 79 80 79 78 79 80 80 79 B Tuntas 79 B Tuntas

###
11 Ervina Brilliana Putri 77 78 78 79 80 77 77 80 81 82 83 78 79 79 78 77 79 79 80 79 B Tuntas 79 B Tuntas

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 77 78 77 79 79 77 77 78 79 80 83 79 80 80 78 78 79 79 80 79 B Tuntas 78 B Tuntas

###
13 Muh Fahri Ashidiq 79 79 78 81 79 77 79 78 79 80 83 79 80 78 79 79 79 79 81 79 B Tuntas 78 B Tuntas

###
14 Muh Haikal Ramadani 79 79 79 81 81 77 78 78 79 80 83 79 80 79 80 79 79 79 81 80 B Tuntas 78 B Tuntas

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 80 80 80 81 81 79 81 81 80 81 83 80 79 79 80 80 80 80 81 80 B Tuntas 80 B Tuntas

###
16 Raditya effi Ardani 79 80 79 81 82 77 81 79 80 81 83 80 79 79 80 79 80 80 81 80 B Tuntas 80 B Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 77 78 78 79 79 79 78 78 79 80 83 79 80 80 81 78 79 79 80 79 B Tuntas 78 B Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 78 79 78 81 83 77 77 78 79 80 83 80 79 80 80 79 79 79 81 79 B Tuntas 79 B Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt 69 71 73 74 48 85 84 67 78 89 89 89 76 75 78 37 67 C Tuntas 72 C Tuntas

###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt 73 81 81 83 80 B Tuntas
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal 65 66 55 72 88 81 81 91 98 88 89 89 99 88 73 80 74 58 71 C Tuntas 85 B Tuntas

###
###
N PELAJARAN 2017/2018
menggambar dan membentuk tiga dimensi
menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah
Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
Ananda Rafi ramadan oktovio baik dalam Memahami tanda tempo dan
Ananda Rafi ramadan oktovio baik dalam Meragakan dasar-dasar gerak tari
tinggi rendah nada dan perlu pembimbingan dalam Memahami karya
daerah dan baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi
seni rupa teknik tempel
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam Memahami dasar-dasar gerak
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam menggambar dan membentuk tiga
tari daerah dan perlu pembimbingan dalam Memahami karya seni rupa
dimensi dan baik dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
teknik tempel
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam Memahami tanda tempo dan
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam menggambar dan membentuk tiga
tinggi rendah nada dan perlu pembimbingan dalam Memahami karya
seni rupa teknik tempel
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam Memahami dasar-dasar
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam menggambar dan membentuk tiga
gerak tari daerah dan perlu pembimbingan dalam Memahami karya seni
rupa teknik tempel
Ananda Berty Zustiana baik dalam Memahami dasar-dasar gerak tari
Ananda Berty Zustiana baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi
daerah dan perlu pembimbingan dalam Memahami karya seni rupa
dan baik dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
teknik tempel
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam menggambar dan membentuk tiga
teknik tempel dan baik dalam Memahami tanda tempo dan tinggi
rendah nada
Ananda Desti Ayu baik dalam Memahami karya seni rupa teknik tempel Ananda Desti Ayu baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi dan
dan baik dalam Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada baik dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam menggambar dan membentuk tiga
dimensi dan baik dalam Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
rendah nada
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam Memahami karya seni rupa Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam Membuat karya kolase, montase,
teknik tempel dan baik dalam Memahami tanda tempo dan tinggi aplikasi, dan mozaik dan baik dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat
rendah nada lewat lagu.
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam Memahami karya seni rupa Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam menggambar dan membentuk tiga
teknik tempel dan baik dalam Memahami dasar-dasar gerak tari daerah dimensi dan baik dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam menggambar dan membentuk tiga
rendah nada
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam Memahami karya seni rupa
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam menggambar dan membentuk tiga
dimensi dan baik dalam Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah
rendah nada
Ananda ttt baik dalam Memahami dasar-dasar gerak tari daerah dan Ananda ttt baik dalam Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah dan perlu
perlu pembimbingan dalam Memahami karya seni rupa teknik tempel pembimbingan dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan Ananda ttttt baik dalam Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
dalam dan cukup dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi
Ananda Ikmal baik dalam Memahami tanda tempo dan tinggi rendah
Ananda Ikmal sangat baik dalam Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
nada dan perlu pembimbingan dalam Memahami karya seni rupa teknik
mozaik dan baik dalam menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
tempel
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL PJOK PESERTA DIDIK MIM
3.1 memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional 4.1
3.2 Memahami pola gerak dasar lokomotor, non okomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil sederhana dan tradisional 4.2
3.3 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional 4.3
3.4 Memahami prosedur pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni bela diri 4.4
Nilai Raport
Penilaian Akhir
No. Tengah
Semester
3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 3.1 3.2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 Angka Predikat Ketuntasan Angka Predikat 65
Rafi ramadan oktovio 75 85 90 83 75 80 76 76 B Tuntas 86 B Tuntas

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 90 86 90 80 86 88 89 89 A Tuntas 85 B Tuntas

2
3 Angga Dwi Kusuma 80 85 82 85 82 80 81 81 B Tuntas 84 B Tuntas

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 80 80 85 82 78 65 76 76 C Tuntas 82 B Tuntas

4
5 Berty Zustiana 82 88 80 84 79 68 78 78 B Tuntas 84 B Tuntas

5
6 Daffa Fatchul Rozi 82 86 90 80 77 50 73 73 C Tuntas 85 B Tuntas

6
7 Desti Ayu 85 90 85 85 82 83 84 84 B Tuntas 87 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 90 90 90 92 88 90 90 90 A Tuntas 91 A Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 85 88 85 80 82 70 81 81 B Tuntas 84 B Tuntas
9
10 Eliza Ayu Anggraini 85 80 78 80 83 75 82 82 B Tuntas 79 B Tuntas

###
11 Ervina Brilliana Putri 86 84 80 78 84 83 85 85 B Tuntas 81 B Tuntas

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 88 80 79 76 82 83 85 85 B Tuntas 78 B Tuntas

###
13 Muh Fahri Ashidiq 75 76 78 75 75 48 68 68 C Tuntas 76 B Tuntas

###
14 Muh Haikal Ramadani 78 78 80 76 76 60 73 73 C Tuntas 78 B Tuntas

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 86 84 85 85 84 85 85 85 B Tuntas 85 B Tuntas

###
16 Raditya effi Ardani 90 90 90 85 84 90 89 89 A Tuntas 88 A Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 76 78 75 75 76 58 72 72 C Tuntas 76 C Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 88 88 85 80 85 80 85 85 B Tuntas 84 B Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
Tidak
30 ttt 67 78 89 89 89 39 42 30 37 D
Tuntas
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 78 77 88 88 76 66 42 41 25 22 33 D
Tuntas
###
###
PEL PJOK PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
atu) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni bela diri
Ananda Rafi ramadan oktovio baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Rafi ramadan oktovio sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor,
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan non-lokomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan tradisional dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor,
tradisional dan sangat baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, tradisional dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor,
tradisional dan cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan tradisional dan baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
Ananda Berty Zustiana baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, Ananda Berty Zustiana sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional dan lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif konsep dan baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Daffa Fatchul Rozi sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor,
tradisional dan cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan tradisional dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
Ananda Desti Ayu baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan Ananda Desti Ayu sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional dan baik lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif konsep dan baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Ananda Dinda Kayla Naswa sangat baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Dinda Kayla Naswa sangat baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari,
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional dan sangat baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, tradisional. dan sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Edgar Isa Mahendra sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor,
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan non-lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan tradisional. dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
Ananda Muh Fahri Ashidiq cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan lokomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
tradisional dan cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan cukup dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
tradisional dan cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Raditya effi Ardani sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor,
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan non-lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan
tradisional dan sangat baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, tradisional. dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Ananda Salma Iza Malfina cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Salma Iza Malfina baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-
tradisional dan cukup dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan cukup dalam Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non- Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam Mempraktikkan pola gerak dasar
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar
tradisional dan baik dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan dan tradisional. dan baik dalam Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam Memahami pola gerak dasar lokomotor, non
okomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil sederhana dan
tradisional dan perlu pembimbingan dalam Memahami prosedur variasi pola gerak dasar Ananda ttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional
Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam Ananda ttttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam memahami pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan
tradisional dan perlu pembimbingan dalam Memahami prosedur pola gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni bela diri
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL IPS PESERTA DIDIK MIM MOJOREJ
3.1 mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi. 4.1
3.2 memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia 4.2
3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi 4.3
3.4 mengidentifikasi kerajaan Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada masyarakat masa kini 4.4
Nilai Raport
Penilaian Akhir
No. Tengah
Semester
Rafi ramadan oktovio 72 71 71 72 72 71 72 73 70 71 71 70 71 70 71 71 71 71 71 C Tuntas 72 C Tuntas

1 1
2 Alya Fatma Azzahra 79 81 86 88 83 87 84 86 87 89 89 86 90 88 83 84 87 88 86 B Tuntas 85 B Tuntas

2
3 Angga Dwi Kusuma 79 76 82 84 77 75 80 82 82 85 84 82 86 86 81 80 83 84 82 B Tuntas 78 B Tuntas

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 78 74 78 81 75 74 77 77 79 80 80 79 80 80 79 77 78 80 79 B Tuntas 75 C Tuntas

4
5 Berty Zustiana 76 76 77 80 75 81 76 76 84 79 78 82 78 79 79 78 77 79 78 B Tuntas 77 B Tuntas

5
6 Daffa Fatchul Rozi 78 73 77 80 75.5 74 76 76 78 78 79 80 76 80 78 76 76 80 78 B Tuntas 75 C Tuntas

6
7 Desti Ayu 80 83 83 85 86 87 81 83 83 83 84 82 84 79 82 83 83 83 83 B Tuntas 84 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 79 75 78 83 76 74 79 77 81 84 84 84 84 84 81 80 80 83 81 B Tuntas 76 B Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 80 77 79 82 76 74 78 78 80 83 84 86 76 78 81 81 78 80 80 B Tuntas 76 B Tuntas
9
10 Eliza Ayu Anggraini 79 77 79 83 78.5 74 79 78 81 83 82 84 82 82 80 80 80 82 81 B Tuntas 77 B Tuntas

###
11 Ervina Brilliana Putri 79 80 82 87 Err:509 74 83 82 83 84 83 84 82 84 81 82 82 86 83 B Tuntas

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 81 81 81 85 78 90 81 81 75 75 75 75 74 74 78 78 78 81 79 B Tuntas 82 B Tuntas

###
13 Muh Fahri Ashidiq 74 74 77 80 74 81 76 74 80 82 82 79 78 80 78 77 77 80 78 B Tuntas 76 C Tuntas

###
14 Muh Haikal Ramadani 74 74 78 80 75 74 76 77 82 80 83 80 81 77 78 77 79 79 78 B Tuntas 75 C Tuntas

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 83 85 84 90 81 79 86 84 90 92 90 90 90 90 87 88 86 90 88 B Tuntas 82 B Tuntas

###
16 Raditya effi Ardani 80 77 81 87 78 75 83 81 92 90 89 87 90 88 85 83 84 87 85 B Tuntas 79 B Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 74 74 79 81 76 77 77 79 79 82 79 82 80 82 77 78 79 81 79 B Tuntas 77 B Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 79 82 83 92 83 91 88 83 96 97 97 98 96 98 88 90 87 94 90 A Tuntas 86 B Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt 74.5 71 80 80 62 78 67 78 89 89 89 76 77 83 53 72 C Tuntas 70 C Tuntas

###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt 78 81 75 78 B Tuntas
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal 63.5 84 66 66 85 84 83 98 88 89 89 99 88 79 86 77 74 79 B Tuntas 84 B Tuntas

###
###
UN PELAJARAN 2017/2018
menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam mengidentifikasi Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam menyajikan hasil identifikasi
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari kerajaan Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada
tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi. dan cukup dalam kehidupan masyarakat masa kini dan cukup dalam menceritakan keragaman
memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai
Ananda
provinsi Alya Fatma
setempat Azzahra
sebagai baik dalam
identitas mengidentifikasi
bangsa Indonesia kerajaan Ananda
identitasAlya Fatma
bangsa Azzahra baik dalam menceritakan keragaman sosial,
Indonesia
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
pada masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi bangsa Indonesia dan baik dalam menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari sumber daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
Ananda Angga
tingkat kota/ Dwi Kusuma
kabupaten sampaibaik dalamprovinsi.
tingkat mengidentifikasi kerajaan Ananda
provinsi Angga Dwi Kusuma baik dalam menyajikan hasil identifikasi kerajaan
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada kehidupan
pada masyarakat masa kini dan baik dalam memahami keragaman masyarakat masa kini dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial,
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
Ananda Annisa Aprilia Anastasya
identitas bangsa Indonesia baik dalam mengidentifikasi kerajaan Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam menyajikan hasil identifikasi
bangsa Indonesia
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial
pada masyarakat masa kini dan baik dalam memahami keragaman dan budaya sampai provinsi dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial,
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
Ananda Berty Zustiana baik
identitas bangsa Indonesia dalam mengidentifikasi kerajaan Hindu , bangsa Indonesia
Ananda Berty Zustiana baik dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi,
Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi kegiatan
Indonesia dan cukup dalam menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan,
Ananda Daffa Fatchul Rozi daya alam
baik dalam mengidentifikasi kerajaan Hindu Ananda untuk
Daffa kesejahteraan
Fatchul Rozi baiktingkat
dalamkota/kabupaten sampai
menyajikan hasil tingkat kerajaan
identifikasi provinsi
sosial dan budaya sampai provinsi
, Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini dan baik dalam memahami keragaman sosial, masyarakat masa kini dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
Ananda
identitasDesti AyuIndonesia
bangsa baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam Ananda Desti Ayu baik dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi,
bangsa Indonesia
meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
budaya sampai provinsi dan baik dalam mengidentifikasi pemanfaatan Indonesia dan baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai
Ananda
kabupatenDinda Kayla
sampai Naswa
tingkat baik dalam mengidentifikasi kerajaan
provinsi. Ananda
provinsi Dinda Kayla Naswa baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya
pada masyarakat masa kini dan baik dalam memahami keragaman sampai provinsi dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi,
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
identitas bangsa Indonesia Indonesia
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam mengidentifikasi pemanfaatan Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya
kabupaten sampai tingkat provinsi. dan baik dalam mengidentifikasi sampai provinsi dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi,
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam
pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi mengidentifikasi kerajaan Ananda
IndonesiaEliza Ayu Anggraini baik dalam menyajikan hasil identifikasi
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten
pada masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi kegiatan sampai tingkat provinsi dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial,
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
Ananda Ervina
sosial dan budayaBrilliana
sampaiPutri baik dalam mengidentifikasi kerajaan
provinsi bangsa Indonesia
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya
pada masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam dan sangat baik dalam
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
Ananda Fitri kabupaten
tingkat kota/ Rochimatulsampai
'aidah tingkat
baik dalam mengidentifikasi kerajaan
provinsi. Ananda Fitri Rochimatul 'aidah sangat baik dalam menceritakan keragaman
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai
pada masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi identitas bangsa Indonesia dan baik dalam menyajikan hasil identifikasi
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten
Ananda Muhkabupaten
tingkat kota/ Fahri Ashidiq baiktingkat
sampai dalam provinsi.
mengidentifikasi kerajaan Ananda Muh Fahri
sampai tingkat Ashidiq baik dalam menceritakan keragaman sosial,
provinsi
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
pada masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi kegiatan bangsa Indonesia dan cukup dalam menyajikan hasil identifikasi kerajaan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada kehidupan
Ananda Muh
sosial dan Haikal
budaya Ramadani
sampai baik dalam mengidentifikasi kegiatan
provinsi Ananda Muhmasa
masyarakat Haikal
kiniRamadani baik dalam menyajikan hasil identifikasi
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, kerajaan Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada
sosial dan budaya sampai provinsi dan baik dalam memahami kehidupan masyarakat masa kini dan cukup dalam menceritakan keragaman
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai
Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia baik dalam mengidentifikasi Ananda
identitasNauval
bangsa Firaas Mujtahid baik dalam menyajikan hasil identifikasi
Indonesia
kerajaan Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial
pengaruhnya pada masyarakat masa kini dan baik dalam dan budaya sampai provinsi dan baik dalam menceritakan keragaman sosial,
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam mengidentifikasi kerajaan
masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi Hindu Ananda Raditya effi Ardani baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
bangsa Indonesia
, Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya
masyarakat masa kini dan baik dalam memahami keragaman sosial, sampai provinsi dan cukup dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Ananda
identitasSalma
bangsaIzaIndonesia
Malfina baik dalam mengidentifikasi kerajaan Ananda
IndonesiaSalma Iza Malfina baik dalam menyajikan hasil identifikasi kerajaan
Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada kehidupan
pada masyarakat masa kini dan baik dalam mengidentifikasi masyarakat masa kini dan cukup dalam menyajikan hasil identifikasi
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik
tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.dalam mengidentifikasi Ananda Davin Karunia
sampai tingkat provinsi Setya P sangat baik dalam menceritakan keragaman
kerajaan Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai
pengaruhnya pada masyarakat masa kini dan baik dalam identitas bangsa Indonesia dan baik dalam menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan kerajaan Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada
masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi kehidupan masyarakat masa kini
Ananda ttt baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam
Ananda ttt baik dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis
meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan
dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia dan perlu
budaya sampai provinsi dan perlu pembimbingan dalam
pembimbingan dalam menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya
mengidentifikasi kerajaan Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah
alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
setempat,serta pengaruhnya pada masyarakat masa kini
Ananda ttttt baik dalam menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya,

Ananda ttttt perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia dan
dalam cukup dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi
Ananda Ikmal baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi,
Ananda Ikmal baik dalam menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Indonesia dan cukup dalam mengidentifikasi kerajaan Hindu , Buddha
dan baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada
meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi
masyarakat masa kini
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MAPEL BAHASA DAERAH PESERTA DIDIK MIM MO
KELAS 4 SEMESTER 1 (Satu) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
3.1 memahami teks geguritan bertema budi pekerti 4.1
3.2 memahami cerita wayang tentang tokoh Yudhistira 4.2
3.3 memahami teks nonsastra tentang tradisi 4.3
3.4 mengenal sandhangan swara (wulu, suku, pepet, taling, taling tarung) 4.4
Nilai Raport
Penilaian Akhir
No. Tengah
Semester

1 1

2
3 Angga Dwi Kusuma 79 80 81 78 77 76 78 77 70 69 74 77 77 79 77 B Tuntas 77 B Tuntas

3

4
5 Berty Zustiana 79 80 81 78 77 76 79 78 71 70 76 77 77 79 78 B Tuntas 77 B Tuntas

5

6
7 Desti Ayu 79 80 81 78 77 76 77 76 74 73 77 77 77 80 78 B Tuntas 77 B Tuntas

7
8 Dinda Kayla Naswa 79 80 81 78 77 76 75 74 78 77 78 78 78 80 79 B Tuntas 77 B Tuntas

8
9 Edgar Isa Mahendra 79 80 81 78 77 76 78 77 74 73 77 78 78 80 78 B Tuntas 77 B Tuntas
9
10 Eliza Ayu Anggraini 75 76 77 74 73 72 79 78 72 71 75 75 75 76 76 C Tuntas 73 C Tuntas

###

###

###
13 Muh Fahri Ashidiq 75 76 77 74 73 72 78 77 70 69 74 75 75 76 75 C Tuntas 73 C Tuntas

###

###

###
16 Raditya effi Ardani 79 80 81 78 77 76 77 76 74 73 76 77 77 79 78 B Tuntas 77 B Tuntas

###
17 Salma Iza Malfina 75 76 77 74 73 72 77 76 72 71 75 75 75 76 75 C Tuntas 73 C Tuntas

###
18 Davin Karunia Setya P 79 80 81 78 77 76 77 76 80 79 79 79 79 80 79 B Tuntas 77 B Tuntas

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
Tidak
30 ttt 67 78 89 89 89 30 30 D
Tuntas
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
Tidak
44 Ikmal 78 67 78 88 88 29 29 D
Tuntas
###
###
AERAH PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
UN PELAJARAN 2017/2018
membaca indah teks geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat
menceritakan karakter tokoh wayang menggunakan ragam krama
menceritakan teks nonsastra tentang tradisi dengan ragam krama
membaca dan menulis huruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam memahami teks nonsastra Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam membaca indah teks geguritan
tentang tradisi dan cukup dalam memahami teks geguritan bertema budi dengan lafal dan intonasi yang tepat dan cukup dalam menceritakan teks
pekerti nonsastra tentang tradisi dengan ragam krama
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam membaca indah teks geguritan dengan
tentang tradisi dan baik dalam memahami teks geguritan bertema budi lafal dan intonasi yang tepat dan baik dalam menceritakan teks nonsastra
pekerti tentang tradisi dengan ragam krama
Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Angga Dwi Kusuma baik dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Annisa Aprilia Anastasya baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam membaca indah teks geguritan
Ananda Berty Zustiana baik dalam membaca indah teks geguritan dengan lafal
Ananda Berty Zustiana baik dalam memahami teks nonsastra tentang
dan intonasi yang tepat dan baik dalam menceritakan teks nonsastra tentang
tradisi dan baik dalam memahami teks geguritan bertema budi pekerti
tradisi dengan ragam krama
Ananda Daffa Fatchul Rozi baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam membaca indah teks geguritan dengan
tentang tradisi dan cukup dalam memahami teks geguritan bertema budi lafal dan intonasi yang tepat dan cukup dalam menceritakan teks nonsastra
Ananda Desti Ayu baik dalam membaca indah teks geguritan dengan lafal dan
Ananda Desti Ayu baik dalam memahami teks nonsastra tentang tradisi
intonasi yang tepat dan baik dalam menceritakan teks nonsastra tentang tradisi
dan baik dalam memahami teks geguritan bertema budi pekerti
dengan ragam krama
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Edgar Isa Mahendra baik dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Eliza Ayu Anggraini baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Ervina Brilliana Putri baik dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam membaca indah teks geguritan
tentang tradisi dan baik dalam memahami teks geguritan bertema budi dengan lafal dan intonasi yang tepat dan baik dalam menceritakan teks
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Muh Fahri Ashidiq cukup dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Muh Haikal Ramadani baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam membaca indah teks geguritan
Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Nauval Firaas Mujtahid baik dalam membaca indah teks geguritan
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Raditya effi Ardani baik dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Salma Iza Malfina cukup dalam membaca indah teks geguritan dengan
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam memahami teks nonsastra tentang
lafal dan intonasi yang tepat dan cukup dalam menceritakan teks nonsastra
tradisi dan cukup dalam memahami teks geguritan bertema budi pekerti
tentang tradisi dengan ragam krama
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam memahami teks nonsastra Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam membaca indah teks geguritan
Ananda ttt perlu pembimbingan dalam memahami teks nonsastra tentang

tradisi dan perlu pembimbingan dalam memahami teks nonsastra Ananda ttt cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
tentang tradisi

dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam memahami teks nonsastra

tentang tradisi dan perlu pembimbingan dalam memahami teks Ananda Ikmal cukup dalam dan perlu pembimbingan dalam
nonsastra tentang tradisi
MASUKAN NAMA MULOK
DISINI
DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUATAN LOKAL PESERTA DIDIK MIM
BTA KELAS 4 SEMESTER1 (Satu) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KD KD/Ringkasan KD/ Materi Pengetahuan MASUK
AN KD
3.1 mengenal bacaan idhar syafawi dan ikhfa' syafawi MULOK
MULOK
PADA
PADA
3.2 mengenal macam macam bacaan idgam (idgam mutamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain) SEMUA
SEMUA
3.3 mengenal bacaan mad KOLOM
INI
3.4 mengenal bacaan mad wajib muttasil dan mad jaiz munfasil
3.5
Nilai Raport
Penilaian Tengah
Semester
Nama Pengetahuan Keterampilan Pengetahuan Keterampilan
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Angka Predikat Ketuntasan Angka Predikat
1 Rafi ramadan oktovio 69 68 67 65 67 68 66 69 69 70 67 68 70 69 71 69 69 68 67 68 C Tuntas 68 C

1
2 Alya Fatma Azzahra 86 87 86 81 84 88 89 87 79 80 82 86 84 87 85 84 85 85 82 84 B Tuntas 87 B

2
3 Angga Dwi Kusuma 70 71 68 67 68 69 67 69 69 70 71 69 71 74 77 70 71 70 70 70 C Tuntas 68 C

3
4 Annisa Aprilia Anastasya 75 76 69 70 72 73 70 74 69 70 68 74 76 79 81 73 75 71 74 73 C Tuntas 72 C

4
5 Berty Zustiana 80 81 70 71 81 79 75 77 69 70 67 69 72 75 78 75 76 71 73 74 C Tuntas 78 B

5
6 Daffa Fatchul Rozi 69 70 68 68 67 68 66 70 69 70 72 69 73 75 79 69 71 71 72 71 C Tuntas 68 C

6
7 Desti Ayu 86 81 71 77 78 79 75 80 69 70 74 70 75 73 76 78 77 72 77 76 C Tuntas 78 B

7
8 Dinda Kayla Naswa 69 70 72 75 67 68 71 74 69 70 75 70 74 76 80 69 71 74 77 73 C Tuntas 70 C

8
9 Edgar Isa Mahendra 69 70 69 69 67 68 70 72 69 70 73 69 72 70 78 69 71 70 72 70 C Tuntas 69 C
9
10 Eliza Ayu Anggraini 69 70 73 73 67 68 71 75 78 79 75 71 75 73 77 72 74 74 74 73 C Tuntas 70 C

###
11 Ervina Brilliana Putri 69 67 90 81 67 68 88 85 92 91 89 95 92 89 90 81 79 90 84 84 B Tuntas 77 B

###
12 Fitri Rochimatul 'aidah 84 85 80 78 82 83 81 83 74 75 80 78 81 83 85 80 82 81 80 81 B Tuntas 82 B

###
13 Muh Fahri Ashidiq 88 87 69 79 86 87 70 78 69 70 67 69 72 75 78 79 79 70 79 77 B Tuntas 80 B

###
14 Muh Haikal Ramadani 70 71 70 71 68 69 72 74 69 70 72 70 73 76 79 70 71 72 74 72 C Tuntas 71 C

###
15 Nauval Firaas Mujtahid 83 84 91 85 81 82 90 84 84 85 83 95 89 90 92 86 86 89 87 87 B Tuntas 84 B

###
16 Raditya effi Ardani 88 89 81 83 86 87 83 85 80 85 84 85 83 87 90 85 87 83 85 85 B Tuntas 85 B

###
17 Salma Iza Malfina 80 81 75 73 81 80 76 78 69 70 71 74 77 79 82 76 77 75 76 76 C Tuntas 79 B

###
18 Davin Karunia Setya P 92 91 78 81 90 91 79 80 82 83 85 78 81 85 89 86 87 82 84 84 B Tuntas 85 B

###
19 ttt
###
20 ttt
###
21 ttt
###
22 ttt
###
23 ttt
###
24 ttt
###
25 ttt
###
26 ttt
###
27 ttt
###
28 ttt
###
29 ttt
###
30 ttt
###
31 ttt
###
32 ttt
###
33 ttt
###
34 ttt
###
35 ttt
###
36 ttt
###
37 ttt
###
38 ttt
###
39 ttt
###
40 ttttt
###
41 t
###
42 t
###
43 6
###
44 Ikmal
###
###
L PESERTA DIDIK MIM MOJOREJO
AJARAN 2017/2018
MASUK KD KD/Ringkasan KD/ Materi Keterampilan
AN KD
MULOK
MULOK 4.1 membaca bacaan idhar syafawi dan ikhfa' syafawi
PADA
PADA
SEMUA 4.2 membaca bacaan idgam (idgam muttamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain)
SEMUA
KOLOM 4.3 membaca bacaan mad
INI
4.4 membaca bacaan mad wajib muttasil dan mad jaiz munfasil
4.5
Raport

KKM
65
Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam mengenal macam macam

Ananda Rafi ramadan oktovio cukup dalam membaca bacaan mad wajib
Tuntas bacaan idgam dan cukup dalam mengenal bacaan mad wajib muttasil
muttasil dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam membaca bacaan mad
dan mad jaiz munfasil
Ananda Alya Fatma Azzahra baik dalam mengenal bacaan mad dan Ananda Alya Fatma Azzahra sangat baik dalam membaca bacaan mad dan baik
Tuntas
baik dalam mengenal bacaan idhar syafawi dan ikhfa' dalam membaca bacaan idhar syafawi dan ikhfa' syafawi
Ananda Angga Dwi Kusuma cukup dalam mengenal macam macam Ananda Angga Dwi Kusuma cukup dalam membaca bacaan idgam (idgam
Tuntas bacaan idgam dan cukup dalam mengenal bacaan idhar syafawi dan muttamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain) dan cukup dalam
ikhfa' membaca bacaan mad
Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam mengenal macam macam Ananda Annisa Aprilia Anastasya cukup dalam membaca bacaan mad wajib
Tuntas
bacaan idgam dan cukup dalam mengenal bacaan mad muttasil dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam membaca bacaan mad
Ananda Berty Zustiana baik dalam mengenal macam macam bacaan Ananda Berty Zustiana baik dalam membaca bacaan idhar syafawi dan ikhfa'
Tuntas
idgam dan cukup dalam mengenal bacaan mad syafawi dan cukup dalam membaca bacaan mad
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam mengenal bacaan mad wajib
Ananda Daffa Fatchul Rozi cukup dalam membaca bacaan mad wajib muttasil
Tuntas muttasil dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam mengenal bacaan idhar
dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam membaca bacaan mad
syafawi dan ikhfa'
Ananda Desti Ayu baik dalam mengenal bacaan idhar syafawi dan ikhfa' Ananda Desti Ayu baik dalam membaca bacaan mad wajib muttasil dan mad
Tuntas
dan cukup dalam mengenal bacaan mad jaiz munfasil dan cukup dalam membaca bacaan mad
Ananda Dinda Kayla Naswa baik dalam mengenal bacaan mad wajib Ananda Dinda Kayla Naswa cukup dalam membaca bacaan mad wajib muttasil
Tuntas muttasil dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam mengenal bacaan idhar dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam membaca bacaan idhar syafawi dan
syafawi dan ikhfa' ikhfa' syafawi
Ananda Edgar Isa Mahendra cukup dalam mengenal bacaan mad wajib Ananda Edgar Isa Mahendra cukup dalam membaca bacaan mad wajib muttasil
Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam mengenal bacaan mad wajib Ananda Eliza Ayu Anggraini cukup dalam membaca bacaan mad wajib muttasil
Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam mengenal bacaan mad Ananda Ervina Brilliana Putri sangat baik dalam membaca bacaan mad dan
Tuntas
dan baik dalam mengenal macam macam bacaan idgam cukup dalam membaca bacaan idhar syafawi dan ikhfa' syafawi
Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam mengenal macam macam Ananda Fitri Rochimatul 'aidah baik dalam membaca bacaan idgam (idgam
Tuntas bacaan idgam dan baik dalam mengenal bacaan idhar syafawi dan muttamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain) dan baik dalam
ikhfa' membaca bacaan mad
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam membaca bacaan idgam (idgam
Ananda Muh Fahri Ashidiq baik dalam mengenal macam macam bacaan
Tuntas muttamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain) dan cukup dalam
idgam dan cukup dalam mengenal bacaan mad
membaca bacaan mad
Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam mengenal bacaan mad wajib Ananda Muh Haikal Ramadani cukup dalam membaca bacaan mad wajib
Tuntas muttasil dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam mengenal bacaan idhar muttasil dan mad jaiz munfasil dan cukup dalam membaca bacaan idhar syafawi
syafawi dan ikhfa' dan ikhfa' syafawi
Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat baik dalam mengenal bacaan Ananda Nauval Firaas Mujtahid sangat baik dalam membaca bacaan mad dan
Tuntas
mad dan baik dalam mengenal macam macam bacaan idgam baik dalam membaca bacaan idhar syafawi dan ikhfa' syafawi
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam membaca bacaan idgam (idgam
Ananda Raditya effi Ardani baik dalam mengenal macam macam bacaan
Tuntas muttamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain) dan baik dalam
idgam dan baik dalam mengenal bacaan mad
membaca bacaan mad
Ananda Salma Iza Malfina baik dalam mengenal macam macam bacaan Ananda Salma Iza Malfina baik dalam membaca bacaan idhar syafawi dan
Tuntas
idgam dan cukup dalam mengenal bacaan mad ikhfa' syafawi dan baik dalam membaca bacaan mad
Ananda Davin Karunia Setya P sangat baik dalam membaca bacaan idgam
Ananda Davin Karunia Setya P baik dalam mengenal macam macam
Tuntas (idgam muttamasilain ,idgam mutaqoribain dan idgam mutajanisain) dan baik
bacaan idgam dan baik dalam mengenal bacaan mad
dalam membaca bacaan mad

dalam
Ananda Ikmal perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan

dalam
BUKU KUMPULAN NILAI (LEGER)
MIM MOJOREJO
KELAS 4 SEMESTER 1 (Satu) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN/ MUATAN PELAJARAN
Al-Quran Hadits Akidah Akhlak Fiqh SKI PPKn B. INDONESIA Bahasa Arab MATEMATIKA SBdP
Nomor
No. Nama Peserta didik
Induk
KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P
1 1904 Rafi ramadan oktovio 76 C 75 C 76 C 75 C 72 C 71 C 73 C 73 C 75 C 72 C 74 C 72 C 67 C 66 C 66 C 67 C 74 C
2 1910 Alya Fatma Azzahra 95 A 93 A 92 A 90 A 94 A 92 A 81 B 81 B 83 B 81 B 86 B 86 B 83 B 82 B 80 B 80 B 75 C
3 1911 Angga Dwi Kusuma 78 B 75 C 79 B 77 B 79 B 77 B 75 C 76 B 76 C 75 C 79 B 77 B 70 C 72 C 74 C 74 C 74 C
4 1912 Annisa Aprilia Anastasya 82 B 80 B 79 B 79 B 74 C 72 C 75 C 75 C 77 B 75 C 77 B 75 C 68 C 70 C 70 C 70 C 74 C
5 1913 Berty Zustiana 78 B 76 C 77 B 76 C 77 B 75 C 75 C 75 C 77 B 75 C 77 B 76 C 70 C 70 C 71 C 71 C 74 C
6 1914 Daffa Fatchul Rozi 81 B 79 B 76 C 76 C 79 B 78 B 74 C 74 C 77 B 75 C 79 B 76 B 73 C 72 C 71 C 69 C 79 B
7 1915 Desti Ayu 85 B 83 B 83 B 83 B 85 B 83 B 81 B 79 B 80 B 76 B 82 B 78 B 71 C 69 C 72 C 71 C 79 B
8 1916 Dinda Kayla Naswa 85 B 83 B 84 B 84 B 89 A 87 B 79 B 79 B 79 B 77 B 83 B 80 B 70 C 71 C 74 C 74 C 79 B
9 1917 Edgar Isa Mahendra 83 B 81 B 82 B 82 B 81 B 79 B 81 B 81 B 79 B 75 C 82 B 77 B 73 C 74 C 72 C 72 C 79 B
10 1918 Eliza Ayu Anggraini 84 B 82 B 81 B 81 B 88 B 88 B 81 B 80 B 79 B 72 C 80 B 77 B 70 C 69 C 73 C 72 C 79 B
11 1919 Ervina Brilliana Putri 89 A 87 B 93 A 93 A 95 A 96 A 80 B 80 B 85 B 82 B 85 B 85 B 85 B 85 B 78 B 77 B 79 B
12 1920 Fitri Rochimatul 'aidah 84 B 82 B 84 B 84 B 89 A 89 A 80 B 80 B 80 B 75 C 82 B 79 B 80 B 80 B 74 C 74 C 79 B
13 1921 Muh Fahri Ashidiq 78 B 77 B 76 C 75 C 77 B 77 B 76 C 75 C 78 B 75 C 78 B 77 B 77 B 78 B 72 C 71 C 79 B
14 1922 Muh Haikal Ramadani 76 C 75 C 78 B 87 B 72 C 72 C 75 C 73 C 78 B 75 C 79 B 77 B 70 C 71 C 74 C 73 C 80 B
15 1923 Nauval Firaas Mujtahid 82 B 77 B 86 B 87 B 93 A 93 A 84 B 84 B 82 B 75 C 88 A 83 B 81 B 78 B 79 B 79 B 80 B
16 1924 Raditya effi Ardani 93 A 91 A 88 B 88 B 92 A 92 A 77 B 75 C 84 B 76 B 83 B 81 B 83 B 84 B 77 B 79 B 80 B
17 1925 Salma Iza Malfina 84 B 87 B 77 B 77 B 74 C 74 C 76 C 76 B 78 B 76 C 77 B 75 C 70 C 72 C 73 C 75 C 79 B
18 1965 Davin Karunia Setya P 93 A 91 A 89 A 89 A 93 A 93 A 79 B 78 B 83 B 75 C 89 A 86 B 73 C 74 C 78 B 77 B 79 B
19 ttt 76 C
20 ttt 80 B
21 ttt 77 B
22 ttt 74 C
23 ttt 74 C
24 ttt 77 B
25 ttt 78 B
26 ttt 77 B
27 ttt 78 B
28 ttt
29 ttt
30 ttt 42 D 30 D 30 D 63 D 55 D 62 D 67 C
31 ttt
32 ttt
33 ttt
34 ttt
35 ttt
36 ttt
37 ttt
38 ttt
39 ttt 76 C
40 ttttt 44 D 39 D 50 D 81 B
41 t
42 t
43 6
44 67575757 Ikmal 45 D 27 D 27 D 61 D 60 D 83 B 27 D 39 D 71 C
0 0 0 0
0 0
0 0
2018
NILAI SIKAP SPIRITUAL

Jumlah Nilai
NILAI SIKAP SOSIAL

SBdP PJOK B. DAERAH BTA #REF! Pengetahuan Keterampilan
Total rata rata

Rata rata
Peingkat
rata rata
Predikat
Predikat
KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P KI3 P KI4 P
Nilai
nilai
77 B 76 B 86 B 70 C 68 C 68 C 68 C ### ### ### ### B PB #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
80 B 89 A 85 B 80 B 78 B 84 B 87 B ### ### ### ### SB SB #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
78 B 81 B 84 B 77 B 77 B 70 C 68 C ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
79 B 76 C 82 B 75 C 73 C 73 C 72 C ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
80 B 78 B 84 B 78 B 77 B 74 C 78 B ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
80 B 84 B 87 B 78 B 77 B 76 C 78 B ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
79 B 90 A 91 A 79 B 77 B 73 C 70 C ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
78 B 81 B 84 B 78 B 77 B 70 C 69 C ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
79 B 82 B 79 B 76 C 73 C 73 C 70 C ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
79 B 85 B 81 B 79 B 77 B 84 B 77 B ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
78 B 68 C 76 B 75 C 73 C 77 B 80 B ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
80 B 89 A 88 A 78 B 77 B 85 B 85 B ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
78 B 72 C 76 C 75 C 73 C 76 C 79 B ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
### ### ### ### #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
### ### ### ### B PB #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
72 C 37 D 30 D ### ### ### ### #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
80 B ### ### ### ### #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
85 B 33 D 29 D ### ### ### ### B B #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
PET
No MAPEL ENSI
DAS
1 PPKn 1.1
1.2
1.4
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.4
4.1
4.2
4.4
2 Bahasa 3.1
Indonesi
a 3.2
3.3
3.4
3.5
3.7
3.8
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.7
4.8
3 Matemati 3.1
ka
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
IPA 3.1
3.5
3.6
3.7
3.8
4.1
4.5
4.6
4.7
4.8
IPS 3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4 SBdP 3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
5 PJOK 3.1
3.2
3.3
3.4
3.9
4.1
4.2
4.3
4.4
4.9
RINGKASAN KD
Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Menerima berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
mengidentifikasi keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
menyajikan keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
menunjukan gagasan pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
menata informasi dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulis
menyajikan hasil penataan informasi sesuai keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
melaporkan hasil wawancara dg kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
menyajikan teks petunjuk penggunaan alat menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra didukung oleh alasan
menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
menjelaskan berbagai bentuk pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan persen)
menjelaskan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan
menjelaskan bilangan prima

menjelaskan faktor persekutuan,FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan
mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa campuran, desimal, dan persen ).
Menyelesaikan penaksiran jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah dan pecahan
Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
Mengidentifikasi bilangan prima
menyelesaikan masalah faktor persekutuan, FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan
memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
memahami sumber , perubahan dan sumber energi alternatif (angin, air, bahan bakar organik, dan nuklir)
memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam
menyajikan laporan hasil pengamatan bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi
menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
melakukan kegiatan pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya

mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.
memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi
mengidentifikasi kerajaan Hindu , Buddha ,Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada masyarakat masa kini
menyajikan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan dibidang pekerjaan, sosial dan budaya sampai provinsi
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha , Islam di lingkungan, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada
Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada
Memahami dasar-dasar gerak tari daerah

Memahami karya seni rupa teknik tempel
menggambar dan membentuk tiga dimensi
menampilkan tempo lambat, sedang ,cepat lewat lagu.
Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah
Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
memahami pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif konsep tubuh, ruang, usaha dalam permainan bola besar dan tradisional
Memahami pola gerak dasar lokomotor, non okomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil sederhana dan tradisional
Memahami prosedur variasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Memahami prosedur pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni bela diri
Memahami jenis cedera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola besar dan tradisional.
Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif tubuh, ruang, usaha, dalam permainan bola kecil dan tradisional
Mempraktikkanpola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni bela diri
Memaparkan jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari

Raport Semester 1 Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport Semester 1 Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

### LAPORAN HASIL PENILAIAN

TEMATIK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEW

ABSENSI & PRESTASI

Nogosari,16 Desember 2017

Boyolali, 01 November Pilang, RT04/08

7 Desti Ayu 1915 Boyolali, 31 Januari 2008 P Islam TK Pilang,RT04/08 Ketitang

Boyolali, 06 Desember Mojosari,RT02/07

Boyolali, 10 November Mojorejo,RT01/07

18 Davin Karunia Setya P 1965 Surakarta. 27Januari L Islam TK Pilang,RT03/08 Ketitang

44 Ikmal 67575757 Brebes, 27 Juni 1997 L Islam TK al Huda Bulakwungu Permai

Samingan Suyati Buruh Karyawan SD SD Pilang Ketitang Nogosari

Sumanto Isnawati Karyawan Ibu RT SD SLTP Pilang Ketitang Nogosari

Aman Setiawan Qurniawati Buruh Penjahit SD SD Mojorejo Ketitang Nogosari

Sakban Sudarsih Buruh Ibu RT SLTA SLTA Mojosari Ketitang Nogosari

A.Willinigrum Nagirah Wiraswasta Ibu RT D II D II Mojosari Ketitang Nogosari

Rosyid Isti'anah Buruh Ibu RT SLTA SLTA Mojorejo Ketitang Nogosari

Boyolali Jawa Tengah M.Ghofur- Tinawas Swasta 2 2 137 36

Boylali Jawa Tengah Khudaiifah Mojorejo Wiraswasta 1 137

Boyolali Jawa Tengah Hasan Basri Mojosari Petani 3 136

Boyolali Jawa Tengah Sujud Maryoto Mojosari Swasta 115

Boyolali Jawa Tengah Wahyudi Pilang Buruh 133

Boyolali Jawa Tengah Eko Slamet W Pilang Swasta 119

Boyolali Jawa Tengah Ssmingan Pilang Buruh 125

Boyolali Jawa Tengah Sa,roni Pilang Wiraswasta 132

Boyolali Jawa Tengah Sumanto Pilang Swasta 124

Boyolali Jawa Tengah Aman Setiawan Mojorejo Buruh 124

Boyolali Jawa Tengah Vaive Muslim Mojosari Buruh 134

Boyolali Jawa Tengah Sakban Mojosari Buruh 127

Boyollali Jawa Tengah A.Williningrum Mojosari Wiraswasta 133

Boyolali Jawa Tengah Rosyid Mojorejo Buruh 128

Boyolali Jawa Tengah Mujjtahid Mojosari Dagang 132

Boyolali Jawa Tengah Hadi Purnomo Mojosari Buruh 131

PENDENGARAN PENGLIHATAN GIGI LAINNYA

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik BAIK

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik Baik Baik

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba

Baik, aktif dalam mengikuti kegiatan Drumba