Dengan Tema
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
anginnya
3. Bahasa Indonesia Melakukan Melakukan menjelaskan petunjuk Menjelaskan petunjuk
Mendengarkan sesuatu sesuatu membuat alat pengukur membuat alat
Memahami berdasarkan berdasarkan debu pengukur debu
penjelasan tentang penjelasan yang penjelasan. membuat pertanyaan Membuat pertanyaan
petunjuk dan cerita disampaikan Mengomentari tentang cara tentang cara
anak yang secara lisan tokoh-tokoh menggunakan menggunakan
dilisankan Mengomentari cerita anak. menyebutkan nama dan Menyebutkan nama
Berbicara tokoh-tokoh Menceritakan sifat tokoh dalam cerita dan sifat tokoh dalam
Mengungkapkan cerita anak yang pengalaman binatang cerita binatang
pikiran, perasaan, disampaikan yang memberikan tanggapan Memberikan
pengalaman, dan secara lisan mengesankan. dan alasan tentang tanggapan dan alasan
petunjuk dengan Menceritakan Memberikan tokoh cerita binatang tentang tokoh cerita
bercerita dan pengalaman tanggapan dan menceritakan peristiwa binatang
memberikan yang saran sederhana. alam melalui Menceritakan peristiwa
tanggapan/ saran mengesankan Menjelaskan isi pengamatan gambar alam melalui
dengan teks pengamatan gambar
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah dipahami
4. Matematika Melakukan Garis bilangan menulis bilangan secara Menulis bilangan
Melakukan operasi operasi hitung Penjumlahan dan panjang (ribuan, secara panjang (ribuan,
hitung bilangan bilangan sampai pengurangan ratusan, puluhan, ratusan, puluhan,
sampai tiga angka tiga angka Perkalian dan satuan)
pembagian satuan) Menentukan nilai
Uang menentukan nilai tempat sampai dengan
tempat sampai dengan ribuan
Alat ukur
ribuan Melakukan operasi
Hubungan antar
melakukan operasi penjumlahan tanpa
satuan waktu,
penjumlahan tanpa menyimpan
panjang dan berat
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PENGALAMAN
( FATMAWATI,S.Pd.SD )
( JAFRI, S.Pd.SD ) NIP/NIK : 19670412 199311 2 001
NIP :19601813 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KEGIATAN
( FATMAWATI,S’Pd.SD )
( J A F R I ,S.Pd.SD ) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP: 19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM
( FATMAWATI,S.Pd.SD. )
( J A F R I,S.Pd.SD ) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP; 19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : HIBURAN
( FATMAWATI,S.Pd.SD. )
( J A F R I ,S.Pd.SD, ) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP: 10600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KESEHATAN
(FATMAWATI,S.Pd.SD. )
( J A F R I ,S.Pd.SD ) NIP;19670412 199311 2 001
NIP;19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PERTANIAN
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
I. PKN PKN kebanggaan mendeskripsikan Menyebutkan Teknik Tes 3 minggu o Buku
4. Memiliki Mengenal sebagai bangsa letak geografis kekayaan alam o Tes dan non Pendidikan
kebanggaan kekhasan bangsa Indonesia Indonesia hasil hutan tes Kewargaane
sebagai bangsa Indonesia seperti menyebutkan Menyebutkan Bentuk Tes garaan
Indonesia kebhinekaan, hasil hutan dan manfaat sungai o Lisan : o Buku IPA
kekayaan alam, manfaatnya Menyebutkan o Keberanian o Buku
keramahtamahan menyebutkan tanaman menjawab Matematika
jenis-jenis hutan palawija yang dan o Buku Bahasa
dan tujuannya ditanam di menyampai Indonesia
Siswa Indonesia kan o Buku IPS
menyebutkan Mengidentifikasi pendapat o Ensiklopedia
jenis-jenis bahan hasil laut o Ketepatan o Kamus
tambang menjawab Bahasa
menyebutkan o Keseriusan Indonesia
hasil laut dan o Pedoman
menyebutkan konsentrasi EYD
manfaat sungai dalam o Koran dan
menyebutkan menyimak
Majalah
tanaman palawija pertanyaan
o Media
yang bisa o Tertulis :
elektronik
ditanam di o Isian
Indonesia
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
II. IPS IPS jenis pekerjaan menjelaskan Menjelaskan o Pilihan
2. Memahami Memahami dan penggunaan pentingnya alasan orang Ganda
jenis pekerjaan pentingnya uang semangat kerja harus bekerja o Uraian
dan penggunaan semangat kerja menjelaskan ciri- Menjelaskan o Tes
uang ciri orang yang pentingnya perbuatan
memiliki memiliki o Instrumen
semangat kerja semangat kerja Tes
menjelaskan Menjelaskan o LKS
alasan orang ciri-ciri orang o Lembar
harus bekerja yang memiliki
observasi
semangat kerja
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
angin untuk sumber energi
menggerakkan Menjelaskan
benda-benda angin untuk
menggerakkan
benda-benda
IV. Matematika Matematika pecahan membuktikan Membuktikan
3.Memahami Mengenal sederhana pecahan 1/2, 1/4 pecahan-
pecahan pecahan Siswa dapt pecahan
sederhana dan sederhana membuktikan setengah,
penggunaannya pecahan 1/3, 1/6 seperempat
dalam pemecahan menulis lambang Membuktikan
masalah pecahan 1/2, 1/4 pecahan-
membilang pecahan
pecahan dengan sepertiga,
lambang 1/2. 1/4 seperenam
menulis lambang Menulis
pecahan 1/3, 1/6 lambang
pecahan
membaca
setengah,
lambang pecahan
seperempat
1/3, 1/6
Menulis
menyajikan nilai
lambang
pecahan dengan
pecahan
menggunakan
sepertiga,
berbagai bentuk
seperenam
gambar
Membaca
bilangan
pecahan
setengah,
seperempat
Membaca
lambang
pecahan
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
sepertiga,
seperenam
Menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan
berbagai bentuk
gambar
V. Bahasa Bahasa Indonesia mendengarkan Mendengarkan
Indonesia Memberikan penjelasan pembacaan teks
5. Memahami tanggapan tentang petunjuk berisi petunjuk
cerita dan teks sederhana melakukan melakukan
drama anak tentang cerita sesuatu sesuatu
yang dilisankan pengalaman melakukan Melakukan
6. Menguangka- taman yang percakapan dari percakapan dari
pkan pikiran, didengarnya penggalan teks penggalan teks
perasaan dan Menirukan drama yang drama yang
pengalaman dialog dengan dibacakan teman dibacakan teman
secara lisan eksperimen yang menceritakan Menceritakan
dengan tepat dari kembali bencana kembali bencana
bertelepon dan pembacaan teks alam yang dilihat alam yang
cerita drama anak yang di televisi dilihat di televisi
7. Memahami teks didengarnya menceritakan Menceritakan
dengan Menceritakan kembali bencana kembali bencana
membaca peristiwa yang alam yang alam yang
intensif (150 – pernah dialami, dibacanya dari dibacanya di
200 kata) dan dilihat atau media cetak media cetak
membaca puisi didengar membacakan Membaca
8. Mengungkap- Menjawab dan bacaan agak bacaan agak
kan pikiran, atau mengajukan panjang secara panjang secara
perasaan dan pertanyaan intensif intensif
informasi dalam tentang isi teks membuat Membuat
karangan agak panjang karangan sendiri karangan dari
sederhana dan (150 – 200 kata) dengan bantuan pikiran sendiri
puisi
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
yang dibaca gambar dengan bantuan
secara intensif. menulis kalimat gambar
Menulis berita Menulis kalimat
karangan memilih kalimat berita
sederhana berita Memilih kalimat
berdasarkan menulis pokok- berita
gambar seri pokok pikiran Menulis pokok-
menggunakan dalam bacaan pokok pikiran
pilihan kata dan dalam bacaan
menyatakan
kalimat
pendapat Menyatakan
yangtepat
terhadap suatu pendapat
dengan
pernyataan terhadap suatu
memperhatikan
pernyataan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
( FATMAWATI,S.Pd.SD. )
( J A F R I ,S.Pd.SD. ) NIP;19670412 199311 2 001
NIP; 19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI –
HARI
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
I. PKN PKN: Kekayaan alam mengidentifikasi Mengidentifikasi Teknik Tes 4 minggu o Buku
3. Memiliki harga Mengenal Indonesia harga diri harga diri o Tes dan non Pendidikan
diri sebagai pentingnya harga Harga diri menjelaskan Menjelaskan tes Kewargaane
individu diri Kebanggaan kelebihan harga diri kelebihan harga Bentuk Tes garaan
sebagai bangsa manusia dari diri manusia dari o Lisan : o Buku IPA
Indonesia makhluk lain makhluk lain o Keberanian o Buku
mengasumsikan Mengasumsikan menjawab Matematika
manusia sebagai manusia sebagai dan o Buku Bahasa
makhluk Tuhan makhluk Tuhan menyampai Indonesia
memberi alasan Memberi alasan kan o Buku IPS
mengapa manusia mengapa manusia pendapat o Ensiklopedia
penting memiliki penting memiliki o Ketepatan
harga diri harga diri o Kamus
menjawab Bahasa
menyebutkan cara Menyebutkan cara
o Keseriusan Indonesia
menjaga harga diri menjaga harga diri
dan o Pedoman
dalam hidup dalam hidup
konsentrasi EYD
bermasyarakat bermasyarakat
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
II. IPS IPS: Jenis-jenis mengenal jenis- Mengenal jenis- dalam o Koran dan
2. Memahami Mengenal jenis- pekerjaan jenis pekerjaan jenis pekerjaan menyimak Majalah
jenis pekerjaan jenis pekerjaan Semangat kerja yang ada di yang ada di pertanyaan o Media
dan penggunaan Jual beli lingkungan sekitar lingkungan sekitar o Tertulis : elektronik
uang rumah rumah o Isian
Uang
menyebutkan jenis- Menyebutkan o Pilihan
Pengelolaan
jenis pekerjaan jenis-jenis Ganda
uang yang menghasilkan pekerjaan yang
o Uraian
barang menghasilkan
barang o Tes
Siaw dapat
menyebutkan jenis- Menyebutkan perbuatan
jenis pekerjaan jenis-jenis o Instrumen
yang pekerjaan yang Tes
mengutamakan jasa mengutamakan o LKS
membuat daftar jasa o Lembar
pekerjaan orang tua Membuat daftar observasi
kelas 3 pekerjaan orang
menyebutkan tua kelas 3
manfaat semangat Menyebutkan
kerja manfaat semangat
kerja
III. IPA IPA: Energi mengidentifikasi Mengidentifikasi
4. Memahami Menyimpulkan Gerak benda berbagai gerak berbagai gerak
berbagai cara hasil pengamatan Kenampakan benda melalui benda melalui
gerak benda, bahwa gerak benda permukaan bumi percobaan percobaan
hubungannya dipengaruhi oleh Cuaca mengidentifikasi Mengidentifikasi
dengan energi bentuk dan ukuran hal-hal yang hal-hal yang
Pengaruh Cuaca
dan sumber mempengaruhi mempengaruhi
terhadap
gerak benda gerak benda
kehidupan
membuat daftar Membuat daftar
Kelestarikan dan kegunaan gerak kegunaan gerak
pemeliharaan benda dalam benda dalam
alam kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari hari
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
menerapkan Menerapkan
berbagai gerak berbagai gerak
benda untuk benda untuk
berbagai keperluan berbagai keperluan
menjelaskan Menjelaskan
pentingnya pentingnya
menghemat energi menghemat energi
memberi contoh Memberi contoh
cara menghemat cara menghemat
energi di energi di
lingkungan rumah lingkungan rumah
menerapkan cara Menerapkan cara
menghemat energi menghemat energi
di sekolah di sekolah
menyebutkan cara Menyebutkan cara
menghemat energi menghemat energi
dalam kehidupan dalam kehidupan
sehrai-hari sehrai-hari
IV. Matematika Matematika : Pecahan menyajikan gambar Menyajikan
3.Memahami Mengenal pecahan Bangun datar dengan menuliskan gambar dengan
pecahan sederhana Sudur pecahannya menuliskan
sederhana dan membilang pecahan pecahannya
Persegi dan
penggunaannya persegi panjang dengan kata-kata Membilang
dalam pemecahan Siswa menuliskan pecahan dengan
masalah pecahan dengan kata-kata
lambang Menuliskan
Siswa menuliskan pecahan dengan
pecahan dengan lambang
kata-kata Menuliskan
Siswa membilang pecahan dengan
pecahan dengan kata-kata
lambang Membilang
Siswa pecahan dengan
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
membandingkan lambang
dua buah pecahan Membandingkan
Siswa dua buah pecahan
menggunakan Menggunakan
pembanding lebih pembanding lebih
atau tanda atau tanda
pembanding pembanding
Siswa Menggunakan
menggunakan pembanding
pembanding kurang kurang dari atau
dari atau tanda tanda pembanding
pembanding
V. Bahasa Bahasa Indonesia : Menanggapi Siswa menanggapi Menanggapi
Indonesia Memberikan cerita masalah yang masalah yang
5. Memahami tanggapan Menirukan terjadi di sekitar terjadi di sekitar
cerita dan teks sederhana tentang dialog kita kita
drama anak cerita pengalaman Menceritakan Siswa Mendengarkan
yang dilisankan taman yang peristiwa mendengarkan pembacaan cerita
6. Menguangka- didengarnya Percakapan pembacaan cerita Menanggapi
pkan pikiran, Menirukan dialog Siswa menanggapi secara lisan
Menjawab
perasaan dan dengan eksperimen secara lisan masalah yang kita
pertanyaan
pengalaman yang tepat dari masalah yang kita dengar
secara lisan pembacaan teks Menulis dengar Menirukan
dengan drama anak yang karangan
Siswa menirukan penggalan
bertelepon dan didengarnya penggalan percakapan dari
cerita Menceritakan percakapan dari cerita yang dibaca
7. Memahami teks peristiwa yang cerita yang dibaca Memberikan
dengan pernah dialami, Siswa memberikan pendapat /
membaca dilihat atau pendapat / perasaan perasaan dari hal-
intensif (150 – didengar dari hal-hal yang hal yang didengar
200 kata) dan Menjawab atau didengar siswa siswa
membaca puisi mengajukan Siswa menceritakan Menceritakan
8. Mengungkap- pertanyaan tentang kembali peristiwa kembali peristiwa
kan pikiran, isi teks agak yang yang
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
perasaan dan panjang (150 - 200 menyenangkan dan menyenangkan
informasi dalam kata) yang dibaca tidak dan tidak
karangan secara intensif. menyenangkan menyenangkan
sederhana dan Menulis karangan Siswa menjelaskan Menjelaskan
puisi sederhana secara terperinci secara terperinci
berdasarkan suatu tempat suatu tempat
gembar seri Siswa menjelaskan Menjelaskan
menggunakan urutan perjalanan urutan perjalanan
pilihan kata dan menuju suatu menuju suatu
kalimat yang tepat tempat tempat
dengan Siswa menjawab Menjawab
memperhatikan pertanyaan dari pertanyaan dari
penggunaan ejaan, bacaan yang dibaca bacaan yang
huruf kapital dan Siswa dibaca
tanda titik menggunakan tanda Menggunakan
koma di depan tanda koma di
bilangan depan bilangan
persepuluh dan di persepuluh dan di
antara rupiah dan antara rupiah dan
sen sen
Siswa Menggunakan
menggunakan tanda tanda titik untuk
titik untuk memisahkan
memisahkan bilangan ribuan,
bilangan ribuan, jutaan atau
jutaan atau kelipatan yang
kelipatan yang menunjukkan
menunjukkan jumlah
jumlah Mengajukan
Siswa mengajukan pertanyaan dari
pertanyaan dari bacaan
bacaan Menjelaskan
Siswa menjelaskan secara lisan
secara lisan dongeng yang
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
dongeng yang dibaca dengan
dibaca dengan kata- kata-kata sendiri
kata sendiri
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
( FATMAWATI,S.Pd.SD.)
( J A F R I ,S.Pd.SD ) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP;19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
I. PKN IPS : Kekayaan alam membuat kliping Membuat kliping Teknik Tes 3 minggu o Buku
3. Memiliki harga Mengenal jenis- Indonesia tentangjenis-jenis tentang jenis- o Tes dan non Pendidikan
diri sebagai jenis pekerjaanj Harga diri pekerjaan baik jenis pekerjaan tes Kewargaane
individu Memahami Kebanggaan menghasilkan baik Bentuk Tes garaan
sebagai bangsa barang/ jasa menghasilkan o Lisan : o Buku IPA
kegiatan jual bei
Indonesia menjelaskan barang/ jasa o Keberanian o Buku
di lingkungan
rumah dan tujuan jual beli Menjelaskan menjawab Matematika
sekolah menyebutkan tujuan jual beli dan o Buku Bahasa
yang dimaksud Menyebutkan menyampai Indonesia
penjual yang dimaksud o Buku IPS
penjual
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
II. IPS IPA : Jenis-jenis membuat salah Membuat salah kan o Ensiklopedia
2. Memahami Membuat kincir pekerjaan satu benda yang satu benda yang pendapat o Kamus
jenis pekerjaan angin untuk Semangat kerja dapat bergerak dapat bergerak o Ketepatan Bahasa
dan penggunaan menunjukkan Jual beli oleh angin oleh angin menjawab Indonesia
uang bentuk energi Uang menentukan Menentukan o Keseriusan o Pedoman
angin dapat rancangan yang rancangan yang dan EYD
Pengelolaan
diubah menjadi akan dibuat akan dibuat konsentrasi o Koran dan
uang
energi gerak menentukan alat Menentukan alat dalam Majalah
dan bahan yang dan bahan yang menyimak o Media
mudah didapt dan mudah didapat pertanyaan elektronik
mudah digunakan dan mudah o Tertulis :
menentukan alat digunakan o Isian
dan bahan yang Menentukan alat o Pilihan
mudah didapat dan bahan yang Ganda
dan mudah mudah didapat o Uraian
digunakan dan mudah
o Tes
menggunakan alat digunakan
perbuatan
dan bahan secara Menggunakan
o Instrumen
tepat alat dan bahan
secara tepat Tes
membuat model
o LKS
sesuai rancangan Membuat model
dengan sesuai rancangan o Lembar
memperhatikan dengan observasi
keindahan memperhatikan
memodifikasi keindahan
model-model Memodifikasi
yang dibuat model-model
yang dibuat
III. IPA PKn : Energi mengidentifikasik Mengidentifikasi
5. Menerapkan Memberi contoh Gerak benda an perilaku yang kan perilaku
konsep energi bentuk haraga Kenampakan menceritakan yang
gerak diri, seperti permukaan bumi harga diri menceritakan
menghargai diri menjelaskan cara harga diri
Cuaca
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
sendiri, Pengaruh Cuaca agar dihargai Menjelaskan cara
mengakui terhadap orang lain agar dihargai
kelabihan dan kehidupan menjelaskan cara orang lain
kekurangan diri Kelestarikan dan agar pendapat kita Menjelaskan cara
sendiri dan lain- pemeliharaan didengar orang agar pendapat
lain alam lain kita didengar
menjelaskan cara orang lain
menyikapi teman Menjelaskan cara
yang suka menyikapi teman
berbohong yang suka
berbohong
IV. Matematika Matematika : Pecahan menyelesaikan Menyelesaikan
3.Memahami Mengenal Bangun datar soal cerita yang soal cerita yang
pecahan pecahan Sudur berkaitan dengan berkaitan dengan
sederhana dan sederhana pecahan pecahan
Persegi dan
penggunaannya persegi panjang menulis kalimat Menulis kalimat
dalam pemecahan matematikanya matematikanya
masalah menentukan sudut Menentukan
4. Memahami unsur dari benda/ sudut dari benda/
dan sifat-sifat bangun bangun
bangun datar menjelaskan sudut Menjelaskan
sederhana sebagai daerah sudut sebagai
yang dibatasi oleh daerah yang
dua senar (garis dibatasi oleh dua
berpotongan) senar (garis
mengurutkan berpotongan)
besar sudut Mengurutkan
menurut ukuran besar sudut
membuat jenis menurut ukuran
sudut lancip, siku- Membuat jenis
siku dan tumpul sudut lancip,
siku-siku dan
tumpul
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
V. Bahasa Bahasa Indonesia : Menanggapi mendengarkan Mendengarkan
Indonesia Memberikan cerita bacaan yang berisi bacaan yang
5. Memahami tanggapan Menirukan simbol lalu lintas berisi simbol lalu
cerita dan teks sederhana tentang dialog membuat lintas
drama anak cerita Menceritakan percakapan Membuat
yang dilisankan pengalaman peristiwa melalui telepon percakapan
6. Menguangka- taman yang Percakapan dengan teman melalui telepon
pkan pikiran, didengarnya melakukan dengan teman
Menjawab
perasaan dan Melakukan bermain peran Melakukan
pertanyaan
pengalaman percakapan dengan alat bermain peran
secara lisan Menulis
melalui telepon/ komunikasi dengan alat
dengan karangan
alat komunikasi telepon komunikasi
bertelepon dan sederhana dengan memperagakan telepon
cerita menggunakan percakapan Memperagakan
7. Memahami teks kalimat ringkas melalui telepon percakapan
dengan Menjawab dan menyimpulkan isi melalui telepon
membaca atau mengajukan bacaan Menyimpulkan
intensif (150 – pertanyaan isi bacaan
membaca contoh
200 kata) dan tentang isi teks karangan Membaca contoh
membaca puisi agak panjang
membuat karangan
8. Mengungkap- (150 – 200 kata)
kan pikiran, percakapan Membuat
yang dibaca
perasaan dan melalui telepon percakapan
secara intensif.
informasi dalam membuat kalimat melalui telepon
Menulis karangan
karangan berdasarkan Membuat kalimat
sederhana
sederhana dan gambar seri berdasarkan
berdasarkan
puisi menyusun gambar seri
gambar seri
menggunakan karangan Menyusun
pilihan kata dan berdasarkan karangan
kalimat yangtepat gambar seri berdasarkan
dengan menulis ringkasan gambar seri
memperhatikan dongeng anak- Menulis
penggunaan anak ringkasan
ejaan, huruf menentukan tema dongeng anak-
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
kapital dan tanda puisi berdasarakan anak
titik gamabar Menentukan
Menulis puisi tema puisi
berdasarakan berdasarakan
gambar dengan gamabar yang
pilihan kata yang dibawakannya.
menarik Membaca teks
pendek dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
Membaca
dengan
memperhatikan
tempat jeda
pendek dan
panjang.
Membaca
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca denag
memberikan
penekanan pada
kata tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin
kalimat secara
benar dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih dahulu.
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
Menulis kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
( FATMAWATI,S.Pd.SD. )
(J A F R I,S.Pd.SD. ) NIP; 1067042 199311 2 001
NIP; 19600803 196008 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
I. PKN PKN Kekayaan alam mengatakan cara Mengatakan Teknik Tes 3 minggu o Buku
Memiliki harga Menampilkan Indonesia menjaga harga cara menjaga o Tes dan non Pendidikan
diri sebagai perilaku yang Harga diri diri pribadi harga diri tes Kewargaane
individu mencerminkan Kebanggaan mengatakan cara pribadi Bentuk Tes garaan
Memiliki harga diri sebagai bangsa menjaga harga Mengatakan o Lisan : o Buku IPA
kebanggaan Mengenal Indonesia diri bangsa cara menjaga o Keberanian o Buku
sebagai bangsa kekhasan bangsa mengasumsi harga diri menjawab Matematika
Indonesia seperti, sikap ramah dan bangsa dan o Buku Bahasa
kebhinekaan, santun Mengasumsi menyampai Indonesia
kekayaan alam, menyebutkan sikap ramah dan kan o Buku IPS
keramahtamahan salah satu santun pendapat o Ensiklopedia
keunikan yang Menyebutkan o Ketepatan o Kamus
dimiliki bangsa salah satu menjawab Bahasa
Indonesia keunikan yang o Keseriusan Indonesia
dimiliki bangsa dan
Indonesia
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
II. IPS IPS Jenis-jenis menyebutkan Menyebutkan konsentrasi o Pedoman
2. Memahami Memahami pekerjaan pengertian pengertian dalam EYD
jenis pekerjaan kegiatan jual beli Semangat kerja pembeli pembeli menyimak o Koran dan
dan penggunaan di lingkungan Jual beli menyebutkan hal- Menyebutkan pertanyaan Majalah
uang rumah dan Uang hal yang harus hal-hal yang o Tertulis : o Media
sekolah diperhatikan harus o Isian elektronik
Pengelolaan
dalam membeli diperhatikan o Pilihan
uang
satu barang dalam membeli Ganda
menyebutkan satu barang o Uraian
nama-nama pasar Menyebutkan o Tes
yang ada di nama-nama perbuatan
lingkungan pasar yang ada
o Instrumen
rumah masing- di lingkungan
masing rumah masing- Tes
masing o LKS
o Lembar
observasi
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
model bahwa model bahwa
bentuk bumi bentuk bumi
tidak datar tetapi tidak datar tetapi
bulat pipih bulat pipih
IV. Matematika Matematika Pecahan menjelaskan Menjelaskan sudut
Geometri dan Memecahkan Bangun datar sudut sebagai sebagai jarak putar
Pengukuran masalah yang Sudur jarak putar Membuat sudut
Memahami berkaitan dengan Persegi dan membuat sudut satu, setengah,
unsur dan sifat- pecahan persegi panjang satu, setengah, seperempat
sifat bangun sederhana. seperempat putaran
datar sederhana Mengidentifikasi putaran Membangun
berbagai bangun membangun bangun datar
datar sederhana bangun datar sesuai dengan
menurut sifat sesuai dengan sifat- sifatnya
atau unsur sifat- sifatnya Menghitung
menghitung keliling datar
keliling datar dengan
dengan menjumlahkan
menjumlahkan semua sisinya
semua sisinya Menghitung
menghitung keliling bangun
keliling bangun persegi
persegi Menghitung
menghitung keliling bangun
keliling bangun persegi panjang
persegi panjang
V. Bahasa Bahasa Menanggapi memberikan Memberikan
Indonesia Indonesia cerita tanggapan tanggapan
Mendengarkan Memberikan Menirukan terhadap watak terhadap watak
5. Memahami tanggapan dialog tokoh tokoh
cerita dan teks sederhana Menceritakan menanggapi Menanggapi
drama anak tentang cerita peristiwa pengalaman pengalaman
yang dilisankan pengalaman teman teman
Percakapan
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
Berbicara teman yang Menjawab melakukan Melakukan
6. Menguangka- didengarnya pertanyaan percakapan percakapan
pkan pikiran, Menceritakan Menulis dengan teman dengan teman
perasaan dan peristiwa yang karangan dari teks drama dari teks drama
pengalaman pernah dialami, yang dibacakan yang dibacakan
secara lisan dilihat atau guru guru
dengan didengar menjelaskan Menjelaskan
bertelepon dan Menjawab dan denah denah
cerita mengajukan berdasarkan berdasarkan
Membaca pertanyaan petunjuk petunjuk
7. Memahami teks tentang isi teks menceritakan Menceritakan
dengan agak panjang kembali peristiwa kembali
membaca (150 – 200 kata) kecelakaan yang peristiwa
intensif (150 – yang dibaca dilihat dan kecelakaan yang
200 kata) dan secara intensif dialami siswa dilihat dan
membaca puisi Membaca puisi membacakan dialami siswa
Menulis dengan lafal, cerita dengan isi Membacakan
8. Mengungkap- intonasi dan teks agak panjang cerita dengan isi
kan pikiran, ekspresi yang membaca puisi teks agak
perasaan dan tepat. menjawab panjang
informasi dalam Menulis pertanyaan yang Membaca puisi
karangan karangan diajukan tentang Menjawab
sederhana dan sederhana puisi yang pertanyaan yang
puisi berdasarkan dibacanya diajukan tentang
gambar seri, mengamati dan puisi yang
menggunakan mengurutkan dibacanya
pilihan kata dan gambar Mengamati dan
kalimat mengurutkan
menggunakan
yangtepat gambar
tanda hubung (-)
dengan
untuk menulis Menggunakan
memperhatikan
kata ulang tanda hubung (-)
penggunaan
membuat kalimat untuk menulis
ejaan, huruf
yang di dalamnya kata ulang
kapital dan tanda
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
titik terdapat kata Membuat
ulang kalimat yang di
menulis tegak dalamnya
bersambung terdapat kata
membuat ulang
karangan Menulis tegak
sederhana bersambung
menggunakan Membuat
tanda koma (,) karangan
untuk menandai sederhana
tempat dan Menggunakan
tanggal lahir tanda koma (,)
yang ditulis untuk menandai
berurutan tempat dan
tanggal lahir
yang ditulis
berurutan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
( FATMAWATI,S.Pd.SD. )
(J A F R I ,S,Pd,SD, ) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP; 19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 2 Tahun 2013/2014
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
I. PKN PKn Kekayaan alam mengidentifikasi Mengidentifikasi Teknik Tes 4 minggu o Buku
4. Memiliki Mengenal Indonesia macam-macam macam-macam o Tes dan non Pendidikan
kebanggaan keiklashan Harga diri upacara adat di upacara adat di tes Kewargaane
sebagai bangsa bangsa Kebanggaan tiap daerah tiap daerah Bentuk Tes garaan
Indonesia Indonesia seperti sebagai bangsa mengidentifikasi Mengidentifikasi o Lisan : o Buku IPA
kebhinekaan, Indonesia suku bangsa suku bangsa o Keberanian o Buku
kekayaan alam, Indonesia Indonesia menjawab Matematika
keramahtamahan mengidentifikasi Mengidentifikasi dan o Buku Bahasa
agama yang ada agama yang ada menyampai Indonesia
di Indonesia di Indonesia kan o Buku IPS
mengidentifikasi Mengidentifikasi pendapat o Ensiklopedia
manfaat gotong manfaat gotong o Ketepatan o Kamus
royong] royong] menjawab Bahasa
mengidentifikasi Mengidentifikasi o Keseriusan Indonesia
kegiatan gotong kegiatan gotong dan o Pedoman
royong di royong di konsentrasi EYD
masyarakat masyarakat dalam o Koran dan
mengidentifikasi Mengidentifikasi menyimak
Majalah
kegiatan gotong kegiatan gotong pertanyaan
royong di sekolah royong di o Media
o Tertulis :
sekolah elektronik
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
II. IPS IPS Jenis-jenis menjelaskan Menjelaskan o Isian
2. Memahami Memahami pekerjaan perbedaan pasar perbedaan pasar o Pilihan
jenis pekerjaan kegiatan jual beli Semangat kerja tradisional dan tradisional dan Ganda
dan penggunaan di lingkungan Jual beli pasar swalayan pasar swalayan o Uraian
uang rumah Uang menjelaskan Menjelaskan o Tes
keuntungan dan keuntungan dan perbuatan
Pengelolaan
kerugian jual beli kerugian jual Instrumen
uang o
di pasar beli di pasar
Tes
tradisional tradisional
o LKS
menjelaskan Menjelaskan
keuntungan dan keuntungan dan o Lembar
kerugian jual beli kerugian jual observasi
di pasar swalayan beli di pasar
menjelaskan swalayan
dengan yang Menjelaskan
dimaksud dengan dengan yang
barter dimaksud
menyebutkan alat dengan barter
tukar jual beli Menyebutkan
yang digunakan alat tukar jual
pada zaman dulu beli yang
menyebutkan digunakan pada
jenis-jenis uang zaman dulu
kartal Menyebutkan
jenis-jenis uang
kartal
III. IPA IPA Energi mengidentifikasi Mengidentifikasi
6. Memahami Menjelaskan Gerak benda kondisi cuaca kondisi cuaca
kenampakan hubungan antara Kenampakan meramalkan Meramalkan
permukaan keadaan awan permukaan bumi keadaan cuaca keadaan cuaca
bumi, cuaca dan dan cuaca Cuaca yang akan terjadi yang akan
pengaruhnya berdasarkan terjadi
Pengaruh Cuaca
bagi manusia, keadaan langit berdasarkan
terhadap
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
serta kehidupan menggambar keadaan langit
hubungannya Kelestarikan dan secara sederhana Menggambar
dengan cara pemeliharaan simbol yang bisa secara sederhana
manusia alam digunakan untuk simbol yang bisa
memelihara dan menunjukkan digunakan untuk
melestarikan kondisi cuaca menunjukkan
alam mengidentifikasi kondisi cuaca
kehidupan Mengidentifikasi
manusia yang kehidupan
sesuai dengan manusia yang
keadaan cuaca sesuai dengan
tertentu keadaan cuaca
mendeskripsikan tertentu
hubungan antara Mendeskripsika
pakaian yang n hubungan
dikenakan antara pakaian
dengan keadaan yang dikenakan
membuat daftar dengan keadaan
jenis-jenis Membuat daftar
sumber daya jenis-jenis
alam sumber daya
menjelaskan alam
kegunan sumber Menjelaskan
daya alam kegunan sumber
daya alam
IV. Matematika Matematika Pecahan menggambar luas Menggambar
5. Menghitung Menghitung luas Bangun datar persegi luas persegi
keliling, luas persegi dan Sudur menggambar luas Menggambar
persegi dan persegi panjang Persegi dan persegi panjang luas persegi
persegi panjang, persegi panjang membandingkan panjang
serta luas bangun datar Membandingkan
penggunaannya mengurutkan luas luas bangun
dalam pemecahan berbagai bangun datar
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
masalah datar Mengurutkan
menaksir luas luas berbagai
daerah beberapa bangun datar
bangun datar Menaksir luas
dengan daerah beberapa
menghitung bangun datar
petak satuan dengan
menemukan cara menghitung
menghitung luas petak satuan
persegi Menemukan
menemukan cara cara menghitung
menghitung luas luas persegi
persegi panjang Menemukan
menyelesaikan cara menghitung
soal cerita yang luas persegi
berhubungan panjang
dengan bangun Menyelesaikan
datar soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
V. Bahasa Bahasa Indonesia Menanggapi menyatakan Menyatakan
Indonesia Menceritakan cerita pendapat pendapat
Mendengarkan perisitwa yang Menirukan terhadap suatu terhadap suatu
5. Memahami pernah dialami, dialog pernyataan pernyataan
cerita dan teks dilihat, atau Menceritakan menjelaskan Menjelaskan
drama anak didengar peristiwa secara lisan secara lisan
yang dilisankan Menjawab dan Percakapan tentang isi tentang isi
Berbicara atau mengajukan dongeng yang dongeng yang
Menjawab
6. Menguangka- pertanyaan dibacanya dibacanya
pertanyaan
pkan pikiran, tentang isi teks dengan kata-kata dengan kata-kata
Menulis sendiri sendiri
perasaan dan agalk panjang
karangan
pengalaman (150 – 250 kata) menjawab Menjawab
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
secara lisan yang dibaca pertanyaan pertanyaan
dengan secara insentif bacaan yang bacaan yang
bertelepon dan Menulis dibacakan teman dibacakan teman
cerita karangan mengajukan Mengajukan
Membaca sederhana pertanyaan dari pertanyaan dari
7. Memahami teks berdasarkan dongeng yang dongeng yang
dengan gambar seri dibacakan dibacakan
membaca menggunakan membaca bacaan Membaca
intensif (150 – pilihan kata dan dengan suara bacaan dengan
200 kata) dan kalimat yang lantang suara lantang
membaca puisi tepat dengan mengamati Mengamati
Menulis memperhatikan gambar seri gambar seri
8. Mengungkap- penggunaan
menentukan Menentukan
kan pikiran, ejaan, huruf
urutan dan urutan dan
perasaan dan kapital dan tanda
maksud gambar maksud gambar
informasi dalam baca
seri seri
karangan Menulis puisi
memahami dan Memahami dan
sederhana dan berdasarkan
menggunakan menggunakan
puisi gambar dengan
kata depan ke kata depan ke
pilihan kata yang
menarik melengkapi Melengkapi
kalimat dengan kalimat dengan
kata depan kata depan
menyusun Menyusun
kalimat acak kalimat acak
menulis amanat Menulis amanat
puisi yang sudah puisi yang sudah
ditulis siswa ditulis siswa
mengubah puisi Mengubah puisi
yang sudah yang sudah
ditulis ke dalam ditulis ke dalam
bentuk prosa bentuk prosa
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
( Fatmawati,S,Pd.SD )
( J A F R I ,S Pd,SD. ) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP; 19600803 198308 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PERMAINAN
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 2 Tahun 2013/2014
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
I. PKN PKN Kekayaan alam mengidentifikasi Menyebutkan Teknik Tes 3 minggu o Buku
4. Memiliki
kebanggaan
Menampilkan
Indonesia macam-macam kapan Indonesia o Tes dan non Pendidikan
Kewargaane
rasa bangga Harga diri upacara adat di merdeka tes
sebagai bangsa Kebanggaan tiap daerah Bentuk Tes garaan
Indonesia
sebagai anak
sebagai bangsa Menyebutkan o Lisan : o Buku IPA
Indonesia
Indonesia mengidentifikasi nama pembaca o Keberanian o Buku
suku bangsa teks proklamasi Matematika
menjawab
Indonesia
Menyebutkan 3 dan o Buku Bahasa
mengidentifikasi hal yang menyampai Indonesia
agama yang ada menjadi kan o Buku IPS
di Indonesia kebanggaan pendapat o Ensiklopedia
sebagai bangsa o Ketepatan
mengidentifikasi
Indonesia menjawab
o Kamus
manfaat gotong Bahasa
royong] Menyebutkan o Keseriusan Indonesia
hasil karya dan o Pedoman
mengidentifikasi
bangsa konsentrasi EYD
kegiatan gotong Indonesia dalam o Koran dan
royong di menyimak
masyarakat Menjelaskan pertanyaan
Majalah
bagaimana cara o Media
mengidentifikasi
menghargai
o Tertulis :
elektronik
kegiatan gotong o Isian
hasil karya
royong di o Pilihan
bangsa
sekolah Ganda
Indonesia
o Uraian
Mengidentifikas o Tes
i perilaku perbuatan
yangmenunjukk o Instrumen
an rasa bangga
Tes
sebagai anak
o LKS
Indonesia
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
II. IPS IPS Jenis-jenis menjelaskan Menyebutkan o Lembar
2. Memahami
jenis pekerjaan
Mengenal
pekerjaan perbedaan pasar jenis-jenis uang observasi
sejarah uang Semangat kerja tradisional dan giral
dan penggunaan Jual beli pasar swalayan
uang Mengenal Uang
Menjelaskan
penggunaan menjelaskan beberapa
Pengelolaan keuntungan dan macam
uang sesuai
uang kerugian jual kegunaan uang
dengan
beli di pasar
kebutuhan
tradisional
Menjelaskan
yang dimaksud
menjelaskan dengan kurs
keuntungan dan
kerugian jual
Membuat daftar
pembelanjaan
beli di pasar
swalayan yang dibeli
berikut
menjelaskan harganya
dengan yang
dimaksud
dengan barter
menyebutkan
alat tukar jual
beli yang
digunakan pada
zaman dulu
menyebutkan
jenis-jenis uang
kartal
III. IPA IPA Energi mengidentifikasi Mengidentifikas
6. Memahami
kenampakan
Mengidentifikas Gerak benda kondisi cuaca i cara-cara yang
Kenampakan digunakan
permukaan
i cara manusia
dalam permukaan bumi meramalkan
manusia dalam
bumi, cuaca dan keadaan cuaca
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
pengaruhnya memelihara dan Cuaca yang akan terjadi melestarikan
bagi manusia, melestarikan Pengaruh Cuaca berdasarkan alam
serta alam di keadaan langit
hubungannya lingkungan
terhadap Mengumpulkan
dengan cara sekitar
kehidupan menggambar gambar-gambar
Kelestarikan dan secara sederhana lingkungan
manusia pemeliharaan simbol yang bisa alam yang baik
memelihara dan alam
melestarikan digunakan untuk dan lingkungan
menunjukkan alam yang rusak
alam
kondisi cuaca
Memberi
mengidentifikasi contoh perilaku
kehidupan yang
manusia yang menunjukkan
sesuai dengan kepedulian
keadaan cuaca terhadp
tertentu lingkungan dan
yang merusak
mendeskripsikan
lingkungan
hubungan antara
pakaian yang Menjelaskan
dikenakan dampak
dengan keadaan perilaku
manusia
membuat daftar
terhadap
jenis-jenis lingkungan
sumber daya
alam
menjelaskan
kegunan sumber
daya alam
IV. Matematika Matematika Pecahan menggambar Menyelesaikan
5. Menghitung
keliling, luas
Menyelesaikan Bangun datar luas persegi soal cerita yang
Sudur berhubungan
persegi dan
masalah yang
berkaitan Persegi dan
menggambar
dengan keliling
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
persegi panjang,
serta
dengan keliling,
luas persegi dan
persegi panjang luas persegi
panjang
Menyelesaikan
soal cerita yang
penggunaannya persegi panjang
dalam pemecahan
membandingkan berhubungan
luas bangun dengan luas
masalah
datar persegi
mengurutkan Menyelesaikan
luas berbagai soal cerita yang
bangun datar berhubungan
dengan luas
menaksir luas persegi panjang
daerah beberapa
bangun datar
dengan
menghitung
petak satuan
menemukan cara
menghitung luas
persegi
menemukan cara
menghitung luas
persegi panjang
menyelesaikan
soal cerita yang
berhubungan
dengan bangun
datar
V. Bahasa Bahasa Indonesia Menanggapi menyatakan Melakukan
Indonesia
Mendengarkan
Menirukan cerita pendapat percakapan dari
dialog dengan Menirukan terhadap suatu penggalan teks
5. Memahami ekspresi yang dialog pernyataan drama yang
cerita dan teks Menceritakan dibacakan guru
drama anak
tepat dari menjelaskan
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
yang dilisankan pembacaan teks
drama anak
peristiwa secara lisan
tentang isi
Meniru
Berbicara Percakapan percakapan
6. Menguangka- yang Menjawab dongeng yang
singkat dari
pkan pikiran, didengarnya pertanyaan dibacanya
drama anak
dengan kata-kata
perasaan dan Menceritakan Menulis
sendiri
yang ditonton di
pengalaman peristiwa yang karangan televisi
secara lisan pernah dialami, menjawab
Menjelaskan
dengan dilihat atau pertanyaan
bertelepon dan masalah yang
didengar bacaan yang
cerita terjadi dari
dibacakan teman
Membaca Membaca puisi peristiwa yang
7. Memahami teks dengan lafal, mengajukan dialami
dengan intonasi dan
ekspresi yang
pertanyaan dari
dongeng yang
Menanggapi
membaca penjelasan
intensif (150 – tepat dibacakan
melakukan
200 kata) dan Menulis puisi membaca bacaan sesuatu secara
membaca puisi berdasarkan dengan suara lisan
Menulis
8. Mengungkap-
gambar dengan
pilihan kata
lantang Menanggapi
kan pikiran, yang menarik
mengamati masalah yang
perasaan dan gambar seri terjadi secara
lisan
informasi dalam menentukan
karangan urutan dan Menjelaskan
sederhana dan maksud gambar puisi dengan
puisi seri kata-kata
sendiri
memahami dan
menggunakan Menjelaskan
kata depan ke puisi dengan
penghayatan
melengkapi dan ekspresi
kalimat dengan
kata depan Menjelaskan
cara membuat
menyusun
Indikator
Standar Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
kalimat acak mainan
menulis amanat Menulis
puisi yang sudah petunjuk
ditulis siswa membuat
mainan
mengubah puisi
yang sudah Melengkapi
ditulis ke dalam petunjuk
bentuk prosa
Menulis puisi
dengan bantuan
gambar
Menulis puisi
dengan tema
tertentu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
( FATMAWATI,S,Pd.SD. )
( J A F R I ,S.Pd.SD.) NIP; 19670412 199311 2 001
NIP; 19600803 198308 1 001