RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MUHAMMAD FAISAL BIN OMAR PENDIDIKAN KESIHATAN

Tarikh 1 OGOS 2019

Kelas 1 FARABI

Masa 9.30 – 10.00 PAGI

Aspek KESELAMATAN DIRI

Tajuk Jaga Diri Baik-baik

8.1 8.1 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
psikososial dalam kehidupan harian
8.1.1 Mengetahui situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Mengetahui situasi tidak selamat di sekeliling
1. Menunjukkan slaid situasi yang menunjukkan situasi tidak selamat
2. Mencantumkan kad gambar tentang situasi tidak selamat secara berkumpulan
3.Memadankan hasil kerja dengan kad imbasan yang dilekatkan di papan putih
4. Perbincangan dan rumusan
Kreativiti dan Inovasi

BBM Buku Teks dan buku aktiviti

Pada akhir pengajaran;_______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
Refleksi
____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
MUHAMMAD FAISAL BIN OMAR BAHASA MELAYU

MINGGU 27 AKTVITI
TARIKH/ HARI 1 OGOS 2019 / KHAMIS PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MASA 10.30 – 11.30 Round Table
KELAS 4 GHAZALI Think Pair Share
TEMA JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN Hot Seat
TAJUK Kata Nama Khas
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan Pembentangan Hasil Sendiri √
KANDUNGAN betul mengikut konteks.
Role Play
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas tak
PEMBELAJARAN hidup dengan betul mengikut konteks. Gallery Walk
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat
PEMBELAJARAN a) Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat daripada Three Stay, One Stay
lima kata nama khas tak hidup berdasarkan petikan Peta I-think
cerita.
b) Mengenalpasti sekurang-kurangnya empat kata nama Deklamasi Sajak / Nyanyian
khas tak hidup dan bukan kata nama khas tak hidup
Tandakan √ pada ruangan
dengan bimbingan guru.
berkenaan
c) Membina sekurang-kurangnya empat ayat tunggal
dengan menggunakan kata nama khas tak hidup.
RINGKASAN 1. Guru melekatkan lirik lagu ‘Rasa Sayang’ pada papan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
AKTIVITI tulis.
2. Murid diminta menyanyikan lagu ‘Rasa Sayang’ dengan TP6
penuh semangat. TP5
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai lirik lagu
tersebut. TP4
4. Guru mengedarkan petikan cerita kepada murid.
5. Murid diminta membaca petikan secara senyap. TP3
6. Guru memilih beberapa orang murid secara rawak
untuk membaca petikan cerita tersebut. TP2
7. Guru memberi penerangan kepada murid mengenai kata TP1
nama khas tak hidup.
8. Murid diminta menyenaraikan kata nama khas tak hidup
yang terdapat di dalam petikan. Tandakan √ pada ruangan berkenaan
9. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk
menyatakan kata nama khas tak hidup yang mereka
ARAS PEMIKIRAN
dapat di dalam petikan tadi.
10. Guru mencatat jawapan murid pada papan tulis dan Mencipta
menyemaknya. Menilai
11. Guru memilih dua orang murid di hadapan.
12. Murid pertama menjadi kepala kereta api bagi kata Menganalisis
nama khas tak hidup dan murid kedua menjadi kepala Mengaplikasi
kereta api bagi bukan kata nama tak hidup. Memahami √
13. Guru mengedarkan kad yang mengandungi kata nama Mengingati
khas tak hidup dan bukan kata nama khas tak hidup
Tandakan √ pada ruangan berkenaan
kepada beberapa orang murid.
14. Murid yang menjadi kepala kereta api tadi diminta
mengambil rakan mereka mengikut kata nama khas tak PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
hidup dan bukan kata nama khas tak hidup. Latihan bertulis
15. Guru menyemak jawapan bersama-sama murid. Laporan amali/eksperimen
16. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.
Kuiz
Pembentangan √
Soal Jawab √
Pemerhatian / lisan / soal
√
jawab
Tandakan √ pada ruangan berkenaan
 PEMBELAJARAN Berasaskan Murid √
ABAD KE-21 Pembelajaran Kolaboratif √
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi √
Kemahiran Hidup
Berkumpulan √
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan √ pada ruangan berkenaan
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM Kreativiti dan inovasi

BBB Lirik Lagu “Rasa Sayang”,Petikan Cerita,Kad Imbasan, Kata

nama khas tak hidup dan bukan kata nama khas tak hidup
REFLEKSI / IMPAK/
PENAMBAHBAIKAN
Pada akhir pengajaran;_______ murid dapat mencapai objektif
yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
MUHAMMAD FAISAL BIN OMAR PENDIDIKAN KESIHATAN

Tarikh 1 OGOS 2019

Kelas 3 GHAZALI

Masa 11.30 – 12.00 PAGI

Modul KESELAMATAN

Tajuk Bertindak Bijak

Standard Kandungan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri

Standard Pembelajaran 7.1.3 Mengaplikasikan langkah-langkah mengelakkan situasi yang boleh

mengancam keselamatan diri
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran
1. Mengaplikasi langkah-langkah mengelakkan situasi yang boleh
mengancam keselataman diri
1. Murid menonton video tentang bahan mencegah demam denggi dan
demam malaria
Aktiviti 2. Murid bekerjasama dalam kumpulan menghasilkan bahan mencegah
demam denggi
3. Setiap kumpulan membincangkan hasil kumpulan
EMK Kreatif dan Inovatif

BBM 1. Video

Pada akhir pengajaran;_______ murid dapat mencapai objektif yang

Refleksi ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi

bimbingan khas dalam sesi akan datang.