RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 1 Murni

Hari : Rabu

Matapelajaran : Matematik

Masa : 9.10 pagi Hingga 10.10 pagi

KELAS/ TEMA/ OBJEKTIF AKTIVITI P&P EMK/BBB/

MASA/ TAJUK/ PEMBELAJARAN PENILAIAN P&P/
SUBJEK SP IMPAK
(Kod sahaja)
MATEMATIK NOMBOR DAN (i) Tambah dan tolak dalam Persediaan IMPAK:-
1 MURNI OPERASI lingkungan fakta asas: 1. Murid dipaparkan gambar dan buat Kehadiran murid :……../………..
9.10 am (a) Menyatakan secara pemerhatian bilangan gambar tersebut.
10.10 am 2. TAMBAH DAN spontan fakta asas 2. Murid menyatakan bilangan bola yang ------ murid dapat menguasai objektif
(1 Jam) TOLAK tambah. dikeluarkan. pembelajaran dan diberikan latihan
(b) Menyatakan secara 3. Murid menjawab soalan yang dikemukakan penggayaan.
2.3 Tambah dan spontan fakta asas tolak. oleh guru berdasarkan gambar.
tolak dalam (c) Menyatakan fakta 4. Murid dibimbing membuat fakta asas tolak ------ murid tidak dapat menguasai objektif
lingkungan asas tolak sejajar dengan melibatkan dua nombor satu digit secara lisan. pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan.
100. fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi Imaginasi
tertentu bagi membina dan 1. Murid dipaparkan beberapa contoh kad
menyatakan fakta asas gambar.
tambah dan tolak. 2. Murid dibimbing membina fakta asas tolak
(e) Menggunakan abakus berdasarkan gambar.
4:1untuk mewakilkan 3. Murid dibimbing membilang menurun daripada
pengiraantambah dan nombor lebih besar.
tolak. 4. Murid dibiasakan menolak menggunakan petak
(ii) Tambah dan tolak dalam 100. Murid juga dibimbing melihat pola pada
lingkungan 100: petak 100.
(a) Melaksanakan 5. Murid dibantu mengimbas kembali kaedah
pengiraan membilang secara 10-10.
tambah dan tolak. 6. Murid dibimbing melolak secara bentuk lazim.
(b) Menggunakan abakus Penekanan diberikan kepada langkah yang betul
4:1untuk mewakilkan semasa melakukan aktivti tolak.
pengiraantambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi Perkembangan
pengiraan secara 1. Perkukuhkan kemahiran murid dengan aktiviti
mental bagi penambahan mengulang fakta asas tolak secara spontan
dan penolakan. kombinasi dua nombor.
. 2. Murid menyatakan fakta asas tolak secara
lisan dengan kuat dan jelas.
3. Murid buat latih tubi fakta asas tolak secara
spontan.

Tindakan
1. Murid buat latihan dalam buku latihan
berdasarkan buku teks.