RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

GENETIKA : HUKUM MENDEL II (DIHIBRID)

Disusun Oleh:
Kelompok XII
CHAIRUNNISA AULIA UTAMI
MHD. ASYRAF ATTAMIMI
NAILY SYAHRATUR RAHMA

KELAS IIIB

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS RIAU
2018/2019
Judul : Genetik (Hukum Mendel II : Dihibrid)

Tujuan :

1) Mempermudah peserta didik dalam memahami materi genetika khususnya Hukum

Mendel II (Dihibrid).

2) Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga lebih merangsang
minat dan motivasi peserta didik untuk belajar.

3) Menciptakan situasi belajar yang tidak membosankan dan lebih menarik bagi peserta
didik.

4) Memperjelas informasi atau pesan pembelajaran tentang materi genetika khusunya

Hukum Mendel II (Dihibrid).

5) Meningkatkan kualitas belajar mengajar.

Kompetensi Dasar :

1) Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi
DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat.

2) Berperilaku ilmiah : teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,
dan peduli dalam observasi dan eksperimen.

3) Mengetahui konsep Hukum Mendel II (Dihibrid) dalam pewarisan sifat.

4) Mampu menyilangkan persilangan dihibrid melalui analisa yang ada di lingkungan kita.

Alat dan bahan:

a. Alat

 Spidol

 Penggaris

 Gunting

 Lem

b. Bahan

 Kertas origami

 Sterofoam
Langkah pembuatan:

1. Sediakan alat dan bahan yang digunakan.

2. Gunting kertas origami dengan ukuran 6×10 cm sebanyak 25 buah.

3. Tulislah nama genotip pada kertas yang sudah dipotong.

4. Lem bagian belakang kartu genotip dan tempelkan pada sterofoam. Atur berdasarka
ketentuan persilangan dihibrid.
Prosedur penggunaan:

1. Siapkan media pembelajaran yang telah dibuat.

2. Sampaikan materi dengan memperlihatkan media pembelajaran pada siswa.

3. Tunjuk bagian- bagian yang ada di media pembelajaran

4. Berikan siswa kesempatan untuk mencari tahu tentang pewarisan sifat menurut persilangan
dihibrid berdasarkan konsep Hukum Mendel II.