SILABUS

BAHASA INDONESIA KELAS VII SEMESTER DUA

TAHUN PELAJARAN 2018-2019
SMP PGRI SELAAWI

KOMPETENSI INTI :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan ling-kungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, meng-hitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran/Penilaian
3.9Mengidentifikasi Puisi rakyat 1. Mendiskusikan cirri
informasi (pesan, rima 1. Ciri puisi rakyat(pantun, umum dan tujuan
dan pilihan kata) dari gurindam, syair). komunikasi puisi rakyat
puisi rakyat (pantun, 2. Cara menyimpulkan isi (pantun, gurindam, dan
syair, dan bentuk puisi pada pantun, gurindam, dan syair).
rakyat setempat) yang syair. 2. Mendaftar kalimat
dibaca dan didengar. perintah, saran, ajakan,
larangan, kalimat
4.9 Menyimpulkan isi puisi
pernyataan, kalimat
rakyat rakyat (pantun,
majemuk, kalimat tunggal
syair, dan bentuk puisi
dalam puisi rakyat rakyat
rakyat setempat) yang
(pantun, gurindam, dan
disajikan dalam bentuk
syair).
tulis 3. Menyimpulkan ciri
umum, tujuan, komunikasi,
ragam/jenis puisi rakyat,
kata/kalimat yang
digunakan pada puisi
rakyat pantun, gurindam,
dan syair).

3.10Menelaah struktur dan 1. Pola pengembangan isi 1. Menyimpulkan prinsip

kebahasaan puisi rakyat
(pantun, syair,dan
bentuk puisi rakyat
setempat yang dibaca
dan didengar.
4.10Mengungkapkan
gagasan, perasaan,
pantun, gurindam, dan
syair.
2. Variasi kalimat perintah,
saran, ajakan, larangan
dalam pantun.
pengembangan pantun,
gurindam, dan syair,
penggunaan konjungsi
(kalau, jika, agar, karena
itu, dll) pada pantun,
gurindam, dan syair.
2. Memvariasikan,
melengkapi isi,
 pesan dalam bentuk menurutkan, dan menulis.
puisi rakyat secara lisan 3. pantun, gurindam, dan
dan tulis dengan syair.
memperhatikan 4. Mendemonstrasikan
struktur, rima,dan berbalas pantun secara
penggunaan bahasa. berkelompok

3.11Mengidentifikasi 1. Fabel/legenda 1. Mencermati cerita

informasi tentang 2. Ciri cerita fabel/legenda rakyat (fabel dan legenda)
fable/legenda daerah 3. Langkah memahami isi yang berasal dari daerah
setempat yang dibaca cerita fabel setempat.
4. Langkah menceritakan 2. Mendata kata ganti,
dan didengar.
kembali isi fabel/legenda kata kerja, konjungsi,
4.11Menceritakan kembali
kalimat langsung dan tidak
isi fabel/legenda daerah
langsung, tema, alur,
setempat
karakter tokoh, latar sudut
pandang, amanat, dan gaya
bahasa pada fabel/legenda.
3. Berlatih menceritakan
isi fabel/legenda yang
dibaca.
4. Menceritakan kembali
isi fabel/legenda yang
dibaca.
3.12Menelaah struktur dan 1. Struktur Teks 1. Mendiskusikan
kebahasaan fable/legenda: struktur teks fable/legenda
fabel/legenda daerah  Orientasi dan kebahasaan yang
setempat yang dibaca  Komplikasi digunakan (variasi
dan didengar.  Resolusi
penyajian, variasi pola
 Koda
2. Teknik penggambaran pengembangan).
4.12Memerankan isi 2. Mendata isi,
fabel/legenda daerah tokoh
3. Pemeranan isi memperbaiki pilihan kata,
setempat yang dibaca kalimat narasi, dialog,
fable/legenda daerah
dan didengar. penyajian latar agar cerita
setempat
menjadi lebih menarik.
3. Menulis fable/legenda
berdasarkan ide yang
direncanakan dan data
yang diperoleh.
4. Memerankan dan
menceritakan
fable/legenda yang berasal
dari daerah setempat.

3.13 Mengidentifi 1. Surat pribadi dan surat 1. Mendata isi surat

kasi informasi (kabar, dinas. pribadi,surat dinas.
keperluan,permintaan, 2. Informasi isi surat 2. Mendiskusikan isi
dan/atau permihonan) pribadi,surat dinas. surat pribadi, dan surat
dari surat pribadi dan 3. Isi surat pribadi dan dinas.
surat dinas yang dibaca surat dinas. 3. Menyimpulkan isi
4. Simpulan isi surat surat pribadi, dan surat
dan didengar.
pribadi, dan surat dinas dinas
4.13Menyimpulkan isi
(kabar, keperluan,
permintaan, dan/atau
 permihonan) dari surat
pribadi dan surat dinas
yang dibaca atau
diperdengarkan.

3.14Menelaah unsur-unsur 1. Unsur-unsur surat 1. Mengidentifikasi

dan kebahasaan dari pribadi dan dinas. unsure-unsur surat pribadi
surat pribadi dan surat 2. Kebahasan surat pribadi dan sistematika surat
dinas yang dibaca dan dan dinas. dinas.
didengar. 3. Cara menulis surat 2. Mendiskusikan
pribadi dan dinas karakteristik bahasa dan
4.14Menulis surat (pribadi
urutan surat pribadi dan
dan dinas) untuk
dinas.
kepentingan resmi 3. Menulis surat pribadi
dengan memperhatikan sesuai tujuan penulisan.
struktur teks, 4. Menulis surat dinas
kebahasaan dan isi. sesuai dengan sistematika
dan bahasa surat dinas

3.15 Menemukan Literasi buku fiksi dan nonfiksi 1. Mendata sub-bab buku
unsur-unsur dari buku 2. Membaca garis besar
1. Unsur-unsur buku
fiksi dan nonfiksi yang isi subbab
2. Cara membaca buku
dibaca. 3. Menentukan gagasn
dengan SQ3R, yaitu:
pokok isi buku
4.15Membuat peta  Survey atau
4. Membuat peta pikiran
pikiran/rangkuman alur meninjau
isi buku
 Question atau
tentang isi buku 5. Mempersentasikan
bertanya
nonfiksi/buku fiksi yang hasil peta pikiran isi buku
 Read atau
dibaca. yang dibaca
membaca
 Recite atau
menuturkan
 Review atau
mengulang
3. Cara membuat
rangkuman

3.16 Menelaah 1. Hubungan antarunsur 1. Mendata bagian isi

hubungan unsur-unsur buku yang akan ditanggapi,
dalam buku fiksi dan 2. Langkah menyusun penggunaan bahasa dalam
nonfiksi tanggapan terhadap buku buku, dan sistematika
yang dibaca buku.
4.16Menyajikan tanggapan
2. Menyusun Tnggapan
terhadap isi buku fiksi
dalam bentuk komentar
dan nonfiksi yang
terhadap isi, sistematika,
dibaca
kebermaknaan buku,
penggunaan bahasa, dan
tanda baca/ejaan.
3. Mempublikasikan
komentar terhadap buku
yang dibaca

Selaawi, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,
Lilis Nurwati Aidawati, S.Pd. Witri Widiastuti, S.Pd.