SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK

BIDANG : TEKNIK OTOMOTIF

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X).

1. Guru dengan kemampuan verbal yang baik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kemampuan verbal guru ditujukkan oleh:
A. Kompetensi untuk mengemukakan ide-ide dan mengkomunikasikannya dengan jelas
B. Penguasaan yang luas dan mendalam atas konsep dan teori-teori pendidikan
C. Pemahaman atas anak didik untuk membangun suasana komunikasi yang baik
D. Kualifikasi akademik yang memadai dan memiliki sertifikasi sebagai pendidik

2. Ungkapan “Dalang tak pernah kehabisan cerita” mencerminkan adanya kelemahan vital
pada pembelajaran yang diselenggarakan guru, yaitu:
A. Pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dilakukan sembarangan
B. Guru tidak seimbang keterampilan pedagogis dan pengetahuan isinya
C. Pembelajaran tidak dikembangkan berdasar tujuan yang jelas
D. Guru memiliki kelemahan dalam memahami keberadaan siswa

3. Lama waktu bukan indikator yang baik untuk mengukur pengalaman guru. Aspek penting
yang dapat dijadikan indikator untuk mencirikan guru berpengalaman adalah
kemampuannya untuk:
A. Merencanakan pembelajaran dengan baik
B. Melaksanakan pembelajaran secara efisien
C. Mengelola kelas secara efektif
D. Berimprovisasi dalam proses pembelajaran

4. Guru profesional memiliki keterampilan sosial dan hal tersebut ditunjukkan oleh:
A. Kemampuan uutuk berkomunikasi secara obyektif dengan siswa
B. Pemahaman akan lingkungan sosial anak didik di luar sekolah
C. Kemampuan menjalin hubungan positif dengan anak didik
D. Peran aktifnya dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan

5. Keterampilan untuk menata dan mengelola kelas dicerminkan oleh kemampuan guru
profesional untuk:
A. Membuat siswa tertib dan disiplin mengikuti proses pembelajaran
B. Membangun komunikasi yang intensif dengan siswa
C. Menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar
D. Menjadikan kelas rapi, bersih dan menyenangkan

6. Dalam kegiatan pembelajaran, tugas guru secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi
tiga, yaitu:
A. Merencanakan pembelajaran, merencanakan media pembelajaran, dan mengevaluasi
pembelajaran.
B. Merencanakan strategi pembelajaran, merencanakan media pembelajaran, dan
mengevaluasi pembelajaran.
C. Merencanakan strategi pembelajaran, merencanakan pembelajaran, dan mengevaluasi
pembelajaran.

PPG 03-Mesin-2010 PTM halaman 1

 D. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi
pembelajaran.

7. Seorang guru ingin mengajarkan sistem kemudi menggunakan media berbasis komputer
yang bisa dimodifikasi geraknya sesuai keinginan. Media yang tepat digunakan guru tesebut
adalah ...
A. Powerpoint
B. Film
C. Adobe Flast
D. Internet

8. Seorang guru akan menggunakan model belajar mandiri kepada muridnya, maka media yang
cocok adalah ...
A. Buku teks
B. Film
C. Modul
D. Handout

9. Dalam merancang suatu pembelajaran, proses pemilihan media dilakukan setelah ...
A. merumuskan tujuan pembelajaran
B. menetapkan materi pembelajaran
C. menetapkan indikator kompetensi
D. memilih strategi pembelajaran

10. Salah satu kriteria pemilihan media pembelajaran adalah tingkat kesesuaian. Yang dimaksud
dengan ksesuaian tersebut adalah....
A. Sesuai dengan tujuan pembelajaran
B. Sesuai dengan materi pembelajaran
C. Sesuai dengan karakteristik siswa
D. Sesuai dengan biaya yang tersedia

11. Kurikulum pendidikan kejuruan berorientasi pada proses dan hasil. Yang dimaksug proses
dalam hal ini adalah:
A. Seluruh matadiklat yang dipelajari selama di sekolah
B. seluruh pengalaman belajar praktek selama di sekolah
C. Seluruh aktifitas dan pengalaman belajar selama di sekolah
D. Seluruh pengalaman belajar teori dan praktek selama di sekolah

12. Kurikulum pendidikan kejuruan harus bersifat dinamis artinya:

A. harus selalu diperbaharui atau disesuaikan dengan adanya perubahan yang terjadi dalam
dunia kerja.
B. harus selalu diperbaharui atau disesuaikan dengan adanya perubahan teknologi yang
terbaru
C. harus selalu diperbaharui atau disesuaikan dengan adanya perubahan yang terjadi di
masyarakat
D. harus selalu diperbaharui atau disesuaikan dengan adanya perubahan yang terjadi di
bidang pendidikan teknik

13. Salah satu tahapan dalam merencanakan pembelajaran adalah pengorganesasian materi
pelajaran. Tujuan dari pengorganesasian materi adalah agar ....

PPG 03-Mesin-2010 PTM halaman 2

 A. Guru dapat nenilih kegiatan belajar
B. Siswa mudah memahami pelajaran
C. Guru dapat memperhatikan urutan materi yang diajarkan
D. Guru mudah dalam mengajar

14. Dalam RPP ada tahap apersepsi sebelum membahas materi pembelajaran. Pada tahap
apersepsi guru menyampaikan informasi kecuali...
A. Materi yang akan dibahas
B. Manfaat materi
C. Tujuan pembelajaran
D. Sistim penilaian

15. Kompetensi Dasar merupakan:

A. Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu
sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi
B. Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam seluruh mata pelajaran
sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi
C. Kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai
rujukan untuk menyusun indikator kompetensi
D. Kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam seluruh mata pelajaran sebagai
rujukan untuk menyusun indikator kompetensi

16. Guru mengajar dengan memberi kebebasan masing masing siswa memilih obyek yang
dipelajarinya, maka guru tersebut menganut teori :
A. Behavioristik
B. Konvergensi
C. Kognitif
D. Naturalistik

17. Intelektual anak berkembang seiring dengan bertambahnya usia/umur. Perkembangan

intelektual siswa SMK yang berumur antara 15 – 18 tahun berada pada tahap …
(A) Pra Operasional
(B) Operasi Kongkrit
(C) Operasi formal
(D) Operasional

18. Seseorang yang belajar hubungan antar konsep untuk dapat meramalkan, memecahkan
masalah dan membuat kesimpulan baru adalah …
A. Belajar informasi
B. Belajar konsep
C. Belajar prinsip
D. Belajar ketrampilan

19. Dasar pemilihan strategi/metode pembelajaran yang paling tepat adalah ...
A. Disesuaikan dengan gaya mengajar guru
B. Disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran
C. Disesuaikan dengan evaluasi yang akan dilaksanakan
D. Disesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia

PPG 03-Mesin-2010 PTM halaman 3

20. Ciri dari pembelajaran behaviorisme adalah ...
A. Menekankan pada proses-proses yang bersifat internal
B. Hasil belajar dapat diamati atau diobservasi
C. Tidak membatasi definisi pebelajar pada perilaku yang dapat diamati
D. Menekankan pada belajar bermakna

21. Mengajarkan materi ajar spooring akan lebih cepat tercapai tujuan instruksionalnya, bila
guru menggunakan :
A. metode ceramah
B. metode demonstrasi
C. metode diskusi
D. metode role-play

22. Siswa yang terlalu lama dalam menjawab karena telalu banyak mempertimbangkan segala
alternatif merupakan tipe anak dengan gaya belajar....
A. Impulsif
B. Field dependent
C. Reflektif
D. Sistematis

23. Dalam merancang tes obyektif, guru harus mempertimbangkan jumlah butir soal. Hal ini
dikarenakan....
A. makin banyak butir soal, waktu pengerjaan makin efektif
B. makin besar jumlah butir soal, kemungkinan reliabilitas makin tinggi
C. makin besar jumlah butir soal, makin fokus representasi bidang studi yang dites.
D. makin besar jumlah butir soal, makin kompleks tugas yang dituntut oleh tes

24. Seorang guru pertanyaan kepada siswa “apa bedanya motor 2 tak dan motor 4 tak”. Guru
tersebut sedang mengukur siswa pada jenjang kemampuan ...
A. Pengetahuan
B. Pemahaman
C. Sistesis
D. Aplikasi

25. Suatu penilaian dikatakan autentik apabila seorang guru ......

A. Memberi tugas kelompok
B. Memberi tes pilihan ganda
C. Memberi tes tulis uraian
D. Memberi tes lesan/presentasi

26. Kualitas suatu alat penilaian dapat ditunjukkan dengan tingkat reliabelitas, yaitu...
A. Kesanggupan alat penilaian untuk mengukur konsep yang dinilai
B. Kesanggupan alat penilaian untuk mengukur pengertian yang terkandung dalam materi
C. Kesanggupan alat penilaian untuk memprediksi prestasi belajar siswa
D. Kesanggupan alat penilaian untuk mengukur hasil belajar secara ajeg

27. Sistem penilaian hasil belajar dibedakan atas PAP dan PAN. Berikut ini yang merupakan
sistem PAN adalah...
A. Sistem yang mengacu pada konsep belajar tuntas
B. Sistem yang mengacu pada tujuan yang ditetapkan
PPG 03-Mesin-2010 PTM halaman 4
 C. Sistem yang mengacu pada rata-rata kelas
D. Sistem yang mengacu pada standar kompetensi

28. Dalam pelaksanaan tindakan dalam PTK, guru berperan ganda yaitu.
A. guru sekaligus peneliti.
B. guru sekaligus adaministrator.
C. peneliti sekaligus pengelola penelitian.
D. peneliti sekaligus penyusun proposal.

29. Judul PTK yang tepat di bawah ini ialah

A. Pengaruh Strategi Pembelajaran Kontekstual terhadap Peningkatan Kualitas
Pembelajaran pengukuran teknik.
B. Peningkatan Kualitas Pembelajaran pengukuran teknik dengan Penerapan Strategi
Pembelajaran Kontekstual.
C. Pelaksanaan Pembelajaran pengukuran teknik dengan Strategi Pembelajaran
KontekstuaL
D. Korelasi Strategi Pembelajaran Kontekstual dengan Peningkatan Kualitas Pembehjaran
pengukuran teknik

30. Langkah-langkah PTK merupakan rangkaian kegiatan yang berulang sampai mencapai hasil
yang diharapkan. Kegiatan ini disebut
A. Sirkuler.
B. Siklus.
C. Aliran.
D. Pengulangan.

PPG 03-Mesin-2010 PTM halaman 5