G.

Matrik Rancangan

Unit Kerja : SDN 1 SINAR PASMAH KECAMATAN CANDIPURO

Identifikasi Isu : 1. Kurangnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran IPA
2. Kurangnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran IPA
3. Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA
Isu Yang Diangkat : Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di kelas VI
Gagasan Pemecahan Isu : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Model Picture And Picture Berbantu Media Audio Visual
Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Sinar Pasmah Candipuro
Nilai-Nilai Dasar ASN dan Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil
peran terhadap NKRI Visi-Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Melakukan Observasi a. Melakukan konsultasi dan 1. Mendapatkan Akuntabilitas Kegiatan ini mendukung
Kegiatan Observasi
(Pre- Test) koordinasi dengan mentor bimbingan dan Dalam tahapan-tahapan visi “Terwujudnya
ini memiliki
b. Menyusun instrumen pre dukungan untuk pelaksanaan obsevasi didasari peserta didik yang
penguatan nilai
test melaksanakan dengan rasa Bertanggung beriman, cerdas,
organisasi :
c. Membuat soal pretest kegiatan jawab untuk mengetahui terampil, mandiri dan
Tranparan, dan
d. Memberikan pre test pada pembelajaran penguasaan materi dan minat berwawasan global”
akuntabel
siswa (dokumentasi foto) siswa terhadap pembelajaran dan misi nomor 2 yaitu
e. Menganalisis 2. Mendapatkan nilai IPA. Mengoptimalkan proses
awal siswa. Peran untuk NKRI : pembelajaran dan
(dokumen foto) Dengan bertanggungjawab bimbingan
dapat menumbuhkan generasi
yang berintegrasi dan
berkualitas.
Nasionalisme
Mengobservasi tanpa
membedakan suku, agama, ras
dan golongan.
Peran terhadap NKRI:

16
 Menumbuhkan rasa persatuan
dan kesatuan.
Etika Publik
Melaksanakan observasi
dengan santun, dan sikap baik
kepada siswa untuk
menentukan tindak lanjut yang
tepat dan akurat
Peran terhadap NKRI:
Dengan sikap santun dan baik
dapat menumbuhkan generasi
yang baik dan santun sesuai
dengan budaya bangsa.
Komitmen Mutu
Melakukan observasi dengan
efektif, efisien dan berorientasi
pada mutu
Peran terhadap NKRI:
Dapat menumbuhkan generasi
bangsa yang berkualitas
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi hasil
observasi
Peran terhadap NKRI:
Akan menumbuhkan generasi
bangsa yang bersih, jujur dan
adil dalam melayani
masarakat.
Dampak Isu:
Jika kegiatan observasi tidak dilaksanakan, maka tidak akan tahu seberapa pengetahuan siswa, kemampuan siswa dalam penguasaan materi serta prestasi siswa dalam
pelajaran IPA, sehingga akan sulit untuk menentukan metode atau model belajar yang akan diterapkan.

17
2 Menyusun rencana a. Menentukan tema 1. RPP Akuntabilitas Kegiatan ini mendukung
Kegiatan menyusun
pelaksanaan pembelajaran Bertanggung jawab menyusun misi nomor 2 yaitu:
Rencana Pelaksanaan
pembelajaran b. Membuat peta konsep dan mempersiapkan rencana Mengoptimalkan proses
Pembelajaran (RPP)
KI, KD, dan Indikator pelaksanaan pembelajaran pembelajaran dan
ini memiliki
c. Menentukan tujuan Peran terhadap NKRI: bimbingan
penguatan nilai
pembelajaran Dengan sikap tanggung jawab
organisasi:
d. Menentukan materi yang mampu mewujudkan
Integritas,Profesional,
sesuai dengan tujuan kepemimpinan yang baik.
dan akuntabel
pembelajaran Nasionalisme
e. Menentukan media bersungguh-sungguh dalam
pembelajaran membuat RPP
Peran terhadap NKRI :
Dengan sungguh-sungguh
dalam membuat RPP
diharapkan mampu
mewujudkan rasa cinta
terhadap tanah air
Etika Publik
Menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran
guna menjalankan tugas secara
professional, dan baik
Peran terhadap NKRI :
Dengan sikap profesionalisme
diharapkan dapat mewujudkan
generasi yang bermartabat
Komitmen Mutu
Menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran
dengan memperhatikan
efektivitas, efisiensi, dan
inovatif.
Peran terhadap NKRI:
diharapkan mampu

18

Dampak Isu :
Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka kegiatan belajar mengajar (KBM) tidak akan berjalan sesuai prosedur, dan kemungkinan tujuan pembelajaran juga tidak akan
tercapai karena tidak tersedianya pedoman dalam melaksanakan pembelajaran.
3 Membuat dan a. Mencari gambar-gambar 1. Mendapatkan
menyiapkan alat yang menarik yang
Peraga/media sesuai dengan materi
pembelajaran b. Menentukan beberapa 2. Menghasilkan alat
gambar yang akan
dipakai dalam belajar
c. Membuat puzle gambar
d. Menyiapkan LCD,
Proyektor,
e. Menguji kelayakan alat
peraga
meningkatkan daya saing
bangsa.
Anti Korupsi
Menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran
sesuai dengan materi
Peran terhadap NKRI:
Diharapkan mampu
mewujudkan bangsa yang
berdikari
Akuntabilitas Kegiatan ini mendukung
Kegiatan membuat
gambar untuk media Bertanggung jawab dalam visi yaitu : Terwujudnya
alat peraga ini
belajar membuat dan menyiapkan alat peserta didik yang
memiliki penguatan
peraga beriman, cerdas,
nilai organisasi:
belajar yang Peran terhadap NKRI: terampil, mandiri, dan
Integritas,Profesional,
relevan/akurat Dengan sikap tanggung jawab berwawasan global dan
dan akuntabel
mampu mewujudkan misi nomor 2 yaitu:
kepemimpinan yang baik. Mengoptimalkan proses
Nasionalisme pembelajaran dan
Dengan penuh semangat dalam bimbingan
membuat alat peraga
Peran terhadap NKRI :
Dengan penuh semangat
diharapkan mampu
menumbuhkan
kepemimpinan/generasi yang
hebat dan ulet
Etika Publik
Pembuatan alat Media guna
menjalankan tugas secara
professional, menarik.
19
 Peran terhadap NKRI :
Dengan sikap profesionalisme
diharapkan dapat mewujudkan
generasi yang bermartabat
Komitmen Mutu
Membuat Alat peraga dengan
memperhatikan efektivitas,
efisiensi, dan inovatif.
Peran terhadap NKRI:
diharapkan mampu
meningkatkan daya saing
bangsa.
Anti Korupsi
Membuat alat peraga sesuai
dengan materi
Peran terhadap NKRI:
Diharapkan mampu
mewujudkan bangsa yang
berdikari
Dampak Isu :
Jika kegiatan pembuatan dan persiapan alat peraga tidak dilakukan kemungkinan proses pembelajaran tidak berjalan dengan baik dan siswa kurang semangat, karena tidak
adanya inovasi dan rangsangan siswa dalam belajar.
1. Menentukan Materi 1. Instrumen soal Akuntabilitas: Kegiatan ini akan Kegiatan ini
4 Membuat Lembar sesuai dengan RPP 2. Kunci jawaban Saya telah memeriksa LKPD memberikan kontribusi Nilai inovatif,
Kerja Peserta Didik 2. Membuat Instrumen 3. LKPD yang dibuat sesuai dengan kisi terhadap visi misi integritas dan
(LKPD) soal –kisi denagn kerja keras tinggi sekolah yaitu: professional
3. Membuat lembar sehingga akan selesai dengan Mengoptimalkan proses Menciptakan sekolah
jawaban sebagai dalam waktu yang ditargetkan. pembelajaran dan yang , Mendidik
pedoman guru Peran untuk NKRI : bimbingan. Peserta didik yang
4. Printout LKPD Dengan bertanggungjawab beriman, bertaqwa,
dapat menumbuhkan generasi berakhlak mulia,
yang berintegrasi dan cerdas, terampil dan
berkualitas. berprestasi.

20
 Nasionalisme:
Saya telah membuat LKPD
dengan benar tanpa
membedakan ras dan agama.
Peran terhadap NKRI:
Menumbuhkan rasa persatuan
dan kesatuan.
Etika Publik:
Saya telah memeriksa lembar
lembar kerja peserta didik
dengan cermat dan teliti untuk
meminimalisir terjadinya
kesalahan
Peran terhadap NKRI:
Dengan sikap santun dan baik
dapat menumbuhkan generasi
yang baik dan santun.
Komitmen Mutu:
Saya telah memeriksa ulang
LKPD yang dibuat dengan kisi
– kisi soal
Peran terhadap NKRI:
Dapat menumbuhkan generasi
bangsa yang berkualitas
Anti Korupsi:
Saya telah memeriksa hasil
tugas peserta didik secara
keseluruhan
Peran terhadap NKRI:
Akan menumbuhkan generasi
bangsa yang bersih, jujur dan
adil dalam melayani
masarakat.

21
Dampak Isu :
Jika kegiatan LKPD tidak dilakukan kemungkinan proses pembelajaran tidak berjalan dengan baik, prestasi siswa tidak akan terlihat dan sulit untuk menilai siswa, karena
tidak adanya lembar kerja untuk menguji.
5 Melaksanakan a. Memimpin siswa untuk 1. Kesadaran sebagai Akuntabilitas Kegiatan ini mendukung
Kegiatan
kegiatan berdoa sesuai agama manusia yang Bertanggung jawab visi “Terwujudnya
berdiskusi/berkelomp
pembelajaran IPA yang dianut. beriman dan melaksanakan kegiatan peserta didik yang
ok Peserta Didik ini
dengan model Picture b. Mengabsen siswa bertaqwa kepada pembelajaran dengan jelas beriman, cerdas,
memiliki penguatan
and picture berbantu c. Memberi rangsanga ke Tuhan YME. Peran terhadap NKRI : terampil, mandiri dan
nilai organisasi:
audio visual siswa berupa motivasi 2. Kegiatan Dengan sikap tanggung jawab berwawasan global”
Nasionalisme,
belajar pembelajaran yang mampu mewujudkan dan misi
akuntabel dan inovatif
d. Menjelaskan materi menarik, interaktif kepemimpinan yang baik.
sebelumnya yang dan inovatif. Nasionalisme
berkaitan materi yang 3. Kesadaran belajar Melaksanakan kegiatan
akan dipelajari bekerja sama, pembelajaran tanpa
e. Menyampaikan berkomunikasi membedakan suku, agama, ras
kompetensi yang ingin dalam kelompok dan golongan
dicapai. tanpa diskriminasi. Peran terhadap NKRI:
f. Menyajikan materi 4. Daftar hadir. Menumbuhkan rasa persatuan
sebagai pengantar denga dan kesatuan
media Etika Publik
g. Menunjukkan/ Melaksanakan kegiatan
memperlihatkan gambar- pembelajaran dengan
gambar yang berkaitan menghargai komunikasi,
dengan materi. konsultasi dan kerjasama.
h. Siswa diminta mencari Peran terhadap NKRI :
contoh tumbuhan dan Dengan sikap profesionalisme
hewan di sekitar diharapkan dapat mewujudkan
lingkungan secara generasi yang bermartabat
kelompok, kemudian Komitmen Mutu
siswa mengamati. Melaksanakan kegiatan
i. Membagi siswa menjadi pembelajaran yang efektif,
beberapa kelompok efisien dan inovatif
j. Membagikan beberapa Peran terhadap NKRI:

22
 puzle (potongan-
potongan gambar)
kepada masing-masing
kelompok
k. Melakukan observasi
tingkat keaktifan siswa
dalam diskusi kelompok.
l. Membimbing siswa
untuk mendiskusikan
bersama hasil yang
diperoleh dari masing-
masing kelompok.
m. Membimbing siswa
untuk menyimpulkan
hasil diskusi.
n. Guru menilai hasil
belajar siswa.
Dampak Isu :
Jika kegiatan KBM tidak dijalankan, maka siswa tidak akan mendapatkan materi dan kegiatan belajar mengajar tidak berjalan, tupoksi sebagai pendidik tidak berjalan,
serta visi misi organisasi tidak tercapai.
6 Melakukan evaluasi a. Merumuskan tujuan a. Mendapatkan alat
dan analisis hasil evaluasi
belajar siswa b. Menetapkan aspek-aspek
yang akan dievaluasi b. Menghasilkan data
c. Memilih dan
menentukan teknik yang
akan dipergunakan
dalam pengukuran c. Mengetahui
penilaian hasil belajar
d. Menentukan frekuensi
dari kegiatan evaluasi,
kapan dan seberapa kali
evaluasi akan
dilaksanakan
diharapkan mampu
meningkatkan daya saing
bangsa
Anti Korupsi
Melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan
alokasi waktu yang telah
ditetapkan
Peran terhadap NKRI:
Akan menumbuhkan generasi
bangsa yang bersih, jujur dan
adil dalam melayani
masarakat.
Akuntabilitas
Kegiatan ini Kegiatan evaluasi
ukur evaluasi. Melakukan evaluasi secara
mendukung visi ” hasil belajar siswa,
jujur dan transparan
Terwujudnya peserta nilai organisasi:
Peran terhadap NKRI:
didik yang beriman, akuntabel, integritas.
keberhasilan/tercapai dapat menumbuhkan generasi
cerdas, terampil,
nya pembelajaran yang berintegrasi dan
mandiri, dan
berkualitas
berwawasan global”
Nasionalisme
dan misi nomor 2
meningkatnya/tidak Melakukan evaluasi secara adil
yaitu
nya prestasi belajar dan tanpa membedakan suku,
Mengoptimalkan
siswa. agama, ras dan golongan.
proses pembelajaran
Peran terhadap NKRI:
dan bimbingan.
Menumbuhkan rasa persatuan
dan kesatuan
23
 e. Membuat kisi-kisi soal Etika Publik
f. Membuat soal evaluasi Melakukan penilaian dengan
g. Validasi/standarisasi jujur dan profesional.
soal evaluasi Peran terhadap NKRI:
h. Printout soal evaluasi Dengan sikap profesionalisme
i. Memberikan evaluasi diharapkan dapat mewujudkan
kepada siswa pada saat generasi yang bermartabat
proses pembelajaran Komitmen Mutu
j. Membuat blanko analisis Melakukan evaluasi dengan
k. Menganalisis hasil pedoman penilaian yang
belajar siswa efektif dan bermutu
l. Menentukan ketuntasan Peran terhadap NKRI:
belajar siswa diharapkan mampu
meningkatkan daya saing
bangsa.
Anti Korupsi
Melakukan evaluasi secara
jujur, terbuka, dan adil
Peran terhadap NKRI:
Akan menumbuhkan generasi
bangsa yang bersih, jujur dan
adil dalam melayani
masarakat.
Dampak Isu :
Jika kegiatan evaluasi tidak dilakukan, maka guru tidak mampu mengukur dan mengetahui seberapa peningkatan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran picture
and picture berbantu audio visual dalam KBM.

7 Berkolaborasi a. Membuat jadwal kerjasama dan Akuntabilitas:

Kegiatan ini mendukung Kegiatan ini sesuai
dengan pendidik lain pertemuan dengan keharmonisan, serta saya akan melakukan
visi “Terwujudnya dengan nilai
dalam penerapan pendidik lain inovasi dalam kerjasama dengan pendidik
peserta didik yang organisasi : integritas,
pembelajaran model b. Menyampaikan manfaat pembelajaran. lain dalam penerapan model
beriman, cerdas, nasionalis, proesional.
picture and picture dari penggunaan model picture and picture berbantu
terampil, mandiri, dan
berbantu audio visual pembelajaran picture and audio visual dengan penuh
berwawasan global”,
dalam pembelajaran picture berbantu audio rasa Tangungjawab
dan misi nomor 5 Yaitu:

24
visual Peran terhadap NKRI: Menjalin kerjasama
dapat menumbuhkan generasi yang harmonis antar
yang berintegrasi dan warga sekolah dan
berkualitas lembaga lain yang
Nasionalisme : terkait.
Saya akan berkolaborasi
dalam penerapan model
picture and picture berbantu
audio visual dengan
mengedepankan pemufakatan
jika terjadi perbedaan pendapat
dan tidak diskriminatif.
Peran terhadap NKRI:
Menumbuhkan rasa persatuan
dan kesatuan
Etika publik:
Saya akan mengajak
kolaborasi dalam penerapan
model picture and picture
berbantu audio visual dengan
tutur kata yang sopan dan
santun
Peran terhadap NKRI:
Dengan sikap tutur kata yang
sopan diharapkan dapat
mewujudkan generasi yang
bermartabat
Komitmen mutu:
Saya akan memanfaatkan
kesempatan ini dengan sebaik-
baiknya, secara efektif dan
efisien.
Peran terhadap NKRI:
diharapkan mampu

25
 meningkatkan daya saing
bangsa
Anti korupsi:
Saya akan melakukan kegiatan
ini sesuai dengan proporsi
waktu.
Peran terhadap NKRI:
Diharapkan mampu
mewujudkan bangsa yang
berdikari

26
G. JADWAL KEGIATAN

Berikut adalah Jadwal kegiatan Aktualisasi yang akan penulis lakukan, yakni sebagai berikut:

Agustus 2019 September 2019

NO Kegiatan
Minggu ke
2 3 4 5 1 2 3

1 Melakukan Observasi (Pre- Test)

2 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran

3 Membuat dan menyiapkan alat Peraga/media pembelajaran

4 Membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Melaksanakan kegiatan pembelajaran IPA dengan model Picture

5
and picture berbantu audio visual

6 Melakukan evaluasi dan analisis hasil belajar siswa

Berkolaborasi dengan pendidik lain dalam penerapan

7
pembelajaran model picture and picture berbantu audio visual

Tabel 3. Jadwal Kegiatan

27
H. KENDALA DAN ANTISIPASI

NO KEGIATAN KENDALA ANTISIPASI /SOLUSI

Kurangnya antusias peserta didik Memberi motivasi kepada siswa tentang
Melakukan observasi untuk mengukur
dalam pembelajaran pentingnya belajar
1. penguasaan materi dan minat siswa
terhadap pembelajaran IPA di kelas VI
kurangnya waktu untuk menyusun Meluangkan waktu diluar ja kerja untuk
Menyusun perangkat pelaksanaan
2. renacana pelaksnaan pembelajaran membuat rencana pembelajaran
pembelajaran
Sulitnya bahan (gambar) yang unik berinovasi dengan cara membuat gambar
Membuat dan menyiapkan alat
3 yang sesuai dengan materi sendiri atau mencari di internet.
Peraga/media pembelajaran
Rendahnya minat peserta didik tentang Memberi motivasi, dan pengarahan belajar
Melaksanakan kegiatan pembelajaran
pembelajaran IPA pada materi dengan memberikan inovasi yang menarik
4. IPA dengan model Picture and picture
perkembangbiakan makhluk hidup.
berbantu audio visual
Sulitnya dalam pembuatan alat /bahan melakukan evaluasi dengan tes tertulis
Melakukan evaluasi hasil belajar IPA di
5. untuk mengevaluasi siswa yang
kelas VI
berbeda karakter dan keterampilan
kurangnya waktu menganalisis hasil belajar dengan pengamatan
Melakukan analisis hasil belajar IPA
6. langsung saat proses pembelajaran.
KELAS VI

Kurang tahunya pendidik dalam Memberikan pengajaran tentang IT

Berkolaborasi dengan pendidik lain
dalam penerapan pembelajaran model pemahaman IT
7.
picture and picture berbantu audio
visual dalam pembelajaran
Tabel 4. Kendala dan Antisipasi

28