SILABUS

RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER

Bahan Kajian : Belajar dan Pembelajaran
SKS : 2 SKS
Kode : INS 4311
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas : FPBS
Dosen : Hasrat Sozanolo Harefa, S.Pd., M.Pd.

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) terkait SN-DIKTI :

Setelah mengikuti perkuliahan belajar dan pembelajaran, mahasiswa

diharapkan mampu mendeskripsikan dan menganalisis teori-teori belajar
dari berbagai pandangan para akhli pendidikan, mengembangkan berbagai
pendekatan, strategi dan model pembelajaran yang berpijak pada berbagai
pandangan tentang teori belajar, memanfaatkan berbagai sumber belajar
dalam pembelajaran dan melakukan analisis kasus-kasus pembelajaran.

Matriks Pembelajaran :

Learning
Outcomes Materi/ Metode Waktu Kriteria/ Bobot
Ming Pengalaman
(Capaian Pokok Strategi Teknik Penilaian
gu belajar
Pembelajaran) Bahasan Pembelajaran Penilaian (%)
Kemampuan akhir

1 2 3 4 5 7 8
Hakikat
Mahasiswa Belajar
- Ceramah
mampu
interaktif
dan
mengidentifikasi Pembelaja
- Diskusi
berbagai
1 pengertian belajar
Kelompok ran, 2x50
- Kesimpula Teori
dan pembelajaran;
n hasil
memahami teori
diskusi deskriptif
deskriptif dan dan teori
preskriptif Kognitif
preskriptif Sikap
Psikomotor
Teori
Mahasiswa belajar
mampu
memahami teori behavioris
belajar tik dan
2
behavioristik dan penerapan
menerapkan
nya dalam
dalam
pembelajaran pembelaja
ran
 Teori
belajar
Mahasiswa
mampu kognitif
memahami teori dan
3 belajar kognitif penerapan
dan menerapkan
dalam
nya dalam
pembelajaran pembelaja
ran

Teori
Mahasiswa belajar
mampu
memahami teori konstrukti
belajar vistik dan
4
konstruktivistik penerapan
dan menerapkan
nya dalam
dalam
pembelajaran pembelaja
ran
Teori
belajar
Mahasiswa
mampu humanistic
memahami teori dan
5 belajar humanistik penerapan
dan menerapkan
nya dalam
dalam
pembelajaran pembelaja
ran

Prinsip-
Siswa mampu prinsip
menjelaskan belajar Kognitif 45
6 prinsip belajar dan asas Sikap 15
dan asas Psikomotor 40
pembelaja
pembelajaran
ran

Siswa mampu Masalah-

7
menjelaskan masalah
masalah-masalah belajar
belajar

Mid test
8
 KOMPONE
N-
KOMPONE
N
Siswa mampu PENGAJAR
9
menjelaskan AN:
tujuan pendidikan Tujuan
dan pengajaran
Pendidika
n dan
Pengajara
n

Mahasiswa Peserta
mampu
10 menjelaskan Didik
pengertian peserta (siswa)
didik (siswa)
Mahasiswa
mampu Tenaga
11
menjelaskan Kependidi
pengertian tenaga kan (guru)
kependidikan
(guru)
Siswa mampu Perencana
menjelaskan an
12
perencanaan Pengajara
pengajaran
n
Pembelaja
ran
saintifik
untuk
implement
Siswa mampu asi
memahami kurikulum
13 pembelajaran 2013;
berbasis inkuiri
Pembelaja
dan diskoveri
ran
berbasis
inkuiri dan
discovery

Siswa mampu Pembelaja

memahami ran
pembelajaran
berbasis masalah berbasis
(problem-based masalah
14
learning) dan (problem
pembelajaran
based
berbasis proyek
(project-based learning)
learning) Pembelaja
 ran;
Berbasis
proyek
(project
based
learning)
Penilaian
Siswa mampu Autentik
memahami
untuk
15 penilaian autentik
untuk pembelaja
pembelajaran ran

UJIAN AKHIR SEMESTER

References:
Sikap

No Indikator IndikatorSikap Nilai Total

10. Tanggung jawab

Berkomunikasi
Rasa hormat

Kedisiplinan
Peduli sosial
Percaya diri

Ingin tahu
Rasa hormat

Percayadiri
4. Berani
3. Peduli
Ingintahu

Nama peserta Jujur

baik
didik
1.
2.

5.

6.

7.
8.

9.
1 Jhon
2 Dst
3
Rata-rata

Psikomotorik

No Nama Mahasiswa Aspek yang dinilai/Score Total Score

Kerjasama Komunikasi yang
tepat
1 Jhon
2 Dst
3

Score Description:
Kerjasama/Komunikasi yang tepat
5 = Selalu
4 = Sering
3 = Beberapa kali
2 =Pernah
1 = Tidak pernah

Rekap nilai pertemuan pertama

TUGAS-TUGAS 15 15 25 Nilai
No 10 10 10
Nama 5%N 5%N 5% %N %N %N Akhir Huruf
. %N %N %N
TR CBR NJR TS S US NA
MR RI P
1 Jhon

2 dst

Keterangan kolom
1. 5%NTR = 0,05 Nilai Tugas Rutin
2. 5%CBR = 0,05 Nilai Critical Book Report
3. 5%NMR =0,05 Nilai Jurnal Review
4. 10%NMR =0,1 Nilai Mini Research
5. 10%NRI =0,1 Nilai Rekayasa Ide
6. 10%NP =0,1 Nilai Proyek
7. 15%NS =1,5 Nilai Sikap
8. 15%NTS =1,5 Nilai Tengah Semester
9. 25%NUAS =0,25 Nilai Akhir Akhir Semester
10. NA =Nilai Akhir (Jumlah Nilai Kolom 4+5+6+7+8+9+10+11+12)