Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan

media pembelajaran fisika konsep gerak melingkar berbasis kaligrafi; 2)

mengetahui kemenarikan media pembelajaran fisika konsep gerak melingkar
berbasis kaligrafi dari respon guru dan peserta didik. Tiga langkah penelitian yaitu
pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop).
Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X SMA/MA dan data diperoleh dari
hasil angket validasi oleh ahli materi, media dan kaligrafi, serta angket respon
peserta didik dan pendidik dengan menggunakan analisis data dari skala likert.
Persentase hasil validasi dari ahli materi mencapai 86,87% dan ahli media
mencapai 80,83% masing-masing berkategori “Sangat layak”, sedangkan
persentase ahli kaligrafi mencapai 74.44% dengan kategori “Layak”. Rata-rata
persentase respon dari peserta didik terhadap media pembelajaran mencapai
81,55% dengan kategori “sangat menarik” dengan kemenarikan media
pembelajaran fisika diperoleh rata-rata mencapai 74,89% termasuk kriteria
interprestasi “menarik” dan juga mendapatkan respon positif dari peserta didik
dan pendidik. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran
fisika konsep gerak melingkar berbasis kaligrafi dapat digunakan sebagai
penunjang pembelajaran fisika.