RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 1 Sentolan

Kelas/Semester : IX (Sembilan)/II
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Alokasi waktu : 2 X 40’ (1x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.

B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi,
seleksi alam, dan perkembangbiakan.

C. Indikator
1. Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan
kelangsungan hidup.
2. Menjelaskan hubungan antara populasi dengan seleksi alam.

D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian adaptasi.
2. Membedakan adaptasi morfologi, adaptasi fisiologi, dan adaptasi tingkah
laku.
3. Menyebutkan beberapa contoh adaptasi morfologi, adaptasi fisiologi, dan
adaptasi tingkah laku pada hewan dan tumbuhan.
4. Menjelaskan pengertian seleksi alam.
5. Memberikan contoh peristiwa seleksi alam.

1
E. Materi Pembelajaran
Kelangsungan hidup makhluk hidup

F. Model & Metode Pembelajaran

1. Model : Direct Instruction (DI)
2. Metode
a. Ceramah
b. Tanya jawab

G. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan pendahuluan yaitu sebagai berikut.
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran.
b. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis kelas agar siswa siap
melakukan kegiatan pembelajaran.
c. Guru menyampaikan materi pembelajaran.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Kegiatan eksplorasi yaitu sebagai berikut.
1) Guru menyampaikan apersepsi dan prasyarat pengetahuan kepada
siswa.
a) Apersepsi
(1) Mengapa cicak memutuskan ekornya saat dikejar mangsa?
(2) Mengapa organisme perlu menyesuaikan diri dengan
lingkungannya?
b) Prasyarat pengetahuan
(1) Apakah yang dimaksud dengan adaptasi?
(2) Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam?

2
 2) Guru memberi waktu kepada siswa untuk mencari informasi tentang
adaptasi dan seleksi alam melalui buku IPA.
b. Elaborasi
Kegiatan elaborasi yaitu sebagai berikut.
1) Guru membimbing siswa untuk menjelaskan pengertian adaptasi.
2) Siswa secara bergantian menyebutkan pengertian adaptasi.
3) Guru membimbing siswa untuk menjelaskan bahwa makhluk hidup
perlu beradaptasi agar tidak punah.
4) Guru membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis adaptasi
pada makhluk hidup.
5) Siswa secara bergantian menyebutkan beberapa jenis adaptasi pada
makhluk hidup.
6) Siswa dibimbing oleh guru untuk membedakan adaptasi morfologi,
fisiologi, dan tingkah laku.
7) Siswa dibimbing oleh guru untuk memberikan contoh adaptasi
morfologi, fisiologi, dan tingkah laku pada makhluk hidup.
8) Siswa menjelaskan pengertian seleksi alam.
9) Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai contoh peristiwa
seleksi alam.
10) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang telah
disampaikan oleh guru melalui media flash.
c. Konfirmasi
Kegiatan konfirmasi yaitu sebagai berikut.
1) Guru memberikan tanggapan terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
siswa.
2) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
3) Guru memberi informasi untuk bereksplorasi lebih luas.
4) Guru meluruskan kesalahanpemahaman siswa
5) Guru memberikan pujian kepada siswa yang berpartisipasi aktif dan
memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum aktif,

3
 3. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup sebagai berikut.
a. Guru bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman/kesimpulan
pelajaran.
b. Guru menutup pelajaran.

H. Sumber dan Media Pembelajaran

a. Sumber Pembelajaran
1) Wariyono, S. & Muharomah, Y. (2008). Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar
3: Panduan Belajar IPA Terpadu. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
2) Ganawati, D., Sudarmana. Radyuni, W. (2008). Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam Terpadu & Kontekstual IX. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
3) Lingkungan
b. Media Pembelajaran
Flash tentang kelangsungan hidup makhluk hidup

I. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Bentuk
No Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Kemampuan makhluk hidup untuk
menyesuaikan diri dengan
lingkungan hidupnya disebut ….
a. berkembangbiak
b. adaptasi
c. seleksi alam
d. migrasi
1 Tes tertulis Pilihan ganda 2. Penyesuaian bentuk organ tubuh
makhluk hidup terhadap
lingkungan untuk kelangsungan
hidupnya disebut ….
a. adaptasi morfologi
b. adaptasi fisiologi
c. adaptasi tingkah laku
d. perkembangbiakan

4
 3. Berikut ini yang merupakan
adaptasi tingkah laku yaitu ….
a. tulang burung berongga
b. hewan cumi-cumi mengeluarkan
tinta
c. daun kaktus berupa duri
d. tumbuhan jati berdaun lebar
4. Perubahan warna tubuh pada
bunglon (mimikri) termasuk contoh
adaptasi ….
a. morfologi
b. fisiologi
c. tingkah laku
d. perkembangbiakan
5. Proses perubahan yang terjadi di
alam, yaitu makhluk hidup yang
sesuai dengan alam akan terus
hidup sedangkan yang tidak sesuai
akan mati, disebut proses ….
a. rantai makanan
b. adaptasi fisiologi
c. seleksi alam
d. perkembangbiakan
6. Mamalia yang hidup di air sering
muncul ke atas permukaan air.
Perilaku tersebut bertujuan untuk
….
a. memperoleh sinar matahari
b. menghirup oksigen bebas
c. berjemur
d. menyesuaikan kelembaban
1. Pohon jati menggugurkan daunnya
di musim kemarau bertujuan
untuk ...
2. Makhluk hidup yang tidak mampu
beradaptasi terhadap perubahan
Isian singkat lingkungan, lama-kelamaan akan ...
3. Adaptasi makhluk hidup yang
berkaitan dengan fungsi organ
tubuh bagian dalam disebut
adaptasi ...
1. Jelaskan yang dimaksud adaptasi
Uraian
makhluk hidup!

5
 2. Mengapa makhluk hidup perlu
beradaptasi?
3. Jelaskan macam-macam adaptasi
dan berikan contohnya!

Mengetahui, Sentolo, … Desember 2015

Kepala SMP N 1 Sentolo Mahasiswa

(Sumijo, S.Pd., M.M) (Esmiyati, S.Pd.)

NIP 19600613 198601 1 003 NIM 14708251059