DATA MUTU SMK 1 SRAGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

KONDISI SAAT INI

NO STANDAR INDIKATOR (dari rapot mutu)

1 SKL Memiliki perilaku sikap spiritual dan sosial

Memiliki Pengetahuan sesuai perkembangan
siswa pada tiap jenjang pendidikan
Memiliki keterampilan sesuai perkembangan
siswa pada tiap jenjang pendidikan
Perangkat pembelajaran sesuai rumusan
2 isi kompetensi lulusan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
dikembangkan sesuai prosedur
Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai
ketentuan
Sekolah merencanakan proses pembelajaran
3 Proses sesuai ketentuan
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan
tepat
Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan
dalam proses pembelajaran

4 penilaian Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi

Teknik penilaian obyektif dan akuntabel

Penilaian pendidikan ditindaklanjuti

Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

Penilaian dilakukan mengikuti prosedur

Ketersediaan dan kompetensi guru sesuai
5 TPK ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi kepala sekolah
sesuai ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi tenaga
administrasi sesuai ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi pustakawan
sesuai ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi laboran sesuai
ketentuan
6 sarpras Kapasitas daya tampung sekolah memadai
Sekolah memiliki sarana dan prasarana
pembelajaran yang lengkap dan layak
Sekolah memiliki sarana dan prasarana
pendukung yang lengkap dan layak

7 pengelolaan Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan

Program pengelolaan dilaksanakan sesuai
ketentuan
Kepala sekolah berkinerja baik dalam
melaksanakan tugas kepemimpinan

Satuan pendidikan mengelola sistem informasi

8 Pembiayaan Sekolah memberikan layanan subsidi silang

Biaya operasional non-personil minimal sesuai
Pengelolaan dana yang masuk ke satuan
ketentuan
pendidikan dilakukan secara transparan dan
akuntabel (laporan, dapat diakses dan dapat
diaudit)
 ANALISIS LINGKUNGAN
KEKUATAN KELEMAHAN
 SASARAN MUTU UNIT KKKJ
SMK 1 SRAGI

Disiapkan Diperiksa Disahkan

Sekben TKJ Sekben TKJ KKKJ

Periode Perencanaan : T.P. 2018 / 2019

Unit Kerja : Teknik Komputer Jaringan

CARA PENGUKURAN & MEDIA KETERANGAN

HASIL
NO SASARAN MUTU MONITORING TARGET TERCAPAI TIDAK TERCAPAI KETERANGAN
Pelaksanaan Uji kompetensi LSP
P3 untuk siswa kelas XII
Cara pengukuran : Menghitung jumlah
1 siswa yang kompeten dan bersertifikat 80% kompeten dan bersertifikat 70% √
kompetensi
Media Monitoring: sertifikat kompetensi
peiode: Tahunan
Perlombaan LKS tingkat
Kabupaten Cara pengukuran : Menghitung kejuaran
2 lomba LKS tk. Kab. LKS Dilaksanakan Bulan Agustus
Media Monitoring: piagam kejuaraan
peiode: Tahunan
 RENCANA OPERASI UNIT KKKJ
SMK 1 SRAGI

Disiapkan Diperiksa Disahkan

Sekben TKJ Sekben TKJ KKKJ

Periode Perencanaan : T.P. 2018 / 2019

Unit Kerja : KKKJ
Sasaran Mutu : 80% siswa kelas XII memiliki sertifikat kompetensi LSP P3

Jadwal / Bulan Tgl Pencapa

Penanggun Sumber
No Komponen Kegiatan Tujuan Indikator Keberhasilan Kegiatan Pelaksana Pelaksana Biaya (Rp) ian 100 Bukti
g Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 dana
an %
80% siswa kelas XII memiliki sertifikat program uji kompetensi Pengajuan
tersusun membuat program Uji KKKJ KKKJ √ √
1 Uji kompetensi Siswa kompetensi LSP P3 5-Mar-19 100% anggaran

mengajukan rencana
RKBU anggaran KKKJ KKKJ √ √

(80% siswa bersertifikat LSP Komputer P3) 8-Mar-19 70%

administrasi uji tersedia pelatihan persiapan uji KKKJ Guru produktif √ √ √ √

sertifikat uji pengumpulan administrasi KKKJ Guru produktif

uji √ √ 15-Apr-19 100%
laporan kegiatan tersedia pelaksanaan uji KKKJ Guru produktif √ √ 30-Apr-19 100%
pelaporan kegiatan uji KKKJ sekben √ √
 RENCANA OPERASI UNIT KKKJ
SMK 1 SRAGI

Disiapkan Diperiksa Disahkan

Sekben TKJ Sekben TKJ KKKJ

Periode Perencanaan : T.P. 2018 / 2019

Unit Kerja : KKKJ
Sasaran Mutu : 2 mata lomba menjuarai LKS tingkat kabupaten

Jadwal / Bulan Tgl Pencapa

Penanggun Sumber
No Komponen Kegiatan Tujuan Indikator Keberhasilan Kegiatan Pelaksana Pelaksana Biaya (Rp) ian 100 Bukti
g Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 dana
an %
mengikuti perlombaan mencari informasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
1 LKS siswa menjuarai LKS tingkat kabupaten program perlombaan KKKJ SEKBEN
RKBU melakukan seleksi siswa KKKJ KKKJ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Jadwal bimbingan, program pengayaan atau

daftar hadir tersedia tambahan materi untuk √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
siswa KKKJ GURU
laporan pelaksanaan lomba KKKJ GURU √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pelaporan KKKJ SEKBEN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kan

Penyesuaian
(bila tdk 100 %)

persiapan
dilaksanakan
saat
pembelajaran
produktif
sertifikat belum
jadi
kan

Penyesuaian
(bila tdk 100 %)
 RENCANA OPERASI UNIT KKKJ
SMK 1 SRAGI

Disiapkan Diperiksa Disahkan

Sekben TKJ Sekben TKJ KKKJ

Periode Perencanaan : T.P. 2018 / 2019

Unit Kerja : KKKJ
Sasaran Mutu : Juara 1 LKS

Jadwal / Bulan Tgl Pencapa

Penanggun Sumber Penyesuaian (bila tdk
No Komponen Kegiatan Tujuan Indikator Keberhasilan Kegiatan Pelaksana Pelaksana Biaya (Rp) ian 100 Bukti
g Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 dana 100 %)
an %
mengikuti perlombaan mencari informasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
1 LKS siswa menjuarai LKS tingkat kabupaten program perlombaan KKKJ SEKBEN

untuk seleksi mata

lomba Network
melakukan seleksi siswa KKKJ KKKJ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 70% administration
dilaksanakan bulan
juli 2019

Jadwal bimbingan, program pengayaan atau

daftar hadir tersedia tambahan materi untuk √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
siswa
KKKJ GURU

laporan pelaksanaan lomba KKKJ GURU √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

pelaporan KKKJ SEKBEN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

 ANALISIS RISIKO
Bidang : Unit Teknik Komputer Jaringan
Tahun Pelajaran : 2018/2019

IDENTIFIKASI RISIKO ANALISIS RISIKO

ANALISIS RISIKO RISIKO

PENYEBAB
PROBABI PX PENANGANAN
LITAS DAMPAK D TINGKAT
NO STANDAR INDIKATOR KEGIATAN URAIAN AREA DAMPAK URAIAN SUMBER DAMPAK RESIKO PERSON
T 4 MJ 4 16 High Risk
(Tidak
pelaksanaan Diterima)
proses
Kurikulum Tingkat pembelajaran di
Satuan Pendidikan sekolah tidak
dikembangkan sesuai Penyusunan dan perbedaan struktur perubahan struktur sesuai dengan penyempurnan
1 isi prosedur pengembangan KTSP kurikulum KKKJ kurikulum eksternal aturan KTSP KKKJ
T 4 MJ 4 16 High Risk
(Tidak
Diterima) memastikan sudah
isi cakupan KIKD ada kerjasama
salah satu pihak yang KTSP tidak sesuai tertulis dengan
Sekolah prosedur tidak sesuai KKKJ terkait (dudi) belum ada eksternal dengan industri pihak industri KKKJ
merencanakan perbedaan KIKD karena Kompetensi yang MGMP
proses pembelajaran Pengembangan silabus silabus yang dususun perubahan struktur diterima siswa T 4 MJ 4 16 High Risk penyusunan
2 Proses sesuai ketentuan dan RPP tidak sesuai KKKJ kurikulum baru Internal tidak sesuai (Tidak silabus KKKJ
guru tidak menyusun Diterima) pemantauan
Menyusun dokumen pembelajaran dengan pembelajaran di T 4 Mj 4 16 High Risk perangkat
rencana pembelajaran siswa
tepat mengalami KKKJ kelas tidak sesuai (Tidak pembelajaran KKKJ
Proses pembelajaran kebosanan saat guru tidak bisa siswa tidak bisa Diterima)
dilaksanakan dengan guru melaksanakan pelaksanaan pembelajaran mengelola kelas dengan menerima materi T 4 MD 3 12 Medium
tepat pembelajaran pembelajaran produktif guru
baik tidak membuat Internal siswa
dengan terlalu
optimal Risk pemantauan KKKJ
rencana tugaas banyak beban (Diwaspadai
tugas terstruktur dan siswa mendapat banyak Pembelajaran terstruktur dan tidak sehingga kurang T 4 MD 3 12 Medium
)
tidak terstruktur tugas dari guru produktif terstruktur Internal siswa
optimaltidak dapat Risk
memahami materi (Diwaspadai
pembelajaran berbasis siswa tidak dapat pembelajaran keterbatasan sumber secara T 4 MD 3 12 Medium
) menambah
ilmiah melakukan eksplorasi produktif belajar Internal menyeluruh Risk sumber belajar KKKJ
(Diwaspadai
T 4 MJ 4 16 High
) Risk
guru tidak membuatan tidak ada bukti (Tidak
Pengawasan dan rekap nilai tapi langsung penialan otentik, Diterima)
penilaian otentik guru tidak memiliki masuk ke dalam sistem guru tidak
dilakukan dalam melakukan penilaian rekaman penilaian pembelajaran penilaian berbasis membuat nilai pemantauan
3 penilaian proses pembelajaran otentik otentik produktif komputer internal otentik penilaian KKKJ
T 4 MJ 4 16 High Risk
melaksanakan penilaian (Tidak
Aspek penilaian kompetensi sikap, siswa tidak memmiliki guru tidak dapat Diterima)
sesuai ranah pengetahuan dan nilai sikap dari guru pembelajaran melakukan penilaian penilaian tidak
kompetensi keterampilan produktif tidak sesuai
penilaian produktif sikap Internal lengkap pemantauan KKKJ
Teknik penilaian dengan materi / T 4 MJ 4 16 High Risk Pemantauan
obyektif dan Pembuatan perangkat kompetensi yang pembelajaran guru tidak membuat hasil penilaian (Tidak perangkat
akuntabel teknik penilaian lengkap dipelajari produktif perangkat penilaian Internal tidak optimal
siswa hanya Diterima) penilaian KKKJ
program remidial
Penilaian pendidikan melakukan tindak lanjut remidial dan pengayan pembelajaran guru tidak membuat menjalankan
dan pengayaan T 4 MJ 4 16 High Risk
ditindaklanjuti hasil penilaian tidak sesuai prosedur produktif guru tidak
analisis hasil uji Internal penilaian
tidak optimal (Tidak pemantauan KKKJ
melaksanakan penilaian guru melaksanakan melaksanakan penilaian pengetahuan Diterima)
Instrumen penilaian pengetahuan dengan penilain pengetahuan pembelajaran pengetahuan dengan dengan 1 teknik T 4 MD 3 12 Medium
menyesuaikan aspek beragai jenis tes dengan tes tertulis saja produktif teknik lain Internal siswa
saja tidak Risk pemantauan
siswa tidak kompeten siswa belum paham memperoleh (Diwaspadai
pada beberapa unit yang pembelajaran terhadap materi yang sertifikat T 4 MJ 4 16 High
) Risk
uji kompetensi diujikan produktif diujikan Internal kompetensi (Tidak pelatihan KKKJ
Diterima)
 T 4 MD 3 12 Medium
kebijakan pemerintah Risk
tingkat soal un yang pembelajaran untuk meingkatkan (Diwaspadai
kelulusan siswa semakin sulit (HOTS) produktif kualitas eksternal kompetensi yang
nilai UN menurun bedah kisi kisi Un KKKJ
Ketersediaan dan penyediaan dan kompetensi yang diajarkan siswa )
kompetensi guru peningkatan kompetensi kompetensi profesional dibutuhkan dunia kerja kurang sesuai T 4 MJ 4 16 High Risk
4 TPK Sekolah memiliki
sesuai ketentuan guru sesuai ketentuan guru masih kurang KKKJ selalu berkembang eksternal peralatan
permintaan dudi (Tidak pelatihan KKKJ
sarana dan prasarana mengalami Diterima)
pembelajaran yang sarana dan prasarana peralatan mengalami umur ekonomis gannguan atau T 4 MD 3 12 Medium
5 sarpras lengkap dan layak sekolah kerusakan KKKJ peralatan Internal tidak bisa dipakai Risk perawatan MR
Sekolah melakukan sosialisasi perencanaaan anggota unit ada yang anggota unit belum (Diwaspadai
Pengelolaan dana T 4 MD 3 12 Medium
)
perencanaan
yang masuk ke kepada pemangku tidak melaksanakan mengetahui program hasil kegiatan
6 pengelolaan pengelolaan kepentingan tugas KKKJ kerja yang dibuat Internal tidak
tidak bisa
maksimal Risk sosialisasi proker KKKJ
satuan pendidikan materi pendalaman tidak kurang mengetahui mendapat (Diwaspadai pencarian
dilakukan secara pembinaan prestasi sesuai dengan yang prosedur materi yang peringkat dalam T 4 MD 3 12 Medium
) informasi dan
transparan dan unggulan dilombakan KKKJ adanya perubahan atau
dilombakan Internal perlombaan Risk latihan KKKJ
akuntabel (laporan, ketidak sesuaian kenaikan harga karena peralatan tidak (Diwaspadai
dapat diakses dan pelaporan penggunaan anggaran dengan keterlambatan terpenuhi / tidak T 4 MD 3 12 Medium
) perubahan
7 Pembiayaan dapat diaudit) dana realisasi KKKJ pencairan dana eksternal sesuai standar Risk anggaran KKKJ
(Diwaspadai
)

Keterangan :
PROBABILITAS /KEMUNGKINAN / FREKUENSI : DAMPAK :
SR : Sangat Rendah TS : Tidak Signifikan
R : Rendah MN : Minor / Bisa Ditolerir
S : Sedang MD : Moderat / Sedang
T : Tinggi MJ : Major / Serius
ST : Sangat Tinggi KT : Katastropik / kerugian
 PROGAM KERJA DAN RENCANA OPERASI UNIT KKKJ
SMK 1 SRAGI

Disiapkan Diperiksa Disahkan

Sekben TKJ Sekben TKJ KPKJ

Periode Perencanaan : T.P. 2018 / 2019

Unit Kerja : KKKJ

Jadwal / Bulan Tgl Pencapa

Penanggun Sumber Penyesuaian
No Komponen Kegiatan Tujuan Indikator Keberhasilan Kegiatan Pelaksana Pelaksana Biaya (Rp) ian 100 Bukti
g Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 dana (bila tdk 100 %)
an %

KTSP tersusun sesuai

Penyusunan dan penyempurnaan dan pembuatan dengan peraturan dan √
1 pengembangan KTSP buku KTSP prosedur Menyusun KTSP KKKJ KKKJ Jul-18 100% Buku KTSP

Menjalin kerjasama dengan

DU/Di yang sesuai Jul-18 100%
sinnkronisasi kurikulum Jul-18 100%
Membuat silabus sesuai ndengan
KI KD pada struktur kirikulum √ dokumen
2 Pengembangan Silabus baru Tersusun silabus MGMP guru mata pelajaran pKKKJ Guru Produktif Jul-18 100% silabus

Penyusunan menyusun administrasi , Buku

Administrasi perangkat pembelajaran sesuai √ administrasi
3 Pembelajaran dengan peraturan KKM tersedia menyusun KKM KKKJ Guru produktif 16-Jul-18 100% guru
Jobsheet untuk semua mapel Admin pembelajaran Menyusun Admin √
tersusun tersedia pembelajaran KKKJ Guru produktif 16-Jul-18 100%
RPP tersedia menyusun RPP KKKJ Guru produktif √ 16-Jul-18 100%

tugas terstruktur dan tidak menyusun tugas terstruktur √

terstuktur tersedia dan tidak terstruktur KKKJ Guru produktif 16-Jul-18 100%

√ dilanjutkan pada
tahun ajaran
jobsheet tersedia menyusun jobsheet KKKJ Guru produktif 13-Nov-18 31% berikutnya

MGMP guru mapel untuk √ √ dilanjutkan pada

membuat diktat tahun ajaran
diktat pembelajaran tersedia pembelajaran KKKJ Guru produktif berikutnya
admin pembelajaran
tersusun sesuai dengan √ √
aturan pemantauan administrasi KKKJ KKKJ Aug-18 100%

proses pembelajaran sesuai

dengan kompetensi (sikap, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pelaksanaan pengetahuan, keterampilan)yang pembelajaran produktif di
4 pembelajaran produktif dibutuhkan daftar hadir tersedia ruang teori dan ruang lab KKKJ Guru produktif 100%

pengisian jurnal
pembelajaran dan dok √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
jurnal pembelajjaran pemakaian alat bahan
tersedia praktik KKKJ Guru produktif 100%
dok. Pemakaian alat dan pemantauan pembelajaran √ √ √ √
bahan praktik produktif KKKJ KKKJ 100%
 Jadwal / Bulan Tgl Pencapa
Penanggun Sumber Penyesuaian
No Komponen Kegiatan Tujuan Indikator Keberhasilan Kegiatan Pelaksana Pelaksana Biaya (Rp) ian 100 Bukti
g Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 dana (bila tdk 100 %)
an %

MoU masih
Program kegiatan kelas Terlaksananaya program kelas √ √ dalam proses
industri kompetensi industri untuk kelas XI TKJ 1 mencari dan membuat MoU revisi
5 keahlian TKJ berjalan dengan efektif MOU dengan DuDi dengan Dudi yang sesuai KKKJ KKKJ dan Sekben Feb-19 75%

menganalisis KI/KD yang

akan dipelajari di kelas √
Program pembelajaran kelas industri disesuaikan dengan
industri tersusun DuDi KKKJ KKKJ dan Dudi 24-Oct-18
24 dan 25
laporan pelaksanaan kelas melaksanakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ oktober
industri pembelajaran kelas industri KKKJ Dudi 2018 18%

melakukan evaluasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajarn kelas industri KKKJ Dudi 25-Oct-18 9%
membuat laporan kegiatan KKKJ dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kelas industri KKKJ Sekben
perangkat evaluasi tersusun
6 Penyusunan
evaluasi
perangkat sesuai dengan kompetesnsi yang
dibutuhkan dan sesuai dengan
Perangkat penilaian sikap
tersedia
Menyusun perangkat
penilaian KKKJ Guru produktif √ √ Aug-18
jurnal
100% penilaian
standar
perangkat penilaian Menyusun perangkat
KKKJ Guru produktif √ √ Aug-18 100% jurnal
pengetahuan tersedia penilaian penilaian
perangkat penilaian pemantauan perangkat √ √ jurnal
keterampilan tersedia penilaian KKKJ KKKJ Aug-18 100% penilaian

7 Melaksanakan penilaian penilaian untuk semua kisi-kisi dan pedoman pembuatan kisi-kisi dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dokumen kisi
pembelajaran kompetensi terlaksanakan penlaian penialain tersedia pedoman penilaian KKKJ Guru produktif May-19 100% kisi penilaian
terlaksanan tindak lanjut hasil instrumen penilain pembuatan instrumen √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dokumen
penilaian pengetahuan tersedia penilain pengetahuan KKKJ Guru produktif May-19 100% soal
hasil penilaian terlaporkan
kepada pihak yang instrumen penilain pembuatan instrumen √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berkepentingan keterampilan tersedia penilain keterampilan KKKJ Guru produktif May-19 37% jobsheet

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ jurnal
analisis penilaian tersedia melaksanakan penilain KKKJ Guru produktif May-19 100% penilaian
program remidi dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dokumen
pengayaan tersedia membuat analisis penilain KKKJ Guru produktif May-19 100% remidial
80% siswa kelas XII memiliki program uji kompetensi √ √ program
Uji kompetensi Siswa sertifikat kompetensi LSP P3 tersusun membuat program Uji KKKJ KKKJ 5-Mar-19 100% kegiatan
(80% siswa bersertifikat LSP Komputer network mengajukan rencana √ √ Pengajuan
administrator muda) RKBU anggaran KKKJ KKKJ 5-Mar-19 100% anggaran

persiapan
√ √ √ √ dilaksanakan
saat
pembelajaran
administrasi uji tersedia pelatihan persiapan uji KKKJ Guru produktif 8-Mar-19 70% produktif
pengumpulan administrasi √ √ sertifikat belum
sertifikat uji uji KKKJ Guru produktif jadi
laporan kegiatan tersedia pelaksanaan uji KKKJ Guru produktif √ √ 15-Apr-19 100%
pelaporan kegiatan uji KKKJ sekben √ √ 30-Apr-19 100%
materi pembelajaran MGMP untuk bedah kisi kisi √ √ materi jam
ujian Nasional Meningkatkan nilai rata rata UN tersedia UN KKKJ Guru produktif 3-Jan-19 100% tambahan
soal soal yang sesuai dengan membuat bank soal yang √ √
kisi kisi tersedia sesuai dengan kisi kisi KKKJ Guru produktif 3-Jan-19 100% bank soal
 Jadwal / Bulan Tgl Pencapa
Penanggun Sumber Penyesuaian
No Komponen Kegiatan Tujuan Indikator Keberhasilan Kegiatan Pelaksana Pelaksana Biaya (Rp) ian 100 Bukti
g Jawab 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 dana (bila tdk 100 %)
an %

Pengadaan alat dan pemenuhan alat bahan praktek melakukan stock opname √ dokumen
8 bahan praktik untuk 1 tahun pembelajaran rekapitulasi alat bahan prakti alat bahan praktik KKKJ MR 1-Jul-18 inventaris
membuat perencanaan √ √ √ √
RKBU kebutuhan KKKJ MR
mutasi alat dan bahan pengadaan KKKJ TIM PENGADAAN√ √ √ √
Laporan penerimaan KKKJ MR √ √ √ √
pencatatan alat bahan ke √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dalam form mutasi KKKJ MR
laporan KKKJ MR √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

perawatan
pemeliharaan dan √
perbaikan alat dan menjaga alat praktik agar membuat program
bahan kondisinya tetap bagus program perawatan perawatan peralatan praktik KKKJ MR Jul-18
melakukan pengecekan
RKBU perawatan dan awal kondisi peralatan √
perbaikan peralatan praktik praktik KKKJ MR Jul-18

jurnal perawatan dan membuat rencana anggaran √

perbaikan perawatan dan perbaikan KKKJ MR Jul-18
mencatat perawatan dan
perbaikan kedalam kartu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
laporan yang disiapkan KKKJ MR
mengikuti perlombaan siswa menjuarai LKS tingkat mencari informasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
9 LKS kabupaten program perlombaan KKKJ SEKBEN

untuk seleksi
mata lomba
70% Network
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ administration
dilaksanakan
bulan juli 2019

melakukan seleksi siswa KKKJ KKKJ

Jadwal bimbingan, daftar program pengayaan atau

hadir tersedia tambahan materi untuk √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
siswa KKKJ GURU
laporan pelaksanaan lomba KKKJ GURU √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pelaporan KKKJ SEKBEN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

kegiatan kegiatan di unit KKKJ

penyusunan program bisa terlaksana sesuai target yang √
10 kerja dan sosialisasi ingin dicapai program kerja tersedia menyusun program kerja KKKJ KKKJ Jul-18
daftar hadir rapat koordinasi sosialisasi proker KKKJ sekben √ Jul-18
koordinasi persiapan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pelaksanaan KKKJ sekben
pelaksanaan program kerja KKKJ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Kepala SMK 1 Sragi KPKJ

IBNU NAFIS, S.Pd, M.Si WAHYUNING WAHIDAH, S.T

NIP. 19670227 199003 1 005 NIP. 198504212009022016
 PENCAPAIAN SASARAN MUTU

Periode Perencanaan : 2018/2019

Unit Kerja : KPKJ

HASIL TAHUN KENAIKAN/PEN

NO SASARAN MUTU TARGET HASIL SEBELUMNYA URUNAN
80% siswa kelas XII memiliki sertifikat
1 kompetensi LSP P3 80% 70% 43% 28%
2 Menjuarai LKS 0%
standar indikator

SKL Memiliki periolaku sikap spiritual dan sosial

Memiliki Pengetahuan sesuai perkembangan siswa pada tiap
jenjang pendidikan
Memiliki keterampilan sesuai perkembangan siswa pada tiap
jenjang pendidikan

isi Perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi lulusan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sesuai
prosedur
Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan

Sekolah merencanakan proses pembelajaran sesuai

Proses ketentuan

Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat

Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam proses

pembelajaran

penilaian Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi

Teknik penilaian obyektif dan akuntabel

Penilaian pendidikan ditindaklanjuti

Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

Penilaian dilakukan mengikuti prosedur

TPK Ketersediaan dan kompetensi guru sesuai ketentuan

Ketersediaan dan kompetensi kepala sekolah sesuai

ketentuan
Ketersediaan dan kompetensi tenaga administrasi sesuai
ketentuan
 Ketersediaan dan kompetensi pustakawan sesuai ketentuan

Ketersediaan dan kompetensi laboran sesuai ketentuan

sarpras Kapasitas daya tampung sekolah memadai

Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang
lengkap dan layak
Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang
lengkap dan layak
pengelolaaSekolah melakukan perencanaan pengelolaan

Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan

Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas

kepemimpinan
Satuan pendidikan mengelola sistem informasi

Pembiayaa Sekolah memberikan layanan subsidi silang

Biaya operasional non-personil minimal sesuai ketentuan

Pengelolaan dana yang masuk ke satuan pendidikan

dilakukan secara transparan dan akuntabel (laporan, dapat
diakses dan dapat diaudit)
kegitan

mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual, sosial, pengetahuan dan
keterampilan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi dan ruang lingkup materi pembelajaran pada
tiap tingkap kelas

Penyusunan dan pengembangan KTSP

Mengalokasikan beban belajar
Penyelenggaraan aspek kurikulum pada muatan lokal
Kegiatan pengembangan diri siswa (layanan ekstra , bimbingan karier)

Pengembangan silabus dan RPP

Menyusun dokumen rencana pembelajaran
evaluasi RPP
pengaturan rombongan belajar
guru melaksanakan pembelajaran (pembukaan , inti penutup)
pembelajaran berbasis ilmiah
melaksanakan pembelajaran sesuai karakteristik siswa dan mata pelajaran
pemanfaatan media pembelajaran
pembelajaran berbasis aneka sumber belajar

melakukan penilaian otentik

Pemantaun dan supervisi proses pembelajaran
tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran
melaksanakan penilaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan
menentukan KKM seluruh mata pelajaran
pelaporan hasil penilaian
Pembuatan perangkat teknik penilaian lengkap
melakukan tindak lanjut hasil penilaian
pelaporan hasil penilaian secara periodik
melaksanakan penilaian sikap dengan teknik yang relevan
melaksanakan penilaian pengetahuan dengan beragai jenis tes
melaksanakan peniolaian keterampilan dengan teknik tertentu
melaksanakan penilaian sesuai dengan prosedur
siswa menggikuti berbagai ujian, penilaian (ex. UH, UTS, Uji kompetensi , us, un, dll)
kelulusan siswa
pendataan kualifikasi, pendidik yang memiliki sertifikat pendidik, kompetensi guru (pedagogik,
kepribadian, profesional, sosial)
penyediaan dan peningkatan kompetensi guru sesuai ketentuan

pendataan kualifikasi, kompetensi kepala sekolah

pendataan kualifikasi dan kompetensi tenaga administrasi sekolah

penyediaan dan peningkatan kompetensi tenaga administrasi sekolah sesuai ketentuan

pendataan kualifikasi dan kompetensi pustakawan

penyediaan dan peningkatan kompetensi pustakawan sesuai ketentuan

pendataan kualifikasi dan kompetensi laboran

penyediaan dan peningkatan kompetensi laboran sesuai ketentuan

kapasitas daya tampung sekolah, kondisi bangunan sekolah

sarana dan prasarana sekolah (lab ipa, lab bahasa, perpus, r. bermain, lap olahraga)
sarana dan prasarana pendukung (r.kepsek, r guru, uks, t. ibadah, jamban, gudang, r. sirkulasi, r.
tenaga adm, r. konseling, r osis, kantin, tempat parkir)
merumuskan dan menetapkan RKJM, RKT
sosialisasi perencanaaan sekolah kepada pemangku kepentingan
membuat pedoman pengelolaan sekolah lengkap (ktsp, kaldok, pembagian tugas, peraturan
akademik, tatib sekolah, kode etik sekoolah, biaya operasional sekolah)
melaksanakan kegiatan kesiswaaan (ppdb, MPLS, layanan konseling, ekstrakokurikuler, pembinaan
prestasi unggulan, pelacakan alumni)

mendayagunakan kan penempatan tenaga pendidi dan kependidikan (pemberian tugas tambahan)
menilai kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
memberikan penghargaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan
sekolah melakukan evaluasi diri
melibatkan peran serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain

kepsek melaksanakan dan merumuskan program supervisi

sistem informasi yang memadai untuk mendukung administrasi sekolah
fasilitas informasi yang efektif, efisien dan mudah diakses
tenaga addministrasi pengelola sistem informasi

memberikan subsidi silang untuk siswa kurang mampu

membuat data latar belakang ekonomi siswa

pemenuhan biaya non operasional

pelaporan penggunaan dana

 PEMANTAUAN ANALISIS RISIKO

Bidang : KKKJ
Tahun Pelajaran : 2018/2019

IDENTIFIKASI RISIKO ANALISIS RISIKO MONITORING/EVALUASI

TINGKAT RISIKO
No KEGIATAN ANALISIS RISIKO RISIKO PERSON MONITORING/EVALUASI ANALISIS RISIKO SISA
URAIAN PENANGANAN RESIKO
PROBABILITAS DAMPAK PXD TINGKAT METODE PERIODE PELAKSAN PROBABILITAS DAMPAK PXD TINGKAT
Medium
High Risk Risk
Penyusunan dan pengembangan Pemeriksaan
1 KTSP perbedaan struktur kurikulum T 4 MJ 4 16 (Tidak penyempurnan KTSP KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
Diterima) ai)

Medium
High Risk memastikan sudah ada
Pemeriksaan Risk
2 0 prosedur tidak sesuai T 4 MJ 4 16 (Tidak kerjasama tertulis dengan KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
Diterima) pihak industri
ai)

Medium
High Risk
Pemeriksaan Risk
3 Pengembangan silabus dan RPP silabus yang dususun tidak sesuai T 4 MJ 4 16 (Tidak MGMP penyusunan silabus KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
Diterima)
ai)
Medium
High Risk Risk
Menyusun dokumen rencana guru tidak menyusun pembelajaran pemantauan perangkat Pemeriksaan
4 pembelajaran dengan tepat T 4 Mj 4 16 (Tidak pembelajaran KKKJ dokumen KPM S 3 MD 3 9
Diterima) (Diwaspad
ai)
Medium Medium
guru melaksanakan siswa mengalami kebosanan saat Risk Pemeriksaan Risk
5 T 4 MD 3 12
pembelajaran pelaksanaan pembelajaran (Diwaspad pemantauan KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
ai) ai)
Medium Medium
tugas terstruktur dan tidak siswa mendapat banyak tugas dari Risk Pemeriksaan Risk
6 terstruktur guru T 4 MD 3 12 0 0 dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad (Diwaspad
ai) ai)
Medium Medium
siswa tidak dapat melakukan Risk Pemeriksaan Risk
7 pembelajaran berbasis ilmiah T 4 MD 3 12
eksplorasi (Diwaspad menambah sumber belajar KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
ai) ai)

High Risk Medium

guru tidak memiliki rekaman Pemeriksaan Risk
8 melakukan penilaian otentik penilaian otentik T 4 MJ 4 16 (Tidak pemantauan penilaian KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
Diterima) (Diwaspad
ai)
Medium
melaksanakan penilaian High Risk
kompetensi sikap, pengetahuan siswa tidak memmiliki nilai sikap (Tidak Pemeriksaan Risk
9 dari guru produktif T 4 MJ 4 16 pemantauan KKKJ dokumen KPM S 3 MD 3 9
dan keterampilan (Diwaspad
Diterima)
ai)

High Risk Medium

Pembuatan perangkat teknik penilaian tidak sesuai dengan Pemantauan perangkat Pemeriksaan Risk
10 penilaian lengkap materi / kompetensi yang dipelajari T 4 MJ 4 16 (Tidak penilaian KKKJ dokumen KPM S 3 MJ 4 12
Diterima) (Diwaspad
ai)
Medium
High Risk
melakukan tindak lanjut hasil remidial dan pengayan tidak sesuai (Tidak Pemeriksaan Risk
11 penilaian prosedur T 4 MJ 4 16 pemantauan KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
Diterima)
ai)
Medium Medium
melaksanakan penilaian guru melaksanakan penilain Risk Pemeriksaan Risk
12 pengetahuan dengan beragai pengetahuan dengan tes tertulis T 4 MD 3 12 pemantauan 0 dokumen KPM T 4 MD 3 12
jenis tes saja (Diwaspad (Diwaspad
ai) ai)
 High Risk High Risk
siswa tidak kompeten pada Pemeriksaan
13 uji kompetensi beberapa unit yang diujikan T 4 MJ 4 16 (Tidak pelatihan KKKJ dokumen KPM T 4 MJ 4 16 (Tidak
Diterima) Diterima)
Medium Medium
tingkat soal un yang semakin sulit Risk Pemeriksaan Risk
14 kelulusan siswa T 4 MD 3 12
(HOTS) (Diwaspad bedah kisi kisi Un KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
ai) ai)
penyediaan dan peningkatan High Risk High Risk
kompetensi profesional guru masih Pemeriksaan
15 kompetensi guru sesuai kurang T 4 MJ 4 16 (Tidak pelatihan KKKJ dokumen KPM T 4 MJ 4 16 (Tidak
ketentuan Diterima) Diterima)
Medium Medium
Risk Pemeriksaan Risk
16 sarana dan prasarana sekolah peralatan mengalami kerusakan T 4 MD 3 12
(Diwaspad perawatan MR dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
ai) ai)
Medium Medium
sosialisasi perencanaaan anggota unit ada yang tidak Risk Pemeriksaan Risk
17 T 4 MD 3 12
kepada pemangku kepentingan melaksanakan tugas (Diwaspad sosialisasi proker KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
ai) ai)
Medium Medium
materi pendalaman tidak sesuai Risk pencarian informasi dan Pemeriksaan Risk
18 pembinaan prestasi unggulan dengan yang dilombakan T 4 MD 3 12 KKKJ KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad latihan dokumen (Diwaspad
ai) ai)
Medium Medium
ketidak sesuaian anggaran dengan Risk Pemeriksaan Risk
19 pelaporan penggunaan dana T 4 MD 3 12
realisasi (Diwaspad perubahan anggaran KKKJ dokumen KPM T 4 MD 3 12
(Diwaspad
ai) ai)