PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 JEMBER
Kelompok Bisnis dan Manajemen , Teknologi Informasi dan Komunikasi
Jl. Kartini No.1 Telp. (0331) 487488, Fax. (0331) 429944 Jember
e-mail : smk4jbr@yahoo.com, website : www.smkn4jember.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 4 Jember

Nama Guru : Ratih Kumalasari, S.Pd.
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas/Semester : X TN / Gasal
Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis
Materi Pokok : Presentasi Bisnis
Tahun Ajaran : 2019 / 2020
Alokasi waktu : 5 x 45 menit (2 x Pertemuan)

1. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja bisnis
daring dan pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Bisnis Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3 Menganalisis Presentasi Bisnis
Indikator: 3.3.1. Menguraikan pengertian presentasi bisnis
3.3.2. Mengidentifikasi unsur-unsur presentasi bisnis
3.3.3. Menelaah persiapan dasar presentasi bisnis
4.3 Melakukan Presentasi Bisnis
Indikator: 4.3.1. Melakukan presentasi bisnis

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menguraikan pengertian presentasi bisnis setelah melihat
tayangan video dan powerpoint presentasi bisnis yang disajikan oleh guru dengan
penuh tanggung jawab dan rasa ingin tahu.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur presentasi bisnis setelah melihat
tayangan video dan powerpoint presentasi bisnis yang disajikan oleh guru dengan
kritis dan penuh tanggung jawab.
3. Peserta didik dapat menelaah persiapan dasar presentasi bisnis setelah melihat
tayangan video dan powerpoint presentasi bisnis yang disajikan oleh guru dengan
penuh tanggung jawab dan rasa ingin tahu.
4. Peserta didik dapat melakukan presentasi bisnis setelah melihat tayangan video dan
powerpoint yang disajikan guru dengan penuh tanggung jawab dan kreatif.

4. MATERI PEMBELAJARAN
Presentasi Bisnis :
1. Pengertian presentasi bisnis
Presentasi Bisnis adalah suatu komunikasi yang berorientasi pada proposal yang di
sajikan dalam suatu lingkungan bisnis kepada audien yang relatife homogen dengan
maksud pencapaian tujuan bisnis. Dalam melakukan presentasi bisnis ada beberapa
hal-hal penting yang perlu anda perhatikan saat melakukan kegiatan persentasi
bisnis di hadapan pelanggan.
2. Unsur-unsur presentasi bisnis
Unsur-unsur dalam sebuah presentasi antara lain :
a. Presenter
b. Audiens
c. Materi
d. Sarana atau Alat bantu
3. Persiapan dalam melakukan presentasi bisnis
a. Penguasaan terhadap Topik atau materi yang akan Dipresentasikan
Penguasaan terhadap materi yang akan dipresentasikan merupakan salah satu syarat
penting agar apa yang ingin disampaikan kepada audiens dapat mencapai sasaran.
Ketidaksiapan terhadap materi yang akan dipresentasikan bukan saja menghambat
penyampaian pesan kepada audiens, tetapi juga akan memberikan citra (image)
yang kurang baik bagi pembicara yang bersangkutan. Oleh karena itu, kuasailah
materi tersebut dengan baik sebelum melakukan presentasi di hadapan audiens.
b. Penguasaan Berbagai Alat Bantu Presentasi dengan Baik
Berbagai alat bantu presentasi bisnis yang dapat digunakan antara lain: whiteboard,
spidol, overhead projector (OHP), transparansi, slide, komputer, bagan, flip chart,
kamera video, tape, televisi, dan LCD projector.
c. Menganalisis Audiens
Agar tujuan presentasi bisnis dapat tercapai dengan baik, seorang pembicara perlu
mengenal siapa sebenarnya yang menjadi audiens. Melalui pendekatan bertanya
dengan menggunakan kata tanya seperti: apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan
bagaimana, seorang pembicara akan dapat mengidentifikasi siapa sebenarnya
audiens yang dimaksud sehingga dapat melakukan berbagai persiapan antisipatif.
d. Menganalisis Berbagai Lingkungan Lokasi atau Tempat untuk Presentasi
Agar presentasi bisnis yang dilakukan tersebut dapat mencapai tujuan, seorang
pembicara perlu mengenal lebih dekat lingkungan lokasi atau tempat ia akan
melakukan presentasi bisnis.
Struktur presentasi bisnis
Secara umum, format presentasi bisnis terdiri atas 3 bagian yaitu :
a. Bagian pembukaan
Bagian pembuka bertujuan untuk mendapatkan perhatian membangun
kepercayaan diri dan mempersiapkan audiens
b. Bagian isi
 Pada bagian isi, semua latar belakang, pokok pikiran, alasan-alasan, dan
kesimpulan dikemukakan. Oleh karena itu bagian isi harus memiliki struktur yang
jelas, dengan urutan pembahasan yang mudah dipahami, dan berusaha
mempertahankan perhatian audiens.
c. Bagian penutup
Bagian penutup harus terstruktur sehingga audiens memahami ide pokok yang
disampaikan. Lebih dari itu, pada bagian ini pembicara harus memperhatikan hal-
hal berikut :
a. Meringkas pokok pikiran
b. Menggarisbawahi tahap selanjutnya
Teknik presentasi bisnis :
a. Teknik berbicara
Elemen public speaking dan presentasi terpenting ada empat yaitu :
a) Teknik vocal
b) Kontak mata
c) Gestur
d) Humor
b. Teknik peragaan
Teknik peragaan ialah gerakan menirukan suatu kegiatan atau
mendemostrasikan misalnya memperagakan presentasi, memperagakan
perekaman film, meperagakan senam kesehatan dan sebagainya.
c. Teknik menggunakan ABV
Ada banyak macam ABV (alat bantu visual), seperti lembar bergambar,
poster, flip chart, overhead projector, slide, light crital display (in focus,
powerpoint), epidiascope dan sebagainya. Akan tetapi tidak semua alat bantu
visual cocok untuk semua presentasi.

Gambar 1. Fungsi ABV membantu memperjelas uraian lisan

 (Sumber:https://docplayer.info/46953919-Presentasi-desain-pertemuan-4-alat-
bantu-visual-abv.html)
d. Alat bantu visual adalah alat yang berfungsi untuk membantu memperjelas
uraian lisan, isinya mengacu pada naskah presentasi dan hanya memuat pokok-
pokok penting saja. Tampilannya harus menarik, sederhana, jelas dan berkaitan
dengan yang sedang dibicarakan.

5. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Scientific
 Model : Discovery Learning dan Problem Based Learning
 Metode : Diskusi,Tanya Jawab dan praktik

6. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

 Media Belajar
1. Power Point (PPT) tentang teknik presentasi bisnis
2. Video tentang teknik presentasi bisnis

 Sumber Belajar
1. Setyabudi, Danang dan Suranto. 2018. Komunikasi Bisnis SMK/MAK Kelas
X :Penerbit ANDI.
2. Ayuningsih, Ulfa Rahmah. 2018. Komunikasi bisnis: Mediatama.
3. Presentasi bisnis baru, internet youtube dengan alamat
https://www.youtube.com/watch?v=PZQ2NX29IYY diakses pada tanggal 14
Agustus 2019, 10.40 WIB.
4. Komunikasi Bisnis: Presentasi Bisnis (Adm. Bisnis/ Politeknik Negeri
Sriwijaya), internet youtube dengan alamat
https://www.youtube.com/watch?v=JtUYFtjdxLo diakses pada tanggal 14
Agustus 2019, 10.50 WIB.
7. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pertemuan pertama (2 x 45 menit)

No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Alokasi

Waktu
1. Pendahuluan 1. Mengajak peserta didik untuk Religious 10 Menit
memulai pembelajaran dengan
berdoa sesuai agama dan
keyakinan masing-masing.
2. Melakukan penjajakan kesiapan
belajar dengan menanyakan
Rasa ingin
kabar dan keadaan peserta didik. tahu
3. Apersepsi :
 Mengingatkan kembali
peserta didik tentang
pembahasan minggu lalu Bertanggung
jawab
(pertemuan sebelumnya)
4. Menginformasikan tujuan yang
akan dicapai selama
pembelajaran.
5. Menginformasikan relevansi
bahan ajar yang akan disajikan
selama pembelajaran bagi
kepentingan peserta didik /
manfaat pembelajaran
2. Inti Sintak 1 Stimulation (pemberian Rasa ingin 10 Menit
tahu
rangsangan)
Mengamati Sikap kritis
1. Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik dengan cara,
peserta didik diminta untuk
mengamati tayangan slide power
point dan video tentang
No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Alokasi
Waktu
presentasi bisnis yang disajikan
guru
Membaca
2. Peserta didik diminta membaca
materi dari buku paket
Komunikasi Bisnis
Mendengar
3. Peserta didik diminta untuk
mendengarkan pemberian materi
oleh guru
Menyimak
4. Peserta didik diminta untuk
menyimak penjelasan pengantar
kegiatan/materi tentang
presentasi bisnis secara garis
besar/global tentang materi
pelajaran untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari
informasi

Sintak 2 Problem Statement Rasa ingin 10 Menit

tahu
(pertanyaan/identifikasi masalah)
Questioning( menanya )
peserta didik diberikan kesempatan
untuk mengajukan pertanyaan
berdasarkan hasil pengamatan
terhadap apa yang mereka ketahui
tentang materi presentasi bisnis
misalnya :
 Berdasarkan tayangan video
tersebut coba kemukakan apa
No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Alokasi
Waktu
pendapat kalian tentang
pengertian presentasi bisnis?
 Berdasarkan tayangan video
tersebut coba kemukakan apa
pendapat kalian terkait
persiapan dalam melakukan
presentasi bisnis?

Sintak 3 Data Collection Kritis dan 10 Menit

rasa ingin
(pengumpulan data)
tahu
Associating ( Menalar )
1. Peserta didik diminta untuk
berdiskusi dan bekerja sama
dengan teman satu bangkunya.
2. Peserta didik diminta untuk
menentukan langkah-langkah
persiapan untuk membuat suatu
presentasi bisnis.

Sintak 4. Data Processing Kritis dan 10 Menit

(Pengolahan Data) teliti

Peserta didik pada masing – masing

kelompok membuat notulensi hasil
diskusi pada lembar kerja siswa
yang telah disediakan oleh guru.
Sintak 5. Verification Bekerja 10 Menit
(Pembuktian) sama

Setiap kelompok mempresentasikan

hasil diskusi kelompok mereka Dan
bagi kelompok yang belum
mendapat giliran mempresentasikan
hasil diskusinya diharuskan untuk
No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Alokasi
Waktu
memberi tanggapan (baik berupa
kriti ataupun saran) dan bisa juga
mengajukan pertanyaan terhadap
kelompok penyaji.

Networking (Membentuk Jaringan

atau mengkomunikasikan) komunikatif 10 Menit
1. Melakukan tanya jawab
tentang pemaparan hasil
diskusi oleh kelompok yang
bersangkutan.
2. Melakukan klarifikasi
bersama peserta didik dan
guru tentang :
 materi pembelajaran
 suasana pembelajaran
 kelanjutan pembelajaran
dengan memperbaiki
laporan sesuai masukan.

Sintak 6. Generalization (menarik Komunikatif 10 Menit

kesimpulan) Dan kritis

CRITICAL THINKING
(BERPIKIR KRITIK)

Mengasosiasikan
 Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan
koreksi dari kelompok lain dan
guru
 Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
 No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Alokasi
Waktu
kegiatan diskusi satukan dan
dianalisis untuk dijadikan satu
kesimpulan utama

3. Penutup 1. Melakukan refleksi dengan Komunikatif 10 Menit

meminta pendapat peserta didik dan
tentang kegiatan pembelajaran toleransi
yang telah dialami.
2. Bersama peserta didik membuat
kesimpulan tentang materi ajar
yang telas disajikan selama
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan materi
yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.

 Pertemuan kedua (2 x 45 menit)

Kegiatan PPK Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan 1. Mengajak peserta didik Religious 10 menit
untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa
sesuai agama dan keyakinan
masing-masing.
2. Melakukan penjajakan
Rasa ingin
kesiapan belajar dengan tahu
menanyakan kabar dan
keadaan peserta didik.
3. Apersepsi :
 Mengingatkan Bertanggung
jawab
kembali peserta didik
tentang pembahasan
minggu lalu
(pertemuan
sebelumnya)
 Kegiatan PPK Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Menginformasikan tujuan
yang akan dicapai selama
pembelajaran.
5. Menginformasikan relevansi
bahan ajar yang akan
disajikan selama
pembelajaran bagi
kepentingan peserta didik /
manfaat pembelajaran
2. Kegiatan Inti Sintak 1. Mengorientasikan Rasa ingin 15 menit
siswa pada masalah tahu

Mengamati
1. Memberi motivasi atau
Sikap kritis
rangsangan pada peserta
didik untuk memusatkan
perhatian pada topik dengan
cara, peserta didik diminta
untuk mengamati tayangan
slide video dan PPT tentang
teknik presentasi bisnis yang
disajikan guru.
Mendengar
2. Meminta peserta didik untuk
mendengarkan pemberian
materi oleh guru.
Menyimak
3. Meminta peserta didik untuk
menyimak penjelasan
pengantar kegiatan/materi
secara garis besar/global
tentang materi pelajaran
 Kegiatan PPK Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mencari informasi

Kegiatan Inti Sintak 2 Mengorganisasikan Rasa ingin 10 menit

siswa untuk belajar tahu

1. Meminta peserta didik untuk

melakukan “presentasi
bisnis terkait suatu produk
yang ditawarkan”, dengan
pembagian :
Kel. I : Produk barang
Kel. II : Produk barang
Kel. III : Produk barang
Kel. IV : Produk jasa
Kel.V : Produk jasa
Kel. VI : Produk jasa

Membaca
Meminta peserta didik untuk
membaca materi dari buku
paket Komunikasi Bisnis atau
sumber lain yang relevan untuk
dapat menyelesaikan
permasalahan dengan
kelompoknya.

Menanya
Memberikan kesempatan
peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan berdasarkan hasil
pengamatan terhadap apa yang
 Kegiatan PPK Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
mereka ketahui tentang materi
presentasi bisnis
misalnya :
 Berdasarkan tayangan
video tersebut coba
kemukakan apa pendapat
kalian tentang struktur
presentasi bisnis?
 Berdasarkan tayangan
video tersebut coba
kemukakan apa pendapat
kalian terkait teknik
presentasi bisnis?

Kegiatan Inti Sintak 3. Membantu rasa ingin 15 menit

penyelidikan individu maupun tahu
kelompok

dan
Mengumpulkan informasi
1. Meminta peserta didik untuk
kreatif
berdiskusi dan bekerja sama
dengan teman satu tim atau
kelompoknya untuk
membahas permasalahan
yang sedang dibahas
berdasarkan literature dan
pengetahuan yang dimiliki
anggota kelompok.
 Kegiatan PPK Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
COLLABORATION
(KERJASAMA)

2. Peserta didik pada masing –

masing kelompok membuat
powerpoint atau persiapan
lain yang berkaitan dengan
presentasi bisnis yang
dilakukan.

Kegiatan Inti Sintak 4. Mengembangkan dan Bekerja 10 menit

menyajikan hasil karya sama

COMMUNICATION
(BERKOMUNIKASI)
Setiap kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok mereka Dan bagi
kelompok yang belum
mendapat giliran
mempresentasikan hasil
diskusinya diharuskan untuk
memberi tanggapan (baik
berupa kriti ataupun saran) dan
bisa juga mengajukan
pertanyaan terhadap kelompok
penyaji.
Networking (Membentuk komunikatif 10 menit
Jaringan atau
mengkomunikasikan)
1. Peserta didik dari
kelompok lain diberikan
 Kegiatan PPK Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
kesempatan melakukan
tanya jawab tentang
pemaparan hasil diskusi
oleh kelompok yang
bersangkutan.
2. Melakukan klarifikasi
bersama peserta didik dan
guru tentang :
 materi pembelajaran
 suasana pembelajaran
 kelanjutan
pembelajaran dengan
memperbaiki laporan
sesuai masukan.

Kegiatan Inti Sintak 5. Mengevaluasi dan Komunikatif 10 menit

menganalisis pemecahan
masalah Dan

kritis
CRITICAL THINKING
(BERPIKIR KRITIK)
 Peserta didik menganalisa
masukan, tanggapan dan
koreksi dari kelompok lain
dan guru
 Informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil
kegiatan diskusi satukan
dan dianalisis untuk
dijadikan satu kesimpulan
utama
 Kegiatan PPK
Alokasi
No. Deskripsi Kegiatan
Waktu
3. Penutup 1. Melakukan refleksi dengan Komunikatif 10 menit
dan
meminta pendapat peserta
toleransi
didik tentang kegiatan
pembelajaran yang telah
dialami.
2. Membuat kesimpulan
bersama peserta didik
tentang materi ajar yang
telas disajikan selama
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan
materi yang akan dibahas
pada pertemuan
selanjutnya.

8. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek pengetahuan (kognitif)
Soal latihan
1. Jelaskan tujuan presentasi bisnis! (skor 20)
2. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat presentasi bisnis! (skor 25)
3. persiapan apakah yang harus dilakukan sebelum melakukan presentasi bisnis? (skor 30)
4. sebutkan alat-alat yang dibutuhkan dalam presentasi bisnis! (skor 25)

Rubrik Penilaian Dan Kunci Jawaban

No. Kunci jawaban Skor
1 a. menginformasikan pesan kepada konsumen Skor 0, bila tidak menjawab
b. menghibur audiens Skor 5, bila hanya dijawab
c. menyentuh emosi audiens satu secara benar
d. memotivasi audiens untu bertindak Skor 10, bila hanya dijawab
dua secara benar
Skor 15, bila hanya dijawab
tiga secara benar
 Skor 20, bila menjawab
semua secara benar
2 a. identifikasi audiens Skor 0, bila tidak menjawab
b. menyiapkan pokok-pokok pikiran Skor 5, bila hanya dijawab
c. Menulis teks lengkap satu secara benar
d. Menyiapkan rangkuman ke dalam sub-subjudul Skor 10, bila hanya dijawab
e. Menulis ke dalam kerts ukuran kartu pos dua secara benar
Skor 15, bila hanya dijawab
tiga secara benar
Skor 20, bila menjawab
empat secara benar
Skor 25, bila menjawab
semua secara benar
3 a. Penguasaan terhadap Topik atau materi yang Skor 0, bila tidak menjawab
akan Dipresentasikan Skor 7,5, bila hanya dijawab
Penguasaan terhadap materi yang akan satu secara benar
dipresentasikan merupakan salah satu syarat Skor 15, bila hanya dijawab
penting agar apa yang ingin disampaikan kepada dua secara benar
audiens dapat mencapai sasaran. Skor 22,5, bila hanya
Penguasaan Berbagai Alat Bantu Presentasi dijawab tiga secara benar
dengan Baik Skor 30, bila menjawab
Berbagai alat bantu presentasi bisnis yang dapat semua secara benar
digunakan antara lain: whiteboard, spidol, overhead
projector (OHP), transparansi, slide, komputer,
bagan, flip chart, kamera video, tape, televisi, dan
LCD projector.
Menganalisis Audiens
Agar tujuan presentasi bisnis dapat tercapai dengan
baik, seorang pembicara perlu mengenal siapa
sebenarnya yang menjadi audiens.
Menganalisis Berbagai Lingkungan Lokasi atau
Tempat untuk Presentasi
 Agar presentasi bisnis yang dilakukan tersebut
dapat mencapai tujuan, seorang pembicara perlu
mengenal lebih dekat lingkungan lokasi atau tempat
ia akan melakukan presentasi bisnis.

4 a. Papan tulis hitam dan putih (blacboard & Skor 0, bila tidak menjawab
whiteboard) Skor 5, bila hanya dijawab
b. Flip Charts satu secara benar
c. Transparansi overhead project Skor 10, bila hanya dijawab
d. Video cassete recorder (vcr) dua secara benar
e. Proyektor LCD Skor 15, bila hanya dijawab
tiga secara benar
Skor 20, bila menjawab
empat secara benar
Skor 25, bila menjawab
semua secara benar

Lembar Tugas diskusi

LEMBAR TUGAS

Nama kelompok :…………………….

Nomor :…………………….

Kelas/ Semester : X/ Ganjil

Mata pelajaran : Komunikasi Bisnis
Materi Pokok : presentasi bisnis
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

Deskripsi Tugas:
1. Siswa diminta untuk menelaah langkah persiapan yang harus dilakukan dalam
presentasi bisnis dengan kelompoknya.
2. Kemudian menyajikan hasil karyanya di depan kelas.
 Lembar Penilaian Diskusi
Penilaian
Nama Jumlah Nilai
No Isi
Siswa Kerjasama Wawasan Penampilan Skor
materi
1

Keterangan Skor:
Masing – masing kolom di isi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Jumlah skor perolehan

X 100
Nilai =
Skor Maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 - 100 = Baik Sekali
B = 70 - 79 = Baik
C = 60 - 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang

Aspek keterampilan
 Perintah untuk tugas praktik presentasi bisnis produk
1. Setiap kelompok menentukan produk yang akan dipresentasikan sesuai dengan
kategori pembagian jenis produk yang disampaikan oleh guru.
2. Setiap kelompok membuat persiapan untuk praktik presentasi bisa dengan :
a. Membuat power point
 b. Menyiapkan produk sebagai sampel
c. Melakukan demo pemakaian jika dirasa perlu.

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

Penilaian
Nama Jumlah Nilai
No Isi
Siswa Kerjasama Wawasan Penampilan Skor
materi
1

Keterangan Skor:
Masing – masing kolom di isi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Jumlah skor perolehan

X 100
Nilai =
Skor Maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 - 100 = Baik Sekali
B = 70 - 79 = Baik
C = 60 - 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang

Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM. Guru
dapat memberikan pekerjaan tertulis kepada peserta didik dan dapat dikerjakan diluar
kegiatan pertemuan.
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambanh wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan , sesuai kesepakatan dengan peserta
didik
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan
pengembangan lebih luas.

Jember, 24 Agustus 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 4 Jember Guru Pengampu Mata Pelajaran

Drs. MOHAMAD GHOZALI Ratih Kumalasari, S.Pd.

NIP. 19620826 199003 1008 NIP. -