MATRIKS PERANCAH PEMANDUAN SINTAK MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASIC LEARNING & DISCOVERY LEARNING

DAN PENDEKATAN SAITIFIK PADA MATA PELAJARAN ANATOMI FISIOLOGY

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Konsep Dasar Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Konsep
Dasar Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan,gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung..

Sintaks Proses Berpiikir Ilmiah (Saintifik)

Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar Tujuan Model
Kompetensi Mengumpulkan
Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
Informasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. 3.1. Memahami Melalui diskusi
sejarah dan informasi
perkembangan peserta didik
, falsafah,dan diharapkan dapat:
paradigm
1. Memahami
keperawatan
pengertian
sejarah
3.1.1. Memahami Problem Mengamati Menjelaska Mengumpulkan Mengolah Mengomunikasikan
keperawatan
pengertian Based untuk n data tentang data tentang sejarah
2. Menjelaskan
sejarah Learning memahami pengertian perkembangan tentang perkembangan
pengertian
keperawatan sejarah keperawatan di sejarah keperawatan di
sejarah tentang
perkemban Indonesia dan perkemba Indonesia dan
keperawatan sejarah gan international ngan international
keperawata keperawata keperawat
n n an di
Indonesia
dan
internatio
nal

Marthace F Halawane Amd. Kep

 3.1.2. Menjelaskan
pengertian
sejarah
keperawatan

4.1. Membandingk
an sejarah,
falsafah, dan
Pradigma
keperawatan
di setiap
Negara

4..1.1 Menjelaskan Melalui diskusi

perkembangan dan kerja
keperawatan kelompok praktek
zaman dahulu
peserta didik

Marthace F Halawane Amd. Kep

 4.1.2. Menjelaskan diharapkan
sejarah dapat:
keperawatan di 1. Menjelaskan
dunia perkembangan
keperawatan
Menjelaskan zaman dahulu
4.1.3 sejarah 2. Menjelaskan
keperawatan di sejarah
Indonesia keperawatan di
dunia
Menjelaskan 3. Menjelaskan
dampak sejarah sejarah
4.1.4 keperawatan keperawatan di
terhadap profil Indonesia
perawat di 4. Menjelaskan
indonesia dampak
sejarah
keperawatan
terhadap profil
perawat di
indonesia

2. 3.2. Memahami
Sejarah
perkembangan
, falsafah dan
paradigma
keperawatan

3.2.1. Memahami Melalui diskusi Problem Mengamati Mendefinis Mengumpulkan Mengolah Mengomunikasikan
pengertian dan informasi Based untuk ikan data tentang data tentang hasil
falsafah peserta didik Learning menjelaska struktur pembagian tentang identifikasi sistem
keperawatan
diharapkan dapat: n sistem anatomi sistem klasifikasi skeletal
1. Memahami pengertian skeletal skeletal sistem
tentang dan fungsi skeletal
kerangka/tulan sistem
g
skeletal

Marthace F Halawane Amd. Kep

 3.2.2. Memahami 2. Memahami
pengertian tentang otot
paradigma 3. Siswa dapat
keperawatan memahami
3.2.3. Menjelaskan tentang sendi
tujuan
keperawatan

4.2. Menerapkan
fungsi, peran,
dan
perkembangan
ilmu
keperawatan

4.2.1. Memahami fungsi Melalui diskusi

dan peran ilmu dan kerja
keperawatan kelompok praktek
4.2.2. Menjelaskan peserta didik
fungsi dan peran diharapkan
ilmu keperawatan dapat:
1. Memahami
pengertian
4.2.3 Memahami fungsi ilmu
perkembangan keperawata
ilmu keperawatan 2. Memahami
pengertian
peran ilmu
keperawata
3. Menjelaskan
pengertian
fungsi dan
peran ilmu
keperawatan

3. 3.3. Memahami
Fungsi dan
peran
Keperawatan

Marthace F Halawane Amd. Kep

 3.3.1. Memahami Melalui diskusi Discovery Mengamati Menjelaska Mengumpulkan Mengolah Mengomunikasikan
pengertian 3 dan menggali Learning untuk n fungsi data tentang data tentang fungsi dan
fungsi perawat informasi peserta mendefenisi dan peran fungsi dan tentang peran perawat dalam
dalam
didik dapat: kan fungsi perawat peran perawat fungsi dan keperawatan
keperawatan
1. Memahami dan peran dalam dalam peran
pengertian perawat keperawata keperawatan perawat
fungsi perawat dalam n dalam
independe keperawata keperawat
2. Memahami n an
pengertian
3.3.2. Menjelaskan fungsi perawat
peran perawat dependen
dalam 3. Memahami
keperawatan pengertian
fungsi
interdependen
4. Menjelaskan
peran perawat
dalam
keperawatan

4.3. Menalar
Fungsi dan
peran
Keperawatan

Marthace F Halawane Amd. Kep

 4.3.1. Memahami tugas Melalui diskusi
perawat dan kerja
berdasarkan kelompok praktek
fungsi dalam
peserta didik
pemeberian
diharapkan
asuhan
keperawatan dapat:
1. Memahami
tugas perawat
berdasarkan
fungsi dalam
pemeberian
asuhan
keperawatan

4. 3.4. Memahami
Pengembanga
n Ilmu
Keperawatan

3.4.1. Memahami Melalui diskusi Discovery Memahami Mengamati Mengumpulkan Mengolah Mengomunikasikan
pengertian ilmu dan menggali Learning untuk untuk data tentang data tentang karakteristik
inbformasi peserta menjelaskan mengidenti karakteristik tentang dan perkembangan
pengertian fikasi dan perkemba ilmu dalam
didik dapat:
dan tentang perkembangan ngan ilmu keperawatan
1. Memahami karakteristik karakteristi ilmu dalam dalam
pengertian ilmu kdan keperawatan keperawat
ilmu keperawata perkemban an
2. Memahami n gan ilmu
karakteristik dalam
ilmu dalam keperawata
keperawatan n

Marthace F Halawane Amd. Kep

 3.4.2. Memahami
karakteristik ilmu
dalam
keperawatan

4.4. Menalar
Pengembanga
n Ilmu
Keperawatan

4.4.1. Memahami Melalui diskusi

sejarah dan kerja
perkembangan kelompok praktek
ilmu dalam
peserta didik
keperawatan
diharapkan dapat
4.4.2. Menjelaskan :
Keperawatan 1. Menyebutkan
sebagai ilmu fungsi dari
kelenjar
Memahami kelenjar yang
perkembangan
4.4.3 berperan
ilmu keperawatan
dalam system
pencernaa
2. Mengidentifik
asi letak dan
fungsi
lambung

5. 3.5. Memahami
konsep
manusia

Marthace F Halawane Amd. Kep

 3.5.1. Memahami Melalui diskusi Discovery Mengamati Mengamati Mengumpulkan Mengolah Mengomunikasikan
pengertian dan menggali Learning untuk untuk data tentang data tentang manusia
manusia inbformasi peserta mendefenisi menjelaska manusia tentang sebagai mahkluk bio
didik dapat: kan n manusia sebagai manusia psiko social spiritual
1. Memahami pengertian sebagai mahkluk bio sebagai
pengertian manusia mahkluk psiko social mahkluk
manusia bio psiko spiritual bio psiko
2. Menjelaskan
social social
manusia
spiritual spiritual
sebagai
mahkluk
3.5.2. Menjelaskan holistic (bio-
manusia sebagai psiko-sosial-
mahkluk holistic spiritual)
(bio-psiko-sosial-
spirittual)

4.5. Menalar
konsep
manusia

4.5.1. Menjelaskan Melalui diskusi

Hirarki kebutuhan dan kerja
dasar manusia kelompok praktek
peserta didik
diharapkan
dapat:
1. Menjelaskan
hirarki
kebutuhan
dasar manusia

Marthace F Halawane Amd. Kep