TUGAS 1.1.

3 ANTAR KELAS
Kelas 1 Kelas2
No. materi KD KD
1 Bilangan 3.1 Menjelaskan 3.1 Menjelaskan
makna bilangan cacah makna bilangan
sampai dengan 99 cacah dan
sebagai banyak menentukan
anggota suatu lambangnya
kumpulan objek berdasarkan nilai
tempat dengan
4.1 Menyajikan menggunakan
bilangan cacah sampai model konkret serta
dengan 99 yang cara
bersesuaian dengan membacanya
banyak anggota
kumpulan objek yang 4.1 Membaca dan
disajikan menyajikan
bilangan cacah dan
lambangnya
berdasarkan nilai
tempat
dengan
menggunakan model
konkret
3.2 Menjelaskan 3.2 Membandingkan
bilangan sampai dua dua bilangan cacah
angka dan nilai tempat
penyusun lambang 4.2 Mengurutkan
bilangan bilangan-
menggunakan bilangan dari
kumpulan benda bilangan terkecil ke
konkret serta cara bilangan terbesar
membacanya atau sebaliknya
4.2 Menuliskan
lambang bilangan
sampai dua angka
yang menyatakan
banyak anggota suatu
kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
3.3 Membandingkan 3.3 Menjelaskan dan
dua bilangan sampai melakukan
dua angka dengan penjumlahan dan
menggunakan pengurangan
kumpulan benda- bilangan yang
benda konkret melibatkan bilangan
cacah sampai
4.3 Mengurutkan dengan 999 dalam
bilangan-bilangan kehidupan sehari-hari
sampai dua angka dari serta mengaitkan
bilangan terkecil ke penjumlahan dan
bilangan terbesar atau pengurangan.
sebaliknya dengan
menggunakan 4.3 Menyelesaikan
kumpulan benda- masalah
benda konkret penjumlahan dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan
sehari-hari serta
mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
3.4 Menjelaskan dan 3.4 Menjelaskan
melakukan perkalian
penjumlahan dan dan pembagian yang
pengurangan bilangan melibatkan bilangan
yang melibatkan cacah dengan hasil
bilangan cacah sampai kali
dengan 99 dalam sampai dengan 100
kehidupan sehari-hari dalam
serta mengaitkan kehidupan sehari-hari
penjumlahan dan serta mengaitkan
pengurangan perkalian
dan pembagian.
4.4 Menyelesaikan
masalah kehidupan 4.4 Menyelesaikan
sehari-hari yang masalah
berkaitan dengan perkalian dan
penjumlahan dan pembagian
pengurangan bilangan yang melibatkan
yang melibatkan bilangan
bilangan cacah sampai cacah dengan hasil
dengan 99 kali
sampai dengan 100
dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
perkalian
dan pembagian.
3.5 Mengenal pola 3.4 Menjelaskan
bilangan yang perkalian
berkaitan dengan dan pembagian yang
kumpulan melibatkan bilangan
benda/gambar/gerakan cacah dengan hasil
atau lainnya kali
 sampai dengan 100
4.5 Memprediksi dan dalam
membuat pola kehidupan sehari-hari
bilangan yang serta mengaitkan
berkaitan dengan perkalian
kumpulan dan pembagian.
benda/gambar/gerakan
atau lainnya 4.4 Menyelesaikan
masalah
perkalian dan
pembagian
yang melibatkan
bilangan
cacah dengan hasil
kali
sampai dengan 100
dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
perkalian
dan pembagian.
2. geometri 3.6 Mengenal bangun
ruang dan bangun
datar dengan
menggunakan
berbagai benda
konkret
4.6 Mengelompokkan
bangun ruang dan
bangun datar
berdasarkan sifat
tertentu dengan
menggunakan
 berbagai benda
konkret
3.7 Mengidentifikasi
bangun datar yang
dapat disusun
membentuk pola
pengubinan

4.7 Menyusun bangun-

bangun datar untuk
membentuk pola
pengubinan
3. Pengukuran 3.8 Mengenal dan
menentukan panjang
dan berat dengan
satuan tidak baku
menggunakan
benda/situasi konkret

4.8 Melakukan
pengukuran panjang
dan berat dalam
satuan tidak baku
dengan menggunakan
benda/situasi konkret
3.9 Membandingkan
panjang, berat,
lamanya waktu, dan
suhu menggunakan
benda/ situasi konkret

4.9 Mengurutkan
benda/kejadian/
keadaan berdasarkan
panjang, berat,
lamanya waktu, dan
suhu