DAFTAR ISI

Halaman Sampul Luar i

Halaman Sampul Dalam ii

Halaman Persetujuan iii

Halaman Pengesahan iv

Motto v

Halaman Persembahan vi

Kata Pengantar vii

Daftar Isi ix

Daftar Tabel xii

Daftar Gambar xiii

Daftar Lampiran xiv

Abstrak xvii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah

1. Identifikasi Masalah 9

2. Pembatasan Masalah 9

C. Rumusan Masalah 10

D. Tujuan Penelitian 10

E. Hipotesis Penelitian 11

F. Manfaat Penelitian 11

ii
 G. Penegasan Istilah 12

H. Sistematika Penelitian 15

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Hakekat Matematika 18

B. Belajar 20

C. Hasil Belajar 26

D. Model Pembelajaran 29

E. Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing 30

F. Implementasi Model Penemuan Terbimbing dalam

Pembelajaran Matematika 34

G. Materi Relasi Fungsi 35

H. Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing

Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Relasi Fungsi 39

I. Kajian Penelitian Terdahulu 40

J. Kerangka Berfikir Penelitian 48

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian

1. Pendekatan Penelitian 50

2. Jenis Penelitian 51

B. Variabel Penelitian 52

C. Populasi dan Sampel 53

D. Instrumen Penelitian 55

E. Kisi-Kisi Instrumen Tes 59

iii
 F. Sumber Data 61

G. Teknik Pengumpulan Data 61

H. Analisis Data 63

BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data 71

B. Pelaksanaan Penelitian 72

C. Pengujian Hipotesis 74

D. Rekapitulasi Hasil Penelitian 82

BAB V : PEMBAHASAN

A. Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Penemuan

Terbimbing 84

B. Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing

terhadap Hasil Belajar Siswa 87

C. Besarnya Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan

Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa 90

BAB VI : KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan 92

B. Saran 93

DAFTAR RUJUKAN 95

LAMPIRAN – LAMPIRAN 98

iv