(RPP)
Kelas/Semester : X/ Ganjil
A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat 3.1.1 Mengidentifikasi berbagai produk yang
ilmu kimia, keselamatan dan keamanan mengandung bahan kimia dalam kehidupan
di laboratorium, serta peran kimia sehari-hari.
3.1.2 Mengidentifikasi alat-alat laboratorium kimia
dalam kehidupan.
dan fungsinya.
3.1.3 Mengidentifikasi beberapa bahan kimia dan
sifatnya (mudah meledak, mudah terbakar,
beracun, penyebab iritasi, korosif, dan lain-
lain).
3.1.4 Memahami cara kerja ilmuwan kimia dalam
melakukan penelitian dengan menggunakan
metode ilmiah (membuat hipotesis,
melakukan percobaan, dan menyimpulkan).
3.1.5 Merancang percobaan ilmiah, misalnya
menentukan variabel yang mempengaruhi
kelarutan gula dalam air dan
mempresentasikan hasil percobaan.
3.1.6 Menjelaskan hakikat ilmu kimia
3.1.7 Memahami prosedur standar tentang
keselamatan dan keamanan kimia di
laboratorium.
Kompetensi Dasar Indikator
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi berbagai produk yang mengandung bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mengidentifikasi alat-alat laboratorium kimia dan fungsinya
3. Mengidentifikasi beberapa bahan kimia dan sifatnya (mudah meledak, mudah terbakar, beracun,
penyebab iritasi, korosif, dan lain-lain).
4. Memahami cara kerja ilmuwan kimia dalam melakukan penelitian dengan menggunakan metode
ilmiah (membuat hipotesis, melakukan percobaan, dan menyimpulkan)
5. Merancang percobaan ilmiah, misalnya menentukan variabel yang mempengaruhi kelarutan gula
dalam air dan mempresentasikan hasil percobaan.
6. Menjelaskan hakikat ilmu kimia
7. Memahami prosedur standar tentang keselamatan dan keamanan kimia di laboratorium.
8. Memahami peran kimia dalam penguasaan ilmu lainnya baik ilmu dasar, seperti biologi, astronomi,
geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan, pertanian, perikanan dan teknologi.
9. Menyajikan hasil rancangan percobaan ilmiah, misalnya menentukan variabel yang mempengaruhi
kelarutan gula dalam air dan mempresentasikan hasil percobaan.
10. Menyajikan peran kimia dalam penguasaan ilmu lainnya baik ilmu dasar, seperti biologi, astronomi,
geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan, pertanian, perikanan dan teknologi.
D. Materi Pembelajaran
Metode ilmiah
Hakikat ilmu kimia
Keselamatan dan keamanan di laboratorium
Peran kimia dalam kehidupan sehari-hari
2. Alat/Bahan Pembelajaran :
Penggaris, spidol, papan tulis
Laptop & infocus
Alat-Alat Laboratorium
3. Sumber Belajar
Buku Kimia Siswa Kelas X
Buku refensi yang relevan
Video pembelajaran
Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama ( 3 x 40 menit)
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Allah
SWT dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya dengan
mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya atau mengajukan pertanyaan
yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
7. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
Stimulation KEGIATAN LITERASI
COLLABORATION (KERJASAMA)
CREATIVITY (KREATIVITAS)