KISI KISI ASPEK SIKAP

KD: 3.10 Menganalisis Hubungan Antara Struktur Jaringan Penyusun Organ Pada Sistem Koordinasi ( saraf, hormone dan alat indera)
dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dqn regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia.

Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian

penilaian Penilaian
3.10.1 Mengakui Penilaian diri 1. Saya merasa yakin keberadaan Checlist Selalu= selalu melakukan sesuai
ciptaan Tuhan YME sendiri Tuhan setelah mempelajari dengan pernyataan
dengan mempelajari struktur jaringan penyusun organ Sering= apabila sering melakukan
struktur jaringan pada sistem koordinasi dan kadang-kadang tidak
penyusun organ pada 2. Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sistem koordinasi melakukan kegiatan Kadang-kadang= apabila kadang-
3. Saya mengucapkan rasa syukur kadang melakukan dan sering tidak
atas segala karunia Tuhan Tidak Pernah= tidak pernah
4. Saya mengungkapan keagungan melakukan
Tuhan ketika melihat
kebesaranNya. Petunjuk penyekoran
5. Saya memberi salam sebelum dan Selalu =4
sesudah mengemukakan pendapat Sering =3
kadang-kadang = 2
Tidak pernah = 1

Nilai Akhir
Baik sekali= skor 16-20
Baik = skor11-15
Cukup = skor 6-10
Kurang = skor 1-5

3.10.2 Penilaian Form Wawancara Form Penilaian form wawancara=

Mendiskusikan wawancara 1. Apakah pendapat kamu mengenai wawancara berdasarkan hasil wawancara
fungsi struktur dan teman fungsi struktur neuron pada dan form
neuron dengan sebaya gambar? penilaian Penilaian teman sebaya=
 Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian
penilaian Penilaian
menggunakan 2. Apakah setelah melihat gambar teman sebaya Selalu= selalu melakukan sesuai
gambar mengaitkan neuron dan mengetahui fungsinya dengan pernyataan
kebesaran Tuhan kamu mensyukuri nikmat Tuhan? Sering= apabila sering melakukan
YME 3. Bisakah kamu mengaitkan gambar dan kadang-kadang tidak
neurin dengan kebesaran Tuhan? melakukan
4. Dengan cara bagaimana kamu Kadang-kadang= apabila kadang-
mensyukuri nikmat kebesaran kadang melakukan dan sering tidak
Tuhan? Tidak Pernah= tidak pernah
Penilaian Teman Sebaya melakukan
1. Apakah temanmu yakin
keberadaan Tuhan setelah Petunjuk penyekoran
mempelajari fungsi struktur Selalu =4
neuron dengan menggunakan Sering =3
gambar? kadang-kadang = 2
2. Apakah temanmu selalu berdoa Tidak pernah = 1
sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan? Nilai Akhir
3. Apakah temanmu selalu Baik sekali= skor 16-20
mengucapkan rasa syukur atas Baik = skor11-15
segala karunia Tuhan? Cukup = skor 6-10
4. Apakah temanmu selalu Kurang = skor 1-5
mengungkapan keagungan Tuhan
ketika melihat kebesaranNya?
5. Apakah temanmu selalu memberi
salam sebelum dan sesudah
mengemukakan pendapat?

3.10.3 Menunjukkan Hasil 1. Peserta didik mampu Pedoman Lembaran ini diisi oleh guru/teman
hubungan kerja sel observasi mempresentasikan hubungan kerja observasi berilah tanda ceklist pada kolom
saraf sikap percaya sel didepan kelas sikap percaya skor sesuai sikap yang ditampilkan
diri dan 2. Peserta didik berani bertanya, diri oleh peserta didik, dengan kriteria
portofolio berpendapat dan menjawab sebagai berikut :
praktikum pertanyaan mengenai hubungan 4 = selalu, apabila selalu
 Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian
penilaian Penilaian
kerja sel saraf melakukan sesuai pernyataan
3. Peserta didik berpendapat atau 3 = sering, apabila sering
melakukan kegiatan tanpa ragu- melakukan sesuai pernyataan
ragu dan kadang-kadang tidak
4. Peserta didik mampu membuat melakukan
keputusan dengan tepat 2= kadang-kadang, apabila kadang-
5. Tidak mudah menyerah atau putus kadang melakukan dan sering tidak
asa melakukan
1=tidak pernah, apabila tidak
pernah melakukan
Petunjuk Penskoran
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
x4=skor akhir
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai akhir
Sangat baik: apabila memperoleh
skor 3,33˂skor≤4,00
Baik: apabila memperoleh skor
2,33˂skor≤3,33
Cukup; apabila memperoleh skor
1,33˂skor≤2,33
Kurang: apabila memperoleh
skor˂1,33
3.10.4 Hasil 1. Menghormati pendapat teman Pedoman Lembaran ini diisi oleh guru/teman
Mendiskusikan observasi 2. Mengakui kesalahan diri sendiri observasi berilah tanda ceklist pada kolom
penghantaran impuls 3. Menerima kesepakatan meskipun sikap skor sesuai sikap yang ditampilkan
dengan faktor yang berbeda dengan pendapatnya toleransi oleh peserta didik, dengan kriteria
mempengaruhi 4. Menerima kekurangan orang lain sebagai berikut :
penghantaran impuls 5. Mememaafkan kesalahan orang 4 = selalu, apabila selalu
lain melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering
melakukan sesuai pernyataan
dan kadang-kadang tidak
melakukan
 Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian
penilaian Penilaian
2= kadang-kadang, apabila kadang-
kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1=tidak pernah, apabila tidak
pernah melakukan
Petunjuk Penskoran
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
x4=skor akhir
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai akhir
Sangat baik: apabila memperoleh
skor 3,33˂skor≤4,00
Baik: apabila memperoleh skor
2,33˂skor≤3,33
Cukup; apabila memperoleh skor
1,33˂skor≤2,33
Kurang: apabila memperoleh
skor˂1,33
3.10.5 1. hasil 1. Tidak nyontek dalam mengerjakan Pedoman Lembaran ini diisi oleh guru/teman
Memperbandingkan observasi ujian/ulangan/tugas observasi berilah tanda ceklist pada kolom
sistem saraf pusat sikap jujur 2. Tidak melakukan plagiat sikap jujur skor sesuai sikap yang ditampilkan
dengan sistem saraf 2. hasil form (mengambil/menyalin karya orang oleh peserta didik, dengan kriteria
tepi berdasarkan jawaban dari lain tanpa menyebutkan sumber) sebagai berikut :
video yang peserta didik dalam mengerjakan setiap tugas 4 = selalu, apabila selalu
ditampilkan 3. Mengungkapkan perasaan terhadap melakukan sesuai pernyataan
sesuatu apa adanya 3 = sering, apabila sering
4. Melaporkan data atau informasi melakukan sesuai pernyataan
apa adanya dan kadang-kadang tidak
5. Mengakui kesalahan atau melakukan
kekurangan yang dimiliki 2= kadang-kadang, apabila kadang-
kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1=tidak pernah, apabila tidak
pernah melakukan
Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian
penilaian Penilaian
Petunjuk Penskoran
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
x4=skor akhir
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai akhir
Sangat baik: apabila memperoleh
skor 3,33˂skor≤4,00
Baik: apabila memperoleh skor
2,33˂skor≤3,33
Cukup; apabila memperoleh skor
1,33˂skor≤2,33
Kurang: apabila memperoleh
skor˂1,33
 Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian
penilaian Penilaian
3.10.6 menyatakan Hasil Observasi sopan santun diri: Pedoman Lembaran ini diisi oleh guru/teman
pendapat fungsi observasi 1. Memberi salam sebelum hasil berilah tanda ceklist pada kolom
bagian dari otak sikap sopan menyatakan pendapat observasi skor sesuai sikap yang ditampilkan
santun dan 2. Menghormati orang yang lebih tua sikap sopan oleh peserta didik, dengan kriteria
3.10.7 gotong 3. Menggunakan bahasa yang santun santun dan sebagai berikut :
Mendiskusikan royong dalam menyampaikan pendapat gotong 4 = selalu, apabila selalu
perbedaan kerja 4. Menggunakan bahasa santun saat royong melakukan sesuai pernyataan
sistem saraf somatic mengkritik pendapat teman 3 = sering, apabila sering
dengan saraf otonom 5. Mengucapkan terima kasih ketika melakukan sesuai pernyataan
mendapat kesempatan untuk dan kadang-kadang tidak
3.10.8 menyatakan pendapat melakukan
Mendiskusikan Observasi sikap gotong royong: 2= kadang-kadang, apabila kadang-
hubungan gerakan 1. Aktif dalam kerja kelompok kadang melakukan dan sering tidak
refleks dengan 2. Suka menolong teman/orang lain melakukan
sistem saraf 3. Kesediaan melakukan tugas sesuai 1=tidak pernah, apabila tidak
kesepakatan pernah melakukan
3.10.9 4. Rela berkorban untuk orang lain Petunjuk Penskoran
Menyimpulkan 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
x4=skor akhir
hubungan kerja 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

antara sistem
Nilai akhir
hormone dan sistem
Sangat baik: apabila memperoleh
saraf
skor 3,33˂skor≤4,00
Baik: apabila memperoleh skor
2,33˂skor≤3,33
Cukup; apabila memperoleh skor
1,33˂skor≤2,33
Kurang: apabila memperoleh
skor˂1,33
3. 10.10 Merangkai Hasil 1. Melaksanakan tugas individu Pedoman Lembaran ini diisi oleh guru/teman
suatu kasus dengan observasi dengan baik observasi berilah tanda ceklist pada kolom
menghubungkan sikap 2. Menerima resiko dari tindakan sikap skor sesuai sikap yang ditampilkan
dengan fungsi sistem tanggung yang dilakukan tanggung oleh peserta didik, dengan kriteria
indera jawab 3. Tidak menuduh orang lain tanpa jawab sebagai berikut :
 Indikator Metode Kriteria Perangkat Rubrik Penilaian
penilaian Penilaian
bukti 4 = selalu, apabila selalu
4. Mengikuti kegiatan belajar dengan melakukan sesuai pernyataan
baik 3 = sering, apabila sering
5. Meminta maaf atas kesalahan melakukan sesuai pernyataan
yang dilakukan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2= kadang-kadang, apabila kadang-
kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1=tidak pernah, apabila tidak
pernah melakukan
Petunjuk Penskoran
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
x4=skor akhir
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai akhir
Sangat baik: apabila memperoleh
skor 3,33˂skor≤4,00
Baik: apabila memperoleh skor
2,33˂skor≤3,33
Cukup; apabila memperoleh skor
1,33˂skor≤2,33
Kurang: apabila memperoleh
skor˂1,33

LAMPIRAN
INSTUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
LEMBAR PENILAIAN DIRI (Self Assessment) → untuk Indikator 3.10.1
PETUNJUK
1. Di isi oleh peserta didik
2. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
3. berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya merasa yakin dengan keberadaan Tuhan
setelah mempelajari jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi
2 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu kegiatan.
3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala
karunia Tuhan.
4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah
mengungkapkan pendapat di depan umum.
5 Saya mencoba mengungkapkan keagungan
Tuhan apabila melihat kebesaranNya.
Jumlah
Keterangan :
1. SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
2. SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
3. KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
4. TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk penyekoran:
 Selalu = 4 , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 Sering =3, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
 kadang-kadang = 2, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
 tidak pernah=1, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir
 Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
  Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
 Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 5

PENILAIAN TEMAN SEBAYA (Peer Assessment) → untuk IK 3.10.2

PETUNJUK
1. Di isi oleh penilai/observer
2. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
3. berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Temanmu : …………………. Nama penilai/observer : ……………..

Kelas : …………………. Kelas : ……………...
Materi Pokok : …………………. Materi pokok : ………………
Tanggal : …………………. Tanggal : ………………

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Apakah temanmu yakin akan keberadaan
Tuhan setelah mempelajari jaringan penyusun
organ pada sistem koordinasi
2 Apakah temanmu berdoa sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu kegiatan.
3 Apakah temanmu mengucapkan rasa syukur
atas segala karunia Tuhan.
4 Apakah temanmu menguapkan salam sebelum
dan sesudah mengungkapkan pendapat di
depan umum.
5 Apakah temanmu pernah mengungkapkan
keagungan Tuhan apabila melihat
kebesaranNya.
Jumlah

Keterangan :
1. SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
2. SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
 3. KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
4. TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk penyekoran:
 Selalu = 4 , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 Sering =3, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
 kadang-kadang = 2, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
 tidak pernah=1, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir
 Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI → Untuk IK 3.10.3
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam percaya diri. Berilah tanda cek (√) pada
kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
 Materi Pokok : …………………..

Skor
N
N
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4
. 1 2 3 4
1 didik mampu mempresentasikan
Peserta
1 hubungan kerja sel didepan kelas

Peserta
2 didik berani bertanya, berpendapat
2 dan menjawab pertanyaan mengenai
hubungan kerja sel saraf
Peserta
3 didik berpendapat atau melakukan
3 kegiatan tanpa ragu-ragu

Peserta
4 didik mampu membuat keputusan
4 dengan tepat

Tidak5 mudah putus asa/pantang menyerah

5
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
 Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
 𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 Nilai Akhir :
 Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
 Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
 Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
 Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Toleransi → Untuk IK 3.10.4

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam toleransi. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor
sesuai sikap toleransi yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
 N Skor
N
Aspek Pengamatan
o
. 1 2 3 4
1 Menghormati pendapat teman
2 Mengakui kesalahan diri sendiri
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
pendapatnya
4 Menerima kekurangan orang lain
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
 Pedoman Observasi Sikap Santun
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kesantunan. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor
sesuai sikap santun yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
N Skor
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4
1 Memberi salam sebelum menyatakan pendapat
2 Menghormati orang yang lebih tua
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan
pendapat
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat
teman
5 Mengucapkan terima kasih ketika mendapat kesempatan
untuk menyatakan pendapat
 Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Gotong Royong

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam gotong royong. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap gotong royong yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
N Skor
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4
1 Aktif dalam kerja kelompok
2 Suka menolong teman/orang lain
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
4 Rela berkorban untuk orang lain
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor
sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

N Skor
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4
1Melaksanakan tugas individu dengan baik
2Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
3Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang
akurat
4Mengikuti kegiatan belajar dengan baik
5Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
 Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33