RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 2 Cerdik EMK

Nilai murni : Keberania
TARIKH / HARI 28 Februari 2019 MASA 8.45 pagi -9.45 pagi
TEMA Kebersihan dan TAJUK Kesihatan Mata KB
Keselamatan Menghubung kait
STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons
KANDUNGAN 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki KP
STANDARD 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran Verbal linguistik
PEMBELAJARAN terhadap; (i) soalan bercapah
4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan BBM
dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki. Buku Teks, Buku Aktiviti
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : PKJR
PEMBELAJARAN 1. Memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap
PETA PEMIKIRAN I-THINK
sekurang-kurangnya tiga daripada empat soalan bercapah
/ AKTIVITI PAK21
berdasarkan teks ‘Kesihatan Mata’ dengan betul dan tepat. Peta Buih
2. Murid menyatakan sekurang0kurangnya dua kesan cuaca
tertentu dan pencahayaan kepada pejalan kaki di jalan raya PENILAIAN PENGAJARAN
denggan betul. & PEMBELAJARAN
Tugasan, Lisan,
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab dan meneka tajuk pelajaran.
PEMBELAJARAN & Pemerhatian
2. Murid membaca teks “Kesihatan Mata”.
PEMUDAHCARAAN
3. Murid bersama pasangan masing-masing berbincang dan
membuat tafsiran terhadap soalan bercapah.
4. Murid melakukan simulasi situasi yang terdapat dalam teks.
5. Murid menyatakan kepentingan penglihatan yang baik dan
guru menulis dalam bentuk peta buih.
6. Murid menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan dapat memberikan kesan kepada pejalan kaki
berdasarkan buku aktiviti PKJR.

TAHAP
PENGUASAAN TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
(Nyatakan Bilangan
Murid)
REFLEKSI 1. …… / …… orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
2. …… / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
3. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu KELAS 3 Pintar EMK
Nilai murni : Rational
TARIKH / HARI 28 Februari 2019 MASA 7.45 pagi -8.45 pagi
TEMA Keselamatan TAJUK Seronoknya Berkuda KB
Menjana Idea
STANDARD 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
KANDUNGAN tujuan. KP
6.3 Penggunaan topi keledar (PKJR) Verbal linguistik
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara
PEMBELAJARAN bertatasusila mengikut konteks. BBM
6.3.1 Membincangkandan menyatakan kepentingan pemakaian topi Buku Teks, Buku Aktiviti
keledar dengan betul untuk melindungi pembonceng. (PKJR) PKJR
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Bertutur dan sekurang-kurangnya dua penjelasan PETA PEMIKIRAN I-THINK /
berdasarkan teks ‘Seronoknya Berkuda’ secara bertatasusila. AKTIVITI PAK21
2. Membincang dan menyatakan kepentingan pemaikaian topi Simulasi, Perbincangan
keledar dengan betul untuk melindungi pembonceng dengan
betul. (PKJR) PENILAIAN PENGAJARAN
& PEMBELAJARAN
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab dengan guru dan meneka tajuk
PEMBELAJARAN & Lisan, Tugasan
pelajaran.
PEMUDAHCARAAN
2. Setiap membaca teks ‘Seronoknya Berkuda’ secara mekanis.
3. Murid dalam kumpulan bertiga menyediakan penjelasan
dengan menilai poster dalam teks.
4. Murid melakukan simulasi situasi yang terdapat dalam teks.
5. Murid dalam kumpulan bertiga membincang tentang
kepentingan pemakaian topi keledar dengan betul dan
menyatakan di hadapan kelas.
6. Murid membuat aktiviti dalam lembaran kerja dalam buku
aktiviti PKJR. (HP 5.3.1)
TAHAP
PENGUASAAN TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
(Nyatakan Bilangan
Murid)
REFLEKSI 1. …… / …… orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
2. …… / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
3. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA Pendidikan Kesenian KELAS 3 Pintar EMK
PELAJARAN Kreatif dan inovatif,
TARIKH / HARI 28 Februari 2019 MASA 11.05 pagi – 12.35 tengah keusahawanan,
hari Kelestarian Alam
TEMA Seni Di Sekelilingku TAJUK Suasana di Jalan Raya Sekitar, (EK 1, EK ),
dan nilai murni.
STANDARD 1.1 Bahasa seni visual
KANDUNGAN 2.1 Kemahiran Seni Visual Bahan Bantu
STANDARD 1.1.2, 2.1.1, 2.1.4 Belajar
PEMBELAJARAN Internet dan CD
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Media : Kertas
PEMBELAJARAN 1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada lukisan, Warna
pada karya. pensel, oil pastel,
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa pensel, magic color,
seni visual melalui media,proses dan teknik untuk bahan hiasan
menghasilkan karya.
PENILAIAN
AKTIVITI 1. Memperdengarkan lagu” Balik Kampung“ dan bersoal jawab PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN & berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata PEMBELAJARAN
PEMUDAHCARAAN lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. Hasil Kerja,
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya Pemerhatian
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber
kajian mengenai garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian
yang ada pada karya (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

TAHAP
PENGUASAAN TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
(Nyatakan
Bilangan Murid)
REFLEKSI 1. …… / …… orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
2. …… / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
3. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
………………………….