KODE : 691 RUMA iii TRY OUT 6 wwwrumahbelgjardonielid TES POTENSI SKOLASTIK Mata ujian = ‘Tes Potensi Skolastik Tanggal : 10 Mei 2019 Waktu 120 menit Jumlah soal : 80 Ketorangan : Mata Ujan Penalaran Umum nomor _1 sampainomor 20 Mata Ujan Pemiahaman Bacaan dan menulis nomor 21 sampainomor 40 Mata Ujan Pengotahuan den Pemahaman Umum —niomor ‘41. sampai nomor 60 Mata Ujan Pengotahuan Kuantitatit nonor 61 sampainomor 80 Penalaran Umum TEKS 1 *Perlambatan ekonomi global di periods 2010-2014 menyebabkan penurunan harga-harga komoditas ke level yang skspor Indonoda sangal terpengard saat haroa komodtas, (coer) baubara dan sen. gamers) ronda, Rendahnya hargé peril mn juga karena kolebihan suplai. irs varbeos ol ‘dl akhir 2000-2n, han global yang tetlalu optimis, m: heen ona sahaan komodt yang dari dulu’ aki al untuk Meningkathan tepastas po ‘suplal sehingoa ‘menekan turun herga Komod tas pada paruh pertama tahun 20'0-an. ni indon tu porumbunan Pl nese por eka sogera iembal ko tna tas 6 prsan (yp, uparya, pa Waki tu hanya Edak ada pongamat ekorom| yang menger nom ob id Indonesia, moles fin fos pie apy ecco jerk Duna rmasih tota torialy post térkan fan’ ain, mprodkksi bata etonom! Indonesia bse tunbuh ie % porcor (iy) pas tahun 2017, renan alse! porumbuan peda hon rendah selama bertahun-taliun. Sebagai negara eksportr komoditas yang besar (dan kekurangan industi hilt), kinetja instiusi-instius: i he ak Namur, lembagatonbaga it lak 6 itu hanya berada di 5,07 persen (yy). Prediksi penumbuhan exonomi Indonesia dari beberapa lembaga Lembaga 2017 2018 Pemerintah Indonesia 51 54 Bank Dunia 53 52 International Monetary Fund (IMF) 53° 63 Asian Development Bank (ADB) 6.1 5.3. Indonesia Investments 51 52 Realisast 5.07 8:17 *Meskipun kami menganggap ekonomi Indonesia sebagai ekonomi yang sehat dab dengan prospek pertumbuhan yang sangal balk dalam jangka panjang, kami ingin monekankan di sin’ bahwa tanpa (secara tiba-tioa) melonjaknya harga komodites dan/atau lonjakan (yang tiba-tiba) dalam konsume! rumah tangga, aken membutuhkan banyak tahun bagi Indonesia untuk kembali pada tinget pertumbuhan di atas 6 persen (yiy). Jika pecumouhan tidak dapat terangkat oleh fekspor komocitas dan konsumsi rumah tanga, maka pertumbuhan ekonomi itu perlu berasal dari pecubahan strukturl, yaitu (1) perkemoangan industri manufalcur yang berodentasi ekspor (dan ini akan membutuhkan kim usaha dan investasi yang kondusif), (2) pembangunan infrastruktur besar-oesaran (yang menyebabkan efek muitiplier dan ‘mengurang) biaya logisti‘), dan (3) secara signifkan meningkatkan kualitas sumber daya manusia Inconesia, 7 2a Tap canzmses rors. a al, Te 22 2808 Tap. bt aes. caTRY OUT 6 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 691 “PDB (Pendapatan Domestik Bruto) per kapita Indonesia telah meningkat secara cepat pada tahun 2000-an dan setelannya. Pada awalnya, Bank Dunia mempcoyeksikan Indonesia akan mencepai tingkat 3.000 dolar AS (per kapita) pada tahun 2020 namun negara ini telah mencapai level ini satu dekade lebih aval. Mencapai level PDS per kapta Sebesar 3.000 dollar AS dianggap sebagai langkah yang penting sebab hal ini seharusnya menyebatkan percepatan engembangan ci sejumlah sektor (seperti retail, otomct#, propert) Karena permintaan konsumen yang meningkat, dan karenanya menjadi katals pertumbuhan ekonom.Tabel ci Bawah ini menunjukkan perkembangan lua” biasa komposisi PDB Indonesia. Indonesia beruban dari negara yang pevekonomiannya sangat Dergantung pada pertanian menjadi negara yang perekonomiaaya lebih seimbang, dirmana sektor manufaktur (sejenis industr) kin lebih dominan daripada soktor pertanian. Hal ini juga menyiratkan bahwa Indonesia mengurangi ketergantungan tradisionalnya pada sektor ekspor primer. Kendati begtu, peru dicalat bahwa semua sektor ulama ini mengalamai ekspansi selama periods yang diseoutkan. 1965 1980 1996 2010 2017 Pertanian §1% 24% 16% 15% 14% Industri 19% 42% 43% 47% 40% dasa 36% 34% 41% 38% 46% Salah satu karakteristi« yang menonjol dari Indonesia adalah bshwa bagian barat negara ini memiliki kontrbusi portumbuhan PDB yang secara signifikan lebih besar. Jawa (terutama area Jabodetabek] dan Sumatra, bersama-sama, borkontribusi untuk lebin dari 80% total PDB Indonasia. Alasan utama untuk situas! inv adalah bagian barat Indonesia, berlokasi dekat dengan Singapura dan Malaysia. Ketiga negara ini dalam perjalanan sejarah telah berfungsi sebagal pusat aktvitas ekonomi ct Asia Tenggara. Sementara itu, bagian Timur Indonesia, terletak dalam jalut perekonomian yang lebih sep) dan berpencuduk jauh lebin sedikt. Berikut grat perkembangan PDB Indonesia dari tahun 2010 sampai dengan 2017, Perkembangan PDB Indonesia el dsien trun rupih 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20122013 1. Berdasarkan paragraf 1, Jka perusahaan- perusahaan komodti yang dari dulu aki borinvestasi kombali untuk meningkatkan kapasitas produksi maka terjad! timbunan suplai sehingga Menekan turun harga_komodites pada paruh pertama tahun 2010-an. Ternyata di paruh pertama tahun 2010an tidak ‘terjadi penurunan haroa komoditas maka (A) Perusahaan-perusahaan komoditi yang dari Ulu akif berinvestasi Kembali. (8) Petusahaan-perusahazn komoditi yang dari pertanding ‘berkulrya tim bola basket towebut $65. Pada gambar di atas, dagrah yang. dirsi Tmencetak skor sebesar y poi, berepakah rala-tala @ —menyatakan himpunan for ine bole eek wees seat Egy gular hime menyelesakan sebaryak m+ 1 pertandingan? ™ ™ me ms : (B) (An Bh (BOG) £ @ (ansyuensy (B) x i (D) (An C8 9 BU (Cn AS B) : © Moco junc) (C) x . io) ean Por c E a 0 U ° ° 3. Eee montis Ls ree | Pr | ue. Jika setiap kue menggunakan c kg gula, dan Raniah “+ fa kue) e » “4vw.rumahb (eek) eke 2) (2) i) pe Zorle we" 64. Jumiah 6 buah bilangan bulat ganjl berurutan a, ©, 6, de, dan adalah 26. Jka ac bece dc ect maka berapakah median dari (a, b, c, 0, 8, f 50) adalah? (A) 43 (3) 36 (7 (0) 6 (5 Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 1 6 A dis p "9 vik GD = AG/2, berapakeh luas daerah EFGH? Iaraanie jd (2) 6, (E) 12 67. Manakah dari gambar __berkut menggambarkan hubungan fungsi ? (A) yerg 13TRY OUT 6 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 691 71. Manakah pernyataan dibawah ini yang bisa lebin kecil Gari Faktor Persekutuan Terbesar dari dua bilangan posit x dan y at (2) x (@) x-y (a) ey (2) (A) (1), 2), dan (8) SAJA yang benar. (8) (1) dan (@) SAJA yang benar. (C) (2) dan (4) SAJA yang benar. (0) HANYA (4) yang benar. (E) SEMIUA pilian benar fOuniel mah Rei oiat mune Rta Dont © 72. Jka |>- jal», manakah pernyataan dibawal ini yang bisa benar? (1) ace (2) 2eace (3) a>8 (@) 4eace 6B. Jika 0 < 2x <1, maka «~~ pasti , (A) (1), (dan (9) SAJA yang benar. (8) ral (8) (a) SAJA yang bane. (0) recat, 1) ta an yara! = “FR OUT . (E) antara sé ik 69. Joge ua be (A) posit mata Dat an nol dan a+ mempunyai $6.00 lebih banyak dari Joge. Uang = dengan 1? A yang sama ect Bel taj ar Daniel (C) Uang ; a (E) WEIR y bow i (A) (1), (2), dan (3) SAJA yang benar. (8) (1) dan (3) SAJA yang benar. (C) (2) dan (4) SAJA yang benar. (0) HANYA (4) yang benar. (E) SEMIUA pilihan benar. 74. Mesin X dapat menghasil 100 kaleng dalam selang wakiu 2 jan dengan kecepatan konstan. Berapa lama waktu yang dibututkan jika Mesin Y di jalankan bersamaan dengan Mesin X untuk memproduksi 100 kaleng yang sarna? Putuskanlah apakah pernyataan (1) dan (2) berikut ‘cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut? 70. Pada gambar di atas (gambar tidak sesuai dengan skala), garis m sejajar dengan n. Jka u + V+ = 200. Berapakah besar w + 2 dalam derajat? (a) 90 (1) Keduamesin X dan Y sama-sama (@) 100 menghasikan kaleng dengan kecepatan yang (c) 120, ‘sama satiap jarmnya. (0) 150 (2) Kecepatan produksi mesin X hanya setengah (e) 160 dari Kecepatan produksi mesin Y i 2 i i i # i ; i Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 14TRY OUT 6 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 691 (A) Pemnyataan (1) SAJA cakup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pemyataan (2) SAJA tdak ‘cukup. (B) Pemyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pemyataan (1) SAJA tidak ‘cukup. (C) DUA perryataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup. (D) Pemnyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. (E) Pemnyaiaan (1) dan pemyataan (2) tidak cukup untuk menjavab pertanyaan. 2 3 77. Pada sogitica ABC di atas (linat gambar). berapekah panjang sisi BC? Putuskaniah avakah pemyataan (1) dan (2) berkut ‘cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut? 78. Himpunan $ mempurya 4 buah bilangan w, x, y. dan z. Apakah jangkauan dari § lebih besar dari 3? Putuskaniah apakah perryataan (1) dan (2) berikut ‘cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut? (1) Paniang AD=6. 2) x-36 (A) Pemyataan (1) SAJA cukup untuk menjaweb Pertanyaan, tetani pemyataen (2) SAJA tidak ‘culup. (8) Pemyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab peranyaan, tetapl pemyataen (1) SAJA tidak ‘cukup. (©) DUA peryataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab perianyaan, tetapi SATU () x-y>3 (2) x adalah bilangan tetbesar dan y adalah bilangan torkecil dalam S, (A) Pemyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pemyataan (2) SAJA tidak flu emyataen SAIA tak eh (8) Penyatzan (2) SAJA cukup untuk menjawab (0) Pemyataan (1) SAA cule untle menjauzeb paren (1) SIA i SAJA cukvp 0 aN . © 24") 2) dak cURL untuk ‘ i pornyataan SA Sebuah hotak bers! beberapa ola, setia bola (0) Penyataan (1) SAJR cau um Ze] rt Siar label boron biangan lat sosit 10 cat sya on a ini sam semas label Blangan bth 9 See 3 celah 23 76. Dalam sebuah ae Tim RED ‘Bel i senate P Putuskaniah apakeh perryataan (1) dan (2) berkut $ (A) P>Q ccukup untuk menjawab pertanyaan tersebut? i (8) Q>P i (0) P= (1) Tim & momainkan total 25 pertandingan é (0) Informast yang diborkan tidak cukup untuk (2) Tim A memenangkan 60 person dati seluuh = memutuskan salah satu dat tiga phan pertandingan yang ci mainkan. i atas (A) Pemyataan (1) SAJA cukup untuk menjaweb £ 79. Diketahul pada gars bilangan, jka r< s, dan p pertanyaan, tetapi pemyatean (2) SAJA tidak adalah tit tengah antara ran s. dan facalah thi culap. i tengah antara p dan r (8) Pemyataan (2) SAJA cakup untuk menjawab Manakah hubungan yang bener antara kuanttas P pertanyaan, tetapi pemyatean (1) SAJA tidak ddan Q beckut ii berdasarkan informas' tersebut? ‘ula. : (C) DUA’ pernyaiaan BERSAMA-SAMA cukup 5 P 7 uniuk meniawab pertanyaan, tetepi SATU 3 at pernyataan SAJA tidak cukUp i 2 (0) Pemyataan (1) SAJA cakup untuk menjawab & pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cusup. (A) P>Q (©) Pemyatzan (1) dan pemyataan 2) tidak cukup (8) Q>P untuk menjavab pertanyaan. zB (0) P= i (D) Informast yang ciberkan tidak cukuo untuk : memutuskan salah satu dai tiga pilhan i i atas Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 15TRY OUT 6 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 691 80. Diketahui x+y= 82, Manakan hubungan yang benar artara kuantitas P ‘dan Qberixut int berdasarkan informas' tersebut? P Qa Rata-vata bilangan x ydanz Se+t (A) P=Q (8) Q>P (C) P=Q (0) Informasi yang olberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilhan di alas a =< o = T UTBK Rumah Belajar Daniel www.rumahbelajardaniel.id Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 16