ABSTRAK

Dwi Andriani, 2013 Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan

Media Pembelajaran Teka-teki Silang (TTS) dan
Media Pembelajaran Word Square dalam Model
Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
Kelas XI di SMA Negeri 1 Pasir Belengkong
(Materi Koloid). Penelitian ini dibimbing oleh Ratna
Kusumawardani. S.Si., M.Pd selaku pembimbing I
dan Dr. Usman, S. Si., M. Si selaku pembimbing II.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa

yang menggunakan media pembelajaran teka-teki silang (TTS) dan media
pembelajaran word square dalam model pembelajaran Numbered Heads Together
(NHT) kelas XI di SMA Negeri 1 Pasir Belengkong (Materi Koloid). Populasi
dari penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Belengkong.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling sehingga
diperoleh sampel penelitian yaitu siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 dengan
masing-masing kelas berjumlah 24 siswa. Kelas XI IPA 1 merupakan kelas yang
menggunakan media pembelajaran teka-teki silang (TTS) dan model
pembelajaran NHT sedangkan kelas XI IPA 2 menggunakan media pembelajaran
word square dan model pembelajaran NHT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran teka-teki
silang (TTS) dalam model pembelajaran NHT lebih baik dibandingkan rata-rata
hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran word square dalam
model pembelajaran NHT. Namun selisih rata-rata hasil belajar antara kedua kelas
tersebut tidak berbeda jauh, yakni hanya sebesar 0,58. Nilai rata-rata hasil belajar
siswa yang menggunakan media pembelajaran teka-teki silang (TTS) dan model
pembelajaran numbered heads together (NHT) adalah 78,37 dan rata-rata nilai
hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran word square dan
model pembelajaran numbered heads together (NHT) adalah 77,79. Berdasarkan
hasil analisis data dengan menggunakan uji t, diperoleh nilai thitung = 0,27 dan ttabel
= 2,013 pada taraf signifikan 5%. Karena thitung < ttabel, maka Ho diterima dan Ha
ditolak artinya tidak terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan
media pembelajaran teka-teki silang (TTS) dan media pembelajaran word square
dalam model pembelajaran numbered heads together (NHT) kelas XI di SMA
Negeri 1 Pasir Belengkong (Materi Koloid) tahun ajaran 2016/2017.

Kata Kunci : Kemampuan kognitif, Koloid, Media Pembelajaran Teka-teki

Silang, Media Pembelajaran Word Square, Model Pembelajaran
Numbered Heads Together (NHT)

iv