PEMERITAH KABUPATEN BOYOLALI

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

Jln. Pandanaran No.35 Boyolali Telp.(0276)321070

Website:http://smpn2-byl.sch.id/ email: espero_56@yahoo.com

PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN TIK

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

SASARAN JUMLAH JENIS

NO RUMUSAN KOMPETENSI WAKTU
KELAS SASARAN BIMBINGAN
1.1 Mengidentifikasi peralatan
1 KELAS 7 K. I Semester-1
teknologi informasi komunikasi di
LAB TIK
2 1.2 Melakukan operasi dasar komputer KELAS 7 K.I Semester-1
3 1.3 Memahami fungsi dan proses kerja KELAS 7 K. I Semester-1
berbagai peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
1.4 Memahami ketentuan penggunaan KELAS 7 K. I Semester-1
4
teknologi informasi dan komunikasi
2.1 Menggunakan perangkat lunak KELAS 7 K. I Semester-2
5
pengolah kata
2.2 Menggunakan perangkat lunak KELAS 7 K. I Semester-2
6 pengolah angka untuk mengolah
dan menghasilkan informasi
2.3 Menggunakan perangkat lunak KELAS 7 K. I Semester-2
7
pembuat presentasi
3.1 Menggunakan internet untuk KELAS 7 K. I Semester-2
8 keperluan mencari dan
menyebarkan informasi
Program kelompok KELAS 7 KLP. Smt 1 / Smt 2
9
peminatan/pengembangan diri
Bimbingan individual, dapat dilakukan KELAS 7 KLP. Smt 1 / Smt 2
10
setiap waktu tanpa terjadwal

Boyolali, 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Boyolali Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd,M.M.Pd. D a r y o n o, S.Kom.

NIP. 19610624 198112 1 002 NIP.19690528 201406 1 001
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
ALOKASI JUMLAH SISWA JENIS MATERI
SEMESTER No. KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
WAKTU SASARAN PELAJARAN
1. Pengenalan hardware komputer
Ganjil 2 Jam K, I
1.1. Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi komunikasi di LAB TIK.
4 Jam K, I
1.2. Melakukan operasi dasar komputer
4 Jam K, I
1.3. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
2 Jam K, I
1.4. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
K, I
2. Sotware Aplikasi Dasar Media Pembelajaran
Genap 4 Jam K, I
2.1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
4 Jam K, I
2.2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk mengolah dan
menghasilkan informasi
2 Jam K, I
2.3. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
2 Jam K, I
2.4. Menggunakan perangkat lunak menggambar sederhana (paint)
Catatan: K= Klasikal; I= Individual; Klp= Kelompok

Boyolali, 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Boyolali Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd,M.M.Pd. D a r y o n o, S.Kom.

NIP. 19610624 198112 1 002 NIP. 19690528 201406 1 001
 PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

Jln. Pandanaran 35 Boyolali 57311 Telp.(0276)321070

Website: http://smpn2-byl.sch.id/ e-mail: espero_56@yahoo.co.id

PROGRAM SEMESTER
PEMBIMBINGAN TIK KELAS 7

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali Kelas / Semester : VII/ Gasal

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

BULAN

Alokasi Waktu

bimbingan
Jml Sasarn
Jenis
NO KOMPETENSI / MATERI POKOK Juli Agustus September Oktober November Desember KET.

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 KEGIATAN PRETEST TIK 2 150 K.I

2 Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi 4 150 K.I

komunikasi di LAB TIK.

3 Melakukan operasi dasar komputer 4 150 K.I

4 Memahami fungsi dan proses kerja berbagai 4 150 K.I

peralatan teknologi informasi dan komunikasi

5 Memahami ketentuan penggunaan teknologi 4 150

informasi dan komunikasi
 BULAN

Alokasi Waktu

bimbingan
Jml Sasarn
Jenis
NO KOMPETENSI / MATERI POKOK Juli Agustus September Oktober November Desember KET.

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

6 KEGIATAN POSTEST 2 150

Boyolali, 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Boyolali Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd,M.M.Pd. D a r y o n o, S.Kom.

NIP. 19610624 198112 1 002 NIP. 19690528 201406 1 001
 ANALISIS MATERI PROGRAM KERJA BIMBINGAN TIK
BAGI PESERTA DIDIK DAN PTK

Sasaran Belajar TIK

NO. KEGIATAN Peserta Didik Tenaga KET.

Kelas Pendidik Kependi-
VII VIII IX dikan

1 Pengenalan Hardware dan Software

a.
Memahami perangkat unit Input dan Output komputer √ √

b. Memanfaatkan media penyimpanan, flashdisk, memori card, hardisk, √ √ √

CD dan DVD
c.
Setting Peripheral: Printer √ √
d.
Memanfaatkan wireless dan router √ √
e.
Memanfaatkan scanner √ √
f.
Memanfaatkan Operating Sistem (OS) √ √
g.
Memanfaatkan management file √ √

2 Penggunaan Internet dan Pengelolaan Informasi

a.
Pengenalan Intranet dan Internet √ √ √ √ √
b.
Menghubungkan jaringan internet hotspot area sekolah √ √ √ √ √
c.
Menggunakan aplikasi web browser √ √ √ √ √
d.
Menggunakan salah satu mesin pencarian √ √ √ √ √
e.
Mengunduh media pembelajaran √ √ √ √ √
f.
Mengelola Informasi dalam bentuk dokumen MS. Word. √ √ √ √ √
 Sasaran Belajar TIK

NO. KEGIATAN Peserta Didik Tenaga KET.

Kelas Pendidik Kependi-
VII VIII IX dikan
g.
Mengelola Informasi dalam bentuk dokumen MW. Power Point √ √ √ √ √

3 Software Aplikasi Dasar Media Pembelajaran

a. Menggunakan Aplikasi pengolah Kata dalam membuat surat dengan √ √ √
variasi tabel, word Art, Clipt Art dan Autoshapes
b. Pemanfaatan dokumen pengolah Angka dengan variasi tabel, grafik, √ √ √
gambar, dan diagram
c. Menggunakan Aplikasi pengolah presentasi sebagai media presentasi √ √ √
dengan variasi tekbox, hyperlink, insert gambar dan video.
4
Fasilitator Pendataan Dapodik,Padamu Negeri, PUPNS dan LHKSN
a.
Input Dapodikdas 2017 √ √
b.
Entry Nilai raport online √ √
c.
Verval Guru Pembelajar Online √
d.
Verval Guru Agama pada SIMPATIKA √
e.
Mencetak kartu digital simpatika dan kartu SIMPKB √
f.
Pengecekan validasi PTK masing-masing √
g.
Solusi troubleshoot data PTK √ √
h.
Penilaian Rapot √ √

5
Sosial Media Jejaring Komunikasi
 Sasaran Belajar TIK

NO. KEGIATAN Peserta Didik Tenaga KET.

Kelas Pendidik Kependi-
VII VIII IX dikan
a. √ √
Membuat Email (Sign In)
b. √ √ √ √
Membuka dan atau mengecek email masuk (inbox)
c. √ √ √ √
Mengirim dan Menerima Email
d. √ √ √ √
Melampirkan tugas dalam bentuk dokumen file dan gambar
e. √ √ √ √
Keluar dari Email (Logout)
f.
Membuat akun Twitter
√ √ √
g.
Menggunakan Twitter
√ √ √
h. √ √ √ √
Menggunakan Facebook
i. √ √
Menggunakan forum diskusi dan chatting

6 Sosialisasi pengenalan Software Aplikasi dan teknologi terbaru √ √

Boyolali, 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Boyolali Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd,M.M.Pd. D a r y o n o, S.Kom.

NIP. 19610624 198112 1 002 NIP. 19690528 201406 1 001
 PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

Jln. Pandanaran 35 Boyolali 57311 Telp.(0276)321070

Website: http://smpn2-byl.sch.id/ e-mail: espero_56@yahoo.co.id

SILABUS BIMBINGAN TIK

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Inti (KI):
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Alokasi Sumber
NO Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengidentifikasi
peralatan teknologi
informasi komunikasi di
LAB TIK.

3.1 Memahami konsep yang Pengenalan penggunaan komputer Mengamati: Sikap:

benar tentang pengoperasian sebagai media belajar, menguasai
komputer dengan berbagai penggunaan komputer berupa:  Melakukan pengamatan demontrasi cara  Observasi tentang sikap
model sistem operasi yang pengoperasian komputer pada beberapa spiritual (menghayati
ada 1. Menghidupkan dan mematikan
komputer
2. Mampu memanfaatkan media
penyimpanan seperti CD,
Flashdisk, MMC, dll
3. Manajemen File
4. Mampu menggunakan perangkat
keras (hardware) yang
mendukung kerja komputer
(scanner, LCD, printer, dll)
sistem operasi agar terbangun rasa karunia Tuhan), sikap
menghargai hasil improvisasi teknologi sosial (tanggung jawab,
disiplin, dan kerjasama)
dengan menggunakan
Menanya: rubrik
 Melakukan diskusi tentang berbagai
software sistem operasi komputer agar
terbangun rasa ingin tahu sehingga timbul
kepercayaan diri
Mengumpulkan Data:
Pengetahuan:
 Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang berbagai software • Tes Tertulis/ Lisan
sistem operasi komputer sebagai dasar tentang: pengoperasian
operasional komputer, agar terbangun rasa komputer dengan
ingin tahu, bersikap santun, bangga dan berbagai sistem operasi
bersyukur sebagai warga bangsa.
Keterampilan:
Mengasosiasi:
Unjuk Kerja/ Praktik menilai
• Menyimpulkan hasil pengamatan/ kajian proses pembelajaran
literatur tentang pengetahuan sofware sistem (mengamati kegiatan peserta
operasi, dan operasionalnya pada berbagai
didik dalam proses eksplorasi:
spesifikasi komputer.
• Membuat laporan portofolio dalam berbagai data, diskusi, menganalisis
bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang data, dan pembuatan
mendeskripsikan pengetahuan software laporan/presentasi)
sistem operasi, dan proses operasionalnya
pada beberapa spesifikasi komputer dengan
tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan prosedural.
Mengkomunikasikan:
• Mempresentasikan hasil pengamatan
operating komputer dengan berbagai sistem
operasi sesuai kebutuhan pemakaian untuk

4.1 Mengoperasikan komputer
dengan berbagai sistem
operasi sesuai prosedur yang
benar
3.2 Memahami software aplikasi
dasar pengolah kata,
pengolah angka dan
presentasi dengan variasi
tabel, grafik, gambar dan
diagram untuk menghasilkan
informasi
Menggunakan aplikasi dasar
pengolah informasi:
1. Menggunakan aplikasi pengolah
kata
2. Menggunakan aplikasi pengolah
angka
3. Penggunaan aplikasi pengolah
presentasi
memperlihatkan kejujuran, mandiri dan
bertanggung jawab dalam berimprovisasi
Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang pengetahuan
program aplikasi agar terbangun rasa ingin
tahu
Menanya:
 Melakukan diskusi tentang program aplikasi
yang berkaitan dengan fungsi sofware
aplikasi pengolah kata, angka dan presentasi
agar terbangun rasa ingin tahu sehingga
dapat mensyukuri anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
 Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang pemanfaatan
program aplikasi pengolah kata, angka dan
presentasi agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang
sistematika penyajian informasi dari
program aplikasi pengolah kata, angka dan
presentasi
 Membuat rancangan gagasan dalam bentuk
tabel, grafik, gambar dan diagram, untuk
kegiatan penyajian informasi berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri
 dan mandiri.
 Membuat informasi dengan cara/teknik dan
prosedur yang tepat, dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan kerapihan
dan kebersihan lingkungannya.
 Membuat laporan portofolio dalam berbagai
bentuk seperti tabel, grafik, gambar dan
diagram yang mendeskripsikan software
aplikasi pengolah kata, angka dan
presentasi, dan proses pembuatan informasi,
yang tersajikan dengan tampilan menarik
sesuai pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.

Mengkomunikasikan
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan
informasi untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berimprofisasi.
• Mempresentasikan rancangan ide/gagasan
dalam pembuatan informasi hasil
pengolahan, editing data dengan pengolah
kata, angka dan presentasi, serta
penyajiannya berdasarkan konsep dan
prosedur yang benar, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri, dan
tanggung jawab

Boyolali, 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Boyolali Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd,M.M.Pd. D a r y o n o, S.Kom.

NIP. 19610624 198112 1 002 NIP. 19690528 201406 1 001
 PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI
DINAS PENDIDIKAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 BOYOLALI
Alamat: Jln. Pandanaran 35 Telp/Fax.0276 321070 Boyolali 57311
Email: espero_56@yahoo.com, website: http://smpn2-byl.sch.id//

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali
Kelas/ Semester : VII/1
Materi Pokok : Sistem Operasi Komputer
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 X40 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami fungsi , proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi dengan berbagai model sistem operasi yang ditopang oleh sikap
cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual
4.1 Mengoperasikan fungsi , proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi
dan komunikasi dengan berbagai model sistem operasi sesuai prosedur yang
benar
C. Rumusan Materi :
Melakukan operasi dasar komputer

D. Materi Pokok :
1.1.1 Prosedur Mengaktifkan dan mematikan sistem operasi sesuai dengan prosedur
1.1.2 Operasi dasar pada operating system (OS) komputer
1.1.3 Manajemen file dan folder
1.1.4 Setting peripheral pada operating system (OS) komputer
1.1.5 Pengenalan beberapa aplikasi perkantoran

E. Indikator :
 Mengaktifkan sistem operasi menggunakan fungsi perintah sesuai dengan
prosedur.
  Mematikan sistem operasi menggunakan fungsi tombol sesuai dengan prosedur
 Menggunakan windows Explorer untuk mengelola file dan folder
 Mengumpulkan file dalam satu folder
 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai komponen input
 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai komponen proses
 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai komponen output
 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah
kata
 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah
angka
 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah
grafis
 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis
presentasi/multi media

F. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:

1. Menyatakan pendapat tentang pengoperasikan komputer dari berbagai sistem operasi

sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa
Indonesia.
2. Mengidentifikasi tombol, fungsi, dan proses yang digunakan pada sistem operasi
berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.

G. Materi Ajar
Materi ajar :
1. Pengertian sistem operasi
2. Macam-macam sistem operasi komputer
3. Manfaat dari sistem operasi komputer
4. Cara mendapatkan sistem operasi komputer berdasarkan teknik dan prosedur yang
tepat dengan disiplin dan tanggung jawab.

H. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific learning
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek, dan
ceramah.

I. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi :
 Berdoa sebelum mulai pelajaran
 Tanya jawab seputar software sistem operasi yang dapat dimanfaatkan.
b. Apersepsi : Tanya jawab tentang manfaat yang dapat diambil apabila
megidentifikasi berbagai sistem operasi
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
a. Mengamati
 Memfasilitasi proses belajar peserta didik dalam kegiatan mengamati
contoh-contoh operasional sistem operasi pada berbagai sistem operasi
komputer melalui tayangan LCD
 Peserta didik memahami wawasan sistem operasi yang ada dikomputer
berdasarkan pengamatan.

b. Menanya
 Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai berbagai macam
sistem operasi
 Peserta didik mendiskusikan tentang berbagai sistem operasi agar
terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
 Peserta didik melakukan tanya jawab perihal produk sofware, fungsi serta
manfaatnya
 Peserta didik melakukan diskusi tentang program aplikasi perkantoran
yang terdapat pada sistem operasi

c. Mengumpulkan data (menyelediki)

 Peserta didik membaca sumber referensi mengenai sistem operasi
komputer sebagai perangkat lunak sistem yang bertugas untuk melakukan
kontrol dan manajemen perangkat keras serta operasi-operasi dasar sistem,
termasuk menjalankan software aplikasi seperti program-program
pengolah kata dan browser web.
 Peserta didik mengisi LK kelompok. (LK-1 & LK-2)
 Peserta didik menjelaskan hasil diskusi tiap kelompok dalam
mengidentifikasi software secara klasikal.
 Peserta didik menyimak dan mengamati demonstrasi guru dalam
menjelaskan operasional komputer.
 Peserta didik melakukan pengamatan berbagai jenis software sistem
operasi

d. Mengasosiasi
 Peserta didik merumuskan pengertian dan pemahaman tentang sistem
operasi
 Guru menunjukan kepada peserta didik tentang sofware yang bisa
dimanfaatkan untuk instalasi dasar komputer.
 Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang manfaat sistem
operasi
 Peserta didik meminta pendapat penilaian teman/kelompok lain tentang
hasil diskusi dan presentasi kelompoknya.
 Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengalaman kerja
kelompok.

e. Mengkomunikasikan (menjalin jejaring)

 Peserta didik mengamati sistem operasi yang terinstal pada komputer
siswa lain, memberi komentar, saran, ataupun pujian atas hasil yang telah
diperoleh.
 3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
 Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran layanan TIK.

J. Sumber Belajar
1. Media :
a. bahan
 Software sistem operasi windows (microsoft windows)
 Software sistem operasi android
 Software sistem operasi Apple
 Software sistem operasi Macintosh
 Software sistem operasi Unix
 Software sistem operasi Linux
 Software sistem operasi IBM OS/2
 Software sistem operasi Free BSD
 Software sistem operasi Solaris
 Software sistem operasi Chrome OS
 Dll

b. Alat
 Perangkat komputer
 LCD

2. Sumber :
 Materi : Tutorial sistem operasi, di www.ilmukomputer.com

K. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Jenis tagihan non tes : angket pengetahuan dan sikap
2. Bentuk Instrumen : Non tes kuesioner penugasan dan diskusi

Instrumen software sistem operasi

TUGAS DISKUSI IDENTIFIKASI SOFTWARE SISTEM OPERASI

Sistem Operasi
NO Macam Identifikasi
Windows Android Apple Linux Dll

1 Mengaktifkan dan mematikan

sistem operasi menggunakan
fungsi perintah sesuai dengan
prosedur
4 Menggunakan windows
Explorer untuk mengelola file
dan folder
5 Mengumpulkan file dalam satu
folder
6 Mengidentifikasi perangkat
keras yang berfungsi sebagai
komponen input
7 Mengidentifikasi perangkat
keras yang berfungsi sebagai
komponen proses
8 Mengidentifikasi perangkat
keras yang berfungsi sebagai
komponen output
9 Mengidentifikasi berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah kata
10 Mengidentifikasi berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
angka
11 berbagai perangkat lunak
program aplikasi berbasis
pengolah grafis
12 Mengidentifikasi berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis
presentasi/multi media

Mengetahui Boyolali, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd.M.Pd Daryono,S.Kom.

NIP.19610624 198112 1 002 . NIP. 19690528 201406 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TIK

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Boyolali

Kelas/ Semester : VII/1
Materi Pokok : Menggunakan aplikasi dasar pengolah informasi
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 X40 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
3.2. Memahami software aplikasi dasar pengolah kata, pengolah angka dan presentasi
dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi

4.2. Menyajikan informasi dengan software aplikasi dasar pengolah kata, angka dan
presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan
informasi

C. Rumusan Materi :
2.1 Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
2.2 Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk mengolah dan
menghasilkan informasi
2.3 Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

D. Materi Pokok :
2.1.1 Mengidentifikasi menu dan ikon serta fungsinya pada perangkat lunak
pengolah kata
2.1.2 Pembuatan dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan
diagram
2.2.1 Mengidentifikasi menu dan ikon serta fungsinya pada perangkat lunak
pengolah angka
2.2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar,
dan diagram
 2.2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar,
dan diagram untuk menghasilkan informasi
2.3.1 Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah presentasi
2.3.2 Mengenal fungsi dan ikon pada perangkat lunak pengolah presentasi
2.3.3 Membuat presentasi sederhana

E. Indikator :
 Menjelaskan secara tertulis berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi
berbasis pengolah kata
 Menjelaskan secara tertulis berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi
berbasis pengolah angka
 Menjelaskan secara tertulis berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi
presentasi/ multimedia

F. Tujuan Pembelajaran
1. Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata dengan tepat dan benar
2. Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka dengan tepat dan benar
3. Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi presentasi/multimedia

G. Materi Ajar
Materi ajar :
Kegunaan program aplikasi.

H. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific learning
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek,
dan ceramah.
I. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama :
1. Kegiatan Pendahuluan
 Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi berbasis pengolah kata secara santun
 Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi berbasis pengolah angka dengan santun dan logis
 Menyampaikan tujuan pembelajaran secara cermat dan logis
2. Kegiatan Inti

 Mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah kata dengan teliti
dan bertanggung jawab
  Mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah angka. Secara
logis dan kreatif
 Peserta didik mendiskusikan hasil tayangan tersebut dengan bekerjasama secara
demokratis
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang kegunaan
beberapa program aplikasi pengolah kata dan program aplikasi pengolah angka
dengan teliti, kreatif dan logis
 Mengerjakan lembar kerja denagn teliti, cermat, dan jujur

3. Kegiatan Penutup

 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

dengan cermat dan logis
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi dengan teliti dan logis

Pertemuan Kedua:
1. Kegiatan Pendahuluan

 Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut

tentang penggunaan program aplikasi pengolah grafis dengan santun dan logis
 Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
tentang penggunaan program aplikasi pengolah presentasi / multimedia dengan
santun, logis dan hati-hati
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan santun dan cermat

2. Kegiatan Inti

 Mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah grafis secara

cemat dan logis
 Mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah presentasi /
multimedia secara cemat dan logis.
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi dengan bekerja sama, dan
demokratis
 Peserta didik mendiskusikan hasil tampilan perangkat lunak aplikasi pengolah
grafis dengan demokraris dan menghargai pendapat orang lain
 Peserta didik mendiskusikan hasil tampilan perangkat lunak aplikasi pengolah
presentasi / multimedia dengan demokraris dan menghargai pendapat orang
lain
 Peserta didik menyebutkan nama dan contoh program aplikasi pengolah grafis
pada tampilan monitor secara cermat teliti, dan kreatif
 Peserta didik menyebutkan nama dan contoh program aplikasi pengolah
presentasi / multimedia pada tampilan monitor secara cermat, teliti dan logis
 Mengerjakan lembar kerja dengan jujur, teliti dan cermat

3. Kegiatan Penutup
  Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
cermat dan logis
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi dengan teliti, cermat dan logis.

J. Sumber Belajar
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket,
lembar kerja, dsb.

K. Penilaian
1. Tehnik

Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

Uraian

3. Soal/Instrumen

a. Jelaskan kegunaan program aplikasi pengolah kata !

b. Jelaskan kegunaan program aplikasi pengolah angka !
c. Jelaskan kegunaan program aplikasi pengolah grafis !
d. Jelaskan kegunaan program aplikasi presentasi/multimedia !

Mengetahui Boyolali, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Bimbingan TIK

Sarjono Putut Moerdianto,S.Pd.M.Pd Daryono,S.Kom.

NIP.19610624 198112 1 002 . NIP. 19690528 201406 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN
(Teknologi Informasi Dan Komunikasi)

Satuan Pendidikan : SMP N 2 Boyolali

Kelas/ Semester : VII/ Satu
Materi Pokok : Hak atas Kekayaan Intelelektual
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Memahami fungsi sosial, hak cipta, dan kreatifitas seseorang yang berbentuk
karya cipta, sesuai dengan konteks undang-undang

C. RUMUSAN MATERI
Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi
Informasi Dan Komunikasi.

D. MATERI POKOK :
1. Pengertian Kekayaan Intelektual dan Hak Cipta
2. Undang-undang Hak Cipta
3. Hukuman bagi pelanggar Undang-Undang Hak Cipta

E. INDIKATOR
1. Menjelaskan tentang Kekayaan intelektual
2. Menjelaskan tentang Hak Cipta di bidang TIK
3. Menjelaskan tentang Undang-Undang Hak Cipta
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
3. Menjelaskan pengertian tentang Kekayaan Intelektual.
4. Menjelaskan tentang Hak Cipta di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi
5. Menjelaskan tentang Undang-undang Hak Cipta
G. Materi Ajar
Undang-undang tentang Hak Cipta (HAKI)

1. Kekayaan Intelektual,
2. Hak Cipta di bidang TIK,
3. Undang-undang Hak Cipta

H. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan CTL
Strategi : Penggalian Informasi (Inquiry Based Learning)
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi,
proyek, dan ceramah.

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
4. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a) Motivasi :
1) Berdoa sebelum mulai pelajaran
2) Tanya jawab seputar software sistem operasi yang dapat dimanfaatkan.
b) Apersepsi :
Memberikan gambaran kepada siswa tentang pentingnya penghargaan dan
pemberian hak atas hasil karya seseorang.
c) Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

5. Kegiatan Inti (70 menit)

a. Mengamati:
 Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang undang-undang hak cipta agar terbangun rasa
ingin tahu
b. Menanya
Melakukan diskusi tentang makna disusunya undang-undang hak cipta, agar
terbangun rasa ingin tahu dan dapat menempatkan posisi diri sebagai pengguna
sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan

c. Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik pengamatan tentang hak atas
kekayaan intelektual agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

d. Mengasosiasi :
1) Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian literatur
tentang pengetahuan hak kekayaan intelektual yang dilindungi dengan
undang-undang
2) Membuat ulasan batas-batas yang diijinkan dalam pemakaian atau
penggunaan karya intelektual orang lain.
 3) Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan fungsi, makna dan manfaat undang-
undang hak cipta dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

e. Mengkomunikasikan:
1) Mengevaluasi/menguji hasil pengamatan literatur, akan arti pentingnya
menghargai hasil karya intelektual
2) Mempresentasikan hasil observasi pengamatan lingkungan dampak
posistip dan negatip terhadap pelanggaran hak atas kekayaan intelektual
untuk memperlihatkan obyektifitas nilai kejujuran, mandiri, dan
tanggung jawab.

6. Kegiatan Penutup (5 menit)

a. Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
 Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran layanan TIK.

J. Sumber Belajar

3. Media :
a. Bahan
Media Pembelajaran Presentasi tentang UU Hak Cipta
b. Alat
 Perangkat komputer
 LCD
4. Sumber :
 UU RI nomor 19 Tahun 2002 Tentang Hak Cipta
 Buku Paket Teknologi Informasi dan Komunikasi :
 Internet

K. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Jenis Tagihan Non Tes : Angket Pengetahuan Dan Sikap
2. Bentuk Instrumen : Non tes kuesioner penugasan dan diskusi

Instrumen Penugasan dan Diskusi materi Hak atas Kekayaan Intelelektual

Tugas Diskusi Hak Atas Kekayaan Intelelektual

NO Instrumen Hasil Diskusi

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Hak Cipta, Pencipta,

 Ciptaan, Pemegang Hak Cipta, dan Lisensi ?

2. Sebutkan karya-karya yang dilindungi oleh Hak Cipta !

3. Apabila Pemegang Hak Cipta meninggal dunia, apa yang

akan terjadi dengan sebuah hak ciptanya!

4. Sebut dan jelaskankan dasar hukum bagi pelanggar Hak

Cipta Program Komputer sesuai Perundangan yang
berlaku!

5. Bagaimana statusnya apabila Hak Cipta atas Ciptaan yang

Penciptanya Tidak Diketahui?

6. Sebutkan hal-hal yang tidak bisa mendapatkan Hak Cipta

!
 LEMBAR PENILAIAN
Nama : ____________________
NIS : ____________________
Kelas : ____________________
Pokok Bahasan : Membuat laporan penjualan menggunakan MS EXCEL.

Petunjuk Penilaian Keterampilan:

Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai
A. Jika waktu mengerjakan selesai dengan benar 20 menit
B. Jika waktu mengerjakan selesai dengan benar 30 menit
C. Jika waktu mengerjakan selesai dengan benar 40 menit
D. Jika waktu mengerjakan selesai dengan benar 50 menit
NILAI

No. Indikator Penilaian A B C D

86-100 76- 85 66 -75 56-65

1 Ketepatan waktu yang digunakan

2 Rumus-rumus operasi matematika

3 Tingkat kerapian pengerjaan.

Total Nilai /10

 LEMBAR RUBRIK
Nama : ____________________
NIS : ____________________
Kelas : ____________________
Petunjuk :
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai!

No. Indikator Pengamatan Ya Tidak

1 Jujur

2 Bertanggung jawab

3 Toleransi

4 Peduli

5 Percaya diri