PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA BERBASIS AL QURAN

1.1 Latar Belakang
Alquran merupakan sumber utama ajaran Islam dan merupakan
pedoman hidup bagi semua muslim. Alquran bukan hanya memuat
petunjuk tentang manusia dengan Tuhannya, tetapi juga mengatur manusia
dengan alam. Selain itu, Al – Quran juga memberikan petunjuk dalam
persoalan – persoalan akidah, syari’ah, dan akhlak dengan jalan
meletakkan dasar – dasar prinsip mengenai persoalan - persoalan tersebut.
Semakin berkembangnya teknologi maka akan semakin
berkembang pula Pendidikan suatu bangsa, karena berkembangnya
pendidikan diharapkan terciptanya manusia yang taat pada Agama
sebagaimana tujuan dari pendidikan yaitu menjadikan manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bagi umat Islam
salah satu bentuk iman dan Takwa kepada Tuhan adalah dengan
menjadikan Alquran sebagai pedoman hidupnya, karena Alquran
merupakan kalam Allah SWT yang dapat menuntun kita menjadi manusia
yang mendapat kebahagiaan dunia maupun akhirat.
Akan tetapi di era modern ini banyak sekali umat islam yang
meninggalkan Al-Qurannya, manusia seringkali terbius akan godaan –
goadaan dunia dan seringkali melupakan kehidupan akhirat. Remaja saat
ini lebih banyak meluangkan waktunya untuk bermain gadget dari pada
membaca Al-Quran. Hal ini menjadi masalah yang sangat
mengkhawatirkan bagi umat islam. Fenomena – fenomena buruk yang
terjadi di kalangan remaja saat ini merupakan bukti bahwa kurangnya
pendidikan spritual yang diberikan.
Menurut Linda (2015) minat membaca Al-Quran sebagian anak
usia sekolah di Indonesia semakin berkurang. Terutama anak usia sekolah
13 – 18 tahun yang masih dalam pencarian jatidiri, dimana mereka masih
senang mencoba hal – hal baru dan menarik perhatian orang lain. Mereka
lebih suka menghabiskan waktu untuk bersenang – senang daripada
mempelajari Al- quran.
 Pendidikan sebagai lembaga formal yang akan memberikan
perubahan kepada peserta didik, memiliki tanggung jawab besar untuk
mengembalikan Al Quran kepada setiap manusia, dengan
mengintegrasikan Al –Quran di setiap pembelajaran. Pada umumnya
pengukuran untuk mengetahui hasil belajar matematika masih mengarah
pada aspek kognitifnya saja, jarang ditemukan instrumen penilaian hasil
belajar matematika mengintegrasikan Al – quran di dalamnya.
Instrumen Penilaian hasil belajar matematika berbasis Al –Quran
memungkinkan siswa termotivasi untuk membaca Al-Quran, memberikan
pemahaman kepada siswa tentang begitu pentingnya Al-Quran dalam
kehidupan. Memberikan pemahaman bahwa Al-Quran tidak hanya
memuat ilmu agama saja, akan tetapi memuat semua ilmu pengetahuan
lainnya, terutama ilmu matematika. al Quran memuat konsep matematika,
banyak ayat –ayat Al-Quran yang berkaitan langsung maupun tidak
langsung terhadap bidang matematika.