IV.

RENCANA PEMBELAJARAN AJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : OPERATION RESEARCH 1

NAMA DOSEN : YUNITA PRIMASANTI, ST., MT

PROGRAM STUDI : TEKNIK INDUSTRI
FAKULTAS : TEKNIK
INSTITUSI : UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA
 UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA
FAKULTAS TEKNIK
PRODI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Operasional Riset TIN MPK 3 IV 1 Agustus 2017
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

Yunita Primasanti, ST., MT Erna Indriastiningsih, ST., MT

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP)
S1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
S2 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S5 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PP1 Menguasai konsep teoretis sains-rekayasa (engineering sciences), prinsip-prinsip rekayasa(engineering
principles), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi
PP3 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem
PP4 menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum
KK1 Mampu menerapkan matematika,sains,dan prinsip rekayasa (engineeringprinciples)untuk menyelesaikan
masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi(meliputi manusia,material, peralatan,energi,dan
informasi)
KK3 Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa pada sistem
terintegrasi

KK5 mampu merancang dan mengendalikan sistem terintegrasi dengan mempertimbangkan standar teknis, aspek
 kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktorfaktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan;
KK6 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis
teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada bidang sistem
terintegrasi.
KU1 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU6 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu mengenal, mengerti dan memahami konsep dasar Operation research
M2 Mahasiswa dapat menggambarkan konsep dasar operation research 1
M3 Menjelaskan pengertian programa linier
M4 Mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan industri yang berhubungan dengan programa linier menggunakan
metode dalam operastion research
Deskripsi Singkat MK Operation Research adalah mata kuliah yang mempelajari beberapa metode yang digunakan dalam penyelesain persoalan
programa linier. Mulai dari pengenalan programa linier sampai dengan teori antrian.
Materi Pembelajaran/ 1. Pendahuluan
Pokok Bahasan 2. Persamaan Linier
3. Metode Simpleks
4. Dualitas dan Sensitivitas
5. Transportasi
6. Teori permainan
7. Jaringan kerja
8. Teori Antrian
Pustaka Utama :

Agustini,D.H.dan Rahmadi,Y.(.2004).Riset Operasional Konsep-Konsep Dasar, PTRineka Cipta.Jakarta.

1. Rangkuti, Aidawayat i(2013).Model Riset Operasi & Aplikasinya.Brilian Internasional, Surabaya.
 Pendukung :

1. Agustini,D.H.danRahmadi,Y.E.2004.RisetOperasionalKonsepKonsepDasar.PTRinekaCipta.Jakarta.

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

PPT, PDF, Website Laptop, LCD dan Proyektor
Team Teaching Yunita Primasanti, ST., MT
Matakuliah syarat Statistik Industri, Pengantar Teknik Industri

Mg Sub-CP-MK (sbg Indikator Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Ke- kemampuan akhir yang Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) Penilaian
diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Mahasiswa harus Kriteria : Ketepatan  Kuliah atau tatap muka 1. Definisi, cakupan dan 10%
menjelaskan Definisi dari menjelaskan Definisi, Kehadiran dan dan Diskusi peranan operation
operation research operation research Penguasaan Materi ( 1 sesi x 3 x 50 menit) research

Bentuk Penilaian :
- Pre test/Post
- Test/Quiz

2,3 Mahasiswa mampu Mahasiswa menjelaskan Kriteria : Ketepatan  Kuliah dan Diskusi Penyelesaian programa linier 10%
mengerti dan memahami pengertian programa dan Penguasaan ( 1 sesi x 3 x 50 menit) 1. Metode grafik
program linier linier, soal-soal dan Materi  Tugas menyelesaikan
penyelesaiannya soal metode grafik
Bentuk Penilaian :
Ketepatan
 pendiskripsian dan
diskusi
Pre test/Post
Test/Quiz

4,5 Mahasiswa Mampu Mahasiswa menjelaskan Kriteria : Ketepatan  Kuliah dan Diskusi 1. Penyelesaian dengan 15%
mengerti dan cara penyelesaian soal dan Penguasaaan ( 1 sesi x 3 x 50 menit) simplek
menyelesaikan soal programa linier dengan materi  Tugas menyelesaikan
menggunakan metode soal tentang programa
programa linier dengan
simplek Bentuk Penilaian : linier dengan metode
menggunakan metode - Ketepatan simplek
simplek. Penyusunan dan
pendepkrisian
- Diskusi
-Pre test/Post
Test/Qu
6,7 Mahasiswa Mampu Mahasiswa menjelaskan Kriteria : Ketepatan  Kuliah dan Diskusi 1. Teori Dualitas 15%
memahami penyelesaian dan menyelesaikan soal dan Penguasaaan ( 1 sesi x 3 x 50 menit) 2. Teori Sensitivitas
programa linier dengan programa linier dengan materi  TugasPresentasi
pendekatan dualitas dan pendekatan dualitas
sensivitas. dan sensitivitas Bentuk Penilaian :
- Ketepatan
Penyusunan dan
pendepkrisian
- Diskusi
-Pre test/Post
Test/Q
8 UJIAN MID SEMESTER
9,10 Mahasiswa mampu Mahasiswa Kriteria : Ketepatan dan  Kuliah dan Diskusi Pengertian model 15%
menyelesaikan persoalan menjelaskan Penguasaaan Materi ( 1 sesi x 3 x 50 menit) transportasi
programa linier model mengenai  Tugas menyelesaikan 1. Metode VAM
transportasi Programa linier model Bentuk Penilaian : soal tentang transportasi 2. Metode Steppingstone
tansportasi dengan Ketepatan 3. Metode MODI
metode VAM, pendepkrisian dan
Stepping stone dan diskusi
MODI

11,12 Mahasiswa Mampu Mahasiswa Kriteria : Ketepatan dan  Kuliah dan Diskusi  Teori penugasan 15%
menyelesaikan persoalan menjelaskan dan Penguasaaan ( 1 sesi x 3 x 50 menit)  Teori permainan
penugasan, teori menyelesaikan  Tugas mnyelesaikan soal  Jaringan Kerja
persoalan penugasan, Bentuk Penilaian : penugasan dan teori
permainan dan jaringan
teori permainan dan Ketepatan permainan
kerja. jaringan kerja. pendepkrisian dan
diskusi
13,1 Mahasiswa mampu Mahasiswa Kriteria : Ketepatan dan  Kuliah dan Diskusi Pengertian 20%
4 menyelesaikan persoalan menjelaskan dan Penguasaaan materi ( 1 sesi x 2 x 50 menit) 1. Teori antrian
teori antrian mengerjakan soal  Tugas menyelesaikan 2. FCFS
teori antrian Bentuk Penilaian : soal antrian 3. LCFS
- Ketepatanpendepkrisi 4. SIRO
an dan Ketepatan 5. PS
Analisis
- Pre test/Post
Test/Qu

UJIAN AKHIR SEMESTER