ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

###
NAMA GURU / MAHASISWA : Syafa'at
###
NI M : 836680272
###
TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Candi 02
###
KELAS : IV
###
MATA PELAJARAN : …...................................
###
WAKTU : …...................................
###
UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai
yang terfokus pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat

penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F =
6

Bandungan, ….............................. 2019

Kepala SDN Candi 02 Guru Kelas IV

Ani Setiyanti Anastasia, S.Pd Sd Syafa'at

NIP. 19610402 198201 2 006 NIP. -
HP. 085866437075 HP. 081325426522

Supervisor 1 Supervisor 2

MM. Siti Listyari, S.Pd.,M.Pd Sulaiman, S.Ag.,S.Pd I., M.S.I

NIP. 19650114 199103 2 006 NIP. -
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

### NAMA GURU / MAHASISWA Syafa'at

### NI M : 836680272
### TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Candi 02
### KELAS : IV
### MATA PELAJARAN / TEMA : …...................................
### HARI, TANGGAL : …...................................
### WAKTU : …...................................
### UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas
b Memulai kegiatan pembelajaran
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

Rata-rata butir 1 = P

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c Melakukan komunikasi secara efektif
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q
C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PPKn
 1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe-
jaran.
Rata-rata butir =S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

1) Penguasaan substansi

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.

3) Penampilan guru dalam pembelajaran.

4) Keefektifan Pembelajaran

Rata-rata butir =T
 Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T =
5

Bandungan, …........................ 2019

Penguji 1 Penguji 2

Ani Setiyanti Anastasia, S.Pd Sd Dedy Prasetyo, S.Pd

NIP. 19610402 198201 2 006 NIP. 19861226 200902 1 001
 Kamis, 21 Maret 2019
Bandungan, 21 Maret 2019

0
 0

cek -
rata -
0
0
0

0
0

0
0

0
0
0

0
 0

0
0
0 0
0

0 0
0 0

0
TOTAL R 0
0

0
TOT
RATA 2
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Kegiatan Sehari hari
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 4
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 4.5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 5
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.4

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 5
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.6
6

Kalikayen

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 5
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.5

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 5

1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran. 5
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe-
jaran. Rata-rata butir =S 5.0

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 4

1) Penguasaan substansi
4
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.
4
3) Penampilan guru dalam pembelajaran.
4
4) Keefektifan Pembelajaran
Rata-rata butir =T 4

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.5
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 4
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 4.5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 4
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.2

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 5
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.5
6

Kalikayen

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

erdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 MATA PELAJARAN / TEMA : Rekkreasi
6 HARI, TANGGAL : Kamis, 10 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 5
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.5

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses 5
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe- 5
jaran.
Rata-rata butir =S 5.0
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi 4

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa. 4

3) Penampilan guru dalam pembelajaran. 5

4) Keefektifan Pembelajaran 5

Rata-rata butir =T 4.5

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.6
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASIS : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 4
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 4.5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 4
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.2

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 5
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.5
6

Ungaran, ………………………………………

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 4
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.3

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses 5
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe- 5
jaran.
Rata-rata butir =S 5.0
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi 4

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa. 4

3) Penampilan guru dalam pembelajaran. 5

4) Keefektifan Pembelajaran 5

Rata-rata butir =T 4.5

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.5
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASIS : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 5
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 5.0
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 5
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 4
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 4
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.2

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 4
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.0
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 4
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 4.5

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.5
6

Ungaran, ………………………………………

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 4
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.3

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses 5
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe- 5
jaran.
Rata-rata butir =S 5.0
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi 4

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa. 4

3) Penampilan guru dalam pembelajaran. 5

4) Keefektifan Pembelajaran 5

Rata-rata butir =T 4.5

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.5
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASIS : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 4
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 4.5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 5
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.4

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 5
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.6
6

Kalikayen

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 4
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 4
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.2

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses 4
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe- 5
jaran.
Rata-rata butir =S 4.5
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi 4

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa. 4

3) Penampilan guru dalam pembelajaran. 5

4) Keefektifan Pembelajaran 4

Rata-rata butir =T 4.3

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.4
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 5
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 5.0
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 5
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 4
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 4
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.2

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 4
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.0
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 4
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 4.5

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.5
6

Ungaran, ………………………………………

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

erdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 5
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.5

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses 5
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe- 5
jaran.
Rata-rata butir =S 5.0
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi 4

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa. 4

3) Penampilan guru dalam pembelajaran. 5

4) Keefektifan Pembelajaran 5

Rata-rata butir =T 4.5

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.6
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 5
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 5.0
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 4

Rata-rata butir 2 = B 4.3

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 5
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 4

Rata-rata butir 3 = C 4.2

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 4
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.0
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.5
6

Ungaran, ………………………………………

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

erdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 MATA PELAJARAN / TEMA : Rekkreasi
6 HARI, TANGGAL : Kamis, 10 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 5
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.5

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses 5
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe- 5
jaran.
Rata-rata butir =S 5.0
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi 4

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa. 4

3) Penampilan guru dalam pembelajaran. 5

4) Keefektifan Pembelajaran 5

Rata-rata butir =T 4.5

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.6
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 4
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 4.5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 5

Rata-rata butir 2 = B 4.5

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 5
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 5

Rata-rata butir 3 = C 4.4

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 5
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.6
6

Kalikayen

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 4
b Memulai kegiatan pembelajaran 4
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 5
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 5
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 4
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 5

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 5
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.5

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 5

1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran. 5
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe-
jaran. Rata-rata butir =S 5.0

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 4

1) Penguasaan substansi
4
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.
4
3) Penampilan guru dalam pembelajaran.
4
4) Keefektifan Pembelajaran
Rata-rata butir =T 4

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.5
5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II ( Dua )
5 TEMA : Rekkreasi
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran 5
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan 5
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A 5.0
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 4
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan 4
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat 5
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar 4

Rata-rata butir 2 = B 4.3

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran 5
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran 4
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran 4

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 4

3.5 Menyiapkan pertanyaan 4

Rata-rata butir 3 = C 4.2

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ### 4
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian 4
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 4.0
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 5

Rata-rata butir 5 = E 5.0

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian 5

6.2 Penggunaan bahasa tulis 4

Rata-rata butir 6 = F 4.5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 4.5
6

Ungaran, ………………………………………

Supervisor 1 Supervisor 2

Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19810718 200912 2 002 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

erdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Sri Yuliani

2 NI M : :836682498
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Sidomulyo 04
4 KELAS : I (satu)
5 MATA PELAJARAN / TEMA : Peristiwa Alam
6 HARI, TANGGAL : Senin, 13 Mei 2019
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas
b Memulai kegiatan pembelajaran
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

Rata-rata butir 1 = P 0.0

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c Melakukan komunikasi secara efektif
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q 0.0

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 0.0

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe-
jaran.
Rata-rata butir =S 0.0
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Penguasaan substansi

2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.

3) Penampilan guru dalam pembelajaran.

4) Keefektifan Pembelajaran

Rata-rata butir =T -

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T =
5

Sidomulyo, Mei 2019

Kepala Sekolah Penguji

Sugiyanto,S.Pd Sarmin,S.Pd.SD,M.Pd
NIP.196401111986081001 NIP.19630218199111001
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

4.3
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA : Sri yuliani

2 NI M : :836682498
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri sidomulyo 04
4 KELAS : I (satu)
5 TEMA : Peristiwa Alam
6 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
7 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian
di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus
pada pendekatan tematik

1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum ( GBPP )
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
media ( Alat bantu pembelajaran ), dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus tematk)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media / alat
bantu pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
serta kesesuainnya dengan tema
(apabila RPP tematik)
3.2 Menyususun langkah-langkah pembelajaran
dan kesesuainnya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C -

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas ###
belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran Rata-rata butir 4 = D -
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E -

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F -

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = -
6

Sudomulyo,

Supervisor 1 Supervisor 2

Sukiman,S,Pd,MM Sarmin,S.Pd.SD,M.Pd
NIP. 196211111982011003 NIP.19630218199111001
HP. 085866437075 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKM PGSD 1)

terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1 NAMA GURU / MAHASISWA Eny Hendriyani

2 NI M : 825573454
3 TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri Kalikayen 02
4 KELAS : II (Dua)
5 TEMA : Kegiatan Sehari- hari
6 HARI, TANGGAL : Rabu, 9 Maret 2016
7 WAKTU : 07.00 -08.10 WIB
8 UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3 Nilailah kemampuan guru terebut dengan menggunakan butir-butir [penilaian berikut.
4 Khusus untuk butir 5, yaitu mendemontrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
A Melakukan Pembelajaran
a Melaksanakan tugas rutin kelas 5
b Memulai kegiatan pembelajaran 5
c Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
d Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis 4
dan sistematis
e Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara 5
individual, kelompok dan klasikal
f Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 4
kemampuan / tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g Menggunakan media belajar yang sesuai dengan 5
indikator / tujuan , siswa, situasi dan lingkungan
h Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 4

Rata-rata butir 1 = P 4.5

B Mengelola Interaksi kelas

a Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, 5
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 4
c Melakukan komunikasi secara efektif 4
d Mengembangkan hubungan antarpribadi yang 4
sehat dan serasi
e Menghargai keragaman siswa serta membantu 5
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
f Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa 4

Rata-rata butir 2 = Q 4.3

C Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
 1) Mendemontrasikan penguasaan bahasa
Indonesia
2) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
3) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

4) Peka terhadap kesalahan penggunaan

istilah teknis.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
metode bervariasi yang sesuai dengan
karakteristik materi.
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan matematika dalam

kehidupan sehari-hari
4) Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Membuktikan konsep IPA melalui pengala-
man langsung terhadap obyek yang dipela-
jari.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
3) Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran.
4) Trampil dalam melakukan percobaan IPA
serta tepat dalam memilih alat peraga.
5) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
6) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode dan
alat bantu dalam pembelajaran Pendi-
dikan Kewarganegaraan.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Ke -
warganegaraan.
3) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
 4) Penguasaan materi Pendidikan Kewar-
ganegaraan.
5) Menerpkan konsep Pendidikan Kewar-
ganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3e = R

f Tematik
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran 5
tematik secara holistik
2) Terampil menggunakan metode dan media 4
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari 4
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui 5
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam 5
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan 4
sehari-hari
Rata-rata butir 3f = R 4.5

D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 5

1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran. 5
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembe-
jaran. Rata-rata butir =S 5.0

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 4

1) Penguasaan substansi
4
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.
4
3) Penampilan guru dalam pembelajaran.
4
4) Keefektifan Pembelajaran
Rata-rata butir =T 4

Nilai APKG 2

K= P+Q+R+S+T = 4.5 4.5

5

Ungaran, …………………………………

Kepala Sekolah Penguji

Siti Maamarah, S.Pd., M.Pd Rusdiharto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19711028 199303 2 004 NIP. 19620508 198405 1 002
HP. 085727267230 HP. 081325426522
PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PKM PGSD 2)