PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MAN 2 NGANJUK Tahun Pelajaran: 2019/ 2020

Mata pelajaran : Fiqih Kelas/ Semester: XII/ Ganjil

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

No Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Intake Daya Nilai KKM
Dukung KD
1 1.1. Menghayati konsep khilafah dalam 73 81 77 77
Islam

2.1. Memiliki perilaku jujur, disiplin, dan 73 80 78 77

tanggungjawab sebagai
implementasi dari materi khilafah
3.1. Menelaah ketentuan Islam tentang 78 80 73 77
pemerintahan (khilafah)
4.1. Menyajikan contoh penerapan dasar- 76 81 74 77
dasar khilafah.
2 1.2 Menyadari pentingnya ketentuan ruh 70 84 77 77
al jihad dalam syariat Islam
2.2 Menunjukkan sikap berani 70 85 76 77
mempertahankan kebenaran sebagai
implementasi dari pemahaman tentang
ijtihad
3.2. Memahami konsep jihad dalam 73 80 78 77
Islam
4.2. Menunjukkan contoh jihad yang 74 79 78 77
benar menurut ketentuan Islam
3 1.3. Meyakini kebenaran sumber hukum 78 79 77 77
syariat Islam
 2.3. Memiliki sikap toleran dan saling 72 81 78 77
menghargai sebagai implementasi
dari pemahaman mengenai sumber
hukum Islam yang muttafaq dan
mukhtalaf
3.3.Mengidentifikasi sumber hukum 73 79 79 77
islam yang muttafaq dan mukhtalaf
4.3. Menyajikan peta konsep tentang 77 79 75 77
hukum Islam yang muttafaq dan
mukhtalaf
4 1.4. Menyakini bahwa kemampuan 74 80 77 77
berijtihad merupakan anugrah dari
Allah
2.4. Menunjukkan rasa cinta ilmu sebagai 75 78 78 77
implementasi dari hikmah ijtihad
3.4. Menjelaskan pengertian,fungsi, dan 74 79 78 77
kedudukan ijtihad
4.4. Meyajikan syarat syarat menjadi 77 77 77 77
seorang mujtahid
5 1.5. Menerima kebenaran hukum syar'i. 73 79 79 77
2.5. Menunjukkan sikap patuh pada 73 80 78 77
aturan yang berlaku sebagai
implementasi dari pemahaman
tentang konsep hukum dalam Islam
3.5. Memahami konsep hukum syar'i 77 77 77 77
dalam Islam (al hakim, al hukmu, al
mahkum fih dan al mahkum alaih)

KKM MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS : XII = 77

Mengetahui, Nganjuk, 15 - Juli - 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fiqih

Drs, H.Moch Rochani, M.Pd.I Abdul Malik Hasan, S.HI

NIP. 195908181984011001 NIP.198104152014111005
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MAN 2 NGANJUK Tahun Pelajaran: 2019/ 20120

Mata pelajaran : Fiqih Kelas/ semester: XII/ Genap

Standar Kompetensi (KI) :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

No Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompleksitas Intake Daya Nilai
Dukung KKM KD
1 1.1. Meyakini kebenaran hukum Islam 73 81 76 77
yang disampaikan dalam bentuk amr
dan nahi
2.1. Memiliki sikap tanggung jawab dalam 74 80 77 77
mengemukakan pendapat sebagai
implementasi hikmah dari
pemahaman tentang kaidah amr dan
nahi
3.1 Memahami amar dan nahi 72 80 79 77
4.1 Menyajikan makna dan fungsi dari 76 78 78 77
kaidah amr dan nahi
2 1.2. Menghayati hikmah hukum islam dari 77 77 77 77
kaidah usul fikih am dan khas
2.2 Menunjukkan sikap cinta ilmu 73 79 79 77
sebagai implementasi hikmah dari
pemahaman tentang kaidah am dan
khas
3.2. Memahami lafalt am dan khas 74 80 78 77
4.2 Menyajikan contoh am dan khas 71 80 80 77
dalam Al qur'an dan Al Hadist.
3 1.3 Menghayati hukum Islam dari kaidah 77 77 77 77
ushul fikih takhsis dan mukhassis
 2.3 Menunjukkan sikap kritis dalam 74 79 78 77
menyikapi persoalan sesuai
implementasi hikmah dari pemahaman
tentang kaidah takhsis dan mukhasis
3.3 Memahami takhsis dan mukhasis 77 77 77 77
4.3 Menyajikan contoh kaidah takhsis dan 74 80 77 77
mukhasis
4 1.4 Menerima kebenaran hukum Islam 73 79 79 77
yang disampaikan dalam bentuk
mujmal dan mubayyan.
2.4 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu 74 79 78 77
sebagai implementasi hikmah dari
pemahaman tentang kaidah mujmal
dan mubayyan
3.4 Menjelaskan mujmal dan mubayyan 71 80 80 77
4.4 Mempresentasikan perbedaan antara 72 80 79 77
mujmal dan mubayyan
5 1.5. Menyadari kesempurnaan hukim Islam 71 80 80 77
yang disampaikan dalam bentuk
muradif dan musytarak
2.5. Menunjukkan sikap cinta ilmu dan 77 79 76 77
bijaksana sebagai implementasi
hikmah dari pemahaman tentang
kaidah muradif dan musytarak
3.5. Memahami muradif dan musytarak 77 77 77 77
4.5. Menyajikan contoh penetapan hukum 75 78 78 77
dari muradif dan musytarak
6 1.6. Meyakini kebenaran hukum Islam 75 78 78 77
yang disampaikan dalam bentuk
mutlak dan muqayyad
2.6. Menunnjukkan sikap kehati hatian 75 80 77 77
sebelum mengambil kesimpulan
sebagai implementasi hikmah dari
pemahaman tentang kaidah mutlag
dan muqayyad
3.6. Memahami mutlagdan muqayyad 71 80 80 77
4.6. Memberikan contoh penetapan hukum 75 78 78 77
dari mutlag dan muqayyad
7 1.7. Menghayati hikmah hukum Islam dari 74 79 79 77
kaidah ushul fikih zahir dan takwil
2.7. Menunjukkan sikap kritis dalam 77 77 77 77
menyikapi persoalan sebagai
implementasi hikmah dari
pemahaman tentang kisah zahir dan
takwil
3.7. Memahami zahir dan takwil 73 79 79 77
4.7. Memberikan contoh penetapan hukum 74 80 77 77
dari zahir dan takwil

8 1.8. Menghayati nilai nilai yangterkandung 75 80 76 77

dalam kaidah ushul fikih mantuq dan
mafhum
2.8. Memiliki sikap selektif dalam 76 79 76 77
kehidupan sebagai implementasi
hikmah dari pemahamn tentang
kaidah mantuq dan mafhum
 3.8. Memahami mantuq dan mafhum 75 79 77 77
4.8. Memberikan contoh penetapan hukum 72 80 79 77
dari mantuq dan mafhum

KKM MATA PELAJARAN : FIQIH KELAS : XII = 77

Mengetahui, Nganjuk, 15 - Juli - 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fiqih

Drs, H.Moch Rochani, M.Pd.I Abdul Malik Hasan, S.HI

NIP. 195908181984011001 NIP.198104152014111005