INSTRUMEN

KETERLAKSANAAN
SUPERVISI MUTU

SEKOLAH : SDN NGAGEL I

ALAMAT : JLN RAYA NGANGEL NO.A-12
SURABAYA

OLEH : MUJILAN, S.Pd

INSTANSI : DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN PROBOLINGGO
1. PENDAHULUAN

Dalam Rangka untuk mengetahui tentang pemahaman 8 standar, pelaksanaan SPMI

dan Peningkatan mutu di sekolah maka perlu diadakan Supervisi Mutu. Adapun pelaksanaan
supervisi mutu yang dilaksanakan di SDN Ngagel I Surabaya terinci sebagai berikut :
a. Lokas Supervisi Mutu
Supervisi mutu dilaksanakan di SDN Ngagel I Surabaya Alamatnya di Jl. Ngagel
Mulyo No.35 Surabaya, no telp/fax: 031-5043835 Kepala Sekolahnya bernama : SRI
SURANTINI,S.Pd,M.Si terakreditasi A (Unggul). Jumlah Rombel ada 12 kelas
dengan jumlah siswa 341.
b. Waktu Pelaksanaan
Pada Hari Senen , Tanggal 23 September 2019 mulai pukul 06.00 sampai 12.00
c.Tujuan Supervisi mutu ini :
1. Mengamati....
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL
2. Menganalisis
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL
3. Memberikan solusi/Tindak lanjut
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL
4. Melaksanakan Pendampingan
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL

2. MEKANISME SUPERVISI
a. Aktifitas pengamatan :
Dalam pelaksanakan pengamatan Tim supervisi menggunakan berbagai teknik seperti
pengamatan langsung , wawancara dengan pemangku kepentingan, studi
dokumentasi, FGD, dll...
b. Dokumen yang disupervisi :
1. Dokumen Kurikulum ( KTSP, RPP, Silabus)
2. Dokumen RKS, RKAS dan SOP
3. Dokumen Adminitrasi perpustakaan.
4. Dokumen Administrasi laboratorium
 5. Dokumen Unit Produksi Jurusan Multi media
6. Raport Mutu sekolah 2018

c. Pihak Yang di wawancarai :

1. Kepala Sekolah
2. Waka Kurikulum
3. Waka Kesiswaan
4. Waka Humas
5. Guru Mapel/ guru Kelas
6. Guru BK
7. Tenaga kependidikan
8. BKK (SMK)
9. Siswa

d. Bentuk Dokumentasi hasil pengamatan

1. Foto-foto
2. Video
3. Instrumen Supervisi yang sudah diisi
4. dll
A. Permahaman Standar dan Pelaksanaan SPMI

B. Keterlaksanaan PMP pada Managemen Sekolah

CATATAN HASIL AKTIVITAS PENDAMPINGAN YANG
ANALISIS HASIL PENGAMATAN SOLUSI/TINDAKLANJUT
PENGAMATAN DILAKUKAN
1. Sekolah melaksanakan Yang sudah baik : Alternatif Solusi : Pendampingan yang dilakukan :
upacara bendera, upacara hari a. Membimbing dan memotivasi oleh
besar nasional secara rutin. 1. Sekolah melaksanakan upacara Pengembangan Pengawas/Mendampingi Kegiatan KKG
2. Lagu Indonesia Raya, bendera, upacara hari besar a. Pemahaman TUS Mini
membaca Pancasila, berdoa nasional secara rutin. sesuai Permendikbud. b. Mendatangkan Pelatih Khusus sesuai
dilakukan setiap pagi awal 2. Lagu Indonesia Raya, membaca 22/2018 kompetensi kegiatan (Polisi/TNI)
Pancasila, berdoa dilakukan b. Menyusun Peningkatan
pembelajaran.
 3. Manajemen Lingk. setiap pagi awal pembelajaran. Program Pembiasaan
Perpustakaan, Kelas tersedia 3. Manajemen Lingk. Perpustakaan, berbasis PPK dan GLS Kendala :
dengan baik Kelas tersedia dengan baik serta K13
4. Penataan Lab. Tidak sesuai 4. Terlaksananya perawatan sarana a. Kurangnya Ruang Lab.
dengan isinya & pra sarana (inventaris) serta b. Pengalokasian anggaran menggunakan
5. Terlaksananya perawatan adanya petugas keamanan Peningkatan: skala prioritas
c. Penambahan Ruang
sarana & pra sarana 5. Penataan dan pendataan barang di
Lab sesuai dengan jenis
(inventaris) serta adanya perpustakaan ada ditempatkan
Lab
petugas keamanan disesuaikan dengan kegunaannya
d. Pengadaan LCD tiap
6. Penataan dan pendataan 6. Tersedia jadwal pemakaian
tahun sesuai
barang di perpustakaan ada Laboraturium
kemampuan
ditempatkan disesuaikan 7. Manajemen berbasis sekolah
dengan kegunaannya tersedia dengan baik
7. Tersedia jadwal pemakaian (pengumpulan data di sekolah,
Laboraturium updating data) Komitmen Sekolah :
a. Pemahaman TUS
8. Manajemen berbasis 8. Tersedianya Guru sesuai
sesuai Permendikbud.
sekolah tersedia dengan SPM/SNP 22/2018
baik (pengumpulan data di 9. Tersedianya SK Tugas Tambahan b. Menyusun Peningkatan
sekolah, updating data) Guru Program Pembiasaan
9. Tersedianya Guru sesuai 10. Adanya bantuan dari Pemerintah berbasis PPK dan GLS
SPM/SNP Kota, Bank Jatim serta K13
10. Tersedianya SK Tugas 11. Adanya penanganan dari guru c. Penambahan Ruang
Tambahan Guru untuk siswa yang nakal Lab sesuai dengan jenis
11. Adanya bantuan dari 12. Adanya reward bagi siswa Lab
Pemerintah Kota, Bank Jatim berprestasi d. Pengadaan LCD tiap
12. Adanya penanganan dari guru 13. Anggaran, kegiatan-kegiatan, tahun sesuai
untuk siswa yang nakal termasuk pendaftaran Siswa baru kemampuan
13. Adanya reward bagi siswa disesuaikan dengan RKS/RKAS
berprestasi 14. Tersedianya EDS
14. Anggaran, kegiatan-kegiatan, 15. Terlaksananya Bimbel/Try Out di
 termasuk pendaftaran Siswa sekolah dan suport ortu di rumah
baru disesuaikan dengan dalam persiapan ujian
RKS/RKAS
15. Tersedianya EDS
16. Terlaksananya Bimbel/Try Yang belum baik :
Out di sekolah dan suport ortu
di rumah dalam persiapan 1. Penataan Lab. Tidak sesuai
ujian dengan isinya
17. Belum tersedianya LCD tiap 2. Belum tersedianya LCD tiap
kelas kelas
C. Keterlaksanaan PMP padaProses Pembelajaran

CATATAN
AKTIVITAS
HASIL
ANALISIS HASIL PENGAMATAN SOLUSI/TINDAKLANJUT PENDAMPINGAN
PENGAMATA
YANG DILAKUKAN
N
1. Guru Hal yang sudah baik : Alternanif solusi Pengembangan : Solusi dan
memulai 1. Guru memulai pembelajaran dengan salam 1.Pembiasaan siswamemimpindo’asecarabergantian
pendampingan yang
pembelajaran dan bersama siswa berdo’a
dengan salam dilakukan :
dan bersama 2.Menyanyikan lagu Indonesia Raya 2.Pada
1.Pendampingan
siswa berdo’a kegiatanawalpembelajaranmenyanyikanlaguwajibdanlagunasi
onal pelaksanaanpembiasa
3.Guru mengarahkan siswa untuk membaca
an
2. Menyanyikan buku cerita 3.Menambahreferensibukubacaan yang bervariasi
lagu Indonesia 2.Pendampingan
Raya
penyusunan RPP
Hal Yang belum baik : Alternatif solusi Perbaikan danperangkatpenilaian
3. Guru 1.Pembiasaan 1.Penyusunan RPP berdasarkanpermendikbud No.22 tahun
mengarahkan siswadalammemimpindo’abelumsecarabergan 2016
siswa untuk tian danperangkatPenilaian ( sikap ) sesuai No.23 tahun 2016
membaca buku
cerita 2.Penyusunan RPP Komitmen Sekolah
belumberdasarkanpermendikbud No.22 tahun 1.Pembiasaan siswamemimpindo’asecarabergantian
2016 2.Penyusunan RPP berdasarkanpermendikbud No.22 tahun
danperangkatPenilaian ( sikap ) sesuai No.23 2016
4. Guru dalam tahun 2016 danperangkatPenilaian ( sikap ) sesuai No.23 tahun 2016
penyusunan
RPP dan
penilaian belum
sesuai dengan Rolingbukubacaandengankelas lain
permendikbud pembelajaran
No.22 dan 23
tahun2016
Membudayakanpenggunaanbahasa Indonesia yang
baikdanbenar

Sebelumpembelajarandimulaicek media pembelajaran

D. Dampak PMP bagiPeningkatanKompetensiLulusan/Siswa

CATATAN HASIL AKTIVITAS PENDAMPINGAN YANG

ANALISIS HASIL PENGAMATAN SOLUSI/TINDAKLANJUT
PENGAMATAN DILAKUKAN
1. Nilai USBN Tahun Hal yang sudah baik: Alternatif Solusi : Solusi dan pendampingan yang dilakukan :
2018/2019 rata-rata Alternatif Solusi
80,85 1. Nilai USBN Tahun 2018/2019
a. Rata –rata BI = Pengembangan : a. Pendampingian penyusunan program
rata-rata 80,85
77,77 d. Rata –rata BI = 77,77 a. Menyusun program sukses USBN pada Tahun 2019/2020
b. Rata-rata Mat e. Rata-rata Mat =79,63 sukses USBN pada b. Memantau pelatihan OSN bidang
=79,63 f. Rata-rata IPA =85,14 Tahun 2018/2019 matematika yang dilakukan oleh pelatih
c. Rata-rata IPA 2. Masuk Finalis dalam Lomba dikembangkan ke rata
=85,14 Budaya Mutu th 2019 yang rata 85,00
2. 1 ( satu ) Siswa Nilai diadakan oleh Dinas b. Setiap guru mnyusun
USBN SD Tahun
Kendala :
Pendidikan Kota Surabaya program remedial
2018/2019 mendapat 3. Juara 3 Lomba Sekolah Adi c. Mendatangkan pelatih
Nilai terendah di mapel : Wiyata TH. 2019 tk Kota OSN bidang
a. BI = 54,4 Surabaya
b. IPA = 50,5 matematika guna
4. Juara pembinaan 3 Toilet untuk meraih
a/n : Arya Atallah bersih Tk Kota Surabaya th
Bahadur Kejuaraan OSN
2019
 c. Mat = 57,6
a/n : Milda Nur Alfiah
3. Masuk Finalis dalam
Lomba Budaya Mutu th
2019 yang diadakan oleh
Dinas Pendidikan Kota
Surabaya
4. Juara 3 Lomba Sekolah
Adi Wiyata TH. 2019 tk
Kota Surabaya
5. Juara pembinaan 3 Toilet
bersih Tk Kota Surabaya
th 2019
6. Juara Lomba Zero
waste (bebas sampah
plastik) Plastik TK. Kota
Surabaya TH. 2019
7. Peserta 100 terbaik
lomba OSN TK bidang
matematika. Kota
Surabaya TH. 2018
8. Sebelum masuk Kelas
siswa berbaris Hal yang belum baik:
9. Klas V siswa yang hafal
konsep perkalian 75 %
10. Pada kegiatan Literasi
siswa membaca buku
kemudian siswa diminta
bercerita dari apa yang
dibaca dan guru bertanya
tentang karakter apa
yang ada dalam cerita
yang dibaca (bacaan rela
berjualan demi adiknya
5. Juara Lomba Zero waste
(bebas sampah plastik)
Plastik TK. Kota Surabaya
TH. 2019
11. Peserta 100 terbaik lomba
OSN bidang
MatematikanTK. Kota
Surabaya TH. 2018
6. Sebelum masuk Kelas siswa
berbaris
7. Pada kegiatan Literasi siswa
membaca buku kemudian
siswa diminta bercerita dari
apa yang dibaca dan guru
bertanya tentang karakter Alternatif Solusi Perbaikan
apa yang ada dalam cerita
yang dibaca (bacaan rela
berjualan demi adiknya
bersekolah)
1. 1 ( satu ) Siswa Nilai USBN
SD Tahun 2018/2019
Komitmen Sekolah :
mendapat Nilai terendah di
mapel :
d. BI = 54,4
e. IPA = 50,5
a/n : Arya Atallah Bahadur
f. Mat = 57,6
a/n : Milda Nur Alfiah
2. Klas V siswa yang hafal
bidang matematika
ditingkatkan ke level
juara tk Provinsi
hingga Nasional
d. Menyusun program
lomba kegiatan
Literasi untuk tk
kecamatan Kecamatan
s/d Kota
e. Menyusun program
kegiatan Jumat bersih
untuk setiap Minggu
f. f. Menyusun strategi
bimbingan tentang
konsep perkalian pada
sisawa yang belum
tuntas (25 % )
a. Menyusun program
sukses USBN pada
Tahun 2019/2020
rata-rata USBN
dikembangkan ke rata
rata 85,00
b. Mendatangkan pelatih
 bersekolah) konsep perkalian hanya 75 % OSN bidang
matematika guna
untuk meraih
Kejuaraan OSN
bidang matematika
ditingkatkan ke level
juara tk Provinsi
hingga Nasional

4 KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan :
1. Sekolah melaksanakan sosialisasi SPMI
2. Menyusun Peningkatan Program Pembiasaan berbasis PPK dan GLS serta K13
 3. Penyusunan RPP berdasarkan permendikbud No.22 tahun 2016
4. Menyusun program sukses USBN pada Tahun 2019/2020 rata-rata USBN dikembangkan ke rata rata 85,00

B. Saran
1. Sekolah agar melaksanakan SPMI secara maksimal
2. Pelaksanaan Program Pembiasaan berbasis PPK dan GLS serta K13 gar ditingkatkan
3. RPP agar berpedoman pada permendikbud no.22 tahun 2016 dan dilaksanakan pada pembelajaran
4. Melaksanakan kiat-kiat sukses USBN dengan melibatkan orang tua atau wali murid