EVALUASI PROGRAM AKADEMIK

SMP IBNUSINA
SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2018-2019

BIMBINGAN KONSELING
PELAKSANAAN
PERSONAL YG
NO RENCANA PROGRAM TARGET / WAKTU HASIL YANG DICAPAI EVALUASI
TERLIBAT ASSESMENT
SASARAN PELAKSANAAN

Menanyakan Siswa/i dapat memahami Masih kurang waktu

permasalahan permasalahan yang untuk Bimbingan
yang dihadapi dihadapi dan bisa Konseling Individual,
siswa/i secara menemukan solusi yang karna waktu konselor
detail dan tepat untuk masih terbagi dengan
mengarah ke inti permasalahannya. mengajar pelajaran lain,
permasalahan. sehingga waktu siswa/i
Siswa/i yang untuk “curhat”
Siswa/i dapat
1 mempunyai mengenai permasalahan
-Bimbingan Individual menyelsaikan Kondisional
permasalahan mereka terbatas.
masalahnya
konseling. Mudah-mudahan
kedepannya banyak
waktu untuk konseling
individual ini, sehingga
sedikit-sedikit
permasalahan pribadi
siswa/i dapat
terselesaikan. Amiiin
Memberikan Hasil dari pertanyaan Harus sering diadakan
Mengetahui
Kelas 7 pertanyaan sosiometri, konseling kelompok,
2 permasalahan
-Bimbingan Kelompok Kelas 8 Kondisonal sosiometri yang lebih sederhana
kelompok yang ada
Kelas 9 Kelas 7 : masih ada yang lagi, seperti kumpul dan
di kelas 7,8 dan 9
susah untuk beradaptasi berbagi cerita dengan
dengan lingkungan smp
ibnu sina,tapi itu bisa saja
karna pola pikir mereka
masih seperti anak SD
kelas 6. Jadi ketika masuk
di lingkungan baru
mereka kaget dan susah
untuk beradaptasi.
Kelas 8: setiap tahunnya
selalu muncul di kelas 8
permasalahan siswa/i
membuat kelompok atau
ber-geng,hal inipun
terlihat dari hasil
pertanyaan sosiometri
yang konselor berikan ke
kelas 8, menunjukan
bahwa kelas 8 terbagi
menjadi beberapa
kelompok, dan antar
kelompok ini saling
menjelekan satu sama
lain. Sehingga membuat
suasana kelas dan
pertemanan sesama
kelas 8 terganggu.
wali kelas, setiap
seminggu sekali. Di
samping untuk
mengetahui
permasalahan kelompok
di kelas tersebut, ada hal
lain yang sangat bagus,
yaitu terjalinnya
ukhuakh kekeluargaan
diantara siswa-siswi
kelas tersebut dan juga
akan mengurangi
komplik antar siswa di
dalam kelas.
Kedepannya akan saling
membantu dan
mengingatkan dalam
kebaikan.

Kelas 9 : hasil pertanyaan

sosiometri kelas 9
tentang persiapan
menghadapi ujian
Nasional, masih terdapat
beberapa permasalahan
yang harus segera
diselsaikan, diantaranya:
-masih berkumpul dan
mengerjakan tugas
dengan teman yang
dinggap pintar,
sedangkan teman yang
dinggap biasa saja di
kesampingkan, sehingga
ada kesenjangan dalam
hasil Evaluasi TO
pertama.
- tidak dapat dipungkiri
bahwa kelas 9 sedang
masa-masa puber, dan
itu mengganggu
konsentrasi belajar
mereka, apalagi kalau
terjadi masalah dengan
lawan jenis yang mereka
sukai itu dapat
mempengaruhi semangat
belajar mereka di kelas.

UMUM (Kelas 7,8 dan 9)

-secara umum
permasalahan siswa-siswi
SMP IBNU SINA adalah
mereka kurang
memahami tata bahasa,
sehingga dalam mengisi
pertanyaan sosiometri
mereka asal-asalan yang
penting terisi tidak peduli
itu benar atau salah.
Ini juga terlihat dari hasil
evaluasi tengah semester
1, yang menggunakan 3
jenis soal (PG,Uraian
singkat dan esai) dan
hasilnya mereka
kesulitan bahkan mengisi
uraian singkat dan esai
sealakadarnya bahkan
ada yang tidak
nyambung dengan
jawaban.

Bandung,19 September 2019

Guru BK,

Budi Purnama,S.Kom.I.
 EVALUASI PROGRAM AKADEMIK
SMP IBNUSINA
SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2018-2019

UMMI
PELAKSANAAN
PERSONAL YG
NO RENCANA PROGRAM TARGET / WAKTU HASIL YANG DICAPAI EVALUASI
TERLIBAT ASSESMENT
SASARAN PELAKSANAAN

Alhamdulillah UMMI Banyak waktu yang

kelas 7 Kelompok A awalnya efektif jadi tidak
sesuai target yang efektif, karna ada
direncanakan bahkan kegiatan di luar jadwal
melebihi target, yang telah ditentukan,
1 Selasa, Kamis dan targetnya: seperti (tidak efektif
UMMI Jilid 2-3 Kelas 7 (A) Kelas 7 (A) UMMI Jilid 2-3
Jum’at -UMMI jilid 3 Hal 11 setelah kegiatan field
hasilnya UMMI jilid 3 Hal trip, akhir tema)
21
-Hafalan Surat At-
Takatsur hasilnya Al-
Qori’ah
UMMI Kelas 8 kelompok -Banyak waktu yang
C memang tidak berjalan awalnya efektif jadi tidak
sesuai target yang efektif, karna ada
diinginkan, ini kegiatan di luar jadwal
dipengaruhi karna yang telah ditentukan,
2 Rabu, kamis dan
UMMI jilid 2 Kelas 8 (C) Kelas 8 (C) UMMI jilid 2 kelompok C adalah seperti (tidak efektif
Jum’at
kelompok bawah, seperti setelah kegiatan field
peserta didik trip, akhir tema)
berkebutuhan khusus
dan peserta didik yang -untuk pendamping
kemampuan bacaannya mohon mendampingi
 di bawah rata-rata. Akan anak-anaknya sampai
tetapi alhamdulillah selesai pelajaran UMMI,
sedit-sedikit kelompok c karna jika diperhatikan
ini sudah ada perubahan potensi peserta didik
dalam bacaannya berkebutuhan khusus di
maupun hafalannya, kelompok C ini bisa
tinggal mereka di mengikuti pelajaran
bimbing dan diingatkan UMMI dengan baik,
di rumahnya untuk selalu bahkan bisa melebihi
muro’jaah (mengulang) teman-temannya yang
bacaan dan hafalan yang lain, hanya saja perlu
sudah diajarkan di terus dibimbing dan
sekolah. diingatkan.
Alhamdulillah kelas 9 -Banyak waktu yang
kelompok B sudah awalnya efektif jadi tidak
mencapai target yang efektif, karna ada
telah ditentukan, mereka kegiatan di luar jadwal
sudah belajar Gharib. yang telah ditentukan,
seperti (tidak efektif
3 Senin,Selasa dan Al-Qur’an dan setelah kegiatan field
Al-Qur’an dan Gharib Kelas 9 (B) Kelas 9 (B)
Kamis Gharib trip, akhir tema)

-harus sering membaca

Al-Qr’an, karena rata-
rata kemampuan bacaan
mereka masih terbata-
bata.

Bandung, 22 November 2018

Guru UMMI,

Budi Purnama,S.Kom.I.