Daftar Pustaka

Ahyan, S.,&Zulkardi, D. Developing Mathematics Problems Based on Pisa Level.

Aini, R. N., & Siswono, T. Y. E. (2014). Analisis Pemahaman Siswa SMP dalam
Menyelesaikan Masalah Aljabar pada PISA. Jurnal Ilmiah Pendidikan
Matematika Volume, 3(2).

Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:

Rinek Cipta

Bungin, B. 2011. Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan

Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group

Dantes, N. 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta: Penerbit ANDI

Darmadi, H. 2012. Dimensi-Dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial

Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta

Diyah Fatmawati, R. E. (2016). Pengembangan Soal Matematika PISA Like pada

Konten Change and Relationship untuk Siswa Sekolah Menengah
Pertama. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 2(5).

Eksan, S., Oroh, F. A., & Katili, N. (2013). Analisis Kesulitan Siswa dalam
Menyelesaikan Soal-Soal Matematika pada Materi Himpunan. KIM
Fakultas Matematika dan IPA, 1(1).

Haryati, T., Suyitno, A., & Junaedi, I. (2016). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas
VII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pemecahan Masalah Berdasarkan
Prosedur Newman. Unnes Journal of Mathematics Education, 5(1).

Hidayah, S. (2016). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita

SPLDV Berdasarkan Langkah Penyelesaian Polya. Jurnal Pendidikan, 1:
ISSN 2528-259X

Jha, S. K. (2012). Mathematics Performance of Primary School Students in Assam

(India): An Analysis Using Newman Procedure. International Journal of
Computer Applications in Engineering Sciences, 2.

Mulyadi,. Riyadi., & Subanti, S. (2015). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan

Soal Cerita pada Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Berdasarkan
Newman’s Error Analysis (NEA) Ditinjau dari Kemampuan Spasial. Jurnal
Elektronik Pembelajaran Matematika, 3(4), 370.

36
 37

OECD. (2010). PISA 2009 Results: Executive Summary. New York: Columbia
University

OECD. (2013). PISA 2012 Results in Focus: What 15year-olds know and what they
can do with what they know. New York: Columbia University

OECD. (2015). PISA 2015 Draft Mathematics Framework. New York: Columbia
University

OECD. (2016). PISA 2015 Results in Focus. New York: Columbia University

Prakitipong, N., & Nakamura, S. (2006). Analysis of mathematics performance of

grade five students in Thailand using Newman procedure. Journal of
International Cooperation in Education, 9(1), 111-122.

Putra, Y. Y., Zulkardi, Z., & Hartono, Y. (2016). Pengembangan Soal Matematika
Model PISA Level 4, 5, 6 Menggunakan Konteks Lampung.Kreano, Jurnal
Matematika Kreatif-Inovatif, 7(1), 10-16.
Riduwan. 2010. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung: Alfabeta

Rindyana, B. S. B., & Chandra, T. D. (2012). Analisis Kesalahan Siswa Dalam

Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel Berdasarkan Analisis Newman (Studi Kasus MAN Malang 2
Batu). Artikel Ilmiah Universitas Negeri Malang.

Satoto, S., Sutarto, H., & Pujiastuti, E. (2012). Analisis Kesalahan Hasil Belajar
Siswa dalam Menyelesaikan Soal dengan Prosedur Newman. Unnes Journal
of Mathematics Education, 1(2).

Setiawan, H., Dafik, D., & Lestari, N. D. S. (2014, November). Soal Matematika
dalam PISA Kaitannya dengan Literasi Matematika dan Kemampuan
Berpikir Tingkat Tinggi. In Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan
Matematik (Vol. 1, No. 1).

Silva, E. Y., Zulkardi, Z., & Darmawijoyo, D. (2013). Pengembangan Soal

Matematika Model PISA pada Konten Uncertainty untuk Mengukur
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Menengah
Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1).

Singh, P., Rahman, A. A., dan Hoon, T. S. (2010). The Newman Procedure for
Analyzing Primary Four Pupils Errors on Written Mathematical Tasks: A
Malaysian Perspective. Procedia Social and Behavioral Sciences, 8, 264-
271
 38

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D). Bandung: Alfabeta

Suharti, A. (2013). Improvement of Power Mathematical in Learning Math Through

Learning Model Combined. International Journal of Science and
Technology, 2(8).

Sutama. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D.

Kartasura: Fairuz Media

Ulya, Himmatul. Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Bermotivasi Belajar

Tinggi Berdasarkan Ideal Problem Solving. Jurnal Konseling Gusjigang,
1(2): ISSN 2460-1187.

Wati, E. H., & Murtiyasa, B. (2016). Kesalahan Siswa Smp Dalam Menyelesaikan
Soal Matematika Berbasis Pisa Pada Konten Change And Relationship.

Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan

Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara

Wijaya, A., van den Heuvel-Panhuizen, M., Doorman, M., & Robitzsch, A. (2014).
Difficulties in solving context-based PISA mathematics tasks: An analysis
of students' errors. The Mathematics Enthusiast, 11(3), 555.