Kompetensi Dasar

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari- hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular)
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

Indikator
 Mengidentifikasi benda-benda yang ada didalam ruangan kelas
 Mengidentifikasi benda-benda yang ada didalam tas
 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyebutkan benda-benda yang ada di
dalam tas.
 Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan benar
 Mengucapkan ungkapan meminta informasi terkait nama dan jumlah benda di dalam kelas
dengan grammar yang benar.
 Merespon ungkapan meminta informasi terkait nama dan jumlah benda di dalam kelas
 Menyebutkan jumlah benda yang ada di dalam tas dengan benar.
 Mempraktekkan teks transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama dan jumlah benda di dalam kelas dengan lancar.

MATERI PEMBELAJARAN

A. Pictures or video of things in the classroom

 Video : https://www.youtube.com/watch?v=41cJ0mqWses

B. Vocabularies about things around the school

Kosa kata Ucapan Arti
Class /klɑːs/ Kelas
Library /ˈlaɪ.brər.i/ Perpustakaan
Table /ˈteɪ.bl  ̩/ Meja
Chair /tʃeə r / Kursi
Board /bɔːd/ Papan tulis
Book /bʊk/ Buku
Clock /klɒk/ Jam
Picture /ˈpɪk.tʃə r / Gambar
Fan /fæn/ Kipas angin
Pencil /ˈpen t  .s ə l/ Pensil
Ruler /ˈruː.lə r / Penggaris
Lunchbox /ˈlʌn t  ʃ.bɒks/ Kotak makan
Bag /bæg/ Tas
Sharpener /ˈʃɑː.p ə n.ə r / Rautan
Scissor /ˈsɪz.ə r / Gunting
Pen /pen/ Pulpen
C. Expressions to ask about and tell the name of things
Asking about names Telling the names

What is it? It is a/an . . .

What is that? That is a/an . . .
What is this? This is a/an . . .
What are they? They are . . .
What are those? Those are . . .
What are these? These are . . .

Example the dialogue

Sari : What is it?
Aldi : It is a pen.

D. Expressions to ask about and tell the number of things

Asking the number of something Telling the number

How many . . . do you have? I have . . . (countable noun)

How many . . . are there? There are . . . (countable noun)
How much . . . is there? There is . . . (uncountable noun)

Example dialogue
Teacher : How many pens do you have?
Bima : I have two pens.

E. Grammar
a. Article a, an, and the
Examples:
There are a pencil and an eraser on the table.
The pencil is sharp and the eraser is clean.

Remember!
We use a before a word that starts with a consonant.
We use an before a word that starts with a vowel.
Example :
There are a pencil and an eraser.

Be careful!
First we use a or an. Next, we use the in front of nouns mentioned before.
Examples:
1. She usually has a cheese sandwich and French fries for lunch. She doesn’t like the
sandwich actually.
2. We are staying in an old hotel. There is a swimming pool in the hotel.
Some words do not use articles. We usually do not use them for countries, meals, or
people.
 We say We don’t say
 I went to Japan.  I went to the Japan.
 He played tennis with Ben.  He played tennis with the Ben.
 They had breakfast at 9 o’clock  They had a breakfast at 9 o’clock

b. Singular and plural nouns

Nouns include names, places, things or ideas.
We add –s at the end of most plural nouns.
Singular Plural
Bottle Bottles
Cup Cups
Pencil Pencils
Desk Desks
Sticker Stickers
Window Windows

However, we add –es to nouns that end with ch, x, ss, or s.

Singular Plural
Box Boxes
Watch Watches
Moss Mosses
Bus Buses

For nouns that end with f or fe, change the letter f to v and add -es.
Singular Plural
Wolf Wolves
Wife Wives
Leaf Leaves
Life Lives
Some nouns have different plural forms.
Singular Plural
Child Children
Woman Women
Man Men
Mouse Mice
Goose Geese

Nouns ending with y follow rules below:

1. For nouns with a consonant before y, you change the letter y to i and add –es.
Example :
Baby-babies
 2. For nouns with a vowel before y, you add s.
Example :
Toy-toys
Kidney-kidneys

Nouns ending with the vowel o do not have definite rules.

Singular Plural
Potato Potatoes
Memo Memos
Stereo Stereos
Few nouns have the same singular and plural forms.
Singular Plural
Sheep Sheep
Deer Deer
Series Series
Species Species

F. Penyebutan benda dengan a, the, bentuk jamak (-s)

Penyebutan kata benda singular dan plural. Dalam bahasa inggris dibedakan kata benda
yang dapat dihitung dan tidak dapat di hitung.

Countable noun
Countable noun adalah benda yang dapat dihitung. Berikut penyebutan kata benda singular dan
plural dapat dihitung:

Kata benda dapat dihitung (Countable Nouns)

Singular Plural
Common form:
Singular + -s/-es
A book Two books
A box Three boxes
A watch Four watches
A glass Five glasses
A potato Six potatoes
A radio Seven radios
An umbrella Eight umbrellas
An hour Ten hours
Irregular plural form:
The form may difer from one to
another
A fish Eleven fish (or fishes)
A deer Twelve deer
A mouse Thirteen mice
A louse Fourteen lice

Penggunaan a/an hanya untuk benda yang dapat dihitung.

A/an hanya digunakan pada saat pertama kali menyebutkan nama dan jumlah benda, sedangkan
the digunakan untuk menyebutkan nama benda pada kedua kalinya dan selanjutnya.
Example :
I have a new book. It’s a Harry Potter book. The book is very interesting. The story pulls me to
the setting.

Uncountable noun
Uncountable noun adalah benda yang tidak dapat dihitung. Kata benda yang tidak dapat
dihitung/uncountable noun tidak menggunakan artikel a/an dan tidak memiliki bentuk
jamak/plural. Meskipun demikian, kita bisa menghitung satuannya. Penyebutannya dapat
menggunakan: amount, much, little.
Example :
I have amount of money.
There is so much water in my house.
I have little money.

Berikut rangkumannya:

Nouns
Countable Uncountable
Singular Plural Singular Plural
I have a house. My friend has five I need oil to fry an egg. -
houses.
There is an eraser There are two There is some sugar in the -
in my pencil case. erasers on the table. kitchen

G. Penggunaan kata penunjuk this, that, these, those

This, that, these dan those adalah demonstrative determiners yang berfungsi sebagai kata
petunjuk.Demonstrative determiner berfungsi untuk menunjukkan jumlah dan dimana objek
(kata benda) yang sedang dibicarakan berada terkait dengan seberapa jauh objek tersebut dari
pembicaranya.

 This digunakan untuk kata benda tunggal yang berada dekatdengan pembicara
Example : This is my pen, this is olive oil.
 That digunakan untuk kata benda tunggal yang berada jauh dari pembicara.
Example : That is a key chain.
 These digunakan untuk objek banyak yang berada dekat dengan pembicara.
Example : These are bags.
 Those digunakan untuk objek banyak yang berada jauh dari pembicara.
Example : Those are crog shoes.

H. The example of conversation to ask and tell the name and number of things.
Dialogue
Beni : I have two rubbers. What about you? How many pens do you have?
Aldo : I have three pens.