RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Microteaching

Dosen Pengampu :

Dra. Marwiyah, M.Pd.

Oleh :

Ipah Nursanti

5402415002

PENDIDIKAN TATA KECANTIKAN

PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Mata Pelajaran : Tata Rias Pengantin Modern
Komp. Keahlian : Tata Kecantikan
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 15menit

A. Kompetensi Inti
1. KI-3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Kecantikan Kulit dan Rambut pada tingkat teknis,spesifik,detail,dan
kompleks,berkenaan dengan ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potens diri sebagai bagian dari keluarga,sekolah,dunia
kerja, warga masyarakat nasional,regional,dan internasioanl,

2. Melaksanakan tugas spesifikasi dengan menggunakan alat,informasi,dan prosedur

yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Kecantikan Kulit dan Rambut. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukan ketrampilan menaral, mengolah, dan menyaji secara

efektif,kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,komunikatif,dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
1 3.1 Memahami materi tata rias 3.1.1 Menjelaskan pengertian alis thai
pengantin modern look
3.1.2 Menyebutkan langkah-langkah
membuat alis thai look

2 4.1 Menentukan alat dan langkah 4.1.1 Menyiapkan contoh alat/kosmetik

membuat alis thai look yang digunakan dalam langkah
membuat alis thai look

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelaran menggunakan model Konstektual yang dipadukan dengan
metode ceramah,demonstrasi dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk
mengamati permasalahan,menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di
depan kelas. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik
diharapkan dapat :
 Menjelaskan pengertian alis menjangan ranggah
 Menentukan alat,bahan, dan kosmetik digunakan dalam langkah membuat alis
menjangan ranggah
dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran,bersikap
jujur,santun,percaya diri dan pantang menyerah,serta memiliki sikap responsif dan pro-
aktif,serta mampu berkomunikasi dan berkejasama dengan baik.
Fokus nilai-nilai sikap
 Peduli
 Jujur berkarya
 Tanggung jawab
 Toleran
 Kerjasama
 Proaktif
  Kreatif

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian alis thai look
Alis thai look adalah alis yang dibuat tegas dan lebat namun terlihat natural dengan
dibuatnya garis-garis seperti serat rambut alis. Bentuk alis ini bermula trend di thaliand
,kemudian dengan seiringnya waktu alis serat ini sekarang menjadi trend hampir di
seluruh dunia.
2. Tujuan
Membuat alis serat bertujuan agar riasan tetap terlihat tegas namun tetap natural dan
flawless.

E. Metode Pembelajaran
1. Model : Kontekstual
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode: Ceramah, Demonstrasi dan Pembelajaran
F. Media/alat,Bahan,dan Sumber Belajar
1. Media
 Chart
2. Bahan
 Spidol
3. Sumber Belajar :
 Situs internet
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 ( 15 menit) ALOKAS
I
WAKTU
Kegiatan Pendahuluan 12 menit
Guru :
Orientasi (Menunjukan sikap disiplin sebelum memulai proses
pembelajaran,menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anut
(karakter) serta membiasakan membaca doa dan memaknai (literasi))
 Melakukan pembukan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran
Apresepsi
 Mengaitkan materi/tema pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan pelajaran yang
akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari.
 Apabila materi/tema ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-
sungguh ,maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
 Pengertian alis menjangan ranggah
 Cara membuat alis menjangan ranggah
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Mengajukan pertanyaan
Pemberian acuan
 Memberitahukan materi pembelajaran yang akan dibahas
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi
dasar,indikator,dan KKM
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Inti
Sintak Kegiatan Pembelajaran
Model
Pembelajara
n
Stimulation Peserta didik diberi motivasi untuk memusatkan
(pemberian perhatian (Berfikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam
rangsangan) mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan
rasa ingin tahu,jujur,dan pantang menyerah (karakter))
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
dengan cara :
 Melihat
Peserta didik diminta untuk mengamati
penayangan gambar yang disajikan guru maupun
mengamati gambar pada Chart
 Mengamati
Peserta didik didik diminta untuk mengamati
penayangan gambar yang disajikan guru maupun
 mengamati gambar pada Chart yang disajikan
oleh guru.
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
 Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan dengan
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
 Menyimak
Peserta didik diminta menyimak penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar tentang
materi pelajaran mengenai :
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look

Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

statement mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
dijawab melaui kegiatan belajar
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang
ditemukan
 Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
 Mengajukan pertanyaan tentang
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
Data Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
collection (Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
(pengumpul berkomunikasi dalam kelompok (4C), dengan rasa
an ingin tahu, tanggung jawab dan pantang menyerah
data) (Karakter),literasi (membaca) yang dapat mendukung
jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan,
baik dari buku paket maupun sumber lain seperti
internet; melalui kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian, Berpikir kritis dan
bekerjasama (4C) dalam mencari informasi
(Literasi) dan mempresentasikan (4C) dengan
penuh tanggung jawab (Karakter)
 Mengumpulkan informasi (Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
dan bekerjasama (4C))
Peserta didik diminta mengumpulkan data yang
diperoleh dari berbagai sumber tentang
 Pengertian alis thai look
  Cara membuat alis thai look
 Membaca sumber lain selain buku teks,
Peserta didik diminta mengeksplor
pengetahuannya dengan membaca buku referensi
tentang
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
Mempresentasikan ulang
 Aktivitas : (Mengembangkan kemampuan berpikir
kritis, kreatif, berkomunikasi dan bekerjasama
(4C),
 Peserta didik diminta untuk menjelaskan cara
melakukan diagnosa
 Mempraktikan (Mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan
bekerjasama (4C),
 Peserta didik diminta untuk mencoba
melakukan diagnosa kepada temannya
 Mengulang
 Saling tukar informasi tentang :
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
Data Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif
processing terlibat dalam diskusi kelompok serta saling bantu
(pengolaha untuk menyelesaikan masalah (Mengembangkan
n kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan
Data) bekerjasama (4C),)
Selama peserta didik bekerja di dalam kelompok,
pendidik memperhatikan dan mendorong semua peserta
didik untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada
kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya dan
bertanya (Nilai Karakter: rasa ingin tahu, jujur,
tanggung jawab, percaya diri dan pantang menyerah)
apabila ada yang belum dipahami, bila diperlukan
pendidik memberikan bantuan secara klasikal.
 Berdiskusi tentang data :
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
yang sudah terangkum dalam kegiatan yang
sebelumnya dan yang sedang berlangsung
 Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari
hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
 dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
lembar kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
 Pengertian alis thai look
 Cara membuat alis thai look
verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data
atau teori pada buku
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas
jawaban soal-soal yang telah dikerjakan
Catatan :
Selama Pembelajaran berlangsung,guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap : disiplin,rasa percaya
diri,berperilaku jujur,tangguh mengahadapi
masalah,tanggungjawab,rasa ingin tahu,peduli lingkungan.
.
Penutup
Peserta didik : 3 menit
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
Guru :
 Menyampaikan kembali terkait materi tata rias pengantin modern
 Menyampaikan kesimpulan materi pembelajaran
 Memberikan penghargaan terhadap siswa yang memiliki hasil
praktek yang bagus
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahan
Tes praktik
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Pengamatan
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
 Menyimak tampilan chart tentang materi pokok
  Mengamati demonstrasi yang dilakukan oleh guru

2. Instrumen Penilaian
a. Lembar penilaian Pengetahuan (terlampir)

Mengetahui Semarang, 14 Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

……..........................

Ipah Nursanti

NIP NIP
 BAHAN AJAR

Alis thai look adalah alis yang dibuat tegas dan lebat namun terlihat natural dengan dibuatnya
garis-garis seperti serat rambut alis. Bentuk alis ini bermula trend di thaliand ,kemudian dengan
seiringnya waktu alis serat ini sekarang menjadi trend hampir di seluruh dunia.

Berikut langkah-langkah membuat alis thailand look

a. Siapkan alat,bahan,dan kosmetik

b. Rapihkan alis terlebih dahulu
c. Kemudian sisir rambut alis menggunakan spoolie brow sesuai arah pertumbuhan rambut
dengan feathear brow
d. Membuat bingkai alis pada bagian ujung alis
e. Isi dalam bingkai mengggunakan pensil alis membuat serat-serat rambut
f. Rapihkan dengan concelear apabila ada garis yg berlebih.