PEMERINTAH proVINSI KALIMATAN SELATAN

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH DAERAH BANJAR

SEKOLAH MENENGAH ATAS
SMA MUHAMMADIYAH MARTAPURA
NPSN : 30300219 TERAKREDITASI. A NSS : 304150101010
SK. Nomor : 641/KEP/BAP-SM/X/KU/TUP3/2016 Tanggal, 18 Oktober 2016
Website : www.smamuhammadiyahmartapura.sch.id Posel: smamuhammadiyahmtp@ymail.com

Jalan.Bhakti Gg.Bauntung IV No.19 D Telp. (0511) 720345 Komp.Bauntung Kel.Keraton Kec.Martapura Kab. Banjar KP 70611 Kal-Sel

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari : Senin, 10 Desember 2018

Kelas : XII IPS Waktu : 07.30-09.30 Wita
PETUNJUK :
1. Tulislah nama, kelas dan nomor ulangan anda pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Periksa dan bacalah soal dengan teliti sebelum anda menjawab.
3. Dahulukan menjawab soal yang anda anggap lebih mudah.
4. Laporkan kepada pengawas apabila terdapat tulisan yang kurang jelas.
5. Periksa sekali lagi pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas.
6. Selamat Mengerjakan !!!

A. PILIHAN GANDA
1. Integral adalah kebalikan dari . . . .
a. kalkulus c. turunan e. geometri
b. aljabar d. trigonometri
2.  2x  3 dx = . . . .
a. x 2  3x  c c. 2 x 2  3x  c e. 2x 2  9x  c
b. x 2  6x  c d. 2 x 2  6 x  c
 2 x  3x dx = . . . .
2
3.
a. x2  x3  c c. 2 x 2  3x 3  c e. 4 x 2  3x 3  c
b. 2 x 2  x 3  c d. 4 x 2  x 3  c
 3 1 2 
4.   4 x  2 x  3x  dx =. . . .
1 3 1 3 1 3 3 2
a. x 4  x 3  x 2  c c. x 4  x 3  x 2  c e. x4  x  x c
8 2 8 4 6 2
1 3 1 1
b. x 4  x 3  x 2  c d. x 4  x 3  x 2  c
4 2 4 2
5. Jika f x   3x  6 x  5 dan f  1  8 , rumus fungsi f x   . . . .
' 2

a. 3x 3  6 x 2  5 x c. x 3  6 x 2  5x  8 e. x 3  3x 2  5 x  8
b. 3 x 3  3 x 2  5 x  3 d. x 3  3x 2  5 x  1

 3x 
2
6. 2
 3x  7 dx = . . . .
0
a. 16 b. 10 c. 6 d. 13 e. 22
 2x  3
4
7. dx =. . . .

a.
1
2 x  35  c c.
1
2 x  35  c e.
1
2 x  35  c
4 8 20
b.
1
2 x  35  c d.
1
2 x  35  c
5 10
  8  x 
5
8. dx =. . . .

a.
1
8  x 6  c c.
1
8  x 5  c e. 
1
8  x 5  c
6 5 6
b.
1
8  x 6  c d.  8  x   c
1 6

5 6
9. Ilmuan bangsa Yunani yang pertama kali tercatat dalam sejarah mengemukakan ide tentang integral adalah . . . .
a. Archimedes c. Gabriel Cramer e. Fibonacci
b. Aristoteles d. Gottfried Leibniz
10. Matematikawan asal Jerman yang mengembangkan kalkulus differensial dan kalkulus integral adalah….
a. Archimedes c. Gabriel Cramer e. Fibonacci
b. Aristoteles d. Gottfried Leibniz
11. Perhatikan gambar berikut

Luas daerah yang diarsir adalah . . . satuan luas

1 1 2 1 2
a. 3 b. 4 c. 4 d. 5 e. 6
3 2 3 3 3
12. Perhatikan gambar berikut

Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear 2x  y  8, x  2 y  12, x  0 dan y  3 yang

ditunjukkan pada gambar diatas adalah . . . .
a. I c. III e. V dan VII
b. II d. IV
13. Nilai minimum dari f x, y   4 y  5x yang memenuhi pertidaksamaan
2x  y  7, x  y  5, x  0 dan y  0 adalah . . . .
a. 28 b. 20 c. 14 d. – 25 e. – 35
14. Berikut ini istilah istilah berkaitan dengan Program Linier, kecuali . . . .
a. Fungsi Objektif c. Fungsi Komposisi e. Nilai Optimum
b. Fungsi Kendala d. Model Matematika
15. Suatu permasalahan dikatakan permasalahan program linear, jika memenuhi ketentuan berikut, kecuali….
a. Tujuan masalah yang akan dicapai harus dapat dinyatakan dalam bentuk fungsi tujuan (fungsi objektif)
b. Harus memiliki alternatif pemecahan yang membuat nilai fungsi tujuan menjadi optimum
c. Sumber sumber yang tersedia dalam jumlah yang terbatas.
d. Pembatasan- pembatasan dari sumber yang tersedia dinyatakan dalam bentuk pertidaksamaan linear
e. Pembatasan- pembatasan dari sumber yang tersedia dinyatakan dalam bentuk persamaan kuadrat
16. Beberapa persoalan yang muncul dalam kehidupan sehari-hari sering kali dapat diterjemahkan kedalam Bahasa
matematika menjadi suatu . . . .
a. Fungsi Objektif c. Fungsi Komposisi e. Nilai Optimum
b. Fungsi Kendala d. Model Matematika
17. Sebuah bus umum paling banyak dapat memuat 50 penumpang. Tarif untuk seorang pelajar/mahasiswa dan
penumpang umum berturut turut Rp2.000,00 dan Rp3000,00. Penghasilan yang diperoleh bus tidak kurang dari
Rp120.000,00. Misalkan banyak penumpang pelajar/mahasiswa dan penumpang umum berturut-turut adalah x dan
y, model matematika yang sesuai untuk permasalahan tersebut adalah . . . .
a. x  y  50, 2x  3 y  120, x  0, y  0. d. x  y  50, 3x  2 y  120, x  0, y  0 .
b. x  y  50, 2x  3 y  120, x  0, y  0. e. x  y  50, 3x  2 y  120, x  0, y  0.
c. x  y  50, 2x  3 y  120, x  0, y  0 .
18. Teori tentang matriks pertama kali dikemukakan oleh ilmuan Inggris , yaitu . . . .
a. Sir William Rowan Hamilton dan Arthur Cayley d. Gottfried Leibniz dan Pythagoras
b. Galileo Galilei dan Aristoteles e. Gabriel Cramer dan Fibonacci
c. Gottfried Leibniz dan Archimedes
8 1 0 
 
19. Diberikan matriks C   3 2  6  .Nilai c21 dan c32 berturut-turut adalah . . . .
7 4 3 

a. – 1 dan – 6 b. 2 dan 4 c. 3 dan 4 d. 7 dan 0 e. 8 dan 3
4  2 4 
 
20. Diketahui matriks A   8 3 5  . Elemen-elemen pada diagonal utama adalah . . . .
 1 6  4
 
a. 4, 3, – 4 b. 4, 3, 1 c. 4, – 2, 4 d. 8, 3, 5 e. 1, 6, – 4
 4 3 2
 
21. Diketahui B   2 0 1  . Transpos dari matriks B adalah . . . .
1 1 5
 
 4 3 2 4 2 1   4 2 1
     
a.  2 0 1  c.  3 0  1 e.  3 0 1 
1 1 5 2 1 5   2  1 5
     
 4 2 1 4 2 1 
   
b.  3 0 1  d.  3 0  1
 2 1 5 2 1 5 
   

 1  4
 
3 5 
22. Biketahui matriks P    1 2  . Ordo matriks PT adalah . . . .
 
6 0 
7 7 

a. 5 x 2 b. 4 x 2 c. 3 x 5 d. 2 x 5 e. 2 x 4

 4x 8 4  12 8 4 
   
23. Diketahui matriks A   6  1  3 y  dan B   6  1 3a  . Jika A = B, x + y + z = . . . .
 5 3z 9  5 y 9
  
a. – 7 b. – 5 c. – 1 d. 5 e. 7
24. Berikut ini pernyataan benar tentang matriks, kecuali . . . .
a. Matriks biasanya dinyatakan dengan huruf besar (kapital)
b. Elemen-elemen matriks dinyatakan dengan huruf kecil
c. Dua matriks dapat dijumlahkan apabila ordonya sama
d. Dua matriks dapat dikurangkan apabila ordonya berbeda
e. Ordo hasil kali matriks AB = banyak baris matriks A x banyak kolom matriks B
5 6 1 2
25. Diketahui matriks K    dan L    . Jika KT – L = M, matriks M adalah . . . .
1 3 5 3
 4 1  4  1  5 0  2 0 1 6
a.   b.   c.   d.   e.  
  1 0   1 0   2 1   1 5   0 1 
 6  2  1 7
26. Diketahui matriks P    dan Q    . Hasil dari 3P + Q adalah . . . .
4 3   3 2 
17 1  17 1  17 13  19 1  19 13 
a.   b.   c.   d.   e.  
 9 7  9 11  9 11 15 11 15 11
a b
 
27. Matriks berikut yang dapat dikalikan dari kanan dengan matriks  c d  adalah . . . .
e f 

a. ab a b c
   
b. ab c d.  b  e.  d e
a b  c f g 
c.     
c d 
1 2 
   4  1
28. Jika Matriks K   3  1 dan L    maka KL = . . . .
0 4   2 2 
 
8 3   9 4  9 8 10 
    d.  
a. 10  5  b.  8 4  4 4 5 
8 8  10 5   4 12 0 
    e.  
 8 10 8    2  2 8 
c.  
 3  5 8
5 7
29. Jika matriks Q    , determinan matriks P adalah . . . .
 2 4
a. – 34 b. – 6 c. 6 d. 8 e. 34
2 x  y  0
30. Bentuk persamaan matriks dari sistem persamaan  adalah . . . .
x  3y  7
 2  1  x   0  2  1  x   0
a.        d.       
1 3   y 7  1 3   y  7
 2 1  x   0  2 1  x  0
b.        e.       
 1 3  y  7   1 3  y  7
2 1   x  0
c.       
 2  1  y 7
B. ESSAY

 2 x  3x  dx.
2
1. Tentukan hasil

 3x 
2
2. Hitunglah nilai 2
 3x  7 dx.
0

8 1 0 
 
3. Diketahui matriks C   3 2  6  . Tentukan nilai c21 x c32 .
7 4 3 

1 2 
   4  1
4. Hitunglah nilai  3  1   .
0 4   2 2 
 
5 7
5. Tentukan nilai .
2 4