PENGEMBANGAN TES BERBENTUK GAMBAR

MENGENAI MATERI MITIGASI DAN ADAPTASI

BENCANA ALAM BAGI KELAS X

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Geografi

Diajukan Oleh :
ARYANTI RISTIN HESTIYANINGSIH
A 610110113

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015

i
ii
iii
iv
 MOTTO

Apa yang ada saat ini harus dijalani… dan apa yang ada dibayangan
masa depan jalan yang harus diperjuangkan.

Karena Allah tak pernah menutup mata untuk hambanya.

Selalu bersyukur dengan apa yang kita miliki…

Man jadda Wa jadda

Alhamdulillah For Everything

Sebaik-baiknya Manusia Adalah

Orang Yang Paling Bermanfaat Bagi Manusia

( HR, Thabrani dan Daruqhuthin )

Barang Siapa Yang Tidak Mensyukuri Yang Sedikit,

Maka Dia Tidak Akan Mampu Mensyukuri Sesuatu Yang Banyak

(HR.Ahmad, 4/278)

v
 PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT, Alhamdulillah telah

terselesaikannya tugas akhir kuliah yang saya persembahkan kepada :

Bapak Sunaryo dan ibuku Asyiatun Sukesi tercinta yang selalu menyayangi,
mendidik, membimbing, menyemangati dan mendo’akan dengan ikhlas
sepenuh hati memperjuangkan saya untuk mendapatkan gelar sarjana.Terima
kasih untuk semuanya bapak dan ibuku yang tercinta.

Adikku tersayang Akhmad Abu Khoiri yang selalu memberikan warna-warni

dikeluarga dan untuk kakakmu ini.

Terima kasih ku ucapkan untuk seseorang yang bernama Saputra Merda

Ratama, terima kasih atas perhatian, semangat, dukungan serta kasih sayang
yang kau berikan selama ini kepada diriku meskipun kita jauh.

Terima kasih kepada sahabatku “The Zimbabue” yang beranggotakan Irma

Hardiani, Dea Karlita dan Ana Styana Firrohmah, terima kasih atas semangat
dan persahabatan yang sudah kita bangun selama ini. Semoga persahabatan
kita akan selalu berjalan dengan baik dan lanjut tak kan lekang oleh waktu.

Terima kasih kepada teman-teman kelas C atas kekeluargaan dan

kebersamaan yang sudah kita bangun selama empat tahun ini, semoga kita
dapat dipertemukan lagi dilain waktu untuk berkumpul bersama lagi. Amin..

Terima kasih kepada teman-temanku angkatan 2011 pendidikan geografi

UMS, semoga kita menjadi orang-orang yang dapat berguna bagi orang lagi.

Terima kasih kepada seluruh dosen pendidikan geografi UMS yang sudah
membimbing dan memberikan ilmu yang lebih kepada saya dan teman-teman
angkatan 2011 pendidikan geografi UMS.

Terima kasih untuk ibu Dra. Siti Taurat Aly, M.Pd yang sudah membimbing
saya dalam menyelesaikan skripsi saya.

Almamaterku

vi
 ABSTRAK

Aryanti Ristin Hestiyaningsih/ A 610110113. PENGEMBANGAN TES

BERBENTUK GAMBAR MENGENAI MATERI MITIGASI DAN
ADAPTASI BENCANA ALAM BAGI KELAS X. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2015.

Evaluasi pembelajaran yang merupakan proses akhir dalam suatu pembelajaran

memiliki peran yang sangat penting bagi siswa dan juga guru untuk mengetahui
apakah tujuan dari pembelajaran sudah tercapai atau belum. Materi mitigasi dan
adaptasi bencana alam merupakan salah satu materi yang diajarkan guna untuk
mencapai kompetensi 3.7 yaitu menganalisa mitigasi dan adaptasi bencana alam
dengan kajian geografi. Penelitian ini mempunyai tiga tujuan yaitu 1) Mengetahui
bagaimana kriteria tes berbentuk gambar yang diinginkan oleh siswa mengenai
materi mitigasi dan adaptasi bencana alam bagi kelas X. 2) Mengembangkan
evaluasi pembelajaran mengenai materi mitigasi dan adaptasi bencana alam bagi
kelas X. 3) Mengetahui efektivitas tes berbentuk gambar mengenai materi
mitigasi dan adaptasi bencana alam bagi kelas X. Penelitian Researc and
Development (R&D) dengan menggunakan model Dick and Carrey. Penelitian
dilakukan di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta untuk mengambil data analisis
kebutuhan, uji coba produk, dan eksperimen tes berbentuk gambar. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling.Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan tes.Hasil dari penelitian
ini yaitu produk tes berbentuk gambar yang dibuat sesuai dengan kebutuhan siswa
dan telah divalidasi oleh para ahli serta sudah diuji coba. Hasil eksperimen tes
berbentuk gambar yang didapatkan dari post test pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol yang didasarkan pada nilai KKM pelajaran geografi kelas X SMA dengan
nilai 7,5 menunjukkan pada kelas eksperimen terdapat 10 siswa yang
mendapatkan nilai di bawah KKM dan kelas kontrol berjumlah 13 siswa, sehingga
dapat disimpulkan bahwa pengembangan efektif digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci : Evaluasi pembelajaran, pengembangan, efektivitas.

vii
 ABSTRACT

Aryanti Ristin Hestiyaningsih/ A 610110113. PENGEMBANGAN TES

BERBENTUK GAMBAR MENGENAI MATERI MITIGASI DAN
ADAPTASI BENCANA ALAM BAGI KELAS X. Skripsi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2015.

Evaluation of learning which is the end of a learning process has a very important
role for students and teachers to determine whether the purpose of learning has
been achieved or not. Material mitigation and adaptation to natural disasters is one
of the material taught in order to achieve competence 3.7 is to analyze mitigation
and adaptation to natural disasters with the study of geography. This study has
three objectives: 1) Knowing how the test criteria form the desired image by
students regarding the matter of mitigation and adaptation to natural disasters for
class X. 2) Developing the evaluation of learning about the materials natural
disaster mitigation and adaptation for class X. 3) Determine the effectiveness of
the test shaped picture on the material of natural disaster mitigation and adaptation
for class X. Researc Research and Development (R & D) by using a model of
Dick and Carrey. The study was conducted at SMA Muhammadiyah 1 Surakarta
to retrieve data needs analysis, product trials, and experimental tests in the form of
images. The sampling technique using cluster random sampling.Teknik data
collection using interviews, questionnaires, and tes.Hasil from this research that
the test product in the form of images made in accordance with the needs of
students and has been validated by experts and has been tested. Results of
experimental tests in the form of images obtained from post-test on the
experimental class and control class that is based on the KKM geography class X
SMA with a value of 7.5 indicates the experimental class there are 10 students
who score below KKM and control classes totaling 13 students It can be
concluded that the development of effective use in learning.

Keywords: Evaluation of learning, development, effectiveness.

viii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kepada Allah SWT yang telah

memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi
untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Studi Pendidikan Geografi dengan
judul :“PENGEMBANGAN TES BERBENTUK GAMBAR MENGENAI
MATERI MITIGASI DAN ADAPTASI BENCANA ALAM BAGI KELAS
X”.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, semangat dan
do’a dari berbagai pihak. Pada kesempatan kali ini pemulis akan menyampaikan
rasa terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan UMS.
2. Dra. Siti Taurat Aly, M.Pd. selaku Pembimbing Skripsi.
3. Drs. Suharjo, M.S. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi.
4. Drs. Dahroni, M.Si. selaku Pembimbing Akademik.
5. Choirul Amin, M.Si. selaku ahli materi dan desain gambar dalam tes
berbentuk gambar yang dikembangkan.

Saya menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, hal ini dikarenakan
pengalaman dan pengetahuan yang saya miliki masih kurang banyak.Oleh karena
itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang dapat menyempurnakan
lagi skripsi ini.Akhir kata semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat.Amin.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Surakarta, 21 – Oktober-2015

Penulis

ix
 DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................. i
PERNYATAAN ............................................................................................... ii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iii
PENGESAHAN ............................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 3
C. Pembatasan Masalah........................................................................ 3
D. Rumusan Masalah ........................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI ......................................................................... 6
A. Kajian Teori ..................................................................................... 6
1. Evaluasi Pembelajaran ................................................................ 6
a. Pengertian evaluasi pembelajaran .......................................... 6
b. Karakteristik instrumen evaluasi ............................................ 9
c. Perencanaan evaluasi pembelajaran ....................................... 11
d. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran ....................................... 17
e. Pengolahan dan pelaporan hasil evaluasi ............................... 21

x
 2. Tes Sebagai Alat Evaluasi .......................................................... 23
a. Pengertian tes ......................................................................... 23
b. Fungsi tes ............................................................................... 24
c. Prosedur Pengembangan Tes ................................................. 25
d. Pilihan-Ganda (multiple-choice) ............................................ 28
3. Tes Berbentuk Gambar ............................................................... 32
a. Pengertian tes berbentuk gambar ........................................... 32
b. Tujuan tes berbentuk gambar ................................................. 33
c. Manfaat tes berbentuk gambar ............................................... 33
d. Gambar dalam tes berbentuk gambar ..................................... 34
4. Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam ........................................ 35
a. Pengertian mitigasi bencana alam .......................................... 37
b. Kegiatan mitigasi bencana alam............................................. 37
c. Mitigasi bencana gempa bumi ............................................... 38
d. Mitigasi bencana gunung meletus .......................................... 43
e. Mitigasi bencana tsunami....................................................... 45
f. Mitigasi bencana tanah longsor .............................................. 48
g. Mitigasi bencana banjir .......................................................... 50
h. Mitigasi bencana kekeringan.................................................. 53
i. Mitigasi bencana angin putting beliung ................................. 54
5. Wawancara.................................................................................. 57
6. Analisis Data ............................................................................... 58
B. Penelitian Terdahulu ........................................................................ 62
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ......................................... 64
D. Kerangka Berfikir ............................................................................ 64
E. Hipotesis .......................................................................................... 66

BAB III. METODE PENELITIAN.................................................................. 67

A. Model Pengembangan ..................................................................... 67
B. Prosedur Pengembangan ................................................................. 69
1. Pengembangan produk ................................................................ 69

xi
 a. Desain pengembangan ........................................................... 69
b. Subjek pengembangan ........................................................... 71
c. Jenis data ................................................................................ 71
d. Teknik pengumpulan data ...................................................... 71
e. Teknik analisis data ................................................................ 72
2. Uji Coba Produk ......................................................................... 72
a. Desain uji coba ....................................................................... 72
b. Subjek uji coba ....................................................................... 72
c. Jenis data ................................................................................ 73
d. Teknik dan instrumen pengumpulan data .............................. 73
e. Teknik analisis data ................................................................ 73
3. Penilaian produk ......................................................................... 73
a. Desain eksperimen ................................................................. 73
b. Subjek eksperimen ................................................................. 74
c. Jenis data ................................................................................ 74
d. Teknik dan instrument pengumpulan data ............................. 74
e. Teknik analisis data ................................................................ 75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 76
A. Kriteria Pengembangan ................................................................... 76
B. Hasil Pengembangan ....................................................................... 79
C. Uji Coba Produk .............................................................................. 80
D. Hasil Eksperimen............................................................................. 81
E. Keterbatasan Pengembangan ........................................................... 90
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 92
A. Simpulan .......................................................................................... 92
B. Implikasi .......................................................................................... 92
C. Saran ................................................................................................ 94
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 94
LAMPIRAN ..................................................................................................... 95

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil analisa kelebihan dan kekurangan tes buatan guru .............. 76
Tabel 4.2 Item Soal yang Dikembangkan dari 17 Indikator ......................... 81
Tabel 4.3 Hasil Perhitungan Uji Validitas Butir Soal ................................... 82
Tabel 4.4 Hasil post test kelas eksperimen.................................................... 85
Tabel 4.5 Hasil post test kelas kontrol .......................................................... 85
Tabel 4.6 Hasil perhitungan uji homogenitas ................................................ 86
Tabel 4.7 Hasil kesimpulan uji homogenitas ................................................ 86
Tabel 4.8 Hasil uji anova............................................................................... 87
Tabel 4.9 Rata-rata hasil belajar siswa .......................................................... 87
Tabel 4.10 Hasil efektivitas pengembangan tes berbentuk gambar ................ 89

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Karakteristik Alat Ukur yang Baik ........................................... 11

Gambar 2.2 Perencanaan Evaluasi Pembelajaran ........................................ 13
Gambar 2.3 Bencana Gempa Bumi di Jogjakarta ........................................ 43
Gambar 2.4 Bencana Gunung Meletus di Sleman Jogjakarta ...................... 45
Gambar 2.5 Bencana Tsunami di Cilacap .................................................... 48
Gambar 2.6 Bencana Tanah Longsor di Banjarnegara................................. 50
Gambar 2.7 Bencana Banjir di Pati .............................................................. 53
Gambar 2.8 Bencana Kekeringan di Grobogan............................................ 54
Gambar 2.9 Bencana Angin Puting Beliung di Batang ................................ 57
Gambar 2.10 Kerangka Penelitian.................................................................. 65
Gambar 3.1 Desain Pembelajaran Dick and Carey ...................................... 68
Gambar 3.2 Desain Pengembangan Tes Berbentuk Gambar ....................... 70
Grafik 4.1 Rata-rata Hasil Belajar Siswa ................................................... 88

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Soal yang Divalidasi ............................................................... … 96

Lampiran 2 Kunci Jawaban Soal ................................................................. 115
Lampiran 3 Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Soal ................................... 116
Lampiran 4 Excel Rangking Kelas X IIS 1, X IIS 3, dan X IIS 4 ........ ...... 121
Lampiran 5 Data Siswa Pengambilan Analisis Kebutuhan ......................... 124
Lampiran 6 Lembar Instrumen Analisis Kebutuhan Siswa ......................... 125
Lampiran 7 Lembar Instrumen Validitas Ahli Materi ................................. 126
Lampiran 8 Lembar Instrumen Validitas Ahli Desain Gambar ........... ....... 127
Lampiran 9 Lembar Instrumen Uji Coba Produk ........................................ 128
Lampiran 10 Data Hasil Uji Coba Produk ..................................................... 129
Lampiran 11 Materi dalam Buku Erlangga 1................................................. 130
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 ...................................... 147
Lampiran 13 Power Point Pertemuan 1 ......................................................... 154
Lampiran 14 Hasil Kuis Number Haed Together .......................................... 156
Lampiran 15 Materi dalam Buku Erlangga 2................................................. 158
Lampiran 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Eksperimen ..................... 163
Lampiran 17 Power Point Pertemuan 2 ......................................................... 170
Lampiran 18 Hasil Peta Konsep Karya Siswa ............................................... 172
Lampiran 19 Data Perencanaan Pembuatan Soal .......................................... 174
Lampiran 20 Soal Post Test Kelas Eksperimen ............................................. 177
Lampiran 21 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kontrol ........................... 212
Lampiran 22 Soal Post Test Kelas Kontrol .................................................... 219
Lampiran 23 Kunci Jawaban Soal Post Test .................................................. 229
Lampiran 24 Uji Normalitas .......................................................................... 230
Lampiran 25 Uji Homogenitas ....................................................................... 234
Lampiran 26 Uji Anova ................................................................................. 236
Lampiran 27 Uji Lanjut.................................................................................. 238
Lampiran 28 Lembar Efektivitas Hasil Pengembangan ................................ 239

xv
Lampiran 29 Presentasi Hasil Uji Efektivitas ................................................ 240
Lampiran 30 Peta Bencana ............................................................................ 241
Lampiran 31 Peta Lokasi ............................................................................... 248
Lampiran 32 Tabel Eksperimen ..................................................................... 249
Lampiran 33 Surat-Surat ................................................................................ 255

xvi