Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)

Kelas : XI
Semester : 1//2

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami konsep musik Barat  Membedakan karakteristik musik modal dan tonal  Konsep musik
menganalisis pengetahuan secara auditif modal
faktual, konseptual,  Membedakan karakteristik musik tonal dan atonal  Konsep musik
prosedural, dan metakognitif secara auditif tonal
berdasarkan rasa ingin tahunya  Mendeskripsikan perkembangan konsep musik  Konsep musik
tentang ilmu pengetahuan, Barat atonal
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Memainkan alat musik Barat  Mencoba memainkan karya musik
menyaji dalam ranah konkret tonal/modal/atonal sederhana menggunakan alat
dan ranah abstrak terkait musik
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis musik Barat  Mengidentifikasi musik modal melalui rekaman  Musik modal
menganalisis pengetahuan audio  Musik tonal
faktual, konseptual,  Mengidentifikasi karakter nada dan irama dalam
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
prosedural, dan metakognitif musik modal  Musik atonal
berdasarkan rasa ingin tahunya  Mengidentifikasi musik tonal melalui rekaman
tentang ilmu pengetahuan, audio
teknologi, seni, budaya, dan  Mengidentifikasi karakter nada dan irama dalam
humaniora dengan wawasan musik tonal
kemanusiaan, kebangsaan,  Mengidentifikasi musik atonal melalui rekaman
kenegaraan, dan peradaban audio
terkait penyebab fenomena  Mengidentifikasi karakter nada dan irama dalam
dan kejadian, serta musik atonal
menerapkan pengetahuan  Menganalisis perbedaan karakter musik modal,
prosedural pada bidang kajian musik tonal dan musik atonal
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Mempresentasikan hasil analisis musik Barat  Mempresentasikan perbedaan nada dan irama dari
menyaji dalam ranah konkret ragam musik Barat
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Menganalisis hasil pertunjukan musik Barat  Mengidentifikasi alat musik, dan unsur-unsur  Pertunjukan
menganalisis pengetahuan musik pada pertunjukan orkestra secara langsung orkestra
faktual, konseptual, atau melalui media audiovisual  Pertunjukan
prosedural, dan metakognitif  Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan instrumen solo,
berdasarkan rasa ingin tahunya orkestra (piano/harpa/
tentang ilmu pengetahuan,  Mengidentifikasi alat musik, dan unsur-unsur gitar dll)
teknologi, seni, budaya, dan musik pada pertunjukan instrumen solo secara  Pertunjukan
humaniora dengan wawasan langsung atau melalui media audiovisual brass band
kemanusiaan, kebangsaan,  Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan
kenegaraan, dan peradaban instrumen solo
terkait penyebab fenomena  Mengidentifikasi alat musik, dan unsur-unsur
dan kejadian, serta musik pada pertunjukan brass band secara
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
menerapkan pengetahuan langsung atau melalui media audiovisual
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Membuat tulisan tentang musik Barat  Membuat tulisan hasil analisis pertunjukan brass
menyaji dalam ranah konkret band
dan ranah abstrak terkait  Mempresentasikan tulisan hasil analisis
dengan pengembangan dari pertunjukan brass band
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Memahami perkembangan musik Barat  Membandingkan karakteristik musik dari  Perkembangan
menganalisis pengetahuan beberapa periode musik Eropa musik dan
faktual, konseptual,  Mendeskripsikan hubungan masyarakat dan masyarakat
prosedural, dan metakognitif karakteristik bunyi musik dari beberapa periode Eropa.
berdasarkan rasa ingin tahunya musik di Eropa  Perkembangan
tentang ilmu pengetahuan,  Membandingkan karakteristik musik dari musik dan
teknologi, seni, budaya, dan beberapa karya musik Amerika masyarakat
humaniora dengan wawasan  Mendeskripsikan hubungan perkembangan Amerika
kemanusiaan, kebangsaan, masyarakat dan karakteristik musik dari Amerika  Musik Populer
kenegaraan, dan peradaban  Membandingkan karakteristik musik populer di di Eropa dan
terkait penyebab fenomena Amerika dan Eropa Amerika
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Menampilkan beberapa lagu dan pertunjukan  Menyanyikan lagu/bermain musik dari Eropa
menyaji dalam ranah konkret musik Barat  Menyanyikan lagu/bemain musik dari Amerika
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SMA Negeri 1 Sape Seni Budaya

Jon Hermansyah H.Ab, S. Pd.,M.Pd Kisman, S.Pd

NIP. 19790706 2003 12 1 004