NO HARI WAK CAPAIAN MATERI SUB METOD YANG YANG MEDIA/SUM RUMUSAN METO PENGAJ BOBOT
/ TU PEMBELAJ POKOK POKOK E DILAKUKAN DILAKUKA BER ASESMEN DE AR PENILAI
TGL ARAN (POKOK BAHASAN PEMBEL MAHASISW N DOSEN BELAJAR ASESM AN
(TIK) BAHASA AJARAN A EN
N)
1 Jum’a 08.00- Mahasiswa Dasar- Konsep Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian SY
t/24 09.40 mampu dasar Anticipation, diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
Sept menjelaskan dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
keselamat Recognition,
Literatur 2. Memfasilit
16 konsep an Evaluation ilmiah, jurnal, seluruhnya
(mencari asi
anticipation , laboratori and Control informasi) 3. Memberika penelitian, tentang
recognition, um (AREC) 3. Kerjasama n informasi websit, alat dasar-dasar
evaluation dalam yang dan bahan keselamatan
dan control kelompok dibutuhkan untuk laboratorium
4. Diskusi 4. Meningkat pemeriksaan
antara kan
anggota motivasi
kelompok 5. Mengaktifk
5. Presentasi an
6. Mendengark kelompok
an pendapat 6. Menilai
kawan proses
belajar diskusi
secara
mandiri
7. Memperhatik
an dosen
praktik
8. Praktik
Mengetahui Medan,………………………..
Pembantu Ketua Bidang Akademik Ketua Program Studi Farmasi, Penanggung Jawab MK
CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk
mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai
dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.