STIKes Nurliana (STIKNA) Medan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA PROGRAM STUDI : FARMASI (S1)

Nama Mata Kuliah Biologi Sel

Kode MKK-105
Semester I
Beban Kredit 2 SKS
Tim Dosen Yachinta Azhari Marpaung, S.Pd, M.Si (YA)
Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar tentang sel dan menyebutkan fungsi dari
Deskripsi Mata Kuliah
masing-masing organela serta mampu mengaitkan dengan perkembangan biologi dan pemanfaatannya di bidang farmasi di masa depan
Capaian Pembelajaran MK mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis mekanisme yang terjadi di dalam sel secara seluler dan molekuler.
Capaian Pembelajaran mahasiswa akan dapat menjelaskan dan menguraikan visualisasi sel,struktur dan fungsi membran,kompartmen intrasel dan sorting
Khusus protein,transport vesikula, konversi energy, komunikasi sel,junction sel dan matriks ekstraseluler, siklus seldan apoptosis

UTS tes (35 %)

Metode Penilaian dan UAS  tes (45 %)
Pembobotan Penyelesaian Tugas (pengetahuan dan sikap)  ceklist (10 %)
Kehadiran  ceklist (10 %)

Albert's B., Johnson, A., J. Lewis, M. Raff, K. Roberts and P. Walter, 2008. Molecular Biology of The Cell.5ed. Garland Science, New
Daftar Referensi York.
Lodish et al, 2006. Cell and Molecular Biology.

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
1 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
 JADWAL PEMBELAJARAN

NO HA WAK CAPAIAN MATERI SUB POKOK METOD YANG YANG MEDIA/SUM RUMUSAN METOD PENGAJ BOB
RI/ TU PEMBELAJ POKOK BAHASAN E DILAKUKAN DILAKUKA BER ASESMEN E AR OT
TG ARAN (TIK) (POKOK PEMBEL MAHASISWA N DOSEN BELAJAR ASESME PENI
L BAHASA AJARAN N LAIA
N) N
1 Rab 08.00- Mahasiswa Konsep  Peran Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu Pendahul tumbuhan diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
21 menjelaskan uan, bagi dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Sep peran pengertia kehidupan, Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 tumbuhan bagi n dan dan (mencari asi penelitian, tentang
kehidupan dan ruang lingkungan informasi) 3. Memberika websit, alat konsep dasar
lingkungan lingkup 3. Kerjasama n informasi dan bahan Konsep
morfologi dalam yang untuk Pendahuluan,
, anatomi kelompok dibutuhkan pemeriksaan pengertian
dan 4. Diskusi antara 4. Meningkat dan ruang
fisiologi anggota kan lingkup
tumbuhan kelompok motivasi morfologi,
5. Presentasi 5. Mengaktifk anatomi dan
6. Mendengarka an fisiologi
n pendapat kelompok tumbuhan
kawan belajar 6. Menilai
secara proses
mandiri diskusi
7. Memperhatik
an dosen
praktik
8. Praktik

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
2 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
2 Rab 08.00- Mahasiswa Terminol  Karater dan Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu ogi karekteristik diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
28 menjelaskan morfologi tumbuhan dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Sep Karater dan berdasarkan Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 karekteristik habit dan (mencari asi penelitian, tentang
tumbuhan morfologi informasi) 3. Memberika websit, alat Terminologi
berdasarkan serta 3. Kerjasama n informasi dan bahan morfologi
habit dan kegunaan dalam yang untuk
morfologi kelompok dibutuhkan pemeriksaan
serta kegunaan 4. Diskusi antara 4. Meningkat
anggota kan
kelompok motivasi
5. Presentasi 5. Mengaktifk
6. Mendengarka an
n pendapat kelompok
kawan belajar 6. Menilai
secara proses
mandiri diskusi
7. Memperhatik
an dosen
praktik
8. Praktik

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
3 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
3 Rab 08.00- Mahasiswa Organ  Tipe organ Ceramah, 1. Membentuk 1. Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 5 09.40 mampu tumbuhan vegetatif; diskusi Kelompok Merancang textbook, mampukah tulis
Okt menjelaskan tingkat akar, dan tugas 2. Studi bahan majalah memahami (Essay)
16 Tipe organ tinggi batang, Literatur diskusi ilmiah, jurnal, seluruhnya
vegetatif; akar, daun dan (mencari 2. Memfasilit penelitian, tentang
batang, daun organ informasi) asi websit, alat Organ
dan organ generatif ; 3. Kerjasama 3. Memberika dan bahan tumbuhan
generatif ; bunga buah dalam n informasi untuk tingkat tinggi
bunga buah dan biji kelompok yang pemeriksaan
dan biji 4. Diskusi antara dibutuhkan
anggota 4. Meningkat
kelompok kan
5. Presentasi motivasi
6. Mendengarka 5. Mengaktifk
n pendapat an
kawan belajar kelompok
secara 6. Menilai
mandiri proses
7. Memperhatik diskusi
an dosen
praktik
8. Praktik

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
4 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
4 Rab 08.00- Mahasiswa Sistim  Tumbuhan Ceramah, 1. Membentuk 1. Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu klassifika tallophyta, diskusi Kelompok Merancang textbook, mampukah tulis
12 menjelaskan si Tracheophyt dan tugas 2. Studi bahan majalah memahami (Essay)
Okt Tumbuhan tumbuhan a, Literatur diskusi ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 tallophyta, Klassifikasi, (mencari 2. Memfasilit penelitian, tentang
Tracheophyta, identifikasi informasi) asi websit, alat Sistim
Klassifikasi,  Deskripsi,,n 3. Kerjasama 3. Memberika dan bahan klassifikasi
identifikasi, omenklatur, dalam n informasi untuk tumbuhan
nomenklatur, Tumbuhan kelompok yang pemeriksaan
Tumbuhan thallophyta 4. Diskusi antara dibutuhkan
thallophyta dan anggota 4. Meningkat
dan tracheophyta kelompok kan
tracheophyta 5. Presentasi motivasi
6. Mendengarka 5. Mengaktifk
n pendapat an
kawan belajar kelompok
secara 6. Menilai
mandiri proses
7. Memperhatik diskusi
an dosen
praktik
8. Praktik

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
5 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
5 Rab 08.00- Mahasiswa Perkemba  Pembentuk Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu ngan an embrio, diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
19 menjelaskan tumbuhan differensias dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Okt Pembentukan dari i jaringan Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 embrio, embrio tumbuhan (Kerjasama asi penelitian, Perkembanga
differensiasi hingga dalam 3. Memberika websit, alat n tumbuhan
jaringan dewasa kelompok n informasi dan bahan dari embrio
tumbuhan 3. Diskusi antara yang untuk hingga
anggota dibutuhkan pemeriksaan dewasa
kelompok 4. Meningkat
4. Presentasi kan
5. Mendengarka motivasi
n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
secara kelompok
mandiri 6. Menilai
6. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
7. Praktik
6 Rab 08.00- Mahasiswa Struktur  Struktur Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu sel dinding sel, diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
26 menjelaskan tumbuhan dinding dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Okt konsep primer, Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 Struktur dinding (mencari asi penelitian, tentang
dinding sel, sekunder, informasi) 3. Memberika websit, alat Struktur sel
dinding lamel tengah 3. Kerjasama n informasi dan bahan tumbuhan
primer,  Protoplasma, dalam yang untuk
dinding struktur dan kelompok dibutuhkan pemeriksaan
sekunder, fungsi inti 4. Diskusi antara 4. Meningkat
lamel tengah sel, anggota kan
Protoplasma, sitoplasma, kelompok motivasi
struktur dan organel dan 5. Presentasi 5. Mengaktifk
fungsi inti sel, 6. Mendengarka an
Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman
No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
6 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
 sitoplasma, zat ergastik n pendapat kelompok
organel dan zat kawan belajar 6. Menilai
ergastik secara proses
mandiri diskusi
7. Memperhatik
an dosen
praktik
8. Praktik
7 Rab 08.00- Mahasiswa Klassifika  Jaringan Ceramah,
1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 4 09.40 mampumen si meristemati diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
Nov jelaskan jaringan s, dan tugas
2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
16 konsep-konsep tumbuhan permanent, Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
Jaringan jaringan 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
meristematis, dermal, dalam 3. Memberika websit, alat Klassifikasi
permanent, fundamenta kelompok n informasi dan bahan jaringan
jaringan l, vaskular 4. Diskusi antara yang untuk tumbuhan
dermal, anggota dibutuhkan pemeriksaan
fundamental, kelompok 4. Meningkat
vaskular 5. Presentasi kan
6. Mendengarka motivasi
n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
secara kelompok
mandiri 6. Menilai
7. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
8. Praktik
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 14 S/D 19 NOVEMBER 2016

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
7 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
9 Rab 08.00- Mahasiswa Metabolis  Proses Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampumen me sel dan anabolisme diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
23 jelaskan peranan , dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Nov konsep Proses enzim katabolism Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 anabolisme, e, peranan (mencari asi penelitian, tentang
katabolisme, enzim, sifat informasi) 3. Memberika websit, alat Metabolisme
peranan enzim, enzim 3. Kerjasama n informasi dan bahan sel dan
sifat enzim dalam yang untuk peranan
kelompok dibutuhkan pemeriksaan enzim
4. Diskusi antara 4. Meningkat
anggota kan
kelompok motivasi
5. Presentasi 5. Mengaktifk
6. Mendengarka an
n pendapat kelompok
kawan belajar 6. Menilai
secara proses
mandiri diskusi
7. Memperhatik
an dosen
praktik
8. Praktik

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
8 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
10 Rab 08.00- Mahasiswa Fotosintei  Reaksi Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu s umum diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
30 menjelaskan fotosintesis dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Nov Reaksi umum , peranan Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 fotosintesis, klorofil dan 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
peranan cahaya, dalam 3. Memberika websit, alat Fotosintesis
klorofil dan mekanisme kelompok n informasi dan bahan
cahaya, masuknya 4. Diskusi antara yang untuk
mekanisme energi dari anggota dibutuhkan pemeriksaan
masuknya cahaya kelompok 4. Meningkat
energi dari matahari ke 5. Presentasi kan
cahaya dalam se 6. Mendengarka motivasi
matahari ke tumbuhan. n pendapat 5. Mengaktifk
dalam se  Reaksi kawan belajar an
tumbuhan fotolisis, secara kelompok
mecahan mandiri 6. Menilai
molekul 7. Memperhatik proses
air, an dosen diskusi
penambata praktik
n CO2, 8. Praktik
metabolism
e
karbohidra
n

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
9 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
11 Rab 08.00- Mahasiswa Respirasi  Reaksi Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 7 09.40 mampu umum diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
Des menjelaskan respirasi, dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
16 tentang Reaksi substrat Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
umum respirasi 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
respirasi, dan dalam 3. Memberika websit, alat Respirasi
substrat penguraian kelompok n informasi dan bahan
respirasi dan nya, 4. Diskusi antara yang untuk
penguraiannya glikolisis, anggota dibutuhkan pemeriksaan
, glikolisis, siklus kelompok 4. Meningkat
siklus Kreb’s Kreb’s 5. Presentasi kan
6. Mendengarka motivasi
n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
secara kelompok
mandiri 6. Menilai
7. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
8. Praktik
12 Rab 08.00- Mahasiswa Senyawa  Senyawa Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu kimia metabolit diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
14 menjelaskan yang primer dan dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Des Senyawa dihasilkan metabolit Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 metabolit tumbuhan sekunder 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
primer dan dalam 3. Memberika websit, alat Senyawa
metabolit kelompok n informasi dan bahan kimia yang
sekunder 4. Diskusi antara yang untuk dihasilkan
anggota dibutuhkan pemeriksaan tumbuhan
kelompok 4. Meningkat
5. Presentasi kan
6. Mendengarka motivasi
n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman
No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
10 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
 secara kelompok
mandiri 6. Menilai
7. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
8. Praktik
13 Rab 08.00- Mahasiswa Ekspresi  Genome, Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 mampu Gen Gen, diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
21 menjelaskan mekanisme dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Des konsep-konsep epigenetik Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 Genome, Gen, metilasi 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
mekanisme histone. dalam 3. Memberika websit, alat Ekspresi Gen
epigenetik  Transkripsi, kelompok n informasi dan bahan
metilasi pematangan 4. Diskusi antara yang untuk
histone dan mRNA, anggota dibutuhkan pemeriksaan
transkripsi, translasi kelompok 4. Meningkat
pematangan 5. Presentasi kan
mRNA, 6. Mendengarka motivasi
translasi n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
secara kelompok
mandiri 6. Menilai
7. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
8. Praktik

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
11 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
14 Rab 08.00- Mahasiswa Analisa  Dasar-dasar Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 09.40 dapat Kation analisa diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
28 menjelaskan kualitatif dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
Des dasar analisa  Persiapan Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
16 kualitatatif analisis 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
anion kualitatif dalam 3. Memberika websit, alat Analisa
 Analisa kelompok n informasi dan bahan Kation
kation 4. Diskusi antara yang untuk
 Pembagian anggota dibutuhkan pemeriksaan
golongan kelompok 4. Meningkat
kation 5. Presentasi kan
 Analisa 6. Mendengarka motivasi
kation dalam n pendapat 5. Mengaktifk
kation kawan belajar an
secara kelompok
mandiri 6. Menilai
7. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
8. Praktik
15 Rab 08.00- Mahasiswa Genetika Plasmid dan Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian YA
u/ 4 09.40 dapat Mikrobia fungsinya diskusi Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
Jan menjelaskan dalam dan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
16 Plasmid dan rekayasa Literatur 2. Memfasilit ilmiah, jurnal, seluruhnya
fungsinya genetika 3. Kerjasama asi penelitian, tentang
dalam dalam 3. Memberika websit, alat Genetika
rekayasa kelompok n informasi dan bahan Mikrobia
genetika 4. Diskusi antara yang untuk
anggota dibutuhkan pemeriksaan
kelompok 4. Meningkat
5. Presentasi kan
6. Mendengarka motivasi
n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman
No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
12 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
 secara kelompok
mandiri 6. Menilai
7. Memperhatik proses
an dosen diskusi
praktik
8. Praktik
16 UJIAN AKHIR SEMESTER TANGGAL 16 S/D 28 JANUARI 2017
TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:
1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok :
a. Membuat tugas seminar/presentasi

Mengetahui Medan, ……………………………

Pembantu Ketua Bidang Akademik Ketua Program Studi Farmasi Penanggung Jawab MK

Mahmudi, S.si, M.Si Salman, S.si, M.Farm Yachinta Azhari Marpaung, S.Pd, M.Si
CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan
kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan
khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan
kurikulum;
c. Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.
Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00 Halaman
No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
13 dari 13
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.