INSTITUT ILMU KESEHATAN MEDIKA PERSADA BALI

SEMESTER ..1...
PROGRAM STUDI SARJANA STRATA 1 (S1)KESEHATAN DAN
TA:
KESELAMATAN KERJA
2017 / 2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : Kesehatan Keselamatan Kerja (K3)

Kode Mata Kuliah :
Nama Mata Kuliah : Biologi
Jumlah SKS : 2 SKS
Pengampu Mata Kuliah : 1. Komang Angga Prihastini Amd.Keb.,SKM.,M.Erg
2. Ayu Saka Laksmita W S.Si.,M.Si
3. Ni Kadek Pujiani Dewi M.Erg

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

A. Capaian Pembelajaran Sikap:
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Menunjukkan perilaku yang didasari nilai moral luhur, menghargai perbedaan dan bersikap empatik.
 B. Capaian Pembelajaran Pengetahuan:
1. Mahasiswa memahami dasar-dasar biologi
2. Mahasiswa mengerti prinsip-prinsip Biologi dan hubungannya dengan disiplin ilmu lainnya agar memiliki wawasan
Biologi secara utuh.

C. Capaian Pembelajaran Keterampilan:

1. Mampu memahami konsep biologi
2. Memahami hubungan biologi sebagai ilmu dasar dalam kesehatan keselamatan kerja

Deskripsi Mata Kuliah

Konsep-konsep dasar biologi tentang sejarah kehidupan (History of Life)yang mencakup Biologi sebagai sains dan ciri-ciri makhluk
hidup (living things and non living things); Tingkat organisasi kehidupan, membahas tentang Hirarkhi kehidupan (atom, molekul,
senyawa, organel, sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme, populasi, komunitas, ekosistem, biosphere); Biologi Sel membahas
tentang organisasi dan fungsi sel; Struktur dan Fungsi hewan dan tumbuhan, membahas tentang Struktur dan fungsi bagian luar
tumbuhan (daun, akar, batang, bunga, buah, biji); Struktur dan Fungsi Jaringan Penyusun Organ) serta Histologi Dasar; Anatomi
Hewan; Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan dan Tumbuhan, membahas tentang Perkembangan, Reproduksi Hewan dan
Reproduksi Tumbuhan; Keanekaragaman Hayati, membahas tentang Biosistematik organisme, hewan dan tumbuhan; Genetika dan
Evolusi, membahas tentang variasi, mutasi dan evolusi; Ekologi dan Etologi, membahas tentang Ekosistem, Komunitas, Populasi;
Etologi (perilaku sebagai akibat pengaruh : genetis dan lingkungan; proses belajar; refleksi sosial); Bioteknologi, membahas
mengenai Bioteknologi Tradisonal (fermentasi alkoholik dan non alkoholik), Bioteknologi Modern (kultur jaringan, kloning,
rekayasa genetika); Mikrobiologi, membahas tentang Prinsip-prinsip Mikrobiologi (bakteri, virus, khamir, jamur) serta Lingkungan
hidup Mikrobia.

Bahan Kajian Metode

Mingg Kemampuan Akhir Wakt Kriteria Penilaian
Pembelajara Pengalaman Belajar referensi
u ke yang diharapkan (Materi Pokok) u (Indikator)
n
1 -Mengetahui kontrak 1. Pengantar Metode 1. Metode 1. Menyimak - Dapat menjelaskan:
Kuliah. pembelajaran pembelajar 120 penjelasan 1. Menjelaskan
2. Surat Kontrak an SCL menit dosen, ttd kontrak. tentang konsep
1. Mampu memahami 2. Contextual
konsep biologi Perkuliahan 2. Mengkaji pengertian biologi
3. Case Study
3. Konsep biologi Problem base dan konsep biologi
4. Satuan, Standar dan
Sistem SI 5.
Mengkonversi satuan F1,F2.F3

F1,F2.F3
1. Mampu memahami 1. Hirarkhi kehidupan 1. Metode 120 1. Menyimak Dapat menjelaskan:
2
Tingkat (atom, molekul, pembelajara menit penjelasan dosen, Hirarkhi kehidupan
 Organisasi senyawa, organel,sel, n SCL 2. Memahami (atom, molekul,
kehidupan jaringan,organ, sistem 2. Contextual dan senyawa,
organ, organisme, 3. Case Study Mengkaji tentang organel,sel,
populasi, komunitas, Problem Hirarkhi jaringan,organ,
ekosistem, biosphere) base 3. Mengerjakan sistem organ,
tugas organisme,
populasi,
komunitas,
ekosistem,
biosphere
3 1. MampuMemahami Organisasi dan fungsi sel 1. Metode 120 1. Menyimak Dapat menjelaskan: F1,F2.F3
Biologi Sel pembelajar menit penjelasan dosen 1. Organisasi
an SCL 2. Mengkaji dan fungsi sel
2. Contextual
Organisasi dan
3. Case Study
Problem base fungsi sel

4 1. Mampu Memahami 1 Struktur dan fungsi
Struktur dan Fungsi bagian luar tumbuhan
Tumbuhan (daun, akar, batang, bunga,
buah, biji); Struktur dan
Fungsi Jaringan Penyusun
Organ)
1. Metode 120 1. Menyimak Dapat menjelaskan:
pembelajar menit penjelasan dosen, 1. Struktur dan
an SCL 2. Memahami fungsi bagian luar
2. Contextual
Struktur dan fungsi tumbuhan (daun,
3. Case Study
Problem base bagian luar akar, batang, bunga,
tumbuhan (daun, buah, biji); Struktur
akar, batang, bunga, dan Fungsi Jaringan
buah, biji); Struktur Penyusun Organ)
dan Fungsi Jaringan
Penyusun Organ) F1,F2
5 Mampu Memahami 1. Histologi Dasar, 1. 120 1. Menyimak Dapat menjelaskan :
Struktur dan Fungsi Anatomi Hewan Metodepemb menit penjelasan dosen, 1 Histologi Dasar,
Hewan elajaran SCL 2. Memahami Anatomi Hewan
2.Contextual Histologi Dasar,
3. 3. Case Anatomi Hewan
Study
Problem base

F1,F2.
6 Mampu Memahami Perkembangan, Reproduksi 1. Metode 120 1.Menyimak Menjelaskan F1,F2.
dan Menjelaskan Hewan dan Reproduksi pembelajaran menit penjelasan Perkembangan,
Pertumbuhan dan Tumbuhan dosen Reproduksi Hewan
SCL dan Reproduksi
Perkembangbiakan 2.Memahami
2.Contextual Tumbuhan
Hewan dan Tumbuhan Perkembangan,
3. Case Reproduksi Hewan
Study dan Reproduksi
Problem base Tumbuhan

7 F1,F2.
Mampu memahami Biosistematik 1. Metode 120 1. Menyimak 1. Biosistematik
Keanekaragaman Organisme,Hewan dan pembelajaran menit penjelasan Organisme,Hewa
Hayati Tumbuhan SCL Dosen n dan Tumbuhan
2. memhami
2.Contextual. Biosistematik
3. Case Organisme,Hewan
Study dan Tumbuhan
Problem
 base
8 Ujian Tengah Semester/Ujian Akhir Semester UTS 30%

Mampu Memahami 1. Prinsip-prinsip 1. Menyimak 1. Dapat menjelaskan

9 1. Metode 120 F1,F2.
Mikrobiologi Mikrobiologi (bakteri, penjelasan dosen Prinsip-prinsip
pembelajaran menit
virus, khamir, jamur) 2. memahami Mikrobiologi (bakteri,
SCL
Prinsip-prinsip virus, khamir, jamur)
2. Lingkungan hidup Mikrobiologi dan Lingkungan hidup
2. Contextual
Mikrobia (bakteri, virus, Mikrobia
3. Case Study khamir, jamur)
Problem base Lingkungan hidup
Mikrobia
3. Mengerjakantugas
 Mampu memahami 1. Biologi sebagai sains 1. Menyimak Dapat menjelaskan
10 1. Metode 120
History of life penjelasan dosen Prinsip-prinsip Ciri-ciri
2. Ciri-ciri makhluk hidup pembelajaran menit
(living things and non living 2. memahami Biologi makhluk hidup (living
SCL things and non living
things) sebagai sains dan Ciri-
2. Contextual ciri makhluk hidup things)
(living things and non
3. Case Study living things)
Problem base

1.Variasi dan mutasi 1. Menyimak Dapat menjelaskan

11 Mampu Memahami 1. Metode 120 F1,F2.
Evolusi penjelasan dosen danMengkaji:Variasi
Genetika dan Evolusi pembelajaran menit 2. memahamidan dan mutasi Evolusi
SCL
mengkaji : Variasi
2. Contextual dan mutasi Evolusi
3. Case Study 3. Mengerjakan
Problem base tugas

Memahami Ekologi Ekosistem, Komunitas, 1. Menyimak Dapat menjelaskan dan

12 1.Metode 120 F1,F2.
dan Etologi Populasi penjelasan dosen Mengkaji: Ekosistem,
pembelajaran menit 2. Memahamidan m Komunitas, Populasi
1. Etologi (perilaku SCL Mengkaji Etologi (perilaku
sebagai akibat Ekosistem, sebagai akibat
pengaruh : genetis dan 2. Contextual Komunitas, Populasi pengaruh : genetis dan
lingkungan; proses Etologi (perilaku lingkungan; proses
belajar; refleksi sosial) 3. Case Study sebagai akibat belajar; refleksi sosial)
Problem base
pengaruh : genetis
 dan lingkungan;
proses belajar;
refleksi sosial)
3.Mengerjakantugas

1. Bioteknologi Tradisonal
13 1Memahami 1. 120 1. Menyimak Dapat menjelaskan dan F1,F2.
(fermentasi alkoholik dan non
Bioteknologi alkoholik) Metodepembel menit penjelasan dosen mengkaji :
ajaran SCL
2. Bioteknologi Modern 2.Memahami a. Bioteknologi Tradisonal
(kultur jaringan, kloning, 2. Contextual Bioteknologi (fermentasi alkoholik dan
rekayasa genetika) Tradisonal (fermentasi non alkoholik)
3. Case Study alkoholik dan non
b. Bioteknologi Modern
alkoholik) dan
Problem base, (kultur jaringan, kloning,
Bioteknologi Modern
(kultur jaringan, rekayasa genetika)
kloning, rekayasa
genetika)

3. Presentasi

14 Ujian Akhir Semester

Referensi:

1. Putu Suryadarma I.G.P. dkk.,…., Diktat Kuliah Biologi Umum, FPMIPA – IKIP Yogyakarta.

2. B. BSCS, 1963. Student Manual, High School Biology, Ran Mc. Nally & Co, Chicago.

3. C. Collet and T.Alfred, 1973. Science Teaching for the Secondary School. Allyn and bacon Inc. Boston.
4. Drickkamer, LC. & Vessey, Stephen H. 1982. Animal Behavior Concept,

5. Processes and Methods, Willard Grant Press Boston

A. Penilaian Proses (bobot 60 %)

1. Sikap

2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (Perkuliahan)

3. TugasmandiridanKelompok

B. Penilaian Produk (bobot 40 %)

1.Ujian Tengah Semester

2.Ujian Akhir Senester

C. Acuan Penilaian

No Nilai Angka Nilai

Absolut Mutu Ambang
1 79 – 100 4 A

2 75 - 78 3,5 AB

3 68 - 74 3 B

4 60 - 67 2.5 BC

5 55 - 59 2 C

6 50 - 54 1 D

7 0 - 49 0 E