PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Fase :D
Kelas : VIII (Delapan)
Waktu : 152 JP

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk
IPA hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi
sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta
memisahkan campuran sederhana.

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit

terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk
hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan
analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta
kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem
reproduksi).

Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan

lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi

dalam kehidupan sehari-hari. Peserta mampu melakukan pengukuran
terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur
besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus
dapat membedakan isolator dan konduktor kalor.

Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat

sederhana. Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan
dan pembiasan cahaya termasuk alat-alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala

kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah
yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-

bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan
bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi
bencana.

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta
menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan
pH-nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan
 Elemen Capaian Pembelajaran

kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian

lingkungan.

Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar

untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan
lingkungan.

1. Mengamati
Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan
pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan dari objek yang
diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut
untuk memperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang
penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah
operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan. Dalam penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai
jenis variabel untuk membuktikan prediksi.
Keterampilan 4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Proses Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta
menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara
digital atau non digital. Mengumpulkan data dari penyelidikan yang
dilakukannya, menggunakan data sekunder, serta menggunakan
pemahaman sains untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik
kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada.
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan
efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks
penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang
ditentukan.

Materi Alokasi
Semester Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu

1 1. Menjelaskan sejarah dan teori penemuan sel Sel sebagai 24 JP

dengan urutan waktu yang sesuai. Unit Terkecil
Makhluk
2. Menjelaskan bagian-bagian mikroskop dan cara Hidup
menggunakannya dengan baik dan benar.

3. Mengidentifikasi bagian-bagian sel beserta

fungsinya melalui gambar ilustrasi sel.
 Materi Alokasi
Semester Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu

4. Membedakan sel hewan dan sel tumbuhan

melalui pengamatan gambar.

5. Menjelaskan spesialisasi pada bentuk maupun

fungsi sel yang berbeda dengan sel pada
umumnya.

6. Membuat model sel menggunakan alat dan

bahan di sekitar.

1. Menjelaskan nutrisi yang terkandung di dalam

makanan.

2. Menyebutkan zat-zat aditif yang sering

digunakan pada makanan.

3. Menganalisis proses pencernaan pada sistem

pencernaan serta gangguannya yang mungkin
terjadi di kehidupan sehari-hari.

4. Menganalisis fungsi organ-organ pernapasan

serta gangguannya yang mungkin terjadi di Struktur dan
kehidupan sehari-hari. Fungsi Tubuh
1 28 JP
Makhluk
5. Menjelaskan mekanisme pernapasan dan volume Hidup
udara dalam paru-paru.

6. Menjelaskan tentang darah dan organ peredaran

darah serta gangguannya yang mungkin terjadi
di kehidupan sehari-hari.

7. Menganalisis fungsi organ-organ ekskresi dan

gangguannya yang mungkin terjadi di kehidupan
sehari-hari.

1 1. Menjelaskan variabel-variabel yang Usaha, Energi, 28 JP

memengaruhi efektivitas usaha dan Pesawat
Sederhana
2. Menjelaskan konsep energi dalam IPA

3. Memahami hubungan usaha dan energi dalam

IPA

4. Menjelaskan cara energi dikonversikan sesuai

kebutuhan

5. Menyebutkan sumber energi tidak terbarukan

dan terbarukan serta dampaknya bagi
 Materi Alokasi
Semester Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu

lingkungan

6. Memahami pesawat sederhana serta

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami konsep getaran dalam kehidupan

sehari-hari

2. Menjelaskan bahawa gelombang adalah getaran

yang merambat

3. Menunjukkan contoh-contoh gelombang Getaran,

2 Gelombang 24 JP
4. Menganalisis fenomena perambatan gelombang dan Cahaya
cahaya

5. Memahami teknologi teropong dan kamera

secara sederhana

1. Mengetahui unsur dan sifat-sifatnya

2. Menjelaskan perbedaan unsur logam dan non

logam berdasarkan sifatnya

3. Mendeskripsikan perbedaan antara unsur dan

senyawa dan campuran

4. Menyajikan informasi tentang penggunaan unsur Unsur,

2 tertentu dan senyawanya dalam kehidupan Senyawa, dan 26 JP
Campuran
5. Mendeskripsikan berbagai metode pemisahan
campuran

6. Menggali metode pemisahan yang dapat

digunakan untuk penyelesaian masalah
lingkungan

2 1. Mendeskripsikan lapisan-lapisan penyususn Struktur Bumi 22 JP

bumi berupa wujud, kandungan di dalamnya, dan
suhu dan kedalamannya Perkembangan
nya
2. Mengenal 10 lempeng tektonik besar dunia

3. Mendeskripsikan tiga tipe pergerakkan lempeng

4. Mengenal istilah-istilah yang berhubungan

dengan gempa bumi, termasuk satuan dalam
 Materi Alokasi
Semester Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu

mengukur kekuatan gempa

5. Mendeskripsikan jenis-jenis gempa berdasarkan

penyebabnya

6. Mengenal bencana yang terjadi setelah gempa

7. Mengenal kawasan cincin api Pasifik

8. Mengidentifikasi bagian-bagian gunung api

Total Alokasi Waktu 152 JP

Diketahui Oleh Sungai Tengah, Juli 2023

Kepala SMP Negeri 4 Merbau Guru Mata Pelajaran

KHOIRIA EKA PUTRI, S.Pd ELVI PUSPITA SARI, S.Pd.Gr

NIP 198403232010012041 NIP 199001082019032001