RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU(PJOK) REVISI © 2017

Tema 8
Peristiwa Alam
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

SD NEGERI 01 SUMBER REJO

KELAS 1

Subtema 1: Peristiwa Siang dan Malam

Subtema 2 : Kemarau

Subtema 3 : Penghujan

Subtema 4 : Bencana Alam

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 1 : Peristiwa Siang dan Malam
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 25 dan 26
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang lain aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati teks, siswa dapat menjelaskan gerak dasar berjalan sesuai irama dengan
benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar berjalan sesuai irama
dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
• Matras/kasur
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Guruzamannow.com
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
 Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
 Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
 Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Berlatih 180
• Mulailah dengan berdiri di kolam dangkal terlebih dahulu hingga air menit
membasahi
lututnya.
• Ajak siswa bermain siram-siraman air terlebih dahulu sehingga
mereka semakin

berani beraktivitas dengan air.

• Kemudian mintalah siswa berdiri dengan posisi tangan direntangkan
ke atas.
• Guru juga mencontohkan gerakan berdiri dengan tangan
direntangkan ke atas.
• Siswa menirukan gerakan tersebut beberapa kali hingga mereka
benar-benar
berani.
• Jika masih ada siswa yang belum berani, guru dapat membantu
dengan
memegang kedua tangan siswa dari arah depan. Siswa berdiri sambil
dipegangi
guru.
• Lakukan berulang kali sambil dipegangi lalu cobalah untuk

Guruzamannow.com
 melepaskan
pegangan.
• Setelah kegiatan inti selesai lakukan kegiatan pendinginan dan
mintalah siswa
untuk mandi/berbilas kemudian mengganti pakaian dengan seragam
sekolah.
• Siswa kembali ke kelas/sekolah untuk melanjutkan kegiatan
berikutnya.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 SUMBER Guru PJOK
REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 2 : Kemarau
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 27 dan 28
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang lain aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Sambil bermain, siswa dapat melakukan aktivitas air bersama teman..
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
• Bola untuk bermain di kolam renang/sungai
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Guruzamannow.com
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
 Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
 Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
 Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Berlatih 180
 Guru lalu meminta siswa secara bergiliranke kamar mandi untuk menit
berganti pakaian.
 Pakaian seragam sekolah diganti denganpakaian untuk beraktifitas
air. (jika memiliki,siswa sebaiknya mengenakan pakaianrenang)
 Apabila semua siswa telah bergantipakaian, guru mengajak siswa
kesumber air atau kolam renang terdekatdengan sekolah. Sumber
air bisa berupasungai atau kali yang dangkal dan aman untuk para
siswa. Apabilamenggunakan kolam renang, pilih yang
kedalamannya dangkal.
 Guru meminta siswa membentuk 2 kelompok besar, yaitu
kelompok siswalaki-laki dan kelompok siswa perempuan. Hal ini
bertujuan agar saatberaktivitas air yang membutuhkan gerak badan,
siswa dapat bergerakdengan nyaman dan aman. Siswa laki-laki dan
perempuan masingmasingdibagi lagi dalam 2 kelompok.
 Sebelum melakukan aktivitas air, siswa diminta untuk
melakukanpemanasan. Siswa menggerakkan dan melemaskan otot-
otot tangan,kaki, dan badan. Kegiatan pemanasan berlangsung
selama 5 menit.
 Siswa laki-laki yang lebih dulu beraktivitas air. Siswa
perempuanmengamati aktivitas air yang dilakukan oleh kelompok
siswa laki-laki.
 Setelah itu, guru meminta siswa laki-laki berbaris berjajar ke
samping. Satuper satu siswa diminta untuk duduk di tepi
sumber air atau kolam renang.

Guruzamannow.com
  Pilihlah kolam renang
atau sumber air yang
ketinggian airnya
sebetis atauselutut
siswa. Hal ini bertujuan
agar siswa berani untuk
beraktivitas air.Jika
kegiatan berlangsung di
kolam renang, maka
sebagian siswa laki-
lakiberkumpul di sisi
kiri, sebagian lagi di
sisi kanan. Siswa
masuk pelanpelanke
dalam sumber air.
Siswa kemudian duduk
di dalam air di
sisikolam renang.Jika
berlangsung di sumber
air lainnya seperti
sungai atau kali,
makakelompok
pertama siswa laki-laki duduk di dalam air di sisi sungai.
 Kelompok kedua mengamati aktivitas air kelompok pertama. Hal
inidilakukan bergantian.
 Guru meminta siswa menyiram air ke badan sendiri agar tubuh
dapatberadaptasi dengan suhu air. Ingatkan siswa untuk tidak
menyiramkanair ke teman untuk menghindari hal-hal yang tidak
diinginkan. Siswa lalumenyiram kepala dan wajahnya. Jika perlu
siswa diminta memasukkanwajah ke dalam air. Setelah itu, siswa
menggerak-gerakkan kaki di dalamair, sambil tangan memegang
pinggir kolam renang atau sumber air lainnya.
 Siswa laki-laki diberikan waktu selama 15 menit untuk melakukan
 aktivitas air. Setelah itu bergantian dengan siswa perempuan
untukmelakukan kegiatan yang sama.
 Setelah semua siswa selesai melakukan aktivitas air, siswa
dimintauntuk berganti pakaian kembali dengan seragam sekolah.
Siswa dimintakembali ke kelas.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN

Guruzamannow.com
 2. Teknik Penilaian
d. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
e. Penilaian Pengetahuan: Tes
f. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 SUMBER Guru PJOK
REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 3 : Penghujan
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 29 dan 30
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang lain aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan arahan dari guru, siswa mampu mempraktikkan menjaga keselamatan saat melakukan
aktivitas air dengan baik.
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
•Kotak P3K
Bola untuk bermain di kolam renang/sungai
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Guruzamannow.com
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
 Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
 Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
 Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Berlatih 35 Menit
• Guru memulai pelajaran dengan
menanyakan apakah siswa sudah
menyiapkan peralatan untuk mereka
melakukan aktivitas air hari ini?
• Apakah ada siswa yang membawa pakaian
renang? Jika ada siswa yang
tidak memiliki, mereka bisa memakai baju
olahraga yang mereka miliki.
• Guru mengajak siswa ke kolam renang. Bisa
yang ada di sekolah, lokasi
luar sekolah, atau pusat kota yang masih
terjangkau jaraknya. Selain
kolam renang, guru bisa juga mengajak siswa
ke sungai yang dangkal
atau pantai, sesuai ciri daerah masing-masing.
• Guru mengajak siswa melakukan pemanasan
terlebih dahulu dengan
menggerakkan kepala, tangan, dan kaki.
Siswa menyimak penjelasan guru karena
mereka akan belajar berjalan di air.
• Mulailah dengan posisi siap dalam kolam
yang dangkal
• Siswa berdiri di pinggir kolam sambil tetap
berpegangan pada pinggir kolam.
• Mereka berjalan menyusuri pinggir kolam.
• Lakukan hingga satu putaran kolam. Jika
siswa masih ingin mengulangi satu putaran
lagi, guru dapat memberikan kesempatan.
• Ingatkan siswa untuk berhati-hati saat
melakukan aktivitas di air. Tidak banyak bercanda dan tetap menjaga
keselamatan dengan berpegangan pada tepi kolam.
• Setelah kegiatan inti selesai lakukan kegiatan pendinginan dan
mintalah
siswa untuk mandi/berbilas kemudian mengganti pakaian dengan

Guruzamannow.com
 seragam
sekolah.
• Siswa kembali ke kelas/sekolah untuk
melanjutkan kegiatan berikutnya.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 SUMBER Guru PJOK
REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

Guruzamannow.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri 01 SUMBER REJO

Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 4 : Bencana Alam
Pembelajaran ke- : 2 dan 5
Peertemuan ke- : 31 dan 32
Fokus Pembelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan)
4 Jam Pertemuan/Minggu

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas 3.7.1 melakukan keselamatan diri/orang lain
air dan menjaga keselamatan diri/orang lain aktivitas air Kolam renang/sungai/pantai
dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan 4.71 •Mempraktikkan melakukan aktivitas air
aktivitas air dan menjaga keselamatan Kolam renang/sungai/pantai
diri/orang lain dalam aktivitas air.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan beraktivitas di air, siswa dapat mempraktikkan cara menjaga keselamatan dalam
aktivitas air..
MATERI PEMBELAJARAN
Buku teks tematik kelas 1 tema 6
•Kotak P3K
Bola untuk bermain di kolam renang/sungai
Buku siswa Revisi 2017
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Guruzamannow.com
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
 Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur.
 Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
 Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
 Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Berlatih 35 Menit
• Guru lalu bercerita tentang bencana
banjir sambil menunjukkan sebuahcontoh
gambar tentang bencana banjir.
• Guru menyampaikan bahwa jika
beradadi dalam air, keselamatan harus
dijaga.Seperti saat terjadi banjir.
• Guru lalu mengajak siswa
melakukanaktivitas air bersama-sama.
• Guru mengajak siswa ke sumber
airterdekat, bisa kolam renang
ataupunsungai yang berada di dekat
sekolah.
• Guru meminta siswa berganti pakaianyang cocok digunakan untuk
aktivitas air.
• Guru meminta siswa untuk memakaiperlengkapan keselamatan
yang tersedia,seperti pelampung ban atau pelampungtangan.
• Guru mengajak siswa melakukan aktivitasair di kolam renang.
• Guru meminta siswa membentuk 2 kelompok besar, yaitu elompok
siswalaki-laki dan kelompok siswa perempuan. Hal ini bertujuan
agar saatberaktivitas air yang membutuhkan gerak badan, siswa
dapat bergerakdengan nyaman dan aman. Biasanya kekuatan otot
siswa laki-laki danperempuan berbeda.
• Sebelum melakukan aktivitas air, siswa diminta untuk
melakukanpemanasan. Siswa menggerakkan dan melemaskan otot-
otot tangan,kaki, dan badan. Kegiatan pemanasan berlangsung
selama 5 menit.
• Aktivitas air kali ini adalah siswa diminta untuk berjalan
bersamasatu orang teman dan mengelilingi kolam renang.
Tujuannya adalahmengenalkan dan mempraktikkan cara menjaga
keselamatan dalamaktivitas air bersama teman. Salah satu caranya
adalah berjalan di dalamair bersama teman sambil berpegangan
tangan.
• Setelah pemanasan, guru meminta siswa laki-laki berbaris berjajar

Guruzamannow.com
 kesamping. Siswa satu per satu diminta
untuk masuk ke dalam sumberair atau
kolam renang. Kolam renang yang
dipilih adalah kolam dangkalkhusus
untuk anak-anak.
• Guru meminta siswa untuk berpegangan
dengan satu siswa. Siswapertama
berdiri dekat kolam renang dan satu
tangannya erpeganganpada pinggir
kolam renang. Satu tangan lainnya
memegang lenganteman.
• Siswa lalu berjalan pelan-pelan
mengitari kolam renang. Sambil
diawasioleh guru, minta siswa berjalan pelan-pelan mengelilingi
kolam renang.
• Hal ini untuk melatih siswa beradaptasi dengan tekanan air di
dalamkolam.
• Sambil berjalan mengelilingi kolam, siswa sesekali diminta
memasukkanwajah ke kolam.
• Setelah itu, siswa berbalik arah, kembali berjalan mengelilingi
kolamsampai ke posisi semula.
• Siswa laki-laki diberikan waktu selama 15 menit untuk melakukan
• aktivitas air. Setelah itu bergantian dengan siswa perempuan
untukmelakukan kegiatan yang sama.
• Setelah semua siswa selesai melakukan aktivitas air, siswa
dimintauntuk berganti pakaian kembali dengan seragam sekolah.
Siswa dimintakembali ke kelas.
• • Siswa dipersilakan beristirahat sambil minum air putih.
Penutup • Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
• Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
• Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
• Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
• Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan: Tes
Penilaian Keterampilan: Unjuk

Guruzamannow.com
Keterampilan

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri 01 SUMBER Guru PJOK
REJO

H.SURIFAK, S.Pd
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP. 196511101986061001
NIP.19590522 197803 2 003

Guruzamannow.com