Data Hasil Pengamatan

(Sekolah Maju Jaya, Jl. Makmur, Kab. Sejahtera)

Bagian A: Pemahaman Standar & SPMI

1. Ada TPPMS (Tim program pengembangan mutu sekolah)
2. SK TPMPS baru akan dibuat mulai tahun 2019
3. Rencana SK TPMPS beranggotakan unsur Waka dan Ketua Komite saja
4. 5% warga sekolah belum memahami SNP (pembantu pelaksana)
5. Tim Auditor TPMPS merangkap Pengelola sekolah
6. Memiliki Ruang Khusus untuk kegiatan SPMI
7. Masih ada beda pendapat dari TPMPS perihal keterlibatan pengelola sekolah
8. Sudah melakukan analisis rapor mutu sebagai dasar penyusunan RKAS.
9. Siklus pemetaan mutu belum dilaksanakan secara konsisten
10. Dokumen rapor mutu lengkap
11. Telah melaksanakan sosialisasi 8 SNP, PMP dan SPMI kepada Warga sekolah
dan wali murid
12. Ada guru yang belum menerima informasi tentang SPMI
13. Ada guru yang belum mengetahui rapor mutu dan dokumen SPMI
14. 2 orang guru tidak terlibat dalam SPMI
15. Telah memiliki buku indicator mutu namun belum dipedomani
16. Sebagian guru telah di ikut sertakan diklat yang berkaitan dengan standar mutu
17. Menjadi sekolah imbas dari tahun 2018

1
 Bagian B: Manajemen

Kelembagaan
1. SIM dalam web berupa profil sekolah yang sudah 2 tahun tidak diupdate
2. Sekolah memiliki struktur organisasi komite sekolah dan dipajang di ruang
komite sekolah
3. Sekolah memiliki undangan dan notulen rapat komite tertanggal 09 Agustus 2018
berisi masukan kepada sekolah
4. Daftar hadir keterlibatan pemangku kepentingan tidak ada dalam dokumen KTSP
5. Sekolah menjalin kerjasama lintas sektoral, tetapi tidak ada MOU
6. Ada SK Penugasan guru

Ekskul dan Regulasi

1. Ekskul beragam terpenuhi
2. Pengembanan Norma, Peraturan dan Tradisi Sekolah yg aman dan
menyenangkan terlaksana dg baik dan berkelanjutan

Literasi
1. Sekolah memiliki perpustakaan
2. Ada “pojok baca” disetiap kelas
3. Ada regulasi setiap anak minimal membaca 10 buku dalam 1 smt

Komitmen Peningkatan Mutu

1. Memiliki Struktur Organisasi yang inovatif dan dilengkapi job discription

Literasi
1. Sekolah memiliki perpustakaan
2. Tidak ada Pustakawan

Partisipasi Pemangku Kepentingan

1. Sekolah menyelenggarakan rapat berkala
2. Tingkat kehadiran pemangku kepentingan di luar PTK tinggi

2
Komitmen Peningkatan Mutu
1. Memiliki Struktur Organisasi yang inovatif dan dilengkapi job discription
2. Ada Dokumen 1 dan Dokumen 2 KTSP sekolah
3. Ada RKS/RKAS
4. Ada program, pelaksanaan serta laporan Kajian Kitab Suci Agama Islam dan
Non-Islam
5. Adanya kolaborasi dengan pihak internal maupun external dalam hal penggalian
dana maupun kegiatan –kegiatan social yang sudah tertuang dalam program .
(Pemberian sodaqoh pada hari-hari besar keagamaan)
6. Ada kegiatan sarapan bersama 4 sehat 5 sempurna sebulan sekali untuk
menumbuhkan keharmonisan

PPK dan Branding Sekolah

1. Sudah ada tim PPK dan punya Program Kerja
2. PPK yg dikembangkan al
a. Bersalaman di pintu gerbang
b. Keagamaan
c. Tadarus bersama tiap hari 15 mnt, dan 1 tahun khatam
d. Bergilir sholat duha, Sholat dhuhur

3
 Bagian C: Proses Pembelajaran
1. Penyampaian tujuan pembelajaran dengan jelas
2. Tidak Menggunakan Media pembelajaran yang sesuai (Peta Asia Tenggara,
Peta Dunia dan Globe)
3. Menggunakan alat pembelajaran (Komputer, LCD) untuk memperjelas materi
yang dibahas.
4. Penyampaian materi tidak runtut (tidak sesuai (RPP)
5. Menggunakan Sumber Pembelajaran berupa Buku Paket (1 buku untuk 2
orang)
6. Menggunakan sumber pembelajaran berupa Vidio pembelajaran.
7. Pemberian reward dan punisment pada peserta didik baik
8. Penggunaan papan tulis kurang maksimal
9. Tidak ada kekerasan pada siswa
10. Guru terampil menggunakan LCD
11. 3 siswa tdk membawa buku pegangan siswa
12. Tidak ada kekerasan pada siswa
13. Guru terampil menggunakan LCD
14. Tiga siswa tdk membawa buku pegangan siswa
15. Guru menggunakan teknolgi pembelajaran secara aktif
16. 32 siswa aktif megikuti kegiatan pembelajaran
17. Guru menggunakan LCD dalam PBM, untuk mencapai tujuan pembelajaran.
18. Penggunaan LCD tidak maksimal ( layar kecil, audio tdk terdengar)
19. Kompetensi sikap sdh termuat dalam RPP.
20. Kompetensi sikap sudah diimplementasikan secara langsung selama PBM.
21. Empat siswa bicara “clometan” (tidak santun)
22. Siswa terlambat masuk kelas.
23. Karena tidak membawa buku, 2 siswa dipanggil kedepan ditanya alasannya
oleh guru.
24. Penilaian sikap belum dilaksanakan.
25. Pembukaan dan Penutupan pbm sdh dimuat dalam RPP sesuai ketentuan
26. Siswa cenderung pasif dalam mengikuti pembelajaran.
27. Guru membuka pembelajaran dengan baik
28. Pembelajaran memanfaatkan buku teks dan video
29. Guru selalu memberikan informasi pada saat pembelajaran

4
 Bagian D: SKL Siswa

1. Ada program literasi.

2. Ada sudut baca kelas
3. Sekolah memperoleh kejuaraan akademik dan non akademik
4. Masih ada siswa terlambat
5. Masih ada jajanan / kue di Kantin hilang
6. Pola pikir siswa belum tampak karena tidak ada diskusi dan Tanya jawab
7. Ada produk siswa dari hasil limbah
8. Siswa mendapatlkan informasi melalui internet grup WA,papan
pengumuman,Pamflet
9. Penggunaan SIM belum tertata dengan baik
10. Petugas SIM dirangkap oleh Wakasek
11. Sudah menyampaikan pendapat dengan mengangkat tangan mohon ijin untuk
berpendapat
12. Perpustakaan masih digunakan sebagai tempat barang tidak terpakai
13. Perpustakaan mempunyai program, tetapi belum mencantumkan kegiatan lomba
yg terkait dengan literasi
14. Budaya menulis telah dikembangkan dengan baik dan pernah mendapat juara
tingkat Kota Surabaya
15. Perpustakaan belum memiliki katalog
16. Sekolah sudah melaksanakan budaya gotong royong
17. Peran serta masyarakat dalam mendukung program sekolah tinggi
18. SKL :
- Indikator sikap 6,72
- pengetahuan 6,65
- Ketrampilan 6,60