RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
Indikator : 1.1.1 Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit,
monitor, keyboard dan mouse dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan jenis-jenis port dan kegunaannya
B. Mendemonstrasikan penghubungan masing-masing kabel ke dalam port dan power
supply pada console ke sumber arus listrik dengan benar

II. Materi Ajar

A. Fungsi port yang terdapat pada console/system unit
B. Jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit

III. Metode Pembelajaran

Ceramah, Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi 10 menit
2. Informasi awal tentang port

B. Kegiatan Inti
1. Mengidentifikasi jenis-jenis port sesuai dengan fungsinya (25 menit)
2. Menghubungkan masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dan benar (25
menit)
3. Menghubungkan power supply pada console ke sumber arus listrik (20 menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman jenis-jenis port sesuai dengan fungsinya (10 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan, Komputer

VI. Penilaian
a. Bentuk : Praktek
b. Jenis tes : Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : -
B. Individu : 1. Mempraktikkan penghubungan masing-masing kabel ke
dalam port
2. Mempraktikkan penghubungan power supply pada console
ke sumber arus listrik

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 2
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
Indikator : 1.1.2 Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai
dengan prosedur baku
1.1.3 Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan
prosedur baku

I. Tujuan Pembelajaran
A. Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer
B. Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada saat tampilan booting di monitor
C. Menjelaskan dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur mematikan komputer
yang salah
D. Mengidentifikasi tampilan awal dalam sebuah operating system
E. Mempraktikkan prosedur mematikan komputer
II. Materi Ajar
A. Langkah-langkah menghidupkan komputer dengan benar
B. Langkah-langkah mematikan komputer dengan benar
III. Metode Pembelajaran
Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
5 menit
Apersepsi : 1. Absensi

B. Kegiatan Inti
1. Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer dan menjelaskan spesifikasi
komputer pada saat tampilan booting di monitor (55 menit)
2. Mempraktikkan prosedur mematikan komputer dan menjelaskan dampak-
dampak yang terjadi akibat prosedur mematikan komputer yang salah ( 15menit )
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman langkah-langkah menghidupkan dan mematikan komputer
sesuai prosedur (15 menit)
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Buku panduan, Komputer

VI. Penilaian
a. Bentuk : Praktek
b. Jenis tes : Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : -
B. Individu : 1. Mempraktikkan langkah-langkah menghidupkan dan
mematikan komputer sesuai prosedur

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 3
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer
Kompetensi Dasar : 1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
Indikator : 1.2.1.Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya
1.2.2.Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating
system

I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya.
B. Menjelaskan nama-nama perangkat lunak untuk pengolah kata, akses internet,
pengolah angka, desain grafis, pembuat presentasi.
C. Menuliskan macam-macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan
fungsinya.

II. Materi Ajar

A. Sistem Operasi
B. Bahasa
C. Program Aplikasi

III. Metode Pembelajaran

Penugasan,Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok
2. Informasi tentang macam-macam perangkat lunak 10 menit
3. Informasi awal tentang fungsi perangkat lunak

B. Kegiatan Inti
1. Mencari informasi nama-nama perangkat lunak untuk pengolah kata, akses
internet, pengolah angka, desain grafis, pembuat presentasi (20menit)
2. Mendiskusikan nama-nama perangkat lunak untuk pengolah kata, akses internet,
pengolah angka, desain grafis, pembuat presentasi (25 menit)
3. Mendiskusikan macam-macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan
fungsinya (25menit)

C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya (10
menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan, Majalah Komputer, Komputer

VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : Rangkuman hasil diskusi tentang macam-macam perangkat

lunak beserta fungsinya.
B. Individu : 1. Menyebutkan macam-macam perngkat lunak untuk
pengolah kata, akses internet, pengolah angka.
 3. Menyebutkan macam-macam perangkat lunakuntuk desain
grafis, pembuat presentasi.
4. Menjelaskan macam-macam kelompok aplikasi perangkat
lunak berdasarkan fungsinya.

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 4
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer
Kompetensi Dasar : 1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
Indikator : 1.2.3.Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam
operating system.

I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan jenis-jenis beserta fungsi aplikasi yang terdapat dalam operating
system.
B. Mampu menggunakan beberapa perangkat lunak yang terdapat dalam operating
system.

II. Materi Ajar

A. Windows
B. Accessories

III. Metode Pembelajaran

Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi 10 menit
2. Informasi tentang windows, accessories

B. Kegiatan Inti
1. Mendemonstrasikan penggunaan windows (35 menit)
2. Mendemonstrasikan penggunaan accessories (30 menit)

C. Kegiatan Akhir
Membuat kesimpulan jenis-jenis beserta fungsi aplikasi yang terdapat dalam
operating system (15 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan, Majalah Komputer, Komputer

VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Individu
c. Intrumen :

A. Individu : 1. Mendemonstrasikan penggunaan windows

2. Mendemonstrasikan penggunaan accessories

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 5
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan
telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
Indikator : 2.1.1 Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
I. Tujuan Pembelajaran
A. Dapat mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
II. Materi Ajar
A. Input
B. Proses
C. Output
III. Metode Pembelajaran
Diskusi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok
2. Informasi awal tentang elemen siklus pemrosesan 10 menit
informasi
B. Kegiatan Inti
1. Mencari informasi tentang elemen siklus pemrosesan informasi (10 menit)
2. Menjelaskan perbedaan antara input, proses dan output (25 menit)
3. Mencari informasi tentang pengertian teknologi informasi dan komunikasi (10
menit)
4. Mendeskripsikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sejak
zaman prasejarah, sejarah sampai zaman moderen (20 menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman tentang elemen siklus pemrosesan informasi (15 menit)
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Buku panduan

VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : Rangkuman hasil diskusi tentang elemen siklus pemrosesan informasi

B. Individu : 1. Dapat menjelaskan perbedaan input, proses dan output
2. Dapat menjelaskan pengertian teknologi informasi dan
komunikasi
3. Mampu menjelaskan perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 6
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi
informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan
telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
Indikator : 2.1.2 Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan
teknologi komunikasi
2.1.3 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk
teknologi informasi beserta fungsinya
2.1.4 Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi
komunikasi beserta fungsinya
I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi
B. Dapat menyebutkan macam-macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi
informasi beserta fungsinya
II. Materi Ajar
A. Macam-macam perangkat keras
B. Fungsi perangkat keras
III. Metode Pembelajaran
Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi ( 5 menit )

B. Kegiatan Inti
1. Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi
informasi (25 menit)
2. Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk
teknologi informasi (45 menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman tentang teknologi informasi dan komunikasi (15 menit)
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Buku panduan

VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : Rangkuman hasil diskusi tentang teknologi informasi dan komunikasi

B. Individu : Dapat menjelaskan macam-macam perangkat keras yang digunakan
untuk teknologi informasi beserta fungsinya

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 7
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi
(wireline, wireless, modem dan satelit)
Indikator : 2.2.1. Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi
Dengan Menggunakan kabel dan nirkabel
2.2.2. Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel
dan nirkabel
B. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel
C. Mencari informasi tentang cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
D. Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
II. Materi Ajar
A. wireline / telephone line
B. wirelees
C. modem
III. Metode Pembelajaran
Diskusi, Teori
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi
2. Informasi macam-macam Jaringan 15 menit
3. Informasi awal tentang media implementasi jaringan
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan fungsi jaringan telekomunikasi (20 menit )
2. Dapat membedakan dan menjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan
menggunakan kabel dan nirkabel ( 20 menit )
3. menjelaskan metode / cara kerja modem sebagai modulator ( 20 menit )
C. Kegiatan Akhir
Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (15 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan

VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Individu
c. Intrumen :
A. Individu : 1. Menyebutkan macam-macam jaringan telekomunikasi
2. Menjelaskan fungsi dari masing-masing jaringan telekomunikasi
3. Menjelaskan perbedaan jaringan telekomunikasi
4. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan
5. Menjelaskan metode kerja modem sebagai modulator

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 8
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 jam pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi
(wireline, wireless, modem dan satelit)
Indikator : 2.2.3. Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

I. Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
II. Materi Ajar
Satelit
III. Metode Pembelajaran
Ceramah

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi
2. Informasi menggunakan satelit 15 menit
3. Informasi hardware yang dibutuhkan
B. Kegiatan Inti
1. Metode menggunakan satelit ( 20 menit )
2. Dapat menyebutkan hardware menggunakan Satelit beserta fungsinya (20 menit )
3. menjelaskan metode / cara kerja masing-masing hardware ( 20 menit )
C. Kegiatan Akhir
Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (15 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan

VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Individu
c. Intrumen :

A. Individu : 1. Menjelaskan perbedaan menggunakan satelit dan telephone

line
2. Menjelaskan fungsi dari masing-masing hardware
menggunakan satelit
3. Menjelaskan cara kerja masing-masing hardware

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 9
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Macam-macam aplikasi perangkat lunak dan fungsi serta cara kerja
aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 2.3. Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak
aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
Indikator : 2.3.1. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk
teknologi informasi beserta fungsinya
2.3.2. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk
teknologi komunikasi beserta fungsinya

I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi
beserta fungsinya dengan benar
B. Menunjukkan perintah-perintah dan fungsi dari perangkat lunak yang digunakan untuk
teknologi komunikasi dan informasi beserta fungsinya dengan benar
C. Menuliskan perintah-perintah dan fungsi perangkat lunak yang digunakan untuk
teknologi komunikasi dan informasi beserta fungsinya dengan benar
D. Mendemonstrasikan langkah-langkah penggunaan salah satu perangkat lunak yang
digunakan untuk memperoleh informasi dengan benar

II. Materi Ajar

A. Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya
B. Jenis perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lingkungan

III. Metode Pembelajaran

Diskusi, Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok
2. Informasi tentang kegunaan perangkat lunak yang digunakan 10 menit
untuk teknologi informasi dan komunikasi
3. Informasi awal tentang fungsi dan cara kerja perangkat
lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

B. Kegiatan Inti
1. Mendiskusikan kegunaan perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi
informasi beserta fungsinya (25 menit)
2. Menunjukkan macam-macam perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi
komunikasi dan informasi (20 menit)
3. Mendemonstrasikan langkah-langkah penggunaan salah satu perangkat lunak
yang digunakan untuk memperoleh informasi (20 menit

C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman langkah-langkah Menggunakan fungsi dan cara kerja
perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi (15 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan, internet, buku digital
VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis dan Praktek
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : Rangkuman hasil diskusi tentang langkah-langkah penggunaan

salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh
informasi dan komunikasi
B. Individu : 1. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk
teknologi informasi beserta fungsinya
2. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk
teknologi komunikasi beserta fungsinya
3. Membedakan fungsi dan kegunaan perangkat lunak yang
digunakan untuk teknologi informasi
4. Membedakan fungsi dan kegunaan perangkat lunak yang
digunakan untuk teknologi komuniksi.

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 10
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Macam-macam aplikasi perangkat lunak dan fungsi serta cara kerja
aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 2.3. Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak
aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral
terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi
informasi dan komunikasi
Indikator : 2.3.3. Mendemontrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak
yang digunakan untuk memperoleh informasi
3.1.1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta
3.1.2. Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta

I. Tujuan Pembelajaran
A. Mendemonstrasikan langkah-langkah penggunaan salah satu perangkat lunak yang
digunakan untuk memperoleh informasi dengan benar
B. Menjelaskan aturan-aturan hak cipta
C. Menjelaskan dampak dari pelanggaran hak cipta

II. Materi Ajar

A. Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya
B. Etika dan moral dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

III. Metode Pembelajaran

Diskusi, Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok (10 menit)

B. Kegiatan Inti
1. Mendemonstrasikan langkah-langkah penggunaan salah satu perangkat lunak
yang digunakan untuk memperoleh informasi (35 menit)
2. Menjelaskan aturan-aturan hak cipta (10 menit)
3. Menjelaskan dampak dari pelanggaran hak cipta (25 menit)

C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman aturan-aturan hak cipta dan dampak pelanggaran hak cipta
(10 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan, internet, buku digital, komputer
VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis dan Praktek
b. Jenis tes : Tugas Individu
c. Intrumen :
A. Kelompok : -
B. Individu : Dapat menggunakan salah satu perangkat lunak

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :
Teknologi Informasi
Kelas/semester :
X / Semester 1
Pertemuan Ke :
11
Alokasi Waktu :
90 menit ( 2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi :
3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral
terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi
informasi dan komunikasi
Indikator : 3.1.3. Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
komunikasi

I. Tujuan Pembelajaran
A. Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
B. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
komunikasi
II. Materi Ajar
Etika dan moral dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

III. Metode Pembelajaran

Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok (5 menit)

B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta (10 menit)
2. Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam
kehidupan sehari-hari (40 menit)
3. Memberikan contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta di media massa/media
elektronik (10 menit)
4. Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi aplikasi yang ilegal(20 menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman jenis pelanggaran hak cipta dan aturan-aturan hak cipta yang
berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi (5 menit)

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

Buku panduan, internet, buku digital
VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : 1. Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan dengan

pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari
2. Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi aplikasi yang
ilegal
B. Individu : 1. Memberikan contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta di media
massa/media elektronik
2. Membuat rangkuman jenis pelanggaran hak cipta dan aturan-
aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
komunikasi

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 12
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja(K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat
lunak teknologi informasi dan komunikasi
Indikator : 3.2.1. Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja(K3)
3.2.2 Memperagakan posisi dusuk yang baik dan benar

I. Tujuan Pembelajaran
A. Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3)
B. Memperagakan posisi duduk yang baik dan benar
II. Materi Ajar
Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3) dalam penggunaan TIK
III. Metode Pembelajaran
Diskusi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok (5 menit)
2. Memberikan informasi tentang K3 (10 menit)
B. Kegiatan Inti
1. Mendiskusikan tentang pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3) dalam
penggunaan TIK(45 menit)
2. Memperagakan posisi duduk yang baik dan benar (20 menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3) dalam
penggunaan TIK (10 menit)
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Buku panduan, internet, buku digital
VI. Penilaian
a. Bentuk : Tes Tulis dan praktik
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : 1. Mendiskusikan tentang pentingnya Kesehatan dan Keselamatan

Kerja(K3) dalam penggunaan TIK
2. Membuat rangkuman pentingnya Kesehatan dan Keselamatan
Kerja(K3) dalam penggunaan TIK
B. Individu : 1. Memperagakan posisi duduk yang baik dan benar

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi

Kelas/semester : X / Semester 1
Pertemuan Ke : 13
Alokasi Waktu : 90 menit ( 2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan
Kerja(K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat
lunak teknologi informasi dan komunikasi
Indikator : 3.2.3. Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan
memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3)
I. Tujuan Pembelajaran
Mengetahui cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja(K3)
II. Materi Ajar
Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3) dalam penggunaan TIK

III. Metode Pembelajaran

Praktik

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok (10 menit)
B. Kegiatan Inti
1. Menempatkan letak meja, kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) (25 menit)
2. Bekerja menggunakan komputer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3) (45 menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman cara menggunakan komputer dengan memperhatikan
Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3) (10 menit)
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Buku panduan, komputer
VI. Penilaian
a. Bentuk : Praktik
b. Jenis tes : Tugas Kelompok Dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : 1. Membuat rangkuman pentingnya Kesehatan dan Keselamatan

Kerja(K3) dalam penggunaan TIK

B. Individu : 1. Menempatkan letak meja, kursi dan unit computer sesuai dengan
prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
2. Bekerja menggunakan komputer sesuai dengan prinsip-prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) (45 menit)

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :
Teknologi Informasi
Kelas/semester :
X / Semester 1
Pertemuan Ke :
14
Alokasi Waktu :
90 menit ( 2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi :
3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 3.3. Menghargai pentingnya Hak atas Kekayaan Intelektual (HAKI)
teknologi informasi dan komunikasi
Indikator : 3.3.1. Menjelaskan tentang Undang_undang mengenai Hak atas
Kekayaan
3.3.2. Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak

I. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan tentang Undang_undang mengenai Hak atas Kekayaan Intelektual
2. Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak
II. Materi Ajar
UU Hak Cipta
III. Metode Pembelajaran
Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal
Apersepsi : 1. Absensi dan Pembagian Kelompok (5 menit)
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan tentang undang-undang hak cipta (15 menit)
2. Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak (15 menit)
3. Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta(45
menit)
C. Kegiatan Akhir
Membuat rangkuman tentang Undang_undang mengenai Hak atas Kekayaan
Intelektuial beserta contoh hak cipta dari perangkat lunak (10 menit)
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar
Buku panduan, , internet, buku digital

VI. Penilaian
a. Bentuk : Uraian
b. Jenis tes : Tugas Kelompok dan Individu
c. Intrumen :

A. Kelompok : Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak

Cipta

B. Individu : Membuat rangkuman tentang Undang_undang mengenai Hak atas

Kekayaan Intelektuial beserta contoh hak cipta dari perangkat lunak

Mengetahui, Pamekasan,28 Juli 2015

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

( H. Abd. Aziz, S.Pd.I) (Amirullah, S.Kom)

NIP : NIP :