PROPOSAL PROGRAM KRETIVITAS MAHASISWA

PELATIHAN MEMBACA KEPADA PEREMPUAN PENDERITA BUTA

HURUF PENDUDUK NUSA TENGGARA BARAT

BIDANG KEGIATAN
PKM – PENGABDIAN MASYARAKAT

Diusulkan oleh :

Albimandaka M. 195060700111037 Angkatan 2019

M. Naufal Alfarras 195060707111023 Angkatan 2019
Vanesa Naomi D. 195060701111007 Angkatan 2019

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2019

i
 LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL PKM-TEKNOLOGI

1. Judul Kegiatan : Pelatihan Membaca kepada

Perempuan Penderita Buta Huruf
Penduduk Nusa Tenggara Barat
2. Bidang Kegiatan : PKM-PENGABDIAN
MASYARAKAT
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Vanesa Naomi Dhamaria
b. NIM : 195060701111007
c. Jurusan : Teknik Industri
d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Brawijaya
e. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Jalan Swakarsa V No.50F, Jakarta
Timur (087881012110)
f. Alamat Email : linggavanesa@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Raditya Ardianwiliandri, ST.,
MMT.
b. NIDN :
c. Alamat Rumah dan No. Telp/HP :
6. Biaya Kegiatan Total
7. Kemenristekdikti : Rp ……
8. Sumber lain (sebutkan…..) : Rp ……
9. Jangka Waktu Pelaksanaan

Malang, Tanggal-Bulan-Tahun
Menyetujui,
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan
Ketua Pelaksana Kegiatan
Fakultas Teknik

(Nama&Gelar) Vanesa Naomi Dhamaria

NIP 195060701111007

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Dosen Pendamping

Universitas Brawijaya

(Nama&Gelar) (Nama&Gelar)

ii
NIP NIDN

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................. Error! Bookmark not defined.

PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PKM-
TEKNOLOGI……………………....ii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. v
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... v
BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................... 1
1.3 Tujuan ......................................................................................................... 2
1.4 Manfaat ....................................................................................................... 2
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 3
2.1 Tinjauan xx................................................. Error! Bookmark not defined.
2.2 Tinjauan xx................................................. Error! Bookmark not defined.
2.3 Tinjauan xx................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB 3. METODE PENELITIAN........................................................................... 4
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................................... 4
3.2 Variabel Operasional Penelitian .................................................................. 4
3.3 Bahan dan Alat Penelitian ........................................................................... 4
3.4 Skema dan Metode Penelitian ..................................................................... 4
3.5 Langkah Kerja Penelitian ............................................................................ 4
3.6 Analisis Data ............................................................................................... 4
BAB 4. HASIL YANG DICAPAI DAN POTENSI KHUSUS .............................. 5
4.1 Hasil Yang dicapai ...................................................................................... 5
4.1.1Xxxxx .................................................................................................. 5
4.1.2Xxxxx .................................................................................................. 5
4.2 Potensi Khusus ............................................................................................ 5
4.2.1Xxxxx .................................................................................................. 5
4.2.2Xxxxx .................................................................................................. 5
BAB 5. PENUTUP ................................................................................................. 6
5.1 KESIMPULAN ........................................................................................... 6
5.2 SARAN ....................................................................................................... 6
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 6
LAMPIRAN ............................................................................................................ 7
- Penggunaan dana .................................................................................................. 7
- Bukti-bukti pendukung ......................................................................................... 7

iv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 xxxxxxxxxxxxxx .................................................................................... 3

Gambar 2 xxxxxxxxxxxxxx ................................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 3 xxxxxxxxxxxxxx ................................... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Penggunaan dana ................................................................................ 7

Lampiran 2 Bukti-bukti pendukung ....................................................................... 7
Lampiran 3 Dst… ................................................................................................... 7

v
 1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Angka buta huruf di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) masih tinggi.
Berdasarkan data Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud)
menunjukkan, NTB menjadi provinsi kedua tertinggi secara nasional dengan
jumlah buta huruf usia 15-59 tahun di Indonesia hingga 240.010 jiwa atau
7,9% pada tahun 2018.
Mereka yang buta huruf itu merupakan penduduk usia 15–59 tahun dan
banyak didominasi oleh kaum perempuan. Perempuan di NTB menanggung
beban yang berat, khususnya mereka yang ditinggal oleh suaminya. Mereka
menikah pada usia dini dan tidak sedikit yang menyandang buta aksara.
Kemiskinan dan buta huruf menjadi dua masalah yang saling terkait. Sebab,
pada desa-desa yang miskin, mayoritas penduduknya menyandang buta huruf.
Untuk itulah, diharapkan ada intervensi program secara berkelanjutan agar
dapat menekan angka buta huruf ini.
Buta aksara yang diderita oleh kaum perempuan di Nusa Tenggara Barat
juga sangat berpengaruh besar pada pendapatan ekonomi di NTB. Mereka yang
menderita buta aksara hanya bisa berjualan kue, makanan, dan bahkan masih
ada yang pengangguran.
Pelatihan membaca merupakan sarana atau program yang diharapkan bisa
menekan angka buta aksara yang terjadi di NTB pada khususnya ibu-ibu
sebagai sasaranya, dengan tujuan agar mampu mendorong ibu-ibu untuk turut
menularkan dan berpartisipasi dalam pemberantasan buta aksara kepada
jaringan kecil disekitarnya, dengan keluarga sebagai contohnya.
Dalam Program kreatitivitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat (PKMM)
ini yang akan dilakukan adalah memberantas masalah buta aksara dan
membentuk pribadi ibu-ibu yang sadar dan tanggap terhadap masalah buta
aksara dan pentingnya pendidikan usia dini. Pemberantasan buta huruf disusun
bekerja sama dengan Pusat Kegiatan Belajar Bersama Masyarakat (PKBM)
dan Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) yang fokus pada kegiatan
pemberantasan butasan buta aksara. Dan bekerjasama dengan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan agar mendorong partisipasi dan berupaya
menurunkan angka Drop Out, terutama anak Sekolah Dasar dan Sekolah
Menengah Pertama.
1.2 Rumusan Masalah
1. Mengapa perempuan di NTB mengalami buta huruf?
2. Bagaimana cara memberantas buta huruf kepada perempuan di NTB?
 2

3.Mengapa pelatihan buta huruf kepada perempuan di NTB penting

dilakukan?
1.3 Tujuan
1. Mengetahui alasan mengapa perempuan di NTB mengalami buta huruf.
2. Mengetahui cara memberantas buta huruf di NTB.
3. Megetahui pentingnya pelatihan buta huruf di NTB.
1.4 Manfaat
1. Mengurangi besarnya angkta buta huruf di NTB.
2. Meningkatnya perekonomian masyarakat NTB dengan bertambahnya
kesempatan kerja.
 3

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Buta Huruf

Buta aksara dalam arti terbatas, yang berarti ketidakmampuan untuk
membaca atau menulis kalimat sederhana dalam bahasa apapun.
Rasio penduduk Indonesia yang tidak mampu membaca dan menulis huruf
latin dan huruf lainnya (buta huruf) semakin menurun setiap tahunnya.
Penduduk yang buta huruf pada 1995 masih berada di atas 13%, tapi mulai
2014 telah berada di bawah 5%. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik
penduduk usia di atas 10 tahun yang buta huruf pada 2017 mencapai 4,08%
dari total populasi penduduk usia di atas 10 tahun. Angka ini lebih rendah dari
tahun sebelumnya 4,19%. (databoks.katadata.co.id)

2.2 Buta Huruf di Nusa Tenggara Barat

Senator DPD RI asal Nusa Tenggara Barat Robiatul Adawiyah prihatin
dengan masih tinggi angka buta huruf yang mendera kaum perempuan di
provinsi ini. Menurut Robiatul, sejatinya masalah buta aksara dan kemiskinan
adalah hal yang berkaitan dan sebangun.
Sebab, pada desa-desa yang miskin, mayoritas penduduknya terkendala buta
aksara. "Kalau dilihat lebih lanjut, di desa itu, ibu-ibu yang paling banyak,
hampir dua pertiganya. Jadi kalau kita menuntaskan keaksaraan, kita harus
angkat itu ibu-ibu di desa-desa miskin," ujar Robiatul.
Selain itu, ketidakberdayaan perempuan di NTB masih saja terjadi saat ini.
Kondisi itu, menyusul perempuan-perempuan yang ditinggal suami karena
berbagai alasan selalu memberikan mimpi buruk bagi kaum perempuan.
Pihak perempuan yang menanggung akibatnya.
(https://nasional.republika.co.id)
 4

BAB 3. METODE PENELITIAN

3.1 Waktu dan Tempat Penelitian

Metode penelitian harus menjelaskan secara utuh tahapan penelitian yang
akan dilaksanakan, luaran, indikator capaian yang terukur di setiap tahapan, teknik
pengumpulan data dan analisis data, cara penafsiran, dan penyimpulan hasil
penelitian
3.2 Variabel Operasional Penelitian
………………………………………………………………………………
…………………
3.3 Bahan dan Alat Penelitian
………………………………………………………………………………
…………………
3.4 Skema dan Metode Penelitian
………………………………………………………………………………
…………………
3.5 Langkah Kerja Penelitian
………………………………………………………………………………
…………………
3.6 Analisis Data
………………………………………………………………………………
…………………
 5

BAB 4. HASIL YANG DICAPAI DAN POTENSI KHUSUS

4.1 Hasil Yang dicapai

4.1.1 Xxxxx
………………………………………………………………………………
……………..
4.1.2 Xxxxx
………………………………………………………………………………
……………..
4.2 Potensi Khusus
4.2.1 Xxxxx
………………………………………………………………………………
……………..
4.2.2 Xxxxx
………………………………………………………………………………
……………..
 6

BAB 5. PENUTUP

5.1 KESIMPULAN
………………………………………………………………………………
……………..
5.2 SARAN
………………………………………………………………………………
……………..

DAFTAR PUSTAKA
 7

LAMPIRAN

Lampiran 1 Penggunaan dana

Lampiran 2 Bukti-bukti pendukung
Lampiran 3 Dst…