Perumusan IPK, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, dan Pengintegrasian Muatan Lokal dan Kepramukaan

Mata Pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan

Kompetensi Inti Kelas XI Kompetensi Dasar

1 2
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1
1.2
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, 2.1
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam 2.2
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam 2.1.
pergaulan dunia
Meyakini penciptaan alam semesta sebagai anugerah yang harus dijaga dan
dipelihara keselarasannya dengan menunjukkan perilaku hati-hati, tidak
berlebihan, dan berwawasan lingkungan dalam menggambar konstruksi
bangunan
Menyadari anugerah ilmu pengetahuani amanah untuk kemaslahatan
manusia dengan menunjukkan perilaku mengutamakan keakuratan dan
keberhati-hatian dalam menggambar konstruksi bangunan
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai kerja
individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari
Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3. Memahami, 3.1 Menerapkan kaidah gambar KD 3.1 hingga KD 3.8 3.1.1. Mengenali 1. Melalui kajian literatur Menggambar
menerapkan, dan proyeksi dalam membuat “Menerapkan”, dan gambar situasi, siswa dapat mengenali proyeksi bangunan
menganalisis gambar proyeksi bangunan “Mengaitkan” gambar denah, gambar situasi, gambar
sederhana
pengetahuan (gbr.situasi,denah,potongan,tam merupakan gradasi C3, potongan dan denah, potongan dan
faktual, pak) sedangkan tampak tampak dengan baik.  Gambar denah
konseptual, 3.1.2 Mengetahui
“Menganalisis” dan  Gambar potongan
prosedural, dan aturan dalam 2. Melalui kajian literatur
“Menelaah”  Gambar tampak
metakognitif menggambar siswa mengetahui
merupakan gradasi C4.  Membuat
berdasarkan rasa situasi aturan dalam kelengkapan
Kata kerja operasional
ingin tahunya 3.1.3 Mengetahui menggambar situasi dokumen gambar
tersebut telah sesuai
tentang ilmu aturan dalam dengan benar
dengan tuntutan KI-3
pengetahuan, menggambar
untuk tingkat XI yaitu 3. Melalui diskusi
teknologi, seni, pada tingkatan analisis
denah Menggambar
3.1.4 Mengetahui literatur siswa
budaya, dan dan kemampuan pondasi
aturan dalam mengetahui aturan
humaniora dalam metakognitif yang
menggambar dalam menggambar  Daya dukung tanah
wawasan berada pada gradasi C4
potongan denah dengan baik  Macam-macam
kemanusiaan, (menganalisis). 3.1.5 Mengetahui pondasi
kebangsaan, 4. Melalui diskusi
aturan dalam  Macam-macam
kenegaraan, dan literatur siswa
Rekomendasi : kompetensi menggabar dinding penahan
peradaban terkait Mengetahui aturan
dasar telah berada pada tampak tanah
penyebab dalam menggambar
gradasi C3 dan C4,  Dasar-dasar
fenomena dan potongan dengan baik
telah terkait seutuhnya merancang
kejadian dalam pondasi
bidang kerja yang dengan KI-3 yang 5. Melalui diskusi  Penulangan pondasi
spesifik untuk berada pada gradasi literatur siswa beton bertulang
memecahkan C4. Sehingga dapat Mengetahui aturan dan sloof
digunakan sebagai
masalah. dalam menggabar  Gambar detail
dasar penentuan IPK tampak dengan baik
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.2 Mengaitkan prinsip hukum 3.2.1 Mengetahui 1. Melalui diskusi
kesetimbangan dan kondisi prinsip-prinsip literatur siswa
tanah pada gambar pondasi kesetimbangan Mengetahui prinsip-
pada gambar prinsip kesetimbangan
pondasi pada gambar pondasi
3.2.2 Mengetahui dengan baik
kondisi tanah
untuk pondasi 2. Melalui diskusi
literatur siswa
Mengetahui prinsip-
prinsip kesetimbangan
pada gambar pondasi
dengan baik
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.3 Menerapkan spesifikasi teknis 3.3.1 Mengenali 1. Melalui diskusi Menggambar
gambar proyeksi pada gambar macam-macam literatur siswa Konstruksi lantai dan
lantai dan dinding bahan lantai dan Mengenali macam-
dinding
dinding macam bahan lantai
3.3.2 Mengetahui dan dinding dengan  Macam-macam
bagian-bagian benar lantai dan dinding
lantai dan dinding  Bagian-bagian lantai
3.3.3 Mengetahui 2. Melalui diskusi dan dinding
macam-macam literatur siswa  Gambar ikatan bata
ikatan bata Mengetahui bagian-  Gambar pola lantai
3.3.4 Mengetahui bagian lantai dan
macam-macam dinding dengan benar
pola lantai Menggambar
3. Melalui diskusi
Konstruksi pintu dan
literatur siswa
Mengetahui macam- jendela:
macam ikatan bata
 Kosen pintu dan
dengan benar
jendela
4. Melalui diskusi  Daun pintu dan
jendela
literatur siswa
 Ventilasi
Mengetahui macam-
 Gambar macam-
macam pola lantai macam sambungan
dengan benar dan hubungan kayu
 Gambar detail
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.4 Menganalisis gambar sketsa 3.4.1 Mengetahui 1. Melalui diskusi  Kolom
dan spesifikasi teknis pada spesifikasi teknis literatur siswa  Balok
gambar kosen dan daun pintu/ pada gambar Mengetahui spesifikasi  Plat lantai
jendela serta ventilasi kosen, daun pintu teknis pada gambar  Detail penulangan
dan jendela kosen, daun pintu dan beton
3.4.2 Mengetahui jendela dengan benar
macam-macam
sambungan dan 2. Melalui diskusi Menggambar
hubungan kayu literatur siswa konstruksi tangga:
Mengetahui macam-
macam sambungan dan  Macam-macam
hubungan kayu dengan tangga
benar  Dasar – dasar
Perencanaan tangga
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.5 Mengaitkan prinsip statika dan 3.5.1 Mengenali prinsip 1. Melalui diskusi  Tangga kayu
ketentuan teknis pada gambar statika pada literatur siswa  Tangga beton
konstruksi beton bertulang konstruksi beton Mengenali prinsip bertulang dan detail
(menggambar konstruksi 3.5.2 Mengenali statika pada konstruksi penulangan
kolom, balok, plat lantai beton ketentuan teknik beton dengan benar  Tangga baja
bertulang) pada konstruksi
beton bertulang 2. Melalui diskusi
3.5.3 Mengetahui literatur siswa Menggambar atap
kaidah-kaidah Mengenali ketentuan dan langit-langit:
dalam teknik pada konstruksi
menggambar beton bertulang dengan  Macam-
konstruksi beton benar macam
bertulang konstruksi
3. Melalui diskusi kuda-kuda
literatur siswa  Dasar
Mengetahui kaidah- perhitungan
kaidah dalam kuda-kuda
menggambar  Plafon
 Penutup atap
konstruksi beton
 Gambar detail
bertulang dengan benar

3.6 Menerapkan spesifikasi dan

ketentuan teknis pada gambar Menggambar utilitas
tangga kayu, beton dan baja bangunan gedung:
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
3.7 Menganalisis prinsip statika  Dasar-dasar
dan spesifikasi teknis pada menggambar
gambar atap dan langit-langit instalasi listrik
 Dasar-dasar
3.8 Menelaah gambar sketsa dan menggambar
spesifikasi teknis pada gambar instalasi plambing
utilitas bangunan gedung
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4. Mengolah, 4.1 Menyajikan gambar proyeksi KD 4.1 hingga KD 4.8 4.1.1 Menggambar 1. Melalui praktik  Dasar-dasar-
menalar, dan bangunan (gbr.situasi, denah, “Menyajikan” situasi dengan menggambar siswa menggambar
menyaji dalam potongan, tampak) sesuai merupakan gradasi P3. benar mampu Menggambar drainase gedung
ranah konkret dan kaidah gambar teknik Kata kerja operasional 4.1.2 Menggambar situasi dengan benar
ranah abstrak tersebut telah sesuai denah dengan 2. Melalui praktik
terkait dengan dengan tuntutan KI-4 kaidah yang benar menggambar siswa
pengembangan 4.1.3 Menggambar Menggambar denah
untuk tingkat XI yaitu
dari yang potongan sesuai dengan kaidah yang
pada tingkatan
dipelajarinya di dengan kaidah benar
menyajikan dan
sekolah secara yang benar 3. Melalui praktik
bertindak secara efektif
4.1.4 Menggambar
mandiri, bertindak kreatif yang berada menggambar siswa
tampak muka,
secara efektif dan pada tingkatan gradasi Menggambar potongan
tampak samping
kreatif, dan P3 (Presisi). sesuai dengan kaidah
dan belakang
mampu yang benar
Rekomendasi : kompetensi sesuai dengan
melaksanakan 4. Melalui praktik
dasar telah berada pada kaidah yang benar
tugas spesifik di menggambar siswa
gradasi P3 , telah
bawah Menggambar tampak
terkait seutuhnya
pengawasan muka, tampak samping
dengan KI-4 yang
langsung. dan belakang sesuai
berada pada gradasi P3
dengan kaidah yang
(Presisi). Sehingga
benar
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4.2 Menyajikan gambar konstruksi dapat digunakan 4.2.1 Menggambar 1. Melalui praktik
pondasi sesuai kaidah gambar sebagai dasar macam-macam menggambar siswa
teknik penentuan IPK dan jenis pondasi Menggambar macam-
tujuan pembelajaran. 4.2.2 Menggambar macam jenis pondasi
detail pondasi dengan kaidah yang
benar
2. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar detail
pondasi dengan kaidah
yang benar
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4.3 Menyajikan gambar konstruksi 4.3.1 Menggambar 1. Melalui praktik
lantai dan dinding sesuai lantai keramik menggambar siswa
kaidah gambar teknik 4.3.2 Menggambar Menggambar lantai
dinding bata, keramik dengan kaidah
batako dan papan yang benar
4.3.3 Menggambar 2. Melalui praktik
ikatan bata menggambar siswa
4.3.4 Menggambar pola
Menggambar dinding
lantai
bata, batako dan papan
dengan kaidah yang
benar
3. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar ikatan
bata dengan kaidah
yang benar
4. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar pola
lantai dengan kaidah
yang benar
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4.4 Menyajikan gambar konstruksi 4.4.1 Menggambar 1. Melalui praktik
kosen dan daun pintu/jendela kosen pintu, menggambar siswa
serta ventilasi sesuai kaidah jendela dan Menggambar kosen
gambar teknik ventilasi beserta pintu, jendela dan
daunnya ventilasi beserta
4.4.2 Menggambar daunnya dengan kaidah
detail kosen dan yang benar
sambungannya 2. Melalui praktik
4.4.3 Menggambar menggambar siswa
macam-macam Menggambar detail
sambungan dan kosen dan
hubungan kayu sambungannya dengan
kaidah yang benar
3. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar macam-
macam sambungan dan
hubungan kayu dengan
kaidah yang benar
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4.5 Menyajikan gambar konstruksi 4.5.1 Menggambar 1. Melalui praktik
beton bertulang (menggambar konstruksi kolom menggambar siswa
konstruksi kolom, balok, plat beton bertulang Menggambar
lantai beton bertulang) sesuai 4.5.2 Menggambar konstruksi kolom beton
kaidah gambar teknik konstruksi balok bertulang dengan
beton bertulang kaidah yang benar
4.5.3 Menggambar 2. Melalui praktik
konstruksi plat menggambar siswa
lantai beton Menggambar
bertulang konstruksi balok beton
bertulang dengan
kaidah yang benar
3. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar
konstruksi plat lantai
beton bertulang dengan
kaidah yang benar
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4.6 Menyajikan gambar konstruksi 4.6.1 Menggambar 1. Melalui praktik
tangga kayu, beton dan baja konstruksi tangga menggambar siswa
sesuai kaidah gambar teknik kayu Menggambar
4.62 Menggambar konstruksi tangga kayu
konstruksi tangga dengan kaidah yang
beton benar
4.6.3 Menggambar 2. Melalui praktik
konstruksi tangga menggambar siswa
baja Menggambar
konstruksi tangga
beton dengan kaidah
yang benar
3. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar
konstruksi tangga baja
dengan kaidah yang
benar
Kompetensi Inti Analisis dan Tujuan Materi
Kompetensi Dasar Rekomendasi KD *) IPK
Kelas XI Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5 6
4.7 Menyajikan gambar konstruksi 4.7.1 Menggambar 1. Melalui praktik
atap dan langit-langit sesuai rencana menggambar siswa
sesuai kaidah gambar teknik konstruksi langit- Menggambar rencana
langit konstruksi langit-langit
4.7.2 Menggambar dengan kaidah yang
detail langit-langit benar
2. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar detail
langit-langit dengan
kaidah yang benar
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Kelas XI
1 2
4.8 Menyajikan gambar utilitas
bangunan gedung (instalasi
listrik, instalasi plumbing,
drainase) sesuai kaidah gambar
teknik
Mengetahui,
Kepala Program Teknik Gambar Bangunan
Analisis dan Tujuan Materi
Rekomendasi KD *) IPK
Pembelajaran Pembelajaran
3 4 5 6
4.8.1 Menggambar 1. Melalui praktik
rencana instalasi menggambar siswa
listrik Menggambar rencana
4.8.2 Menggambar instalasi listrik dengan
rencana instalasi kaidah yang benar
air bersih 2. Melalui praktik
4.8.3 Menggambar menggambar siswa
rencana air kotor Menggambar rencana
4.8.4 Menggambar
instalasi air bersih
rencana septic
dengan kaidah yang
tank
benar
3. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar rencana
air kotor dengan
kaidah yang benar
4. Melalui praktik
menggambar siswa
Menggambar rencana
septic tank dengan
kaidah yang benar
Bandar Lampung, Juli 2017
Guru Mata Pelajaran
 Suwito, S.T Dwi Rahayu Studya Ningsih, M.Pd
NIP. 19610424 198803 1 007 NIP. 19870429 201001 2 009