KARTU BIMBINGAN PLP DI SEKOLAH/LEMBAGA F04

Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa

NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JL. LAPANGAN JUMOYO, JUMOYO, SALAM, MAGELANG
NAMA DPL PAMONG : Drs. YATIN NGADIYONO, M.Pd.

Jml. Tanda Tangan DPL

No. Hari/Tanggal Kehadiran Materi Bimbingan Keterangan
Mahasiswa Pamong

*) Coret yang tidak perlu

Kepala PP PPL&PKL Kepala Sekolah/Pimpinan Lembaga Ketua Kelompok,

Dr. Sulis Triyono, M.Pd Drs. Siswanto, M.Si Hanif Muhasan

NIP. 19580506 198601 1 001 NBM. 590 050 NIM. 16505244015
 LAPORAN BIMBINGAN PAMONG
TAHUN 2019 F05
Universitas Negeri Untuk DPL
Yogyakarta Magang III

NOMOR LOKASI : …………………………………………...............

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM
JUMLAH MAHASISWA : 7 (TUJUH)
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : JL. LAPANGAN JUMOYO, JUMOYO, SALAM,
MAGELANG

LAPORAN/SARAN/USULAN :

Disampaikan Tgl,
..........................
DPL Pamong

Drs. Yatin Ngadiyono, M.Pd.

NIP. 1963062119 9002 1 001

Catatan : Apabila halaman ini tidak cukup, dapat dilanjutkan di halaman sebaliknya.
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN F06
TAHUN 2019
Universitas Negeri Guru
Yogyakarta Pamong

NAMA MAHASISWA : DEVINTA HANIF DANASASMITHA

NOMOR MAHASISWA : 1650241064
MATA PELAJARAN : Gambar Teknik
KELAS/ SEMESTER : X/Gasal

Petunjuk Penskoran :
1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dengan
memberi skor (4) sangat baik; (3) baik; (2) cukup baik; (1) kurang baik; dan (0) semua kriteria penilaian
tidak muncul!
2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor!
3. Bapak/ Ibu guru pembimbing mohon mengisi catatan pada kolom bawah saat memeriksa Rencana
Pembelajaran.
Rencana Pembelajaran ke-
No Fokus Penilaian Butir Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perumusan
SK,KD,Indikator 1.Kejelasan rumusan; 2. kelengkapan cakupan
Pencapaian rumusan; 3. kesesuaian dengan standar
A
Kompetensi dan kompetensi, kompetensi dasar dan indikator
Tujuan pencapaian keompetensi
Pembelajaran
Pemilihan dan Kesesuaian materi ajar dengan: (a), SK,(KD),
Pengorganisasian (c). Indikator Pencapaian Kompetensi (d)
B
materi ajar Tujuan Pembelajaran (e) Karakteristik Peserta
Didik; dan (c) Alokasi Waktu;
Kesesuaian media/alat pembelajaran dengan:
1.SK, 2.
Pemilihan media/ KD. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi
C
alat pembelajaran .4.Tujuan Pembelajaran; 2. Materi
Pembelajaran; dan 3.
Karakteristik Peserta Didik.
1. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran
dengan:(a).SK, (b).KD.(c).Indikator Pencapaian
Kompetensi. (d)Tujuan Pembelajaran; (5)
Skenario/kegiatan Materi Pembelajaran; (c) Karakteristik Peserta
D
pembelajaran Didik. 2. Kelengkapan langkah-langkah dalam
setiap tahapan
pembelajaran dan kesesuaian dengan alokasi
waktu
Kesesuaian sumber belajar dengan: 1. SK.
2.KD.3. Indikator Pencapaian
Pemilihan sumber
E Kompetensi.4.Tujuan Pembelajaran; 2. Materi
belajar
Pembelajaran; dan 3.Karakteristik Peserta Didik

F Penilaian hasil 1. Kesesuaian teknik penilaian dengan SK,KD,

 belajar Indikator Pencapaian Kompetensi danTujuan
Pembelajaran; 2.Kejelasan prosedur penilaian;
3. Kelengkapan
Jumlah Skor (butir A s.d. F)
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝐴 𝑠.𝑑.𝐹
Nilai = x 100
24
Nilai Akhir Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas =
(diambil yang terbaik)

Catatan Guru Pamong :

RPP
Catatan
ke-
1
2
3
4
5
6

Guru Pamong,

Sigit Raharjo, S.Pd

 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN F06
TAHUN 2019
Universitas Negeri Guru
Yogyakarta Pamong

NAMA MAHASISWA : DEVINTA HANIF DANASASMITHA

NOMOR MAHASISWA : 1650241064
MATA PELAJARAN : Konstruksi dan Utilitas Bangunan Gedung
KELAS/ SEMESTER : XI/Gasal

Petunjuk Penskoran :
1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dengan
memberi skor (4) sangat baik; (3) baik; (2) cukup baik; (1) kurang baik; dan (0) semua kriteria
penilaian tidak muncul!
2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor!
3. Bapak/ Ibu guru pembimbing mohon mengisi catatan pada kolom bawah saat memeriksa Rencana
Pembelajaran.
Rencana Pembelajaran ke-
No Fokus Penilaian Butir Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perumusan
SK,KD,Indikator 1.Kejelasan rumusan; 2. kelengkapan cakupan
Pencapaian rumusan; 3. kesesuaian dengan standar
A
Kompetensi dan kompetensi, kompetensi dasar dan indikator
Tujuan pencapaian keompetensi
Pembelajaran
Pemilihan dan Kesesuaian materi ajar dengan: (a), SK,(KD),
Pengorganisasian (c). Indikator Pencapaian Kompetensi (d)
B
materi ajar Tujuan Pembelajaran (e) Karakteristik Peserta
Didik; dan (c) Alokasi Waktu;
Kesesuaian media/alat pembelajaran dengan:
1.SK, 2.
Pemilihan media/ KD. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi
C
alat pembelajaran .4.Tujuan Pembelajaran; 2. Materi
Pembelajaran; dan 3.
Karakteristik Peserta Didik.
1. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran
dengan:(a).SK, (b).KD.(c).Indikator Pencapaian
Kompetensi. (d)Tujuan Pembelajaran; (5)
Skenario/kegiatan Materi Pembelajaran; (c) Karakteristik Peserta
D
pembelajaran Didik. 2. Kelengkapan langkah-langkah dalam
setiap tahapan
pembelajaran dan kesesuaian dengan alokasi
waktu
Kesesuaian sumber belajar dengan: 1. SK.
2.KD.3. Indikator Pencapaian
Pemilihan sumber
E Kompetensi.4.Tujuan Pembelajaran; 2. Materi
belajar
Pembelajaran; dan 3.Karakteristik Peserta Didik

F Penilaian hasil 1. Kesesuaian teknik penilaian dengan SK,KD,

 belajar Indikator Pencapaian Kompetensi danTujuan
Pembelajaran; 2.Kejelasan prosedur penilaian;
3. Kelengkapan
Jumlah Skor (butir A s.d. F)
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝐴 𝑠.𝑑.𝐹
Nilai = x 100
24
Nilai Akhir Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas =
(diambil yang terbaik)

Catatan Guru Pamong :

RPP
Catatan
ke-
1
2
3
4
5
6

Guru Pamong,

Drs. Muslim