Persyaratan:
Memuat 4 kata kunci atau variabel
1. Permasalahan (penyakit)
2. Tindakan (obat)
3. Sasaran (pasien)
4. Tempat penelitian (rumah sakit)
Jika penulisan judul dimulai dari penyakit/ masalah, maka dimulai dari
kata Meningkatkan atau Peningkatan
Jika penulisan judul dimulai dari tindakan/ obat, maka judul dimulai dari
kata Menggunakan, Penggunaan atau Menerapkan
Jumlah kata-kata dalam judul tidak lebih dari 19 kata.(Gaya Selingkung)
Dirumuskan dalam bentuk kalimat yang singkat dan jelas, tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
memuat:
Alenia 1 :Harapan-harapan ideal Anda tentang permasalahan
yang dihadapi (bila perlu dukung dengan peraturan
perundangan yang berlaku atau pendapat Ahli): contoh: UU
GURU dan dosen, permendiknas
Al 2: Kondisi nyata/objektif permasalahan di kelas Anda beserta
hasil-hasilnya(contoh siswa tdk tuntas, siswa sulit memahami
pelajaran, )
Al 3: Pokok permasalahan yang Anda hadapi (jika terjadi jarak
antara harapan dengan kondisi nyata)…( contoh selama pembelj
83 % tdk pernah tuntas)
Al 4.Identifikasi penyebab permasalahan (diambil dr alenia ke
dua,penyebab masalah bisa dr guru(metode) atau dr siswa
Al 5 Tindakan/solusi/strategi Anda untuk menyelesaikan
permasalahan( diambil dari al 3)
Al 6 Alasan Anda memilih tindakan/ solusi/ strategi untuk
menyelesaikan masalah(misal pendekatan tutor sebaya)
B. Rumusan Masalah
Contoh:
Rumusan Masalah:
Bagaimanakah model pembelajaran Think Tank dapat meningkatkan
keterampilan berkomunikasi Siswa Kelas V SDN Jimbaran II Kabupaten
Sidoarjo? ( jawab mengacu pada proses bab IV
atau
D. TUJUAN PENELITIAN
JUDUL PTK
TUJUAN PENELITIAN :
E. Manfaat Penelitian
Contoh:
a. Siswa
1. …….?
2. Dst …..
b. Guru
1. …….?
2. Dst ….
Dst
F. Pengertian Istilah(Boleh ada boleh tidak /gaya selingkung) jika ada lebih
baik
Judul PTK
Contoh:
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
Permasalahan/penyakit
Tindakan/obat
Judul PTK
B. Pembelajaran IPS di SD
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Perencanaan Penelitian
1. Perencanaan PTK:
2. Melaksanakan PTK:
3. Mengamati Tindakan
4. Melakukan refleksi
2. Waktu penelitian........kapan?
C. Refleksi
F. Instrumen Penelitian
Contoh:
Metode Diskusi, kriterianya, guru merumuskan tujuan
pembelajaran, mengemukakan materi pelajaran,
mengemukakan permasalahan, menyampaikan tujuan diskusi,
menyampaikan tata tertib diskusi, siswa berdiskusi kelompok,
siswa presentasi hasil diskusi, diskusi kelas dipimpin guru,
membuat kesimpulan berdasar hasil diskusi (langkah-langkah
lebih rinci ditulis pada RPP).
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil-hasil Penelitian
Hasil Penelitian Siklus I
a. Perencanaan-1
Tuliskan apa yang Anda hasilkan pada perencanaan
siklus 1
b. Tindakan-1
Tuliskan apa yang Anda laksanakan pada siklus 1
terutama langkah-langkah melaksanakan
tindakan/obat terpilih
c. Pengamatan-1
Tuliskan hasil-hasil pengumpulan data dalam bentuk
tabel-tabel siklus 1
Minimal 2 jenis data: data pengobatan dan data
kesembuhan/peruban penyakit
Contoh:
Tabel 1: Kemampuan Mengarang Siswa Siklus 1
No Nama Siswa Tingkat Kemampuan
Membuat Kaitan Kalimat
judul antar yang
paragraf digunakan
1. Andik
Vermansyah
2. Siti Malinda
D
3. Mujianto
d. Refleksi-1
Uraikan hasil-hasil yang diperoleh melalui
pengumpulan data siklus 1
d. Refleksi-2
Uraikan hasil-hasil yang diperoleh melalui
pengumpulan data siklus 2
B. Pembahasan
Gabungkan data siklus 1 dan berikutnya dalam tabel-
tabel gabungan
Bahas masing-masing data yang diperoleh dengan
cara membandingkan data siklus 1 dan siklus
berikutnya.
Contoh:
Tabel 5: Kemampuan Mengarang Siswa
Kemampuan Hasil Belajar
dalam Siklus 1 Siklus 2
Membuat ....% Rata-rata ....% Rata-rata
judul nilai ... nilai ...
Kaitan antar ....% Rata-rata ....% Rata-rata
paragraf nilai ... nilai ...
Kalimat ....% Rata-rata ....% Rata-rata
yang nilai ... nilai ...
digunakan
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Simpulan utama adalah menjawab rumusan masalah
Simpulan lain merupakan tambahan yang ditulis
berdasarkan perkembangan hasil penelitian, misalnya
terdapat kenaikan sekian % dari siklus ke 1 ke siklus
berikutnya ... dst.
B. Saran-saran
Berikan saran-saran lanjutan untuk pengembangan
penelitian tindakan selanjutnya.
Saran Mengacu Pada Manfaat Jika Manfaat Ada Untuk
Siswa Maka Saran Untuk Siswa Apa Dst
DAFTAR PUSTAKA
Rujukan yang ada di teks utama harus ada pada daftar pustaka