PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) PER SUB TEMA

(Buku Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun 2018)

Satuan Pendidikan : MI NURUL FAIZIN

Kelas : IV (empat)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5
Muatan
No Kompetensi Dasar Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema
Pelajaran
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 PPKn 3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila V V V V V V
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
V V V V V V
kehidupan sehari-hari
3.3
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
V V V
2 Bahasa Indonesia 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis,
atau visual
V
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
V V V
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
V V V
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda V V
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
V V V
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi V
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
V V
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
3.10 Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
3 IPA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
V V
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan
upaya pelestariannya
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet,
gaya gravitasi, dan gaya gesekan
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam V V V
kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam V V V
kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran V V V
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan V V V
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungannya
V V V V V V
4 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
V V V V V V
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik V V V V
ruang.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi. V V V

3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
V V V
5 SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi V V V
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada V V V V
3.3 mengetahui gerak tari kreasi daerah V V V V
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel V V V

Mengetahui Pamekasan, 15 Juli 2019

Kepala Madrasah, Guru Kelas IV

MOH. MUNAJI, S.Pd MOHAMMAD ANWARI, S.Pd.MI