Kode Soal Pertanyaan Jawaban Bukti

A.1 Siswa menunjukkan perTingkat - 3 ["A-1_a-1_praktik_shalat_

A.2 Guru hadir di madrasTingkat - 3 ["A-2_a2_bukti_fisik_uplo
A.3 Kepala madrasah atauTingkat - 2 ["A-3_a3_1.pdf"]
A.4 Siswa hadir di madrasTingkat - 3 ["A-4_a_kehadiran_siswa.p
A.5 Siswa aktif membaca/Tingkat - 2 ["A-5_a5.pdf"]
A.6 Madrasah terbiasa me Tingkat - 2 ["A-6_a6_1.pdf","A-6_a6_
A.7 Madrasah secara rutiTingkat - 3 ["A-7_a7.pdf"]
B.1 Kepala Madrasah aktiTingkat - 2 ["B-1_undangan_pelatihan
B.2 Guru aktif mengikuti Tingkat - 2 ["B-2_blangko_sertifikat
B.3 Kepala Madrasah mem Tingkat - 2 ["B-3_b3_1.pdf","B-3_beri
B.4 Tenaga kependidikanTingkat - 2 ["B-4_blangko_sertifikat_
C.1 Guru mengembangkan Tingkat - 2 ["C-1_c1_a.pdf","C-1_rpp
C.2 Guru menggunakan met Tingkat - 2 ["C-2_c2.pdf"]
C.3 Guru menggunakan med Tingkat - 2 ["C-3_c3.pdf"]
C.4 Guru melakukan penilTingkat - 3 ["C-4_c4a.pdf"]
C.5 Guru melakukan penilTingkat - 3 ["C-5_c4.pdf"]
C.6 Guru memanfaatkan Tingkat
ha -3 ["C-6_c6.pdf"]
C.7 Madrasah menyelengg Tingkat - 2 ["C-7_c7.pdf"]
D.1 Buku teks dan bacaan,Tingkat - 2 ["D-1_d1.pdf"]
D.2 Media/alat
Alat peraga peraga/alTingkat - 2 pendukung praktek
(MI) atau peralatan ["D-2_d2.pdf"]
di laboratorium (MTs dan MA) tersedia di madrasah
D.3 Tingkat - 2 ["D-3_d3.pdf"]
D.4 Guru menggunakan buk Tingkat - 3 ["D-4_d4.pdf"]
D.5 Siswa menggunakan bu Tingkat - 3 ["D-5_d5.pdf"]
E.1 Madrasah menyusun Tingkat
r -3 ["E-1_e1_berita_acara_rk
E.2 Madrasah menyediakan Tingkat - 3 ["E-2_e_2.pdf","E-2_penga
E.3 Madrasah telah memb Tingkat - 3 ["E-3_pengantar_laporan_
Deskripsi
Selama
Selama 2
2 semester
semester terakhir,
terakhir, 92%
96% siswa mengikuti
guru hadir kegiatan
di madrasah sholat
sesuai berjamaah,
kalender tadarus
akademik bersama,
untuk infaq mingguan,
melakukan dan
fungsi pembel
Guru yang tidak hadir tidak digantikan oleh guru lain sehingga mengganggu proses pembelajaran
Selama 2 semester
Siswa yang terakhir,
tidak hadir kepala madrasah
tidak terdapat ataujelas
alasan yang gurukesenior yang ditugasi melaksanakan supervisi dan menindakl
madrasah

Dalam 2 semester terakhir, 72% siswa membaca/ meminjam buku yang tersedia di perpustakaan (termasuk perpust
Madrasah terbiasa melaksanakan evaluasi terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, 3 dari 5 aspek sebag
Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru , tenaga kependidikan, dan komite m
Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/ workshop/pertemuan (termasu
Dalam 2 semester terakhir, 7 dari 12 guru secara aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP atau kegiatan sejenis pelatiha
Dalam satu tahun anggaran, 62% guru direncanakan mengikuti program peningkatan mutu
Dalam 2 semester terakhir, 50% tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan/ workshop/bimtek dalam rangk
72% dari 12 guru telah menyusun RPP sesuai ketentuan
Lebih dari 72% guru telah menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan karakteristik siswa da
72% guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan materi pembelajaran
82%
82% guru
guru melakukan penilaian
melaksanakan otentik,
penilaian hasil yaitu menilai
belajar dalamkesiapan siswa,
bentuk: (1) PH, proses,
PTS dandan
PAS,hasil belajar secaradan
(2) pengamatan, utuh(3)sehingga
penugas

82% guru memanfaatkan

Madrasah hasilkegiatan
menyelenggarakan penilaianremedial
untuk merencanakan programsecara
dan/atau pengayaan remedial,
rutinpengayaan, dan
sesuai jadwal pelayanan
yang konsel
ditetapkan.
Kurang dari 80% siswa mengikuti remedial dan/atau pengayaan sesuai jadwal
72% buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan/atau digital tersedia di madrasah
72% media/alat peraga/alat bantu proses pembelajaran dimanfaatkan guru secara optimal
Untuk MI: 76% jenis alat peraga tersedia
11 dari 12 (96%) guru menggunakan buku teks dan/atau buku digital dalam proses pembelajaran
92% siswa menggunakan buku teks dan/atau buku digital dalam proses pembelajaran
RKAM telah disusun menggunakan e-RKAM dan disahkan oleh kepala madrasah dan dalam penyusunan RKAM melib
Madrasah menyediakan bantuan biaya kepada 80%-<90% guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan
Selama 1 tahun terakhir madrasah telah membuat laporan keuangan
 bersama,
ntuk infaq mingguan,
melakukan dan ibadahpembimbingan,
fungsi pembelajaran, rutin lainnya. dan pelatihan sesuai jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh madrasah
mbelajaran
nakan supervisi dan menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 81% guru

rpustakaan (termasuk perpustakaan digital)

ndidikan, 3 dari 5 aspek sebagai berikut: 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, 2) keseimbangan beban kerja, 3) keaktifan
ga kependidikan, dan komite madrasah/ perwakilan ortu 2x per tahun
orkshop/pertemuan (termasuk pada kelompok kerja madrasah) dalam rangka peningkatan kompetensi kepala madrasah 1x
P atau kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi

workshop/bimtek dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan teknis

dengan karakteristik siswa dan materi pembelajaran melalui ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pe
eri pembelajaran
belajar secaradan
pengamatan, utuh(3)sehingga akankepada
penugasan menggambarkan kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang mampu
seluruh siswa

gayaan, dan
uai jadwal pelayanan
yang konseling. Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki proses
ditetapkan.

sedia di madrasah

mbelajaran

dalam penyusunan RKAM melibatkan guru dan tenaga kependidikan tetapi tidak melibatkan komite madrasah
kan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
g ditetapkan oleh madrasah

gan beban kerja, 3) keaktifan, 4) pencapaian prestasi, 5) keikutsertaan dalam berbagai lomba

etensi kepala madrasah 1x

jar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus, seminar, tutorial, deduktif, dan induktif

yang mampu

emperbaiki proses

te madrasah